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浙江省2020年6月普通高中学业水平考试·历史第一课古代中国的政治、经济和文化注:2019级高中学考开始采用2017年新课标，2020级高中学考完全使用新教材、新课标、新理念。
本资料为2019级浙江高中生第一次历史学考专用，已渗透新课标和部分新教材相关内容。
复习范围:人民版历史必修第一册专题一、必修第二册专题一及必修第三册专题一、二2019年部编版历史新教材链接:中外历史纲要（上）第一至四单元相关内容中华文明的形成——从三皇五帝到夏朝1.夏代应该是中国国历史上第一个朝代（国家）；2.二里头文化可能是夏代文化遗址。
中华文明的早期发展——商与西周（1）商周信史地位的确立①殷墟的发掘和甲骨文的发现，证实了文献中关于商朝的部分历史记载。
②大量的青铜铭文，反映了西周贵族的各种活动。
（2）商周时期的政治历程①商的建立与内外服制度（约公元前1600—公元前1046年）；②西周的建立与覆灭（公元前1046-公元前771年）；③西周的分封制与宗法制。
（3）商周时期的社会经济①井田制度，石器锄耕；②青铜器物，丰富灿烂；③养蚕缫丝，丝织发达。
四.中华文明起源的特点1.多元一体（1）新石器时代多元一体的格局初步奠定①新石器时代的文化遗存，从“满天星斗”走向“中原核心”；②满天星斗——新时期中期，六大文化区系并行不悖；③中原核心——新石器晚期，只有中原区系龙山文化维持在较高水平。
（2）战国时期多元一体的格局正式形成①从商周至战国时期，华夷杂处、华夷交融。
②战国时期，以华夏族为主体的多元一体格局正式形成。
（3）从秦代开始，多元一体的格局被大一统的政治所巩固2.源远流长（1）超百万年的文化根系（指旧石器文明遗存）；（2）上万年的文明起步（新石器的文明遗存）；（3）五千年的古国（中华文明的形成）；春秋时代是中国历史上罕有的变局。
军事方面列强争霸，合纵连横；政治方面封建体制逐渐瓦解，君主专制中央集权郡县官僚制国家逐步在各国建立；经济方面农业手工业均有极大的进步，商业也呈现前所未有的繁荣；文化方面产生了辉煌灿烂的文化，出现了百家争鸣。
2020直通高考——历史二轮大通史复习精练第一部分中国古代史（解析版）一、中国古代政治制度1．《中国史纲》记载：“在一个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每一个封君虽然对于上级称臣，事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。
”材料反映的是A．分封制B．城邦制C．郡国并行制D．中央集权制【答案】A【解析】解读材料所提供的信息，"一个王室”、"宝塔式的几级封君”、"一个地域的世袭统治者"，这指的是西周时期的分封制度。
材料中的“封建”是封邦建国的意思，故A正确；中国古代没有经历过城邦制，故B不正确；郡国并行制是汉初的地方行政制度，与材料所述不符，故C不正确；中央集权是秦朝确立的政治制度，与材料无关，故D不正确。
2．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。
太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。
”并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。
这反映了（）A．士人为诸侯国所重用B．士人轻视功名利禄C．诸侯国内部等级森严D．忠君思想已经形成【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生通过历史现象分析历史本质的能力，对材料现象的准确分析是解题的关键，由材料中的“魏太子下车”可以判断是战国时期，“向一位新贵——宫廷文士田子方致意”“他随时都能在别国宫廷上被派上用场”等信息可以得出士阶层的不断崛起以及受到各诸侯国的重用，A符合题意；B在材料中无体现；“他随时都能够再别国宫廷上被派上用场”说明忠君思想并不浓厚，再加上魏太子致意竟不回礼等，排除C、D。
故选A。
