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第3课荣誉与爱荣誉第1课时导学与探究1、给下列加点的字注音 （1）单音字①慄然（）②炫施（） • ♦ ③庸俗（）♦）⑤侥幸（） ■ ）⑧一士之谴谴（ ■⑩鄙吝（ ■ ）错误!作滋（）■ 错误!臆度（）■错误!站污（ ■ ）错误!忿怒（） ■（2）多音字 ①度错误！ ②藏错误！ ③臭错误！ ④磨错误！2、 閒形组词 （1）错课！（2）错谋！（3）错谋！（4）错误！ （5）错误！ （6）错误！ （7） ｛浮（），俘（ ）（8）错误！ （9）错误!（10）错误！ （11）错误！ 3、 词语释义 （1）撫然：（2）不齿: （3）徽号:如密晋枢. §5⑦⑥骰子（ ）⑨侮辱（■（4）名亲(5)相提并论:(6)仰之弥髙，钻之弥坚:(7)求诸己:(8)千人之诺诺，不如一士之谴谴:4、近义词辨析(1)不齿•不耻"齿”本为名词，指牙齿。
在这里，“齿”就是动词，有"说到、提及、并列、列为同类" 的意思。
“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“耻”就是形容词，有耻辱、羞愧、可耻的意思。
在这里，“耻"具有意动用法，有“以为耻，以为可耻，以为就是耻辱”的意思.“不齿”前边可以加“所”，构成"XX所不齿"；“不耻”前边不能加“所” 不齿” 后边一般不接宾语,如果要接就必须在所接宾语前加“于”，构成“不齿于……"：“不耻”后边可直接接宾语，构成“不耻XX”，表示“不以XX为耻”的意思。
例句：①公孙弘虽然为舆论__________ ;但就是.她既不就是无才,也不就是无能•甚至还做了些值得大书特书的好事。
②真正的大学问家•在学术上都就是精益求精•不断完善认知，有时甚至____________ 下问,全方位地汲取营养.⑵权力•权利“权力"就是指“政治上的强制力量"，又指“职责范围内的支配力量”；前者如“国家权力” T后者如“行使大会主席的权力”。
第3课荣誉与爱荣誉学习重点1．记：积累本文重要的字音词语以及文本经典名言。
2．读：领悟本文谈论思路，深化理解作者观点。
3．写：运用对比论证的手法写一段谈论文。
4．练：分析论述类文本的论证思路。
一、诵记名言警句文本经典名言1．仰之弥高，钻之弥坚。
(《论语》)释义：越仰视越觉得它高不行及，越钻研越觉得它坚不行入。
2．夫人必自侮，然后人侮之。
(《孟子》)释义：人必先有自取污辱的行为，别人才污辱他。
3．白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不行为也。
(《诗经》)释义：白玉上的污点还可以磨掉，我们言论中有毛病，就无法挽回了。
4．人有所不为，而后可以有为。
(《孟子》)释义：人的精力是有限的，只有放弃一些事情不做，才能在别的一些事情上做出成果。
5．非礼之礼，非义之义，大人弗为。
(《孟子》)释义：不合礼仪的礼，不合道义的义，品德高尚的君子是不愿做的。
6．千人之诺诺，不如一士之谔谔。
(《史记》)释义：一千个人的随声附和，不如一位士人的正色直言。
二、了解文学常识作者及背景罗家伦(1897—1969)，字志希，笔名毅。
祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。
早年就读于上海复旦公学，1917年考入北京高校。
在北大，他与傅斯年等人发起成立“新潮社”，编辑出版《新潮》杂志。
“五四”运动中，他与傅斯年被北高校生公推为代表，组织参与了“五四”大游行，并起草了《北京学界全体宣言》。
“五四运动”这一概念，也是由他第一次提出的。
20世纪20年月末至40年月初，他先后出任清华高校、中心高校校长。
著有《科学与玄学》等。
1937年抗日战斗全面爆发后，罗家伦带领中心高校全校师生西迁到重庆，在这段时间，罗家伦给同学作了一系列演讲，本文就是其中的一篇演讲词。
《荣誉与爱荣誉》是一篇富有道德激情和使命感的文章，罗家伦把包括这篇文章在内的书取名为“新人生观”，表明他的写作目的就是试图引导同学和读者形成正确的人生观。
“五四”运动以来，中国的学问分子增加了启蒙意识，作为一个“五四”运动的亲历者、一个高校校长、一个训练家，这种启蒙意识就更加自觉和猛烈，他自觉担当了人生导师这一角色，把培育训练同学看作自己义不容辞的责任。
课时跟踪检测（三）荣誉与爱荣誉(时间：40分钟满分：40分)一、语言表达专练(26分)1．下面句子中的横线处，应填入的词语最恰当的一项是(3分)( )①近日，曹云金起诉电影《爱神箭》制片方________侵权案在北京朝阳法院公开开庭审理。
