初中物理磁现象

地磁北极在地理南极附近7.1磁现象(2)6磁化使没有磁性的物体获得磁性物体失去磁性的方法加热撞击拓展概念磁性材料能被磁化的材料地磁南北极地磁场的地磁北极在地理南极附近磁偏角地磁场的地磁南北极和地理南北极之间的夹角磁悬浮磁力与重力二力平衡磁屏蔽金属材料能减弱磁场的强弱7磁感线描述磁场而假想的曲线，理想模型法描述磁场方向磁感线上任何一点的切线方向描述磁场强弱磁感线的密疏程度注意磁体外部磁感线从N出发，回到S极磁感线是闭合曲线，是不相交的磁感线是立体的，是假想的磁性材料软磁材料铁硬磁材料钢7.2电流的磁场奥斯特实验1820年丹麦奥斯特第一个发现电与磁联系实验结论电流周围有磁场其它说法电流的磁效应电生磁电流的磁场方向只与电流方向有关安培右手定则伸出右手，用右手握住螺线管，让四指弯向电流方向，则大姆指所指的那一端是螺线管的N极通电螺线管磁场与条形磁体磁场相同口诀理解“上左N"电流朝"上"，"左"侧"N"极7.3电磁铁定义带铁芯的螺线管叫做电磁铁电磁铁磁性增强的原因铁芯被通电螺线管的磁场磁化影响磁性强弱的因素当电磁铁的匝数相同，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强。

当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的匝数越多，电磁铁的磁性越强。

优点磁性有无由电流通断控制磁性强弱电流强弱线圈匝数多少磁极极性由电流方向决定应用电磁起重机空气开关、低压断路器电铃电磁继电器7.4电磁继电器定义利用一个回路中的电流控制另一个回路中的电流的装置装置结构电磁铁衔铁弹簧动触点本质电磁铁控制的开关电路组成控制电路低压电路工作电路高压电路工作过程控制电路开关闭合，有电流流过电磁铁，电磁铁有磁性，吸引衔铁，触点向下运动，工作电路接通，电动机工作作用和优点通过控制低压电路的通断间接控制高压电压的通断低电压、弱电流控制高电压、强电流应用远距离控制自动控制。

初中物理磁学知识点一、磁现象1. 磁性物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。

具有磁性的物体叫磁体。

磁体有天然磁体（如磁石）和人造磁体。

2. 磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

3. 磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

例如，用磁体靠近或接触大头针，大头针就会被磁化而具有磁性。

二、磁场1. 磁场的概念磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁针偏转，这种物质叫磁场。

2. 磁场的方向在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

3. 磁感线为了形象地描述磁场，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。

磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。

三、地磁场1. 地磁场的存在地球周围存在着磁场，叫地磁场。

2. 地磁场的特点地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。

小磁针静止时能指南北就是因为受到地磁场的作用。

四、电流的磁效应1. 奥斯特实验1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关。

奥斯特实验表明电流周围存在磁场，这是第一个揭示电和磁之间有联系的实验。

2. 通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。

通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

五、电磁铁1. 电磁铁的构造电磁铁是带有铁芯的螺线管。

2. 电磁铁的特点电磁铁磁性的有无可以通过通断电来控制。

电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关。

电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来控制。

初中物理知识点总结之磁现象
1、磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称其为磁性。

磁体上磁性最强的局部叫磁极，磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。

自然界中的磁体总有N和S两个磁极。

如图1所示，一根条形磁铁断为三截以后，立即变成三根磁铁，每一段都有N、S极。

只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的。

2. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极互吸引。

3. 判别磁极极性的：将小磁针靠近磁体初中生物，就能判别磁铁的极性。

如图2所示，由静止在磁体旁小磁针甲的指向，可以断定条形磁铁的A端是N极，B端是S极；同时也可以判定小磁针乙的左端是N极，右端是S极。

4. 磁场：磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。

磁场的根本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。

5. 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。

6. 磁感线：磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中画出的一些假想的、有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极。

模板,内容仅供参考。

磁现象一．基本概念1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性，具有磁性的物体叫磁体。

2．磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，分别叫做北极(N极)和南极(S极)。

3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，磁化后磁性容易消失的物体叫_软磁体，磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体)，消磁、退磁方法：高温加热、敲击。

5．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力(力)的作用，磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。

6．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

同一磁铁的不同地方，磁场方向不同7．磁感线：我们可以用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，磁感线越密集的区域，磁性越强。