3．《左传•昭公七年》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”上述材料反映西周社会结构的基本特点是A．通过垄断神权强化王权B．嫡长子拥有继承权C．严格的等级关系D．血缘纽带和政治关系紧密结合【答案】C【解析】据材料“人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”并结合所学知识可知，这反映了西周严格的社会等级秩序，故C项正确；材料无法体现西周垄断神权强化王权，故A项错误；材料并未涉及嫡长子拥有继承特权的问题，故B项错误；材料也没有反映血缘纽带和政治关系紧密结合的特点，故D项错误。
重点难点解读第一讲中国古代的政治制度1.从汉代至元中央政治制度的演变2.我国古代地方制度的发展演变及其规律、特点和影响3.中国古代选官制度一、沿革(1)世官制：世袭制亦称世卿世禄制，盛行于夏、商、周时代。
它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。
凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。
历史发展的角度看，它是历史的进步，其根源在于生产力的发展。
(2)秦国：按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。
(3)察举制：汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，其中，察举即选举，是一种由下而上推选人才为官的制度，是两汉选用官吏最主要的途径；察举制，初期以“乡举里选” 为依据，注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性，在选官制度日趋腐朽的情况下，出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。
后期，宦官把持用人大权，选官制度更加腐朽，出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的腐朽居面。
另外，西汉皇帝还征召才能之士，令官吏陪同入京，授予官职。
（4）九品中正制：魏晋南北朝时期实行九品中正制，注重门第出身。
出现了“上品无寒门，下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面，而九品中正制一直是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度。
（5）科举制a历史沿革隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员隋炀帝时，始建进士科，科举制形成唐朝继承和完善科举制度：贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制北宋的科举制比唐朝有了进一步发展：考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成为定制；考试科目逐渐减少，进士科成为最主要科目；实行糊名制，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊；录取名额比唐朝大大增加明朝沿袭了前代科举取士制度。
高考总复习历史必背的知识点大全高考总复习历史必背的知识点一、中国古代史1、历代赋税制特征、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。
2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成就及经验教训。
(指第二次鸦片战争后的“中外和好”时期，辛亥革命后的民主共和时期)。
3、19世纪中日现代化道路二阶段、背景、措施、结果比较。
4、几次思想解放运动对社会发展、社会变革的影响。
5、在19世纪末20世纪初的社会巨变中，中国政治、经济、思想文化运动或措施的背景、内容、意义。
6、对20世纪30年代国民政府经济、外交建设的客观分析、评价。
(经济建设为抗战奠定了物质基础。
)7、中共探索社会主义建设道路的经验、教训。
8、新中国外交的不断成熟，(国家利益是根本出发点，现在是独立自主、灵活务实的和平外交。
9、亚洲(尤其是新加坡、南朝鲜)经济发展及其对中国的启示。
10、城市经济改革与产业结构调整。