此前，因制片方曝出其“耍大牌”被剧组开除，曹云金将制片方及总导演助理告上法庭，并索赔两万元精神损失费。
②针对群众对999急救中心的投诉，国家卫计委要求医疗机构在急诊急救的过程中不得以任何理由________拒绝患者。
③鉴于埃及________可危的水资源安全状态，历届政府领导人都把任何对尼罗河水资源分配方式的改变看作是对整个国家的威胁。
A．荣誉推诿汲汲B．名誉推却汲汲C．荣誉推却岌岌D．名誉推诿岌岌解析：选D “名誉”指社会对特定的公民的品行、思想、道德、作用、才干等方面的社会评价；“荣誉”指光荣的名誉。
“推却”指拒绝、推辞；“推诿”指把责任推给别人。
“汲汲”形容心情急切，努力追求；“岌岌”形容十分危险，快要倾覆或灭亡。
2．下列各句中加点的成语使用，不恰当的一项是(3分)( )A．如果男子要向女子求婚，最好多称赞她几声“安琪儿”或是“天仙化人”，那她便很容易落到情网里去了！这种虚荣，岂能和荣誉相提并论．．．．？B．有些人野心一旦发作，便往往不问自己的能力如何，竟为所欲为．．．．，以求侥幸成功。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归．．．．。
D．王毅谈南海仲裁指出，菲律宾的特立独行．．．．，显然有幕后指使和政治操纵。
对于这样一场走了调、变了味的所谓仲裁，中方恕不奉陪。
解析：选D 特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。
为褒义词。
此处应换成“一意孤行”。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．六十年来距离地球最近的一次满月现身成都夜空，市民有幸目睹了看起来比平常亮约30%左右的“超级月亮”，并纷纷用照片记录下来。
第3课 荣誉与爱荣誉 第1课时 导学与探究1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①懔．然( ) ②炫．耀( ) ③庸．俗( ) ④譬．如( ) ⑤侥．幸( ) ⑥骰．子( ) ⑦枢．密( ) ⑧一士之谔．谔( ) ⑨侮．辱( ) ⑩鄙吝．( ) ○11作祟．( ) ○12臆．度( ) ○13玷．污( ) ○14忿．怒( ) (2)多音字①度⎩⎪⎨⎪⎧ 温度．( )忖度．( ) ②藏⎩⎪⎨⎪⎧ 躲藏．( )宝藏．( )③臭⎩⎪⎨⎪⎧臭．骂( )乳臭．( ) ④磨⎩⎪⎨⎪⎧磨．损( )磨．盘( )2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 誉( )誊( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 祟( )崇( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 堕( )坠( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 玷( )粘( ) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 瞻( )赡( ) (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 渎( )赎( )(7)⎩⎪⎨⎪⎧浮( )俘( )(8)⎩⎪⎨⎪⎧侥( )绕( )(9)⎩⎪⎨⎪⎧提( )题( )(10)⎩⎪⎨⎪⎧慢( )漫( ) (11)⎩⎪⎨⎪⎧谄( )陷( )3．词语释义(1)懔然：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)不齿：________________________________________________________________________(3)徽号：________________________________________________________________________(4)名亲：________________________________________________________________________(5)相提并论：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)仰之弥高，钻之弥坚：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(7)求诸己：________________________________________________________________________(8)千人之诺诺，不如一士之谔谔：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．近义词辨析(1)不齿·不耻“齿”本为名词，指牙齿。
