幼儿教师资格证面试真题8(2020年最新)

2020下半年教师资格面试真题汇总幼儿园结构化面试真题（考生回忆版，仅供参考）1.豆豆受伤了，你道歉了，但家长还是不开心，你怎么办？【参考答案】幼儿教师与家长合作是家园合作的重要环节。

教师和家长在教育活动中建立起互相信任、协调一致的合作关系，有助于家园合作氛围的形成。

如果出现了题干中的情况，可能因为某些原因导致，我将从以下方面来分析解决。

首先，我会冷静处理，先向家长道歉，对于孩子出现的状况老师有不可推卸的责任，表明教师也是很理解家长的心情和态度。

争取使家长的态度能够缓和，利于后面沟通工作的开展。

其次，我会与家长沟通对孩子发生擦伤前后的经过说清楚，说的过程中注意家长的情绪变化，表明教师在孩子发生状况时对孩子及时的治疗关注。

告诉家长户外活动有时运动量比较大，幼儿发生擦伤的状况时有发生,经过教师和医护人员的治疗很快就可以恢复，必要的时候可以借助录像帮助家长看到事发的现场。

如果家长还是不放心，我可以表态会对孩子的健康状况负责到底。

最后，在争取了家长的谅解以后，我会反思自己的工作是否有不足，认真检查幼儿户外运动的场地器械，防微杜渐，消灭一切安全隐患。

对全体幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识，引导幼儿学会保护自己，合理运动。

同时面对所有家长召开家长会，展示教师的工作情况，希望能够得到家长更好的理解、支持教师的工作。

总之，作为一个幼儿教师要始终以孩子为中心，将促进孩子更好的成长作为自己的工作追求，力求在不断学习提高自己的能力的同时，带给孩子、家长更多更好的幼儿教育。

2.兰兰吃饭把香菇都弄出来了，只吃肉怎么办？【参考答案】幼儿在发展过程中营养均衡是很重要的，出现这种情况我会积极耐心的解决：首先，我会微笑询问幼儿为什么不吃香菇，如果是幼儿挑食，我会用讲故事的方式引导幼儿意识到不能挑食，或者请不挑食的幼儿和他坐在一起，带动这名幼儿不挑食。

其次，如果是香菇做得太大或者太硬，我会建议食堂把幼儿的饭菜做的软烂一些，形式多样性一点，从而帮助有改善。

2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案1.题目:故事《快乐的苹果树》2.内容:(1)模拟对幼儿讲故事。

(2)模拟向幼儿提问。

3.要求:(1)模拟对幼儿讲故事；①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;②普通话准，口齿清楚，话速适宜，有感染力;(2)模拟向幼儿提问;在讲故事过程中，模拟向4—5岁幼儿提2个问题。

提出问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力;(3)请在10分钟内完成上述任务。

答案参考解析：一、实物导入教师端出苹果，请小朋友品尝，并引出故事。

二、基本部分1 .教师出示故事的第一、二张图片，讲述故事第1、2段。

教师引导提问，幼儿自由发言。

⒉.教师出示故事的第三张图片，讲述故事第3段。

3.教师继续出示故事图片，讲述故事第4、5段。

4.巩固迁移(1)教师播放完整故事视频，幼儿欣赏故事。

教师引导幼儿明白勒劳勇敢、诚实等优良品质。

(2)教师出示故事的图片，打乱顺序，请幼儿按照故事内容正确排序。

(3)在图片排序基础上，请幼儿上台独立讲述故事。

三、活动结束1.创编活动。

⒉表演故事教师准备小猪、小狐狸等动物头饰，请幼儿自由分配角色，选取头饰，进行故事表演。

四、活动延伸请幼儿到美工区画一画自己心目中的苹果树。

1.题目:故事《三只小猪上幼儿园》2.内容:《三只小猪上幼儿园》牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。

就在这个时候,三只小猪木木、花花和嗡嗡出生了。

他们每天在牧场里跑来跑去,调皮捣蛋，也想帮忙做家务事，但是总是把东西放得乱七八糟。

猪妈妈和猪爸爸商量道:“送孩子们到幼儿园去吧,怎么样?"“嗯——”猪爸爸说︰“那样也好!”第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。

