2020人教版六年级上册美术第7课 漂浮的画 (2)ppt课件

四、教学重难点 重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识 和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自 己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、注重培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过 欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活 动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观， 涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作； 通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进 行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。
人教版美术六年级上册
第7课 漂浮的画
六年级上册
创设情境
欣赏 雨花石
想一想：
你见过哪些图案的雨花石？
欣
赏
奇 石
春
江 花 月 夜
御 花 园
虹
桥
雨
遗花梦魂来自探索新知欣赏比一比：

《漂浮的画》 课件
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下技 法 点 击来自学习要求：做水面上的油漆吸附练 习。纸晾干后，设计制作一幅 图案画，或用它作肌理，剪出 人物或动物图案。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《漂浮的画》 课件
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天下
技 法 点 击
学习要求：
做水面上的油漆吸附练 习。纸晾干后，设计制作一幅 图案画，或用它作肌理，剪出 人物或动物图案。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

漂浮的画
piao fu de hua
• 活动一：试一试
翻江倒海
火山熔岩
知识窗：认识肌理
• 肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各 种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理 变化。
• 面的肌理是面的内部大小不同、方向不同、 形状不同、密度不同、明度不同的点、线 或形状规律或无规则的排列与组合产生的 视觉效果。
活动二：讲一讲 方法与步骤
• 制作要点： • 色彩一般选择类似色，颜色种类不要太多。 • 滴入颜料小棒搅拌（水平、垂直、漩涡、
自由）
• 纸覆水上，轻轻掀起。 • 晾干后压平。
活动三：变一变

评价阶段
•1、分析并展示作品，采用自评或互评的 方式进行交流评价活动。 •2、学生针对自己喜爱的作品异形丰富的 联想与想象。
作品
作品
作品
作品
7、漂浮的画
六年级上册 人教版
教学目标：
• 1、了解流色转印的的常用方法，学习利用水与油不相溶的特性，转印出不 同肌理的画面。
• 2、通过自觉教材及老师的演示讲解，掌握流色转印的方法并展开联想再创 作，提高学生的动手操作能力和创造表现能力。
• 3、制作过程中发扬团结友爱的精神，培养学生养成爱护环境的良好习惯。 • 教学准备： • 教师：课件、装着清水的敞口容器，油漆、汽油、水粉颜色，水粉纸等。 • 学生：油漆、具有吸附能力的纸张（水彩纸、生宣纸等）装着清水的敞口容
器、汽油。 • 重点：利用水与油的不相溶的性质，做水面上的油漆吸附练习。 • 难点：根据制作过程中没水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开合理
的想象和联想。
•同学们，你们知道都有什么东西 可以在水面上漂浮吗？你们猜猜
看，这节美术课能在水面上漂浮
的是什么呢？画怎么能在水上漂 浮呢？
漂浮
•意思是指在 液体的表面 移动或停留； 漂泊，漂流。
漂浮的画
漂浮的画Βιβλιοθήκη 漂浮的画制作方法•在清水中放入油漆（水面要 浅）——快速搅拌——把纸平 放在水面进行吸附印制
雨花石
小结：
•（1）滴入清水中的油漆有的浮在水面 上，有的一下子沉入水底，还有的在 水中漂浮。 •（2）总结制作过程中的成功与不足。
作业
•充分发挥学生的想像力和创造力，选 用任意颜色搭配并用吸附法完成肌理 作品。 •课后拓展 •干透后，压平，根据肌理图案运用刮 线或剪图形等方法，创作一幅有主题 意义的作品。

漂浮的画—技法点击（2）搅拌后用纸吸附成画。
漂浮的画—技法点击（3）干透后用刀或竹笔刮线或形。
评价阶段
1、分析并展示作品，采用自评或互评的方式进 行交流评价活动。
2、学生针对自己喜爱的作品异形丰富的联想与 想象。
课后拓展
干透后，压平，根据肌理图案运用刮线 或剪图形等方法，创作一幅有主题意义的 作品。
导入阶段
（出示利用本节课方法制作的作品） 欣赏作品：说一说，你们感觉欣赏的作品像什么？ 给你什么感受？想不想知道它们是怎么画出来的？ 导入并板书课题：漂浮的画。
云朵飘飘
肌理作品范例
肌理作品范例
《 显 微 镜 下 》
பைடு நூலகம்
《 敦 煌 飞 天 》
《石油滚滚》
《 梦 里 乾 坤 》
漂浮的画—技法点击（1）在水盆中滴入油漆。
学习提示：
制作要点： • 1、油漆色彩一般选用类似色。 • 2、滴入油漆小棒搅拌。 • 3、水粉纸覆水上，轻轻掀起，图案形成。 • 4、晾干后压平，用来剪图形。 尝试：设计制作一幅图案画，或用它作肌理，
剪出人物或动物图形。
人教版小学美术六年级上 第七课
雾 中 山 水 画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的肌理
教学目标：
1、了解流色转印的的常用方法，学习利用水与油不相溶的 特性，转印出不同肌理的画面。
2、通过自觉教材及老师的演示讲解，掌握流色转印的方法 并展开联想再创作，提高学生的动手操作能力和创造表现能 力。
3、制作过程中发扬团结友爱的精神，培养学生养成爱护环 境的良好习惯。