一、语言积累1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A．黯．淡(àn)作祟．(suì)炫．耀(xuàn) 汲．汲求名(jí)B．譬．如(pì) 灰烬．(jìn)头衔．(xián) 无声无臭．(chòu)C．宽恕．(sù) 骰．子(ɡǔ)侥．幸(jiǎo) 有辱门楣．(méi)D．臆度．(duó) 加冕．(miǎn)鲜．有(xiǎn) 上谄．下骄(xiàn)答案 A解析B项“臭”读xiù。
C项“恕”读shù，“骰”读tóu。
D项“谄”读chǎn。
2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．于是学生凛然于荣誉的观念，不敢作弊。
万一有人作弊，不但学校立刻把他开除，而且这个人从此不齿于同学。
B．至于所谓“门第”“头街”“豪富”，那是更说不上荣誉了。
这些都可叫做“荣宠”，而绝不是“荣誉”。
C．至于那一切欺骗，狭小，鄙吝，偷懒，和其他种种“挖墙角”的事，他更是不屑干的。
D．虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜，以为满足的。
答案 D解析A项凛然—懔然。
B项头街—头衔。
C项挖墙角—挖墙脚。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①罗纳尔多与梅西个人表现也极为出色，但与荣膺2007年欧洲金球奖的卡卡相比，在球队________上稍逊一筹。
②日方代表团团长日本外相高村正彦表示，国际社会对首次中日经济高层对话十分________。
③台元纺织股份公司在德城区投资的元茂服装项目，是________全省最大的台资项目，项目实际投资达1亿美元。
A．荣誉贯注日前B．名誉贯注目前C．名誉关注日前D．荣誉关注目前答案 D解析荣誉，光荣的名誉；名誉，名声。
关注，关心重视；贯注，(精神、精力)集中。
日前，几天前；目前，时间词，指说话的时候。
4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是()A．虚荣乃求他人一时之好尚，或是庸俗的称颂，而即沾沾自喜．．．．，以为满足的。
一、基础考查1．下列加点字的注音无误的一项是()A．忿．怒(fèn) 偌．大(ruò) 谄．媚(chǎn) 漆．黑(qī)B．鄙吝．(lìn) 譬．如(bì) 头衔．(xián) 汲．取(jí)C．骰．子(shǎi) 臆．度(yì) 侥．幸(jiǎo) 枢．密(shū)D．懔．然(lǐnɡ) 作祟．(suì) 侮．辱(wǔ) 玷．污(diàn)解析：选A。
B.“譬”读“pì”；C.“骰”读“tóu”；D.“懔”读“lǐn”。
阅读下面的文字，完成2～4题。
今天是五四青年节。
在这个属于青春的日子里，很高兴来参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，同各条战线的优秀青年代表一起交流，聆听大家抒发与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。
刚才，很多青年优秀代表，虽然来自不同领域，但都做了很好的发言。
在你们身上，充分体现了当代青年报效祖国的远大志向、________的精神风貌、自强不息的意志品格、甘于奉献的思想境界，也充分体现了广大青年对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴的必胜信心。
青年最富有朝气，最富有梦想。
近代以来，我国青年________地追求美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相连。
在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。