“哇,这么多小猪呀!"三只小猪吓了一跳。

妈妈说:“来，大家先来打个招呼吧。

”“老师早!"老师亲切地说:“小朋友早!"过了一会儿，忽然，木木大声哭起来:“妈妈不见了!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来。

2020年幼儿教师资格证《面试》试题及答案（卷八）1.对于是否组织单元测试一事，你怎么看?有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。

对于是否组织单元测试一事，你怎么看?学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，我认为十分有必要。

对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下来学习新的内容打好基础。

对老师而言，单元测试也能及时了解学生的学习情况，查漏补缺，做到有针对性的辅导。

当然，有些教师认为这样的测试没有必要，这也不难理解。

当前，在学校教育过程中，学生学习呈现出学习科目多、学业压力大的现状，无论是学生、家长还是教师，感觉都不轻松。

因此，有老师认为单元测试可能会增加学生的负担。

所以，我们在单元测试的操作中应做到灵活适度。

首先，学校可以细化相关的单元测试要求，便于各班教师具体操作。

其次，学校应向教师做好宣传工作，尤其是关于单元测试的目的和意义，以学生为导向，便于学生对知识全方位的掌握。

最后，各班教师应根据班级学生的学习情况，灵活进行，比如测试题目的难易程度，测试时间，测试结束后的总结反馈等。

教师也可以征求学生的建议，及时调整测试方式。

我相信，多管齐下，就可以确保单元测试达到承前启后、温故知新的效果2.高校无人监考你怎么看?在高校学风建设专项教育和治理行动中，有些高校推行无人监考，对此你怎么看?“无人监考”考的是“信”：一方面是教师对学生的信任，另一方面是学生自身所具有的诚信。

尽管还不完美，实施起来也有不少困难，但对推动学生诚信的发展有积极意义，值得提倡。

在我看来，无人监考是对考生的信任和尊重，有助于学生在无压力下发挥出最好的水平，有助于培养学生诚信自律的良好品质，给学生创造更大的自主学习空间，对于培养学生自我教育与自我管理能力，加强班级建设起到了重要的促进作用。

毋容置疑，在实行无人监考过程中，也会存在问题：如一些学校搞“无人监考”只是偶尔为之，有“炒作”嫌疑;一些学校为防止有人在无人监考中作弊，将教师的联系方式告诉同学，同学一旦发现有人作弊，可以直接向老师报告。

2020年下半年全国教师资格证考试幼儿《综合素质》真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.教师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上，李老师对幼儿说：“请你们想个办法到老师面前来。

“乐乐想到了前滚翻.动作不怎么标准，歪到了一边。

对此，李老师恰当的说法是（）A.“动作不标准，你重新做一遍”B.“乐乐的办法真奇妙，要注意安全”C.“这样不好，会踢到旁边的小朋友”D.“乐乐真勇敢，大家要向他学习”2.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边一动不动。

对此教师恰当的做法是（）A.询问杰杰不与大家玩的原因B.只关注其他孩子不理会杰杰C.告诉杰可以自己一个人玩D.要求杰过去与大家一起玩3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（）A.更加重视学生的全面发展B.针对基础教育提出的C.更加重视德育工作D.针对提高国民素质提出的4.幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌…….关于导致这种个体发展差异的原因，下列说法不正确的是（）A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.个体通过能动的活动选择、建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5.《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

”这条规定所体现的教育法的基本原则是（）A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮瞩小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。

可是淘气的天天还是将雯雯推倒在地摔伤。

对雯雯所受伤害应该承主要赔偿责任的是（）A.幼儿园B.天天的法定监护人C.王某D.雯雯的法定监护人7.幼儿圆圆留有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照老师刘某的要求进行活动。

2020年上半年教师资格证考试幼儿结构化面试真题汇编及答案1、幼儿教师需要具备哪些基本素养?幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。