11、对传统文化的扬弃、继承创新;对世界文化的理解、宽容、尊重、合理吸收。
12、用眼光审视中共领导新民主主义革命和社会主义建设的历程。
三、世界近代现代史1、科技革命对人类历史发展的全方位影响(促进生产力、经济发展，生产关系调整，阶级、阶层、上层建筑的变化，产业结构的调整，经济重心转移，国家地位变化，国际关系格局调整，世界体系构建，东方从属西方;促进城市化，生活方式变化，思想观念变化;同时，也带来人口膨胀，治安混乱，道德沦丧，资源破坏，环境污染，贫富差别，城乡差别，南北差距扩大等问题)2、19世纪世界经济重心转移及其原因3、新兴民族独立国家的现代化历程((在独立前，必须先反殖反帝，取得民族独立，解决现代化的政治前提，独立后，现代化建设有成就，土耳其较典型，但各国各地很不均衡，都有许多制约因素，如国内的专制统治，经济基础差，国民素质低，经济政策、结构不合理等，国际有不平等的经济政治秩序等。
新高考历史复习资料一、中国古代史1. 先秦时期先秦时期是中国历史的开端，包括了夏、商、周三个朝代。
夏朝是中国历史上第一个王朝，商朝时期出现了甲骨文，周朝则实行分封制。
春秋战国时期，诸侯争霸，百家争鸣，儒家、道家、法家等思想流派兴起。
2. 秦汉时期秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家，实行郡县制，统一度量衡、货币和文字。
汉朝继承秦制，推行儒学，加强中央集权，对外开疆拓土，开辟丝绸之路，促进了中外文化交流。
3. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期，各民族政权并立，社会动荡不安。
这一时期，佛教传入中国，道教兴起，文化艺术繁荣。
4. 隋唐五代时期隋唐时期是中国历史上的鼎盛时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛。
唐朝实行科举制，选拔人才，对外开疆拓土，与周边国家保持友好往来。
5. 宋元明清时期宋元明清时期是中国封建社会的晚期。
宋朝实行科举制，加强中央集权，经济文化繁荣。
元朝实行行省制，加强中央集权，对外扩张。
明朝实行海禁政策，加强中央集权，对外交往有限。
清朝实行闭关锁国政策，加强中央集权，对外交往受限。
二、中国近现代史1. 鸦片战争至辛亥革命鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会。
太平天国运动、义和团运动等农民起义爆发，试图挽救民族危亡。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国。
2. 民国时期民国时期，北洋政府统治，军阀割据，国家分裂。
国共合作，进行北伐战争，统一了大部分国土。
抗日战争爆发，国共合作，共同抵抗日本侵略。
3. 新中国成立至改革开放新中国成立后，实行社会主义制度，进行土地改革，进行社会主义建设。
文化大革命期间，国家陷入混乱。
改革开放后，实行市场经济，经济快速发展，国家逐渐走向繁荣。
三、世界史1. 古代文明古代文明包括古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊、古罗马等。
这些文明创造了辉煌的成就，对后世产生了深远影响。
2. 中世纪中世纪时期，欧洲处于封建社会，教会统治，文化停滞。
十字军东征，促进了东西方文化交流。
☆八大方略引领二轮复习走向成功——通史框架下二轮复习要点古人云“行百里者半九十”。
高考复习进入年后阶段，时间也过去了一大半，离高考只剩三个多月了，成功与否，关键就在于年后的大二轮如何复习了！在这关键期，如何合理高效地复习？如何充分利用这短暂宝贵的时间？怎样才能实现鲤鱼跃龙门为人生的辉煌打下坚实的基础？八大方略，科学备考，引领您的二轮复习走向成功！方略一通史时序，抓特征全国卷的高考考纲和试题编排，都是按照通史时序编排，而现行教材的编写打破了历史学科的自身整体性，将同时期关系密切的政治、经济和思想文化等内容安排在不同模块、不同时间讲授。
其实，政治是历史的骨架、经济是历史的血肉、思想文化是历史的灵魂，三位一体、不可分割。
这种分割模式破坏了历史的内在逻辑关系，造成了时序上的混乱，破坏了历史概念的完整性，弱化了新旧知识的联系，形不成知识间的铺垫关系，易造成学生理解上的困难。