在芦山抗震救灾中，大批青年________、顽强拼搏，广大青年心系灾区、无私奉献，为抗震救灾做出了重要贡献。
历史和现实都告诉我们，()，实现我们的发展目标就有________的强大力量。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．代表不同领域的优秀青年都做了很好的发言。
1.3 荣誉与爱荣誉一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
爱荣誉乃是一种意志的倾向，行为的动态，是要以忠诚纯洁的行为，去得到依于德性合于美感的承认的，德国的哲学家包尔森说：“我们不能想象没有强烈的对荣誉之爱，而伟大的事业可以表现。
”社会的向上靠此，人类的改善靠此，历史的转变也靠此。
我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱，而且要提倡集体的荣誉观念。
集体的荣誉观念，就是个人对团体的荣誉之爱。
譬如一个家庭，凡是家庭的各分子，都要努力保持一家的“家风”或“家声”，不能做有辱门楣的事。
又如一个商店，不肯卖坏东西，诚恐坏了他的牌子，也是出于爱护集体荣誉的观念。
再如一个学校，无论是教职员或学生，人人都应该知道学校荣誉的重要，不能随便塌学校的台。
实验室里未成熟或不真确的报告，不可轻易发表，因为这对于个人的责任的关系还小，对于整个学校的荣誉却太大了。
扩而大之，一个社会，一个民族，一个国家，要不没落和毁灭，必须由构成他的分子，共同努力维持和增进他集体的荣誉！人生是需要有荣誉的。
不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的。
有荣誉的人生，是高贵向上的；无荣誉的人生，是卑污低下的。
禽兽才只要生存，不要荣誉，也无荣誉的观念。
人应该是理智感情和品格发展到最高程度的动物；人不只要生存，而且要荣誉。
荣誉也可说是人类的专有品。
所以英国的诗人拜伦有两句诗道：“情愿把光荣加冕在一天，不情愿无声无臭地过一世！”1．选文要说的中心话题是什么？答：________________________________________________________________________ 答案：人生是需要有荣誉的。
2．选文运用了哪些论证方法？请举例说明。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：引用论证、举例论证、对比论证。
我夯基我达标1. 下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是(A. 崇．拜 (ch óng) 赫赫师尹，民具尔瞻(B. 庸．俗．( y ōng s ú)h è zh ān )侥．幸( r ǎo )忿．怒( f èn ) C.凛．然( l ǐn )骰．子 (sh ǎi)徽．号( w ēｉ) 千人之诺诺．，不如一人之谔谔 ．(nu ò)(è) D.灰烬．(j ìn ) 白圭．之玷．(gu ī)编纂．(zu ǎn) 决．斗 (ju é) 解析： A 项“儒”应读为“ r ú”； B 项“侥”应读为“ ji 应读为“ hu ī”。
答案： D 2. 下列句子中加点的词语释义有误的一项是⋯( ) A. 英国人对于内阁成员，称作“ The Right Honourable 维．他是最荣誉的。
(为讨好而赞扬)B. 于是学生懔．然．于荣誉的观念，不敢作弊。
(严肃认真、 [ 来源 : 高考资源网 ] [ 来源 : 高考资源网 ] di àn )ǎo ”，“骰”应读为“ t óu ”；C 项“徽””，不是恭维他是最高贵的，而是恭 小心谨慎的样子。
这里指以严肃戒侏．儒．( zh ū lu ó)慎的态度对待。
)C. 譬如一个家庭，凡是家庭的各分子，都要努力保持一家的“家风”或“家声” 辱门．楣．的，不能做有事。
(门框)D.为了荣誉问题而实行决斗．．，也是常见的事。
(过去欧洲流行的一种风俗，两人发生争端，各不相让，约定时间地点，并邀请证人，彼此用武器对打。
泛指进行你死我活的斗争。
) 解析：结合文意，C项“门楣”的含义应是“门第” 。
答案：C3. 下列短句中的出处错误的一项是( )A. “赫赫师尹，民具尔瞻”语出《诗经·小雅·节南山》。
B. “非礼之礼，非义之义，大人弗为”语出《孟子·告子》。
C. “仰之弥高，钻之弥坚”语出《论语·子罕》。
D. “小人行险以侥幸”语出《礼记·中庸》。