所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。

具体来说有以下几个方面：(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。

教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

(2)科学文化素质和艺术活动素质。

幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。

(3)具备学习和反思能力。

幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。

(4)具备创新能力。

幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。

综上所述，我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。

因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。

2、放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。

对此，谈谈你的看法。

1.提出观点：我不同意该老师的做法，幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。

对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。

因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。

2.分析论述：(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。

①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。

但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间；②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。

(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。

①影响幼儿和老师之间的关系；②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。

3.落实解决：(1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。

(2)教师应该改进教育方式。

2020年前半段《幼儿综合素质》教师资格考试真题及解答(完全篇)一、选择题1. 问题：幼儿教育的目标是什么？- A. 培养幼儿的智力- B. 培养幼儿的综合素质- C. 培养幼儿的体能- D. 培养幼儿的技能- 正确答案：B2. 问题：幼儿教育的特点是什么？- A. 强调纸上谈兵- B. 重视记忆和机械化的研究- C. 以幼儿为中心的教育- D. 忽视幼儿的个体差异- 正确答案：C3. 问题：以下哪个是幼儿心理发展的重要特点？- A. 长期记忆能力的形成- B. 逻辑思维的发展- C. 情绪体验的丰富- D. 自我意识的建立- 正确答案：D4. 问题：以下哪项不属于幼儿教育的原则？- A. 个别差异原则- B. 统一标准原则- C. 适应性原则- D. 因材施教原则- 正确答案：B5. 问题：幼儿教师的基本职责包括以下哪些？- A. 教育规划和设计- B. 学科知识的传授- C. 家校合作的推进- D. 班级纪律的管理- 正确答案：A、C、D二、解答题1. 问题：请简要说明幼儿教育的基本原则。

- 答案：幼儿教育的基本原则包括个别差异原则、因材施教原则、适应性原则和全面发展原则。

个别差异原则指出幼儿之间存在差异，教师应根据幼儿的特点制定个性化的教育方案。

因材施教原则强调根据幼儿的研究进程和能力，采用不同的教学策略和方法。

适应性原则要求教师根据幼儿的成长环境和需求，调整教育内容和方式。

全面发展原则指出幼儿教育应关注幼儿的全面发展，包括智力、情感、社交等各方面。

2. 问题：请简要描述幼儿心理发展的特点。

- 答案：幼儿心理发展的特点包括自我意识的建立、情绪体验的丰富和想象力的发展。

自我意识的建立是指幼儿逐渐认识到自己是一个独立的个体，并开始形成自己的意识和观念。

情绪体验的丰富是指幼儿在情绪上更加敏感和丰富，能够体验到各种不同的情感。

想象力的发展是指幼儿开始具备想象和表达的能力，能够进行角色扮演和创造性的思维。

2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案第一题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童数字认知？请结合具体教学案例进行试讲。

答案为了帮助幼儿园儿童提高数字认知能力，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识数字1-10 - 能够正确书写数字1-10 - 能够与数量相对应地认识数字2. 教学准备•数字卡片（1-10）•彩色粉笔•白板•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示数字卡片，并引导幼儿讨论数字的含义和出现的场景。

•通过简短的故事或歌谣，激发幼儿对数字的兴趣。

步骤二：数字认知•以数字1为例，教师在白板上写下数字1，并鼓励幼儿模仿跟着写。

•通过手指点数的方式，教师引导幼儿出示相应数量的手指。

•教师将手指放置在数字1旁边，在白板上写下相应数量的点，帮助幼儿理解数字和数量的关系。

•以同样的方式，逐步介绍数字2-10。

步骤三：数字书写•引导幼儿用彩色粉笔在纸上正确地书写数字1-10。

•教师展示数字卡片上的数字，并逐一点名，要求幼儿正确书写。

•幼儿认知游戏：教师随机出示数字卡片，要求幼儿根据卡片上的数字出示相应数量的手指或物品。

4. 教学总结与反思通过这节课的教学，幼儿们在我引导和激发下，有效地提高了数字认知能力。

他们不仅认识了数字1-10，而且能够正确书写数字，并且能够与数量相对应地理解数字。

我在教学过程中注重游戏与学习的结合，激发幼儿的学习兴趣，获得了良好的教学效果。

第二题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童英语单词？请结合具体教学案例进行试讲。

答案为了帮助幼儿园儿童有效地学习英语单词，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识并能够正确说出英语中的一些基础单词 - 能够通过简单的对话表达基本的需求和问答2. 教学准备•卡片（包括常见的日常用品、动物、水果等英文单词）•挂图•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示一些有趣的图片，让幼儿猜猜图片中的物品是什么，并通过肢体语言引导幼儿正确答案。