所以，二轮复习首先要抓通史时序，要抓通史阶段特征，形成新的知识体系，建立在通史之上的内在逻辑，这是适应当今高考的必由之路。
本书以通史为主线，必修部分从古至今、从中国史到世界史，每一讲首先抓通史时序，以时间为轴，融合政治、经济和思想文化科技。
使学生易于从宏观上把握知识。
同时，从综述到分述，高度概括阶段特征。
这样形成一个通史的基本框架，理清历史的发展线索，明确历史重大事件的演变过程。
真正做到融会贯通、古今贯通、中外关联，一提一条线，一串一大片，从而提高二轮复习效率。
方略二整合教材，抓基础注重基础永远是高考的主旋律，咬定基础不放松，一定会旗开得胜。
最后的复习，千万不要因为焦虑而放松对基础的巩固。
基础知识来于教材，要做到无论提及哪一个知识点，都能准确说出其所属的册、章、节、目，复述相关的结构、纵横的网络。
首先，从必修到选修的顺序进行“地毯式”阅读。
阅读时应有整体意识，要宏观把握。
阅读时应有细节意识，要精读教材，知微见著，进行精细化处理。
例如，标题的再现、细化、深化，课前提示相关内容，正文、注释、插图、引文等。
专题一中国古代史部分第3讲 古代中国的传统主流思想与科技文艺知识结构□专题主线主线一 古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的 历史过程。
春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历 程如下：创立（孔子：仁、礼）T 发展（孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施 ）T 完善独尊（董仲舒：天 人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术）T 改造、成就（儒道合一，理学、心学）T 批判、新生（经 世致用、工商皆本、反专制）。
主线二 科学技术：内容上强调实用性，研究方法上侧重于传统经验总结、缺乏实验，应用 上服务于农业生产和大型工程，成就上以四大发明为典型代表，水平上领先于世界，为世界 文明发展做出了巨大贡献。
主线三 古代文学艺术发展的趋势和原因：趋势：日趋平民化、世俗化、反封建意识增强。
原因：封建专制统治加强；商品经济发展。
■舂秋 孔子 创立儒学思想战国 西汉孟子，荀子董仲祈 ”一程”、朱熹王阳明-------------------- ------- 一_=程朱理学卬刷术卜创立新儒営。
发恥到理学阶段批判继承帝協*凿宗戡 王光之.顾握起 丽頑殛恿T 时代特色一k 诗经》*楚辞逍纸术儒学创立o 诞力晁于。
确丸正统地位 汉赋科技火药宋同—元曲—明滴小说 楷枚草书、行朽*屮骨文考点一中国传统主流思想的演变主干知识排查一、儒家思想由形成到独尊1 •百家争鸣2 •汉代儒学(1) 思想来源：以儒家思想为骨干，融合阴阳五行家、道家及法家思想。
(2) 理论基础：“天人感应”学说，君权神授。
(3) 新增内容：①天人感应；②君权神授；③三纲五常；④大一统。
3•评价有利于巩固国家统一，维护封建统治；有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位；一定程度上限制了君主的权力。
二、儒家思想由转型到扬弃1 •宋明理学朱熹：“存天理，灭人欲”王阳明心学“心外无物” “心外无理”“致良知” “知行合一”2•明清儒家思想的活跃(1) 李贽：否定孔子及儒家经典的神圣地位；强调人正当的私欲。
2020年高考历史总复习：隋唐时期考点归纳整理考纲解读考点提示1、隋唐时期的政治：三省六部制2、隋唐时期的经济3、隋唐时期的思想文化：三教合一4、唐太宗复习建议隋唐时期是中国古代史上的一段非常重要时期，考点主要集中在政治制度方面，以三省六部制、科举制为代表的专制主义中央集权制度进入完善阶段，同时经济方面的农业、手工业、商业和唐文化也是不错的出题角度。
知识清单隋唐时期时间隋（581～618年），唐（618～907年）总体时代特征古代社会的繁荣发展时期政治国家统一，政治稳定，是我国统一的多民族国家的重要发展阶段；以①制和②制为代表，专制主义中央集权制度进入完善时期。
经济以唐太宗为代表的统治者采取③、劝课农桑的措施，使经济繁荣，礼会安定，出现了“贞观之治”的盛世局面；农业、手工业和商业有了明显的发展。
文化隋唐时期以④、⑤为代表的科技世界领先；哲学、宗教兴盛；文学艺术全面辉煌；唐文化泽被后世，促进了亚洲乃至全世界文明的进步。