解析：B 项中“非礼之礼，非义之义，大人弗为”语出《孟子·离娄上》。
答案：B4. (2006 辽宁高考，17)填空。
(1) 陆游曾用“ ，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
(2) 王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，”两句描写的是深秋的景色。
(3) 中国戏曲主要包括宋元南戏、、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。
(4) 法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《》总称“名人传” 解析：要注意记忆准确，不能写错别字。
可利用语句对应的特点进行记忆。
答案：(1) 出师一表真名世(2) 烟光凝而暮山紫(3) 元杂剧(4) 托尔斯泰传。
5. 下面对《荣誉与爱荣誉》一文的解说和判断，有误的一项是( )A. 《荣誉与爱荣誉》选自罗家伦的《新人生观》，是一篇演讲稿。
B. 《荣誉与爱荣誉》的作者罗家伦，字志希，浙江绍兴人。
曾任北京大学、中央大学校长。
C. “名誉是外加的，而荣誉却是内足的” ，意思是名誉只是他人或者社会给予的，是一种外在的东西。
而一个人拥有的荣誉心却是个人的发自内心的，纯粹属于个人的东西。
D. 作者的目的是要唤起国人对于荣誉的认识和尊重。
解析：B 项，罗家伦曾担任的是清华大学校长。
答案：B 我综合我发展一、阅读理解[ 来源: 高考资源网] （一）阅读下面的文字，完成6～10 题。
荣誉既不是名誉，又不是虚荣，更不是野心或荣宠，那么真正的荣誉是什么呢？我以为真正的荣誉，必须具备以下几个条件：第一必须能维持生命的庄严。
“ 。
”有荣誉心的人，必定有不可侮的身体，不可侮的精神，不可侮的行为——简单说有不可侮的生命。
他的生命是完整的，不容稍有玷污。
所谓“；斯言之玷，不可为也！”他的理想的生命，是崇高，伟大，正直，坚强。
所谓“ ，钻之弥坚” 。
他的生命是高贵的，庄严的，所谓“赫赫师尹，民具尔瞻。
”所以别人尊重他，而不敢轻视他；爱敬他，而不敢亵渎他。
第二必须能有所不为。
有所不为，是人生最不容易做到的。
“ ”，所以有荣誉心的人，对于标准以下的事，是绝对不干的。
至于那一切欺骗，狭小，鄙吝．．，偷懒，和其他种种“挖墙脚” 的事，他更是不屑干的。
这正是孟子所谓“非礼之礼，非义之义，大人弗为”。
大人的对面是小人，是小丈夫，是贱丈夫。
有荣誉心的人，是以“大人”自许的。
第三必须是自足的，也是求诸己的。
外界的称许，如系实至名归，在所不辞。
譬如以科学上重大的贡献而得诺贝尔奖金的人，若是他配得的话，当然可以安心接受，何用推却？但凡事应该求诸自己，尽其在我，不必分心去猎取流俗的恭维。
流俗的恭．维．．．．，不但靠不住，而且在有荣誉心的人看来，反为一种侮辱。
名画家的画，并不在乎有多少外行的人赞美，而贵乎能得一个真正内行的人来批评。
所谓“千人之诺诺，不如一士之谔谔”就是这个道理。
即使内行的人也不称许，自己仍可得到安慰。
因为自己的天才得到发挥，在自己的努力中，就有乐趣存在。
古今中外，许多大艺术家，都是死后得名的。
科学家也是如此。
大科学家盖白勒在他一部名著“ Weltharmonik ”序上说道：“你的宽恕我引以自娱，你的忿怒我也忍受；此地我的骰子掷下来，我写成这本书给人读，是同时的人读或后代的人读，我管他干么？几千年以后有人来读，我也可以等，上帝也等六千年以后才有人来臆度．．他的工作。
”这种特立独行的精神，也可说是一种孤寂的骄傲，但是这绝不是骄傲。
翻开一部科学史来看，古今多少科学家，在生前享国际大名的，除了牛顿和爱因斯坦以外，还有几个呢？造化弄人，奇怪得很，生前最不求虚名者，往往死后最能得名。
如果自己对人类真有贡献，即使名不可得，又有何妨？世间真正的价值，常埋藏在无名者之中。
许多汲汲求名的人，实在可以休矣。
第四必须自尊而能尊人。
真正有荣誉心的人，不但爱自己的荣誉，而且也爱他人的荣誉。
荣誉不是傲慢，乃是自尊而能尊人。
“子以国士待我，我亦以国士报之。
”其实毁灭了他人的荣誉，自己的荣誉也就建设不起来。
在侏儒国里，就算自己是长子，又有什么意思？要做长子，就要到长子国里去做，不要在侏儒国里做！有荣誉心的人，一定能尊人，能下人。
他承认人的能力，赞叹人的特长，尊敬人的善处。
能适当的自尊，也能适当的低头。