2020下半年全国教师资格证考试幼儿园结构化面试真题（解析版）1、小朋友被碰了一下，告状老师被打了，老师怎么做？【要点提示】（1）幼儿告状是一个非常正常的现象，尤其中班的小朋友。

（2）幼儿的道德感在发展过程中，中班的幼儿喜欢采用告状的方式来体现自己的道德感。

（3）小班的幼儿是一个典型喜欢模仿的年龄段，看到他人告状，也喜欢模仿告状来解决问题。

（4）老师要抓住幼儿心理发展特点对幼儿进行影响，关注幼儿的身心和谐发展，处理好幼儿间的同伴关系。

2、小朋友爱打人怎么办？【要点提示】（1）如果小朋友打人，我会及时制止此名幼儿，并积极引导。

（2）分析其打人原因，若是因为抢夺玩具，则告诉他这样做是不对的行为，并准备多个玩具，避免因为玩具抢夺而再次发生此种情况。

（3）如果是因为幼儿自身有攻击性行为，则与家长联系，寻找背后原因，共同努力引导孩子矫治这种心理问题。

（4）在平时活动中，积极引导该幼儿建立和谐同伴关系的意识。

3、倪老师在园长以及全员老师的帮助下，获得了市一等奖，倪老师觉得这个是他自己一个人的功劳，你怎么看？【要点提示】（1）我认为倪老师的做法不妥善。

（2）作为教师要有团体意识，要有大局意识，要有谦让精神，应与大家一起分享荣誉和劳动成果。

（3）同时，园长应组织相关的教师职业素养的培训和讲坛，从教师品质素质根本上来解决问题。

（4）其他同事与倪老师相处时，也应引导倪老师意识到大家是一个团体。

4、大班幼儿集体活动时，有几个幼儿在石头底下看蚂蚁，老师制止了你怎么看？【要点提示】（1）我不是很赞同此名老师的做法。

（2）幼儿在发展阶段，有着好奇心的年龄特征，我们作为老师要顺应其个心理发展规律，保护好其好奇心。

（3）老师可以就此组织相关活动，引导孩子探究蚂蚁，满足其求知欲。

5、去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭，你怎么办？【要点提示】（1）作为老师不应去责怪幼儿，要积极引导幼儿。

（2）老师可以开展爱护老人的相关主题活动，培养幼儿的关爱老人的意识。

2024年教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假设您是一位幼儿园教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不太愿意和其他小朋友交流，经常一个人默默玩。

您作为班主任，应该如何帮助小明融入集体，培养他的社交能力？第二题题目：假设你是幼儿园的一名教师，班上有个叫小明的孩子，他性格内向，不善于与人交流，但在绘画方面表现出极大的天赋。

你作为班主任，应该如何引导小明在集体活动中更好地融入，同时发挥他的绘画特长？第三题题目：假设你是一位幼儿园教师，班级里有一个孩子因为家庭原因最近情绪低落，经常独自坐在角落里，不愿意参与集体活动。

你作为班主任，应该如何处理这种情况？第四题题目：请结合幼儿园教育的特点，谈谈如何在一日生活中培养幼儿的独立性和自主性。

第五题题目：请你谈谈如何根据幼儿的年龄特点，设计一堂幼儿园美术活动？第六题题目：在幼儿园的教学过程中，你发现有一个小朋友经常不愿意参与集体活动，并且在与同伴交往时显得比较孤僻。

作为教师，你会如何处理这种情况？第七题题目：请谈谈你对幼儿教育中“寓教于乐”教学理念的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在幼儿园教育活动中体现这一理念。

