一年级数学上册的1120各数的认识.ppt

我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
2. 读一读。
二十 十三 十五 十八 十一

人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
使同学们能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个 十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
十位 个位
11
十位 个位
11
（1）个十和（1 ）个 一合起来是11。
十位 个位
16
十位 个位
16
（1 ）个十和（6 ）个 一合起来是16。
十位 个位
18
十位 个位
18
（1）个十和（8 ）个 一合起来是18。
十位 个位
20
十位 个位
20
（2）个十是20。
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是 十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在 十位上写2。有几个一在个位上写几。
十位 个位
12 _1__ 个十，__2_个一。
十位 个位
15 _1__ 个十，__5_个一。
十位 个位
20 __2_ 个十。
智慧城堡
加油啊！
填一填。
(1)15里面有( )个十和( 1)个一。 (2)1个十和3个一合起来是( )。 (3)2个十是( )。
20
5 13
画一画。
十位 个位
17画一画。十位 源自位19请读出直尺上的数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比一比：
13 < 15 17 < 18 9 < 12
14 > 12
20 > 18 19 > 10
总结：
通过本节课的学习，同学们认识了11-20各数吗？

比14少1的数是13
（ ）
（ ）
x
11
x
20
√
√
填一填
（1）
（2）
（ ）
（ ）
13
1
3
20
2
填一填
1. 写数时，有1个十就在（ ）位写（ ）；有几个一，就在（ ）位写（ ）。
2. 一个数，个位上是9，十位上是1，该数是（ ）。
11~20各数的认识
我们来捉水母比赛吧！
好呀，我们用石头记数，看谁捉的多。
第一天
第二天
我捉了11只
我捉了15只
啊，这是怎么回事呀？
同学们你们知道吗？
海绵宝宝把十块小石头换成一块大石头
=
选择图中一样东西，我们一起来数一数。
15
18
10个一是1个十
20
一个十就是10个一
数的组成和读数
1个一
20
0
按顺序连一连(课本76页）
按顺序填数
11
13
15
17
19
20
18
16
14
12
12
14
16
18
20
19
17
15
13
11
小
大
猜一猜
小明：我的数字是这几个中最小的
小光：我是这几个数中最大的
小华：我的数字是一个十和三个一组成
小李：我的数字是一个十和八个一组成
小周：我的数字是14后面的一个数
小明
小光
2.写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
3.如果个位上一个数也没有，就在个位上写“0”占位。
做一做（课本75页）

11~20各数的认识
人教版一年级上册
探究新知 认识计数单位“十”
11个0个十一
10个一是1个十
探究新知 认识“11”，学习数的组成
1个十 1个一 怎么表示？ 11 读作：十一
探究新知 认识“15”
1个十 5个一 15 读作：十五
探究新知 认识“20”
这又是多少呢？
2个十 是20 读作：二十
探究新知 20以内数的大小和数序
17 16 15 14 13 12 11
能力提升
3.填一填。
（1）1个十和5个一组成(15 );2个十是(20 )。
(2)17是由( 1 )个十和( 7 )个一组成的;8个一和1
个十组成的数是( 18 )。 (3)19的“9”在( )位上,
表示( )个( )个;“1”在（ ）位9 上,表示一( )
香蕉有（ 2 ）个 菠萝有（ 1 ）个 桃子有（ 2 ）个 正方体有（15 ）个 小棒有（20）个
基础训练
2.从一数到二十。从七数到十三。 3.读一读。
二十 十五 十三 十八 十一
能力提升
1.
12
13
16
你发现了什么？ 发现：十几是由1个十和几个一组成的。
能力提升
2. 按顺序写数。 15 16 17 18 19 .（ ）里最大能填几。13＞（ ）
17＞（ ）
（ ）＜16
（ 1）2 ＜19
16
15
18
课外拓展
有一个两位数，十位上的数比2小，个位上的数 比6大2，这个两位数是多少？
十位：1 个位：6+2=8 这个两位数是18
课堂小结
同学们，说说这节课令你印象最深刻的 是什么？你学会了哪些新知识？

想想做做 看着尺子上的数，从0读到20。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
小朋友，你发现尺子上的数越往右越怎么样？
越往右数越大
从7数到17。
7、8、9、10、11、12、13、14、15、 16、17
从11数到20。
11、12、13、14、15、16、17、18、 19、20
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
和15相邻的数是（ 14 ）和（ 16 ）。 20前面一共有（ 20 ）个数。
数数、读数
3.
从7数到17
7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17
数数、读数
3.
从11数到20
11，12，13，14，15，16，17，18，19，20
数数、读数
数苏数教、版读数数学 一年级 上册
认识11-20各数
11到20各数的认识
第1课时
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数数、读数
课前导入
数一数小棒的根数。
123456789
数数、读数
探究新知
9根再添上1根是几根呢？
10根 表示10个一
1捆 表示1个十
（10 ）个一是1个十。
数数、读数
你会摆一摆、数一数吗？
13接近10。
数的组成、写数
6.在○里填“＞”或“＜” 。
11 ＞ 10
12 ＜ 13
19 ＜ 20
15 ＞ 5
数的组成、写数
7.
一共有（20）个房间。 号， 住第（11）号， （20）号。
住第（ 7 ）号， 住第（ 9 ） 住第（18）号， 住第

有多少根小棒呢？ 10个1个0一个十是一1个十
1个十
1个一
11怎么读表作示：？十一
下面分别有怎多么少读根呢小？棒， 你能用数字表示出来吗？
1个十和5个一 15
读作：十五
1个十和8个一
18 读作：十八
这又是多少呢？ 2个十是20 读作：二十
读作： 十一 十二 十三 十四 十五 读作： 十六 十七 十八 十九 二十
1．数一数，将正确的数圈起来。
2.找邻居，填数字。 （ 10 ），11，（ 12 ），（ 13 ），14，（ 15 ） （ 15 ），16，（ 17 ），（ 18 ），19，（ 20 ）
20，（ 19 ）,（ 18 ），17，（ 16 ），（ 15 ）
3.连一连。
4.
＞
＜
＞
＝
＞
＜
1.11～19各数都是由1个十和几个一组成的，20是由两个 十组成的。
知识提炼
知识点：11～20各数的数序：
（1）从小到大是11、12、13、14、15、16、17 、
18、19、20； （2）从大到小是20、19、18、17、16、15、14 、
13、12、11。
小试牛刀
读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
15是由1 个十和5个一组成的， 一个数由1个十和几个 一组成的就读“十几 ”，所以15读作十五 。
第6单元 11~20各数的认识 第1课时 11~20各数的认识
1.会准确地读出和数出11～20各数，掌握20以内数的顺序 及大小。（重点）
2.理解11～19各数都是由一个十和几个一组成的，20是由 两个十组成的。（难点）
3.经历观察思考等数学活动，激发学生探索新知的兴趣。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
11--20各数的认识
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
你还想摆出11-20中的哪个数？
要求： 同桌合作； 想一想：怎样摆可以让别人一眼看 出来有几根？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
我会答:Байду номын сангаас
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
( )颗
( 14 )颗
（ ）颗
（16 ）颗
（ ）个
（18 ）个
再见!
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12