上谄下骄的事，绝不在他的行动意识里面。
总而言之，荣誉就是人格，是人格最光荣的完成！6. 一般人通常把荣誉理解成什么？请用文段中的词语加以说明。
[来源: 高考资源网]解析：文章中作者之所以要讲荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠作比较正是因为一般人通常会将荣誉看作是名誉、虚荣、野心、荣宠。
答案：名誉、虚荣、野心、荣宠。
7. 请解释文中加点词语的意思。
解析：文中加点词的意思理解记忆即可。
参考答案：鄙吝：鄙俗。
流俗：一般的风俗习惯（含贬义）。
恭维：为讨好而赞扬。
骰子：即色子，一种游戏或赌博的工具。
臆度：主观地猜测。
8. 请在文中横线处将句子填写完整。
解析：像这样的先贤经典大家应该熟记背诵且能运用。
答案：人必自侮而后人侮之白圭之玷，尚可磨也仰之弥高有所不为而后可以有为9. 文中画横线的句子是什么意思？解析：大家可以结合罗家伦文章的主旨，抓住文章的精髓，也就不难理解盖白勒这句话的意思。
参考答案：这句话的意思是盖白勒不将人间的名誉放在心上，所以别人对他的任何看法，他都觉得无所谓。
因为他坚信自己的所作所为是有价值的，是超越时代的，是不能为一般人所理解的，所以一般人如何，对他毫无影响，而对他的著作表示理解的人能够让他感到安慰，知道还是有能理解的人。
最后一句话是以上帝的意思在六千年后才出现《圣经》来为他的意思作注解来证明真理是能够经得起时间的检验的。
10. 文中提出了评判真正的荣誉的四个重要条件，请依次说出这四个条件是什么，并回答为什么作者会说这才是真正的荣誉。
解析：要回答这个问题，需要结合课文，不能单纯地就本段话来说。
所以，此题主要考查对课文的理解能力与运用能力。
参考答案：评判真正的荣誉的四个条件是第一必须能维持生命的庄严；第二必须能有所不为；第三必须是自足的，也是求诸己的；第四必须自尊而能尊人。
因为在一般人的定义之中荣誉的含义可能是名誉，可能是虚荣，可能是野心，也可能是荣宠，所以作者要对什么是荣誉下一个清晰的定义才能让人们不至于误解，真实地理解荣誉的真正含义。
（二）阅读下面的文字，完成11～13 题。
人的荣誉应当与人的价值相称。
如果荣誉大于价值，不会使人服气。
反之，内在价值大于荣誉，就不会被人认识。
当一个人完成了从无人做过的事业，或者虽曾有人尝试，但失败了的事业，那么他所获得的荣誉，将远远高于追随别人而做的事业——哪怕后者更难也罢。
假如一个人的所作所为有利于社会中的各种阶层和团体，那么他得到的荣誉就会更大。
有些人在荣誉上得不偿失，因为他不善于爱惜自己。
如果能做成别人都尝试而失败过的事，那么他的尊名将像多面的钻石，焕发出最耀眼的光彩。
所以，在荣誉的追求上，有竞争的对手最好。
聪明的侍从有助于扩散荣誉。
西塞罗说过：光荣出自家中。
嫉妒是蚕食荣誉的妒虫，所以要设法征服它。
为此就应当使人相信，你所追求的目的不在荣誉而在事业，你的成功得之于幸运而并非由于你的优异。
11. 文章中哪些句子运用了比喻的修辞手法？请一一找出来。
解析：（1）明喻，将“尊名”比作“多面的钻石” ；（2）暗喻，将“竞争的对手”比喻成“聪明的侍从”。
（３）暗喻，将“嫉妒”比喻成“妒虫” 。
答案：（1）如果能做成别人都尝试而失败过的事，那么他的尊名将像多面的钻石，焕发出最耀眼的光彩。
（2）聪明的侍从有助于扩散荣誉。
（3）嫉妒是蚕食荣誉的妒虫，所以要设法征服它。
[ 来源: 高考资源网]12. 请你举例说明对“人的荣誉应当与人的价值相称。
如果荣誉大于价值，不会使人服气。
反之，内在价值大于荣誉，就不会被人认识”这句话的理解认识。
解析：这道题比较灵活，同学们举的例子只要符合意思即可。
参考答案：比如有人得到了诺贝尔文学奖，但是其实他没有资格得到，那么就有人不会服气；如果有人其实很有才华，但是他总不表现出来，也得不到社会的认可，那么他的才能就不会被人认识了。
13. 为什么作者说有些人在荣誉上得不偿失是因为他不爱惜自己？解析：在解答这道题时，同学们要注意联系课文内容进行解答。
参考答案：因为对一个人来说，荣誉是他精神上的营养，拥有荣誉才能肯定自己的价值。
但是荣誉的获得并不是随随便便的，它是人的品德、涵养、知识等各方面的表现。
有些人对自己要求不高，对自己的荣誉不加爱惜，胡作非为，自然在荣誉上面得不偿失。
二、语言运用14. （2006 天津高考，22）阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河” “盐海”的成语。