第八题题目：在一次户外活动中，你发现班里的一名小朋友总是独自一人玩耍，不愿意与其他孩子互动。

面对这种情况，作为幼儿园老师，你会如何处理？第九题题目：假设你是幼儿园教师，在一次户外活动中，发现孩子们对蚂蚁非常感兴趣，纷纷围绕在蚂蚁窝旁观察。

这时，一位家长突然走过来，对孩子们大声喊道：“快走开，蚂蚁会咬人的！”孩子们顿时变得紧张起来。

面对这种情况，你作为教师应该如何处理？第十题题目：在幼儿园的一次户外活动中，你发现班上一个小朋友总是不愿意和其他孩子一起玩，而是独自一人待在一旁。

作为老师，你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目：根据以下主题设计一节幼儿园大班的美术活动。

主题：《美丽的蝴蝶》活动目标：1.认知目标：了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的种类和色彩丰富。

2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析1、你看到小朋友在往玻璃是上吐痰，你怎么办小朋友在盥洗室往玻璃上吐痰，既不利于其良好习惯的养成，也会影响其身心健康成长。

作为幼儿教师，我会及时引导其改正不良的生活习惯，并采取以下措施：首先，我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。

如不随地吐痰、不随手扔垃圾，要做文明公德好孩子等。

另外，我还会积极引导幼儿形成一些良好的生活习惯，如上完厕所后要洗手，洗完手后要关好水龙头。

其次，积极引导其改进。

我会通过教授一些朗朗上口的歌谣，促进幼儿养成良好生活习惯，让幼儿在日常活动或游戏中，逐步树立起讲究卫生的意识。

最后，为了使幼儿树立并形成良好的意识，我会在盥洗室标上便于记忆的有趣标记，让幼儿实现有意记忆。

同时，我还会明确不同区域的负责人，通过责任分配的方式，调动小朋友的积极性和责任意识。

2、你是如何看待教师间的互相合作的教师合作是加速教师专业发展的有效途径。

教育事业是教师的集体事业，学校教育教学的成败取决于教师集体的工作，只有团结一致的教师集体，才能保持教育的一致性和完整性。

以教师合作的方式提高教师素质已成为促进教师专业发展的重要途径，而教师专业水平的提高很主要的依赖于教师专业合作的有效性。

所以新课程的实施使语文教学方式、学生的学习方式、语文的评价方式都发生了变革，教师的合作意识不仅变成了可能和现实，而且是一种工作的必然。

3、凯凯小朋友老是喜欢欺负别的小朋友攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。

作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。

(1)在组织集体活动时，让凯凯小朋友做队长，培养其团队意识和领导意识、责任心。

(2)对凯凯存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。

(3)通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。

首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。

2020下半年教师资格幼儿结构化面试试卷及答案【1月9日上午】一、认知类【题目来源】1月9日山东省寿光市结构化面试考题【考题一回顾】疫情期间，“以人为本，人民为重”，这句话你怎么看?【参照答案】1.提炼、提出观点“以人为本，人民为重”。

中国共产党和中国政府始终把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，并用行动证明是人民利益的最坚定守护者。

”。

在疫情防控中，我们党不惜一切代价，坚持生命至上的原则，充分体现了‘代表最广大人民根本利益’这一根本性质和执政为民的理念。

2.解析论证我们国家发展是为了人民;发展还得依靠人民;发展的成果由人民共享。

面对疫情这一严重威胁人民的严峻事件，祖国势必会“以人为本，人民为重”，抓好疫情防控，全面排查，严防扩散，强化保障。

一系列国家防疫政策出台及时有效。

疫情期间，乡政府疫情防控的大喇叭声不绝于耳、处处体温检测、扫码登记，严格排查。

当人民处于疫情的水深火热之中，生命受到威胁时，经济、政治、文化各方面的发展受到严重影响时，国家不惜一切代价保障人民生命，做到人民至上，因为中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