漂浮的画
自然界中的肌理
自然界中的肌理
漂浮的画
漂浮的画
视频欣赏
教师演示
教师演示： 在大玻璃水槽里盛一定量的清水，随后滴入几滴油漆，让 学生观察油漆和水之间的变化。 得出结论： 滴入清水中的油漆有的浮在水面上；有的一下子沉入水底； 还有的在水中漂浮。
油漆中必须加入适量的松节油或汽油才会产生较满意的飘浮效果。
பைடு நூலகம்
教师示范
教师示范油漆吸附法：
用稀释后的油漆倒入盛满清水的扁平容器中，用棒稍加搅 动，用纸吸附在水面上，完全吸附后小心取出，即可制作 出一幅肌理作品。
名作欣赏
漂浮的画
漂浮的画
学生作业
1．练习之前先观看P17“技法点击”，阅读“学习提示”， 注意几个制作要点。
（1）油漆一般选用类似色，防止产生脏色。 （2）滴入几滴油漆在水槽里，用小棍轻轻搅拌一下，一定要轻。 （3）把纸覆在书面上，轻轻掀起，一定要轻。 （4）晾干后压平，待用。 2．学生用油画颜料做吸附法练习。
课堂小结
展示学生作品，学生自评、互评。教师点 评。分享制作时油水分离产生的神奇肌理。
谢 谢 观 看！

漂浮的画
PIAO FU DE HUA
欣赏雨花石
欣赏雨花石
你见过哪些图案的雨花石？一起 来欣赏名贵的奇石吧。
一起来做“雨花石”
小提示： 油漆和水互不相容，让油漆漂浮在 水面上，然后用纸吸附油漆，就可 以制作出许多变化无穷的“雨花石”
1.在水盆中滴入油漆
2.搅拌后用纸吸附成画
3.干透后用刀或竹笔刮线成形
4.调整完成
思考：还可以添加哪些小创意？ 剪切
战士和马
学生作品欣赏
• 思考：除了油漆还可以用哪些材料制作？
水与墨制作的肌理图
水油漆吸附练习。
• 纸晾干后，设计制作一幅图案画，或用它作肌理，剪出人 物或动物图形。

完成1张作品
色彩： 技法：弹滴Leabharlann 吹、随意划动 肌理：灵动、自由随性
联想：
色彩： 技法： 点圈、随意划动 肌理：线与面相拥相融 联想：
如何将水拓画运用到艺术设计中？
• 像设计师一样思考
主题：海洋之歌
构思：创作出怎 样的肌理效果？ 色彩的选择 技法的运用
主题：
我是设计大师 小组创作
春暖花开（春） 夏山如碧（夏） 金秋谷香（秋） 傲雪凌霜（冬）
人教版美术六年级上册 第7课
?
色彩： 肌理：
技法？
认识工具
• 自主探究法 • 小组合作法 • 作业练习法
滴 轻滴轻入滴一入次颜性料颜，料等待
距停离止水扩面散2再-3厘滴米入左其右它颜料
用画针轻轻划过水面
划
拓 轻作轻品将完画成纸放入水面，
等待5秒钟后抽离
小试牛刀
运用三种技法 （ “点圈法”“随意划动”“拉花法”及“来去法” 等）
要求： • 色彩搭配要协调 • 根据设计要求合理选择技法
制作水拓画的过程、方法？
• 自主探究法
• •
小作滴组业合练—作习—法法划——拓
“点圈法”“随意划动” “拉花法”“来去法”
• 自主探究法 • 小组合作法 • 作业练习法
• 自主探究法 • 小组合作法 • 作业练习法
作业要求
10月15日是国际盲人节，让我一起创作绚丽多彩的拼贴花，粘贴 • 自在主卡探纸究上法，送给盲童学校的小伙伴，为他们送上一份暖心的祝福。 • 小组合1作.注法意色彩的搭配。 • 作业练2习.拼法贴时注意花朵的前后遮挡关系。
3.使用剪刀时注意安全。 4.粘贴时注意保持纸的平整。 5.注意保持室内卫生环境，不乱扔垃圾。

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小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
新人教版美术六年级上册
7 美丽的拓印画
第一课时 第二课时
1
——美丽的拓印画
2
汉 谟 拉 比 法 典 （ 巴 格 达 ）
3
?
色彩： 肌理：
技法？
4
水拓画材料
画材5ຫໍສະໝຸດ 滴划画针接触画液表面

人教版小学美术六年级上册
第7课《漂浮的画》 优质课课件2套
学习提示：
制作要点：
• 1、色彩一般选用类似色。 • 2、滴入颜料小棒搅拌。 • 3、水粉纸覆水上，轻轻掀起，图案形成。 • 4、晾干后压平，用来剪图形。
尝试：设计制作一幅图案画，或用它作肌理， 剪出人物或动物图形。
人教版小学美术六年级上册第7课
2、我们是不是可以模仿,“制造”出这种效 果呢？
1、水拓画工具：水介质、颜料、纸、画锥、吸 管等。
2、示范讲解：教师(现场或微课)示范“吸附法” 及注意事项。
分组运用吸附法制作一幅肌理作品（小 组讨论），可以选用任何颜色搭配。要求运 用已学的色彩知识和配色方法，充分发挥想 象力和创造力，并为制作的肌理作品命名。
1、欣赏美丽的雨花石，你从中看到了什么？ 联想到了什么？
山川，湖泊，人物，情景，花鸟等丰富的色彩变化，使得 我们能从微观的雨花石方寸之间，一下子联想到大千世界不可 思议的奇妙景象，而这些美妙的图案都由不同的点，线，面所 组成，再加以漂亮的颜色搭配，而正是这种奇妙的美丽图案令 人身心愉悦。
：物体表面呈现的花纹或线条。
1、分析并展示作品，采用自评或者互评的方 式进行交流。
2、学生针对自己喜爱的作品展开联想与想象。
干透后，压平。根据肌理图案运用刮线或剪纸 等方法，创作一幅有主题意