参考答案：①三省六部，②科举，③轻徭薄赋，④雕版印刷，⑤火药考点聚焦考点一、隋唐时期的政治（一）三省六部制1．内容：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。
三省的长官都是宰相。
在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。
如图所示：2．特点：互相牵制、互为补充、分工明确。
3．作用：提高办事效率；三省相互牵制和监督，分割相权，有利于加强皇权；有利于集思广益，确保决策的科学性。
是中国古代政治制度的重大创造，后代基本沿用。
（二）科举制1．创立和完善：隋文帝——开始用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝——开始设立进士科，科举制形成。
唐太宗——继续完善，提高进士科的地位。
武则天——首创殿试，开创武举。
唐玄宗——诗赋成为进士科考试的主要内容。
2．评价：进步性——①冲破特权，扩大官吏来源，提高官员的素质；②把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手里集中到中央政府，从而加强了中央集权，为后世沿用。
中国古代史综合复习一.封建社会的主要线索（一）.封建社会的五大分期及历史特征秦汉:三国、两晋、南北朝:隋唐:五代、辽、宋、夏、金、元:明清:（二）、中国古代文明演进的主要特点：政治上：（1）（2）经济上：文化上：（1）（2）二．古代政治（一）关于国家统一1、结束长期分裂的四次大统一①史实：②促成统一成为主要趋势的因素△中央______制的建立与发展，有效地巩固了多民族国家的统一△南北______发展和交流，经济联系加强,促进统一。
△儒家_________思想,成为中华民族具有强大凝聚力的思想渊源，对维护和促进国家统一发挥了重大作用。
△民族______使民族间的交往、关系密切，民族间的凝聚意识不断增强，历史文化认同不断扩大△人民_____________（历史趋势）△统一的核心_________________2．局部统一北宋统一3．对统一的认识①统一是中国历史发展的_____________，是主流；统一的时间长，统一的范围不断扩大；统一的_____性越来越大。
②统一的影响△有利于社会的_______△有利于______发展，文化____________△有利于边疆的_______△有利于抵御______________△有利于提高_______________4.主要统一王朝的相关内容作比较（秦、隋、元）（二）重要的政治制度1．专制主义中央集权制度①专制主义中央集权制产生根源△封建经济基础决定△分散的小农经济△地主阶级②专制主义中央集权制的含义与特点△专制主义是一种决策方式，特征是个人______专行，集各种_____于一身，具有独断性和随意性。
包含三层：一是个人独裁；二是个人终身制；三是家族世袭制。
△中央集权是政体形式，特征:是地方政府在各方面没有独立性，必须服从中央，官吏是任免制△总特点：地方服从中央；中央听命皇上；，皇权至高无上。
③专制主义中央集权制的演变过程（时期、主要内容、评价）△初步形成——△确立——△巩固——△完善——△加强——△发展——△强化——④专制主义中央集权制的发展趋势△中央集权制趋于完备：中央机构的设置更加完备；中央与地方的关系更加稳定△专制主义不断强化--------皇权强化，相权减弱⑤对专制主义中央集权制的认识△在明清以前，它适应了社会发展的需要，巩固了封建统治，维护了国家统一，因而有利于社会生产力的发展和民族融合，反映了________性。
△明清时期，中国封建社会内部已出现了资本主义萌芽，而专制主义的强化却阻碍了__________萌芽的发展，束缚了社会生产力。
同时特务统治的出现，八股取士的实施，以及大兴文字狱等等，这些都严重阻碍了中国社会的_____。
这表明该制度日趋反动，而就整个封建制度来说正渐趋衰落。
⑥思考：近代对这一制度进行的冲击和变革？2．中国古代选官制度演变①汉代——②魏晋南朝——③隋——④唐——⑤北宋——⑥明清——⑦对古代选官制度的认识△选官的标准和途径变化，趋向公平、客观△形式日益严密、僵化。