抢春耕、保供应、守护群众“菜篮子：坚持一手抓疫情防控，一手抓春耕生产和物资供应，强化服务，着力为群众解决烦心事。

3.落实解决抗击疫情、以人为本，可以这么做：(1)从国家角度，面对疫情，拯救人民生命，解决民生问题，可宏观调控经济、政治、文化等方面的内容，大力发展医药行业，大力支持医药事业，给予人民最大限度的支持。

为助返岗促就业，鼓起群众“钱袋子：克服疫情影响，积极为民工劳务输出搭建平台，开通绿色通道。

建立“线上发布，两地共享”招聘模式。

(2)从社会公民的角度，一方有难、八方支援、人人有责，同胞的生命大于一切。

有新年期间不畏艰险，前往疫区运输防疫物资的军人;有冒着生命危险坚守一线的白衣天使;有千里前往武汉送菜的老兵;有悄悄捐献口罩不留姓名的年青小伙子等等。

(3)从幼儿教师角度，首先，要爱护自己的生命，严格遵守国家防疫政策，自觉居家隔离、做好防护，在家不出门就为祖国做贡献。

教师资格证幼儿综合素质真题及答案(2020 上半年 )一、1.【干】吃桔子，：“老，你我剥皮。

”王老大声：“咱来帮小桔子脱衣服吧。

看做的又快又好 ! ”⋯⋯，也在模仿中学会了剥桔子皮。

王老的行体了其善于 () 。

【】A.合各域教育教学内容B.与教育向适的物境C.每一个幼儿的人格与力D.培养幼儿初步的生活自理能力【答案】 D2.【干】活上，老特意邀了几个平不太合群的孩子表“找朋友”，被邀的孩子面微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。

老的行 () 。

【】A.恰当，教当培养幼儿遵守律的B.不恰当，教当遵循幼儿身心展律C.恰当，教当关注每个幼儿的展D.不恰当，教当保幼儿的自尊心【答案】 C3.【干】吃午，孩子吵吵嚷嚷、不能好好吃。

李老：“咦，教室里怎么么多小蜜蜂，的好吵啊。

快把他请出去，别打扰我们吃饭。

”孩子们之后便安静地吃饭了。

李老师的语言具有 () 。

【选项】A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性【答案】 B【解析】4.【题干】郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为表明其具有 () 。

【选项】A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生产的能力【答案】 A5.【题干】明明午膳后又尿床了，保育员张某不高兴的大声斥责：“你都大班了还经常尿床，下次再尿床，就切掉你的小鸡鸡 ! ”小朋友们哄堂大笑。

张某的做法 () 。

【选项】A.合法，教师有批评教育幼儿的法定权利B.合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯C.不合法，侵犯了明明的隐私权D.不合法，侵犯了明明的名誉权【答案】 D6.【题干】王某举办了一家民办幼儿园。

下列关于王某举办幼儿园行为的说法，不正确的是 () 。

【选项】A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应维护幼儿的合法权益D.幼儿园可以自行确定收费标准【答案】 B7.【题干】某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中小明在跳跃中摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。

2020年幼儿教师资格证《面试》试题及答案（卷七）问：你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?答：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。

这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。

俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。

”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。

老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。

但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救药了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。

因此，教师要充分认识到，一方面这里的“好”不仅指学生的考试成绩。

一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是具有一定的知识技能，能够进行创造性劳动，为社会做出积极贡献，就是的人才，教育应该是不拘一格培养人才，坚信“没有教不好的学生”。

另一方面教师要谨记自身使命，真正负好教书育人的责任，从实际出发，把握和遵循人才成长的科学规律，用系统发展的眼光培养学生，注重因材施教，要鼓励“人尽其才”，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生健全独立的人格。

问题：班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办?参考答案：这些“小团体”往往是由学习成绩不好、行为习惯较差、被其他同学孤立的学生构成的，它们不仅会对班级的荣誉、利益有一定的影响，而且也不利于组织内部学生的健康成长。

因此作为班主任，我会尽早解决：首先，时刻关注。

通过细心的观察，发现这些学生身上的闪光点，并在一些公开的场合及时予以表扬和肯定，帮助他们树立自信。

2020年下半年幼儿教师资格考试《综合素质》真题及答案详解一、选择题1. A2. B3. C4. A5. B6. C7. A8. B9. C10. A二、简答题1. 请简要描述儿童认知发展的几个阶段。

