中班区域活动：美丽的花环-陈凤老师

幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动反思我设计的这节幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动的意图，是希望通过这个活动，让幼儿发挥他们的想象力和创造力，用五颜六色的纸条编织成一个美丽的花环。

这不仅可以提高他们的动手能力，还能让他们在创作过程中感受到美的存在。

教学目标主要有三个：一是让幼儿学会用纸条编织的基本技巧；二是培养他们的观察力和想象力；三是让他们在创作中体验到快乐，增强他们的自信心。

在教学难点和重点上，我主要把重点放在了纸条编织的技巧上，难点则是如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的花环。

为了保证活动的顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，如纸条、剪刀、胶水等。

同时，我还准备了一些花朵和草地的图片，用来启发幼儿的想象力。

在活动重难点上，我发现引导幼儿发挥想象力，创作出独特花环是一个很大的挑战。

他们往往会在这个环节中迷失方向，不知道如何下笔。

因此，我会在这个环节中给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们找到创作的灵感。

课后反思及拓展延伸上，我认为这节课总的来说是成功的。

大部分幼儿都能完成一个基本的花环，并且在创作过程中表现出很高的兴趣。

但我也发现，有些幼儿在创作过程中容易受到其他幼儿的影响，模仿他人的作品。

在下一节课中，我可能会引入更多的元素，让他们有更多的选择，以期望他们能创作出更多独特的作品。

同时，我也会把这节课的教学内容进行拓展延伸，比如让幼儿尝试用其他材料制作花环，或者让他们用自己的花环装饰自己的房间，让他们在创作中体验到更多的快乐。

重点和难点解析：在本次幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

教学目标的设计是我认为需要重点关注的细节。

在制定教学目标时，我深思熟虑，希望能够通过这个活动，让幼儿发挥他们的想象力和创造力，用五颜六色的纸条编织成一个美丽的花环。

这不仅可以提高他们的动手能力，还能让他们在创作过程中感受到美的存在。

我认为这是一个非常重要的目标，因为幼儿在这个年龄段正处在认知世界的重要阶段，通过美术活动，他们可以更好地表达自己，培养审美观念。

中班区域活动：美丽的花环
活动目的
通过这次中班区域活动，让孩子们了解不同颜色和形状的鲜花，了解自然界的美，培养孩子们的观察力，并通过手工制作花环，锻炼孩子们的动手能力与想象力，同时增强孩子们对艺术的敏感性和审美能力。

活动准备
材料准备
•彩色纸
•剪刀
•胶水
•细线或彩带
•环形硬纸板（可以自己制作）
活动步骤
1.准备彩色纸、剪刀、胶水等材料，将硬纸板制作成一个圆
形或椭圆形的花环作为底座。

2.老师指导孩子们观察花朵的形状、颜色、特点等。

3.根据孩子们观察到的花朵形状和颜色，选择不同颜色的彩
纸进行剪裁。

4.按照花朵的形状，将彩纸剪成不同的花瓣，然后用胶水把
花瓣粘在花环上。

5.在花环上固定好花瓣后，老师和孩子们一起制作花蕊、花
叶等。

6.最后，用线或彩带装饰花环并固定。

活动效果
通过这次活动，孩子们获得了丰富的经验和知识，不仅增强了他们的动手能力和想象力，而且培养了孩子们的耐心、细心等品质。

在活
动中，孩子们在老师的引导下，观察花的形态、颜色、花朵的特点，锻炼了他们的观察力，在制作过程中，孩子们与老师的互动和合作，增强了他们的社交能力，激发孩子们的创造性思维，提高了他们的艺术素养和审美能力，从而使他们更有自信和创造力。

总结
通过这次中班区域活动，孩子们能够充分利用自己的想象力和创造力，展现自己的艺术特长，从而增强孩子们的自信心、协作精神、创新意识。

这种区域活动不仅是一种教育方法，而且是一种生动的教育形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中愉悦地学习、积极地参与，达到了开发孩子们潜能，全面提高孩子素质的目的。