8．几种常见的磁感线的分布。

9．地磁场：地球本身是一个大磁体，其周围空间存在着地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理的南极附近。

10.注意：（1）磁场看不见，摸不着，但我们可以通过它对其他物体的作用来认识，应用了转换法。

（2）用磁感线表示磁场分布，利用了模型法。

（3）磁感线的画法：①画三至五条即可，且所画磁感线N极与S极对称，并在磁感线上用箭头标明方向。

②所画的磁感线不能相交，也不能相切。

二．电流的磁效应1.电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

2.通电螺线管：通电螺线管外部的磁场同条形磁体相似，螺线管的极性跟螺线管中电流方向有关，可以用安培定则来判定二者的关系。

3.电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁，铁芯只能用软铁制成，电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的。

4.影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯。

初中磁现象磁场知识点归纳磁现象和磁场是初中物理中一个重要的知识点，主要包括以下几个方面：1. 磁体和磁极：具有磁性的物体称为磁体，磁体中磁性最强的区域称为磁极。

常见的磁体有铁、钴、镍等物质。

磁体有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极）。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2. 磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。

磁场对处于其中的磁体和电流都有力的作用。

磁场的方向可以通过小磁针的北极所指方向来确定。

3. 电流的磁场：奥斯特实验证明，通电导线周围存在磁场，即电流的磁场。

通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。

电流方向决定了磁场方向，可以用安培定则来判断。

4. 电磁感应：法拉第发现，当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。

这种现象称为电磁感应。

感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。

5. 磁场对通电导线的作用力：通电导线在磁场中会受到力的作用，这个力称为安培力。

安培力的方向与电流方向、磁场方向有关，可以用左手定则来判断。

安培力的大小与导线长度、电流大小、磁场强度等因素有关。

6. 电磁铁：在螺线管中插入铁芯，通电后即可制成电磁铁。

电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关。

改变电流方向可以改变电磁铁的南北极。

7. 磁场的应用：磁场在生产生活中有广泛的应用，如制造电动机、发电机、磁悬浮列车等。

同时，磁场也会影响一些生物的行为和生理变化，如信鸽的导航、生物的迁徙等。

总之，磁现象和磁场是初中物理中的一个重要知识点，需要学生掌握磁体的基本性质、磁场的概念和性质、电流的磁场、电磁感应等基本概念和规律，以及它们在生产生活中的应用。

同时，也需要学生理解安培力、电磁铁等概念和规律，以及它们在电动机、发电机等设备中的应用。

初中物理电和磁知识点归纳初中物理电和磁知识点归纳在日常的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。

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电和磁一. 磁现象1. 磁性（又称吸铁性）：磁铁具有吸引铁，钴，镍等物质的性质。

2. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。

南极（S），北极（N）.3. 磁铁的指向性：磁体自由转动静止后南极指南，北极指北。

磁体具有指示方向的性质叫它的指向性。

4. 磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

5. 磁体周围存在着磁场。

6. 磁场的基本性质：它对放入磁场中的磁体会产生磁力的作用。

7. 磁场具有方向性：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8. 磁感线方向：磁体周围的磁感线总是从磁体北极指向南极。

9. 地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场。

10.地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。

11.我国宋代沈括首先发现磁偏角。

12.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化。

二. 电生磁1. 电流的磁效应：通过导体周围的磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。

电荷1. 电荷的种类：电荷有两种正电荷和负电荷。

人们把绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。

原子核内质子带正电，核外电子带负电，中子不带电。

2.电量：电荷的多少叫电量。

电量的单位是库仑，符号是C。

6.25×1018个电子的电量为1库仑。

3.使物体带电的方法：（1）摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。

可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。

磁现象知识总结1．磁性：物体具有吸引铁、镍、钴等物质的性质。

2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。

它有指向性：指南北。

3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N 极）；另一个是南极（S 极）； ②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

通过电流磁化或磁体磁化。

5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

7．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。

磁感线和光线一样，都不是真正存在的，只是为了研究的方便，引入的物理量。

每一条都是闭合的曲线，而以对于一个磁场而言，它有无数条。

磁铁周围的磁感线都是从N 极出来进入S 极，在磁体内部磁感线从S 极到N 极9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。

(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的夹角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。

）11．奥斯特实验（图1）证明：通电导线周围存在磁场。

12．安培定则（图2）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N 极）。

13．通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯，磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

14．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

15．电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。

16．电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。

它的作用可实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。