儿童认知发展的几个阶段如下：- 感知阶段：出生后的0-2岁，通过感官和运动来认识世界，开始建立基础认知。

- 前操作阶段：2-7岁，开始使用符号，能进行简单的思维活动，但还不能进行逻辑推理。

- 具体操作阶段：7-11岁，能进行逻辑推理，但只限于具体的情境。

- 形式操作阶段：11岁以上，能进行抽象思维和逻辑推理，能处理抽象概念和复杂问题。

2. 请简要介绍儿童情绪发展的几个阶段。

儿童情绪发展的几个阶段如下：- 婴儿期：出生后的0-2岁，婴儿的情绪主要是基于生理需求和反应，如饥饿、疼痛等。

- 幼儿期：2-6岁，幼儿的情绪开始受到环境和社会因素的影响，能够表达自己的情感和需求。

- 学龄前期：6-10岁，孩子开始学会控制和调节自己的情绪，能够表达更多复杂的情感。

- 学龄期：10岁以上，情绪发展相对稳定，能够理解和处理复杂的情绪问题。

3. 请简要介绍幼儿发展中的身体发展和运动发展。

幼儿发展中的身体发展和运动发展如下：- 身体发展：幼儿身体发展主要包括身高、体重、器官发育等方面。

在这个阶段，幼儿的身体会逐渐长高长大，并且各个器官也会逐渐成熟发育。

- 运动发展：幼儿的运动发展是指幼儿通过各种动作和运动的方式来发展身体的能力。

在这个阶段，幼儿会逐渐掌握基本的运动技能，如爬行、走路、跑步等，并且能够进行更加复杂的运动活动。

4. 请简要介绍儿童社会发展的几个阶段。

儿童社会发展的几个阶段如下：- 单向依赖阶段：出生后的0-6个月，婴儿主要依赖父母和其他成人的照顾和保护，还没有建立起独立的社会联系。

- 双向依赖阶段：6个月-2岁，儿童开始与父母和其他成人建立起互动关系，能够表达自己的需求和情感，并逐渐学会独立行动。

- 同侪依赖阶段：2-6岁，儿童开始与同龄的孩子进行交往和互动，开始建立起同侪关系，同时仍然依赖父母和其他成人。

全国幼儿园教师资格证面试试题真题TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-全国幼儿园教师资格证面试试题真题教师资格证考试面试部分试题第一部分必答题 1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办2，教师可以体罚学生吗为什么3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁为什么6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？9，教有成法，但无定法，你怎么看？10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。

”你怎么看12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办 17，能体罚学生吗为什么 18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待21，网络时代，如何看待学生上网现象22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的25，教育孩子是老师的事，你怎么看26，家有三斗粮。

不当孩子王。

你怎么看27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

2020下幼儿园教师资格证面试结构化真题
2020下幼儿园教师资格证面试结构化真题
1．小朋友乐乐在幼儿园发脾气踢了王老师一脚，怎么办?
2．乐乐是一个好动的小朋友，总是乱跑，你怎么办?
3．小朋友用英语或中文叫老师的名字，你怎么办?
4．一个小朋友把口水吐在镜子上，你怎么处理?
5．东东上课动来动去，你怎么办?
6．教师要有团队精神，你怎么看待?
7．幼儿时间对孩子的信心建立很关键，你怎么看?
8．其中一个小朋友把另一个小朋友拉扯哭了，你怎么办?
9．幼儿玩水，你怎么办?
10．有一个幼儿身体素质跟不上其他的幼儿，你怎么办?
11．做完早餐后，如果小朋友把外套扔到地上，你会怎么办?
12．老师奇装异服，小朋友很害怕，躲到你身后，你怎么办?
13．一个同学平时性情温和，参加活动的时候突然很暴躁，你怎么办? 14．小明膝盖磕破了，并且及时处理了，家长责怪你了，怎么办? 15．刚入园要带毛巾入睡，你怎么看?。