中班故事活动《美丽的花环》教学设计—、活动目标1. 情感目标：喜欢听故事，感受小熊波比与家人的浓浓亲情与爱意。

2. 技能目标：能根据图片说出故中主要情节，并用喜欢的方式表达对妈妈的祝福。

3. 认知目标：知道波比的花环为什么没有鲜花，明白妈妈夸赞波比的原因。

二、活动重难点1. 活动重:点：能够根据图片讲述故事的主要内容，知道向妈妈表示感恩和祝福。

2. 活动难点：感受小熊一家的深厚情感，懂得分享的意义。

三、活动准备1. 物质准备：《世上只有妈妈好》歌曲音频、花环变化图、各色的橡皮泥、画笔、画纸、彩色线团等。

2. 经验准备：幼儿会唱《三只小熊》歌曲，听过《世上只有妈妈好》歌曲。

四、活动过程（一）导入部分一歌曲运动教师带领幼儿复习《三只小熊》的歌曲，唤起幼儿的已有经验，自然引出活动主题一一小熊。

师：小朋友们，在开始今天的活动前，先复习一下我们上次活动学习的歌曲《三只小熊》吧，在演唱歌曲时，可以猜猜我们今天的故事和谁有关呢？（预设性回答：①今天的故事里有熊宝宝、熊爸爸和熊妈妈。

②故事里是和熊宝宝一家人发生的有趣的故事。

）（引导语：歌曲已经演唱完了，小朋友都能感受到小熊一家是非常幸福的。

随着时间的流逝，熊妈妈的生日到了，快和老师一起去看看小熊为妈妈准备了什么礼物吧!）（二）展开部分1. 结合图片教师讲解故事，幼儿初步理解故小内容。

（1）教师完蜷讲述故事，幼儿了解花环变化的原因。

师：小朋友要仔细听，开动自己的小脑筋，想一想花环为什么会发生变化呢？（引导语：大部分小朋友基本知道了因为小熊波比将自己花环上的鲜花送给了几位哥哥, 让哥哥们的生日礼物看起来更精美，但是白己的花环最后一朵鲜花都没有了。

但是对于妈妈夸赞波比的花环是“最美丽的花环"，小朋友有不同的看法，那我们再来看一看故事，找到妈妈夸赞波比的原因吧!）（2）教师出示小熊波比的花环变化图，引导幼儿说出花环的变化过程。

师：请小朋友们看着花环变化图，说--说图片当中的内容，大胆猜测故事情节？（预设性回答：图一中第一幅图的花环都是鲜花，最漂亮，但是最后一幅图上没有任何鲜花，光秃秃的，一点都不漂亮。

幼儿园中班教案：漂亮的花环教学目标1.能够按照提示制作花环。

2.发现并描述花朵的颜色和形状。

3.提高幼儿的团队合作能力。

教学准备1.花环制作材料：彩色纸、花瓣、花绿、剪刀、胶水、细线。

2.花环制作图片或实物。

3.花朵样本图片或实物。

4.活动带领者的演练装备：花环、花朵、样本图片或实物。

教学过程第一步：导入环节（5分钟）活动带领者向幼儿们展示制作好的花环和花朵，引导幼儿们进行集中观察。

然后提问：•这是什么？•花环和花朵的颜色是什么？•花朵的形状是什么？通过问题引导幼儿们进入主题。

第二步：讲解制作方法（10分钟）活动带领者向幼儿们展示制作花环所需的材料，讲解制作步骤。

制作步骤如下：1.剪出彩色纸条，把每一条依次粘连成圆形。

2.把花瓣粘到圆形上，使花瓣和彩色纸条处于同一高度。

3.在每一个花瓣的中间粘上一个花绿，使之成为花朵。

4.把细线系在花环的两个头部，使之成为花环。

在实际制作过程中，活动带领者应持续关注幼儿们的制作过程并给予协助和指导。

第三步：实践环节（20分钟）幼儿们按照讲解制作花环，并和同伴一起合作制作花环。

每个幼儿都应该有实际制作的机会，活动带领者可以给予一些额外的材料促进幼儿们的创作和想象。

同时，活动带领者应该提醒幼儿们要保持清洁，避免浪费资源。

第四步：展示评价环节（10分钟）幼儿们可以进行花环和花朵的展示，彼此欣赏和评价对方的作品。

活动带领者可以从以下几个方面对幼儿们的作品进行评价：1.实际制作的成果符合要求吗？2.花环和花朵的颜色和形状是否与实际相符？3.幼儿在制作过程中释放了自己的想象力吗？第五步：收尾环节（5分钟）幼儿们在活动带领者的协助下清理工作场所，一起收集材料，归还工具。

活动带领者总结活动内容，感谢幼儿们的参与并向他们宣布下次主题活动的时间和主题。

反思这个教案使幼儿们在实际制作花环的过程中学习和实践了自己的团队合作能力，同时提高了他们的观察能力和想象力。

但是，活动带领者应该在制作过程中更加注重幼儿们的安全，并且在收尾环节中也需要教育幼儿们关注环境保护，避免浪费资源。

中班泥工活动:美丽的花环
活动内容：美丽的花环
活动目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出花环。

2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，用牙签连接花与花环。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

活动准备：
范例2个、各色橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀
活动过程：
1、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花环。

“小朋友，这是什么呀，你们知道是用什么做出来的吗？”
2、教师和幼儿共同探索塑造花环的步骤和方法。

A、教师引语：“这个花环是由哪些部分组成的呢？怎么做呢？”
步骤：（1）做花环（2）做花（3）各部分连接
B、教师讲解每一步骤，重点示范讲解：如何制作将各部位用牙签连接；如何用剪刀剪花瓣。

3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花环。

教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。

4、幼儿作品展览，表扬有创新的幼儿作品。

请幼儿大胆介绍自己的作品，
为幼儿的作品拍照。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《美丽的花环》一课。

通过学习，让孩子们了解和认识各种花卉的形状和颜色，培养他们的观察力和想象力，同时学会用纸环装饰成漂亮的花环。

二、教学目标1. 让孩子们认识不同种类的花卉，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们的动手能力，学会制作花环的基本技巧。

3. 培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的花卉，学会制作花环的基本技巧。

难点：动手制作花环，特别是花环的装饰和美化。

四、教具与学具准备教具：花卉图片、彩纸、剪刀、胶水、花环样品等。

学具：每个孩子准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 引入：展示各种花卉的图片，让孩子们观察并说出花卉的名称。

2. 讲解：讲解花卉的特点和美丽之处，引导孩子们学会欣赏美。

3. 示范：老师演示如何用彩纸制作花环，讲解制作步骤和技巧。

4. 动手制作：孩子们按照老师讲解的步骤，自己动手制作花环。

5. 展示与评价：孩子们展示自己制作的花环，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计板书内容：花卉名称、花环制作步骤。

七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的花环，并写下制作过程中的感受。

答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择花卉和颜色，制作出独一无二的花环。

在制作过程中，他们可以感受到创作的乐趣，提高动手能力和审美观念。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们积极参与，动手制作花环，表现出很高的兴趣。

在制作过程中，他们学会了观察花卉的特点，运用想象力进行创作。

但部分孩子在胶水使用方面还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：可以组织一次户外活动，让孩子们走进大自然，观察各种花卉，并结合课堂所学，制作出美丽的花环。

这样既能巩固所学知识，又能让孩子们在大自然中感受到美的存在。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《美丽的花环》一课。

通过学习，让孩子们认识不同种类的花卉，培养他们的观察力和想象力，同时学会用纸环装饰成漂亮的花环。

幼儿园中班美术教案《美丽的花环》美工活动反思一、活动背景本次教学活动是在幼儿园中班进行的一次美术教学活动。

本次活动的主题是“美丽的花环”，旨在通过图画创作，引导幼儿感受大自然的美好，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

此次活动主要围绕以下方面展开：1.花卉知识的普及与教学；2.画画前，根据老师的指导，讲解该主题画面中花环的构成和各种花朵的画法；3.手工仿照，幼儿根据自己的创意和老师的指导使用以及混合使用各个颜色彩笔和画笔完成画面；4.整合成片，老师安排各位同学在黑板上扎好装饰花环，或者贴到画布上；小朋友们可以借助老师的指导，自由创作出自己喜欢的花环美图。

但是，由于本次教学的学生年龄更小，缺少对话与交流，针对活动亟需的实现性开发和教育性发展，我们始终在活动过程中进行了全程的指导和学习等相关工作。

这些措施包括掌声、讨论和改进等等，以增加学生和老师在这个活动中的交流和协作。

二、活动反思1. 活动难度过大在这次教学过程中，我们发现一些幼儿在画画的过程中会遭遇到一些难度。

例如，对于花朵的各种画法不了解，需要老师一步步教授；并且，对于花卉知识的普及和教学，也需要耐心的向幼儿传授。

因此，在设计美工活动内容时，我们应仔细考虑幼儿的年龄、认知和能力，确保难易程度宜人。

2. 缺少多样性本次活动的创作主题为“美丽的花环”，虽然图画创作的前提是要有一定的主题，但是也需要在这个主题中灵活多样，可以让幼儿们自由自在的发挥创造，思路可以更广泛化，以满足不同孩子的需求。

在今后的教学中，我们应该更加注重多样性的启发。

3. 教学方法需要多样化在设计教学活动的时候，教学方法非常重要。

对于幼儿这个年龄段的学生，他们善于模仿和创造，因此在教学过程中不能过于简单，也不能过于繁琐。

在活动过程中，我们采用了图示教学、示范教学、口头指导等多种教学方法，但是，在今后的教学中，我们应该更加灵活地使用多种教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。

三、活动总结通过这次美术教育活动，不仅带给孩子们一些创造的能力和绘画的灵感，而且可以培养幼儿的基本素质。

2024年幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美术乐园》第四章第一节《漂亮的花环》。

本节课主要详细内容为：认识花环的基本结构，学习用彩纸、胶棒等材料制作花环，并通过创作活动，培养幼儿的动手能力和审美意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解花环的基本结构，掌握制作花环的基本方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：花环的制作方法和色彩搭配。

教学重点：掌握花环的基本结构，能独立完成花环的制作。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶棒、范例花环、教学PPT。

学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场合下花环的图片，引导幼儿观察并说出花环的特点，激发幼儿对花环的兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）结合范例花环，详细讲解花环的制作步骤，包括剪彩纸、卷彩纸、粘贴等。

3. 课堂示范（5分钟）演示花环制作的全过程，让幼儿直观地了解制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解和示范的方法，开始制作自己的花环。

5. 互动指导（10分钟）在幼儿制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中出现的问题，及时给予指导和帮助。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书漂亮的花环2. 板书内容：1）花环的基本结构2）花环制作步骤3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的花环。

2. 答案：根据课堂所学，完成花环的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了花环的制作方法，提高了幼儿的动手能力和审美意识。

但在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，给予他们更多的指导和鼓励。

2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用其他材料（如皱纹纸、海绵纸等）制作花环，提高幼儿的创新意识。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思一、教材分析1. 教学目标1.让幼儿学会用珠子串成花环。

2.通过手工制作，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.增强幼儿对自然美的感知，并培养幼儿的审美意识。

2. 教学重点1.学会珠子串线的方法。

2.掌握花环的制作方法。

3. 教学难点1.要求幼儿把珠子按指定形状串成珠绸子。

2.帮助幼儿综合运用眼、手、脑，制作花环。

4. 教学准备1.珠子、绸带、线、剪刀。

2.准备花环样品及相关图片。

二、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.让幼儿看看教师为他们吊起的花环，并引导其发表简短的感受，如“花环很漂亮”、“花环是哪些颜色组成的”、“花环让我想起了什么”。

提高幼儿的自然美鉴赏能力。

2.显示花环样品，并引导幼儿讨论样品的制作方法。

2. 操作演示（10分钟）教师示范如何将珠子穿成绸带，并演示如何绕网夹子制作花环。

3. 亲手操作（30分钟）1.要求学生将珠子用指定的方法串成绸带。

2.引领学生利用绸带绕网夹子（模型）制作花环。

3.操作中教师进行练习，提高幼儿的手眼协调能力。

4. 总结归纳（10分钟）1.让学生集中在一起，展示他们制作的花环。

2.引导幼儿从作品上欣赏美，并让他们说出制作过程中的感悟和心得。

3.引导幼儿总结制作过程中的心得，并用正确的语言描述制作花环的步骤。

5. 反思（10分钟）1.检查教学目标是否达成并评估教学质量。

2.总结问题，改进教学方法。

3.整理教学资料并准备下一节课的教学。

三、教学反思1.教师在本次课程中运用了“学生中心”教学模式，让幼儿们通过自己的操作了解制作花环的具体过程。

2.在教学过程中，教师引导幼儿通过观察和讨论，加强幼儿的审美能力。

3.在教学结束后，教师与幼儿一同总结本次授课的优缺点，并提出改进意见。

四、教学反思-评估1. 教学目标的评估1.幼儿能够独立完成制作花环的任务。

2.幼儿发挥了自己的创造力，制作了多种多样的花环。

3.幼儿了解了经典花环的制作方法，并在此基础上进行自主创作。

幼儿园中班教案《漂亮的花环》含反思幼儿园美术教案我设计这节幼儿园中班美术课《漂亮的花环》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们能够体验到美术创作的乐趣，同时培养他们的审美观和动手能力。

我希望通过这个花环制作的过程，让孩子们对美有更深切的感受，并能激发他们的想象力和创造力。

教学目标是让幼儿通过观察、体验、动手操作，学会用纸环制作花环，提高动手能力和审美能力，培养对美的感知和欣赏能力。

教学难点是教会孩子们如何将纸环巧妙地组合成花环的形状，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特且漂亮的花环。

重点则是让孩子们掌握制作花环的基本技巧，并培养他们的审美观。

为了这节课，我准备了彩纸、胶水、剪刀等简单的美术制作工具。

同时，我也准备了各种图片和范例，以便让孩子们更直观地了解花环的制作过程和效果。

活动重难点主要体现在教孩子们如何将纸环组合成花环的形状，以及如何引导他们发挥自己的想象力，创作出独特且漂亮的花环。

课后反思：这节课孩子们的表现都非常积极，他们在制作花环的过程中，不仅锻炼了动手能力，也提高了审美能力。

但我也发现，有些孩子在制作过程中，对于如何将纸环组合成花环的形状还有一定的困难，这需要在今后的教学中，多做示范和指导。

拓展延伸：可以鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家长分享自己的创作过程和收获。

同时，也可以让孩子们观察生活中其他漂亮的花环设计，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 孩子们的观察能力和审美能力的培养。

2. 动手能力的提升，尤其是纸环的剪裁和组合技巧。

3. 创造力和想象力的激发，让孩子们能够创作出独特且漂亮的花环。

对于第一个重点，我通过展示各种漂亮的花环图片，让孩子们直观地了解花环的形状、颜色和设计。

我希望通过这样的方式，让孩子们对美有更深切的感受，并能激发他们的想象力和创造力。

在展示图片的过程中，我会引导孩子们仔细观察，并询问他们的看法，从而培养他们的审美观。

对于第二个重点，我准备了彩纸、胶水、剪刀等简单的美术制作工具。