△前期积极作用；△后期消极作用：△思考：近代对这一制度的冲击和变革？古代选官制度对我们今天有何借鉴？3．地方行政制度①西周——分封制：②秦——郡县制③元——行省制④元明——土司制度⑤对地方行政制度演变的认识：△△△4．少数民族政权的政治制度①辽——②金——③后金——(三)重要的改革1．史实△春秋——△战国——△北宋——△新王朝的建章立制和调整政策；△少数民族学习汉族先进文化和制度2．分类①从性质△奴隶主阶级的改革:△地主阶级的改革△地主阶级的改革自救△②从作用影响△使社会性质发生变化的△增强经济力量或富国强兵的△为统一奠定基础的3．对改革的认识△改革是历史发展的要求和产物，是革除弊政、促进国家______的重要手段。
△改革必然会_____某些人或集团的利益，因而具有艰巨性、复杂性，不会一帆风顺。
△顺应历史发展潮流；适应_______发展的需要，要切实解决社会问题，就能推动社会进步历史发展。
△改革________必须行之有效，要用人得当，改革家要远见卓识和坚定的政治魄力。
△改革的实质都是调整——△思考：中国的改革与世界历史相似内容的比较二、经济问题（一）经济制度和政策1．主要赋税制度的发展演变①春秋——②西汉——③隋唐——④唐中期——⑤北宋——⑥明——⑦清——2．古代赋税制度演变及趋势①②③④⑤⑥3．农本思想和重农抑商政策①史实（商鞅变法）；历代封建统治者都采取的经济政策②内容：农业为本，_____为末。
抑制_____兼并，防止农民破产。
加强户籍管理，限制_____流动。
对商人多方限制，课以______。
③原因：封建社会的经济基础是________的自然经济，农业是古代决定性的生产部门，它直接关系国家______和人民生计。
因此，以农立国，必然成为历代统治者的治国纲领。
④作用与影响:△封建社会前期：积极作用为主：△封建社会后期：消极作用为主：（二）以农业为主的社会经济的发展社会经济可分为农、工、商、外贸等。
农业又可分为生产力与生产关系两大方面：生产力包括生产工具的进步；耕作技术的进步；水利设施；引种培植等；生产关系包括：土地制度；赋税制度；方针政策等。
1．部门分类的发展演变①生产工具的进步△工具材料的变化△使用范围的变化（铁器）△新式工具②水利工程（注意图）△名称△位置△目的△作用③水利灌溉工具④作物品种的推广（高产作物、经济作物）和影响葡萄、占城稻；棉花、烟草、玉米等⑤古代手工业部门△纺织业纺织材料：麻------丝------棉中心地区（唐、宋、明、清）△制瓷业2、古代社会经济发展的原因①政治：国家统一；社会_______；政治清明；统治者调整政策；②经济：生产工具的改进、推广；耕作技术的改进、推广；兴修_____；作物品种的引进和推广③民族、对外关系：各地区、各民族、交往；中外的交流⑤科技作用：历法的进步；________的指导⑥人民的辛勤劳动3、古代社会商品经济的发展①、古代商业的发展战国：中原市场形成，各国都城——新兴封建城市秦汉：商业的繁荣。
统一度量衡、货币（图）、车轨。
修驰道、开运河。
丝绸之路开通——陆路、海路。
（图）隋唐：商业比前代更繁荣；两都、长江流域的两市、统一货币；运河经济；丝绸之路发达——港口城市兴盛明清：商业继续繁荣：国内市场扩大，商品和品种增多，区域间长途贩运贸易发展快；出现全国性大商贸城市；（两京）商品经济延伸到农村；江浙地区以_________著称城镇兴起。
②、资本主义萌芽的产生和发展原因：时间：地点行业标志：缓慢发展的原因：4. 古代城市的演变①古代城市的产生途径：一是以农业经济为基础并作为政治中心发展起来的“城”；二是以工商业经济为基础并作为商品交换中心发展的“市”。
②古代城市的地位战国：各国都城——新兴封建城市（政治中心商业繁荣）隋唐：___________全国政治、文化中心，也是商业大都会；____________是长江流域的商业大都会，“扬一益二”明清: 北京是全国政治、文化中心。
北京和______也是全国性商贸城市；全国出现数十座较大的商贸城市；江浙地区以工商业著称城镇兴起。
③古代城市发展的趋势：△传统的政治性城市逐渐向______化城市发展；△农村人口走向______，城市人口逐渐增多，城市规模逐渐扩大；△随着城市商品经济的发展，市民的生活和观念逐渐发生变化(三)关于经济重心的南移1、我国经济重心南移的经过①南方的开发：②南北趋于平衡：③开始南移：④经济重心到南方：2、原因①北方战乱多,_______相对稳定;②北方农民不断大批南迁，增加了________，并带来了先进的生产工具和技术南北方劳动人民共同开发的结果;③南方统治者实行促进经济发展的________;④南方______环境、气候条件、水资源条件较好，地势平坦，便于农作物的生长;⑤海外贸易的发展，促进了江南地区_______经济的繁荣⑥政治中心南移促进经济中心南移;3.规律：：由西向------ ；由北向------- ；4.思考：经济重心南移对我国经济发展的影响？（四）人口迁移1．流向：①从地广人稀的草原————人口多的______流域（中下游）②从黄河流域---------_______流域（中下游）③从内地---------_______④中国人--------国外⑤外族（国）---------中国（回族）2．原因：①少数民族游牧生产的不稳定性和黄河流域汉族_____经济文化的吸引。
②北方战乱，南方安定③政府组织④因土地兼并被迫移民3．意义：①加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族融合和多民族国家的形成与发展。
②改变了中原人口过于集中的情况，人口分布渐趋_________；③北方人南迁江南，带去了先进的生产技术和工具，增加了南方的劳动力，成为经济______南移的重要原因之一；④促进南洋的开发，⑤促进了民族融合中外交流四．民族关系（一）史实（分布地区；主要民族；与中原政权关系；措施、政策等）春秋战国时期——诸侯争霸，促进华夏族和其他少数民族开始融合。
秦汉时期——统一的多民族国家形成。
（匈奴、越族、西域各族、西南夷）隋唐时期——统一的多民族国家发展。
（突厥、回纥、靺鞨、吐蕃、南诏）宋元时期——统一的多民族国家发展。
（契丹、女真、党项、蒙古）明清——统一的多民族国家巩固和发展。
（蒙古、建州女真、藏族、维吾尔）（二）民族融合的基本趋势和实质1.基本趋势与认识①②③2.实质：3. 民族融合的主要途径①少数民族内迁，汉族南迁、各民族之间交往△△△△共同反抗剥削压迫②少数民族政权的改革和接受汉族先进文化：③民族政权间的友好往来△△△△④中央政权对边疆地区的管辖△东北：△西北：△西南：△台湾：△西藏：⑤注意：民族矛盾和斗争有正义与非正义之分，不能说侵略与被侵略4.民族融合的作用与意义①促进了_________的形成与发展②巩固了_______的统一③推动了社会_______和文化的发展与繁荣5.注意：民族融合须站在大民族观的立场上认识，大汉族主义，狭隘的民族主义都应否定；对一切有利于民族团结，有利于国家统一的人和事都要肯定，赞扬（如俺答汗、渥巴锡等）6、思考：唐朝、清朝采取哪些开明的民族政策，对统一的多民族国家发展有何影响？五．中国古代对外关系（一）中国古代对外关系的演变1.明中叶以前：各朝基本上是_____外交、____外交①主要原因△中华文明处于世界______地位△交通便利△国家统一、政治稳定、_______发展繁荣△政府的_______政策；鼓励对外交往②主要途径：△通过官方和民间贸易；△官方派遣使节和留学生；△通过宗教传播③主要内容：△政治上：△经济上：△文化上：④主要表现（史实）△秦汉△唐代△明代⑤主要影响△促进中华文化圈的形成△促进中国_____文化的发展△促进周边国家的发展△促进世界文明进步2.明中叶以后------清前期：被动外交、__________,抗击外国侵略①原因△内因：中国封建制度渐趋衰落△外因：倭寇骚扰；西方殖民者东来②表现（史实）③影响△积极：在一定时期内起到______侵略的作用△消极：阻碍__________萌芽的发展；阻碍中外交流；中国落后3.中国封建社会对外交往的特点①明中期以前：△中国为周边国家及亚非地区经济文化交流______;△对外开放以互通使节，贸易往来，文化交流为主渠道△外传得主要是先进的技术△基本上采取开放政策②明中期以后：△中国不再是中心△中外关系的主渠道逐渐转为战争△逐渐采取闭关政策△③思考：近代我国对外政策的变化？六．中国古代文化（一）中国古代文化（主要指科技）的世界地位------世界领先地位（明以前）1.各个时期领先的成就:2.领先的原因①中央集权下政局_______②封建_____充分发展③民族融合，各族人民智慧的结晶③开放的对外政策，④继承与发展（二）清前期后落后于世界及原因（腐朽的封建制度的阻碍）1.落后的含义：只局限总结传统应用技术，没有新的突破，没有产生近代科学。