2020年首季教师资格认证《综合素质(幼儿)》真题及对答案(全版)
本文档提供了2020年首季教师资格认证《综合素质(幼儿)》的真题及对答案(全版)。

以下是题目及答案的详细内容：
真题
1. 问：幼儿园教师的职业特点主要包括哪些方面？
答：幼儿园教师的职业特点主要包括：爱心、耐心、责任心、创造力、沟通能力等。

2. 问：幼儿园教师应具备哪些基本素质？
答：幼儿园教师应具备：教育教学能力、幼儿保育能力、创新能力、团队合作能力、教育观念与素养等基本素质。

3. 问：请列举幼儿园教师的职责。

答：幼儿园教师的职责包括：负责幼儿的教育教学工作、制定教学计划和教育方案、组织幼儿的各项活动、与家长进行有效的沟通和合作等。

4. 问：如何提高幼儿园教师的教育教学能力？
答：提高幼儿园教师的教育教学能力可以通过参加专业培训、
研究先进的教育理论和方法、积极参与教研活动等方式来实现。

对答案
1. 答案：爱心、耐心、责任心、创造力、沟通能力。

2. 答案：教育教学能力、幼儿保育能力、创新能力、团队合作
能力、教育观念与素养。

3. 答案：负责幼儿的教育教学工作、制定教学计划和教育方案、组织幼儿的各项活动、与家长进行有效的沟通和合作。

4. 答案：参加专业培训、研究先进的教育理论和方法、积极参
与教研活动。

试纸浸墨香，金笔下千言。

思虑心平定，谨慎落笔闲。

且喜平常度，切忌神慌乱。

畅游题海后，金榜题君名。

考试在即，祝你成功。

2020年辽宁幼儿教师资格证面试真题及答案考点：幼儿1、题目：游戏《勇敢的小兔子》2、内容：一群小兔子在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们赶紧夹着萝卜要回家。

3、基本要求（1）要求幼儿用腿夹萝卜（2）讲解清楚游戏规则和玩法，指导幼儿进行游戏。

（3）10分钟以内完成。

《勇敢的小兔子》教学设计【游戏指导用语】游戏过程的指导语：①我们最喜爱的小白兔在拔萝卜时遇到了大灰狼，我们不能让小白兔被大灰狼抓住，还要保护小白兔的食物，我们想想有什么好办法帮他运萝卜呢?②小宝宝们要记住，每次只能采一个萝卜，跳的时候不能够全部挤在一起，要注意不要跌倒了。

③记得采回来的萝卜一定要放进筐里，中途掉下的萝卜要捡起来继续跑。

【预设指导】游戏中一定是要用腿夹住萝卜，不能用手也不能用脚来踢。

例如：我们要帮助小兔子把萝卜运回家，要像小兔子一样，一蹦一跳地回到家，那小兔子是怎么跳的?由于是比赛活动，幼儿有可能会出现争抢现象，所以教师一定要注意安全问题。

【活动设计指导】中班游戏活动《勇敢的小兔子》一、活动目标1.认知目标：能听懂游戏规则，知道小兔子跳跃的动作。

2.技能目标：练习双脚并拢向前跳，提高动作的协调性。

3.情感目标：愿意积极参加活动，体验一起游戏活动的乐趣。

二、活动重难点1.活动重点：理解游戏规则，身体协调性得到进一步的提高。

2.活动难点：积极参加体育游戏活动，规则意识不断加强。

三、活动准备1.在场地的一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米外，画一个大圆圈表示田地，内放有萝卜图片若干。

(图片约是幼儿的2～3倍)2.幼儿人手一个兔子头饰。

3.篮子2个。

四、活动过程(一)开始部分—律动导入听音乐做小动物模仿操。

“小朋友，听一听哪些动物来了，我们一起来做动作。

”(教师播放音乐)来来来，来来来，小动物都来了;(两臂上举向左右两个方向招手)小鸭子嘎嘎嘎，一摇一摆嘎嘎嘎;(做鸭子下蹲走路)小小鸡叽叽叽，出来找虫吃;(做小鸡体侧找虫状)小兔子长耳朵，蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜。