将相和人物

《将相和》的相关资料《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。

由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

故事简介战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。

赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。

老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。

”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。

后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。

后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。

《完璧归赵》楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。

赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完璧归赵。

蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。

蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。

他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。

赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。

不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。

秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。

蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。

秦昭王只好应允。

蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。

秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。

《渑（miǎn）池之会》蔺相如完璧归赵的第二年，赵惠文王十七年（公元前282年），秦借口赵不跟它联合攻齐，派兵攻下赵的两座城池。

课本剧《将相和》剧本第一幕时间：约两千三百年前，秦昭襄王称霸时期地点：赵国皇宫人物：赵王、众大臣、蔺蔺相如旁白：战国时候，秦国最强大。

一次，赵王得到一样无价之宝，叫和氏璧，秦王知道了，就写信给他，说要用十五座城池来换。

赵王知道了急得不得了，立刻召集大臣来商量。

赵王：诸位爱卿，刚才秦国使者的话大家都听到了。

秦国想用十五座城池来交换和氏璧，众爱卿有什么看法？廉颇：（愤）凭什么把和氏璧给他们？这是我们赵国的宝贝！再说，秦国的贪婪大家都是知道的，和氏璧给秦国以后，秦国怎么可能会给我们城池？这就是白白的上当！大臣甲：但是，如果不给秦国和氏璧的话，恐怕秦国会以此为借口来进攻赵国。

从这一方面来看，不给秦国和氏璧也不是个办法。

群臣：（附和）是啊，是啊……不可不给啊！赵王：（打断廉颇）好了，众位爱卿不要再吵了。

现在要找一个人能够去答复秦国的人。

诸位爱卿可有合适的人选？大臣甲：大王，臣以为臣的门客蔺蔺相如可以担当此大任。

赵王：哦，你说说看。

大臣甲：这是几年前的事了......（向赵王叙述，并回想）大臣甲：各位贤士，我犯了大罪，想要逃跑到秦国。

你们各自去投生路吧！（蔺蔺相如上前阻止）蔺相如：大人，你怎么知道燕国可以依靠？大臣甲：我曾经和大王在边境上会见燕王，燕王背地里和我握手，并愿意结交我这个朋友。

因此我认为燕国可以依靠。

蔺相如：当时赵强燕弱，并且您又被赵王宠幸，所以燕王想和您结交。

现在您犯了罪去投奔燕国。

燕国害怕赵国怪罪，一定不敢留您，而且还要把您绑着送到赵国。

您还不如赤腑伏在斧锧上，向大王请罪，这样大王还有可能侥幸赦免您。

大臣甲：好（对蔺相如）我若能免罪，定当相报！（回到现实）赵王：好，来人！传蔺蔺相如。

侍卫：诺！（过了一会）侍卫：大王，蔺蔺相如已经在殿外候着了。

赵王：快宣！（侍卫下，蔺蔺相如进）蔺相如：（跪）草民蔺蔺相如叩见大王。

赵王：免礼，平身。

蔺相如：(站起）谢大王。

赵王：秦王想用十五座城池来换取寡人的和氏璧，能否答应他？蔺相如：秦国强大而赵国弱小，不能不答应他。

课文将相和笔记
以下是将相和的课文笔记：
1、人物：
蔺相如：一位出身低微但聪明过人、气度非凡的将军，深得赵王的器重。

廉颇：一位功勋卓越、性格刚烈、心胸狭窄的大将军，曾攻下齐国、魏国等十余座城池。

2、三个故事：
完璧归赵：蔺相如受命带着和氏璧出使秦国，成功说服秦王放弃使用武力夺取和氏璧的计划，并安全返回赵国。

渑池会：蔺相如陪同赵王参加渑池会，凭借自己的聪明才智和勇敢机智，使秦王不敢对赵王无礼。

将相和：廉颇因为蔺相如的官位比自己高而心生不满，蔺相如为了国家的利益，对廉颇的挑衅和侮辱一再忍让。

最后，廉颇负荆请罪，两人和解。

3、知识点：
“完璧归赵”中的“完”是指完整无损地把璧送回赵国；“归”是指归还。

“负荆请罪”中的“负”是背的意思；“荆”是指荆条；“请罪”是指认错、道歉。

文中出现的成语有“完璧归赵”、“负荆请罪”，这些成语至今沿
用。

4、文章主题：
本文通过叙述蔺相如与廉颇之间的故事，强调了团结一致、顾全大局的重要性。

同时，也赞扬了蔺相如的勇敢机智和廉颇的知错就改。

6、写作特点：
文章以时间为序，结构紧凑，层次分明。

通过对人物的语言、动作、心理等描写，生动地塑造了蔺相如和廉颇的形象。

文章语言简洁明快，用词准确生动。

7、相关文化常识：
在古代中国，有“文死谏，武死战”的说法，意思是文人要为国家的利益而敢于进谏，武将则要为国家的利益而勇猛作战。

“完璧归赵”和“负荆请罪”是古代中国两个著名的故事，被广泛传颂至今。

|文|杨志《将相和》是五年级上册的一篇课文，讲述了战国时期，蔺相如与廉颇由“不和”到“握手言和”的历史故事，充分展现出了蔺相如与廉颇两人以国家为重的深明大义。

文章重点在于对人物形象的刻画，看似简单的人物描写，实则背后蕴含了丰富的价值意义。

教学中，教师只有引导学生深入分析其中的实质性内容，了解人物形象，才能让学生全面解读其中的精神价值，从内心产生敬佩之情。

《将相和》全文以蔺相如的活动为整个故事线索，对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”这三个故事分别展开叙述，赞扬了蔺相如的机智、重视国家利益、顾全大局的精神，也赞扬了廉颇知错能改的精神。

基于此，笔者对《将相和》中的人物形象做一个简单的分析与研究。

一、《将相和》与司马迁《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，司马迁忍辱负重，带着对历史的独到见解写下了《史记》。

本文是根据《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写，全文一共分为三个部分。

第一、二部分是将相不和发生的经过，是整个故事的起因。

在这两部分中，完璧归赵后蔺相如立功被封为上大夫，随后在渑池之会上，蔺相如再次立功，被封为上卿，官职比廉颇还高，这就引起了廉颇的不满。

第三部分是整个故事的中心部分，两位使臣以大局为重，蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

他们俩成了好朋友，同心协力保卫整个赵国。

《将相和》这个故事流传的时间较长，教材中这篇文章无论是在内容还是在形式上都存在着一定的独特性，这也反映出了作者司马迁在构思方面的精巧。

其中的人物形象是整个作品的灵魂，在文中除了蔺相如和廉颇，还有很多其他人物，作者对人物描绘具有独特性。

二、《将相和》情节结构思考《将相和》在情节结构和主体内容上存在特殊性，深入分析其中的结构特点能发现很多特别的地方。

文章所写的内容是“将相和”，但是文章在开篇却对廉颇蔺相如发生矛盾的经过进行了详细叙述，这一设置从内容方面来讲，是为了将整个故事的前因后果交代得更加清晰明白。

课文重点介绍的是“不和”的内容，将蔺相如从门客到上卿这一发展过程进行详写，“怎么和”这一部分的内容着墨并不多，从而充分调动读者体会廉颇的心情。

《将相和》读后感15篇《将相和》读后感1今天我学习了一篇课文，叫做《将相和》。

这里主要谢了完璧归赵渑池之会负荆请罪这三个小故事。

其中的主要人物是蔺相如和廉颇大将。

其中丞相蔺相如的内容最为精彩。

他作为一个丞相，不但机智果断不，而且还十分有勇气。

在跟秦始皇对话的内容里，我们就可以看出他有勇有谋，勇敢机智。

第三个小故事中的主要人物廉颇大将我也十分欣赏，他在意气用事的过程中，也很会自我反省，冷静下来，说明他是聪明的。

在最后，能够发现自己的'错误，不再意气用事，向丞相蔺相如请罪，最终成为一对好朋友，文武结合，保卫赵国。

在赵国以后的日子里，一定能起到重要的作用。

在这篇课文中，我得到了许许多多的道理，其中最深刻的是；我们在学习生活中，也要注意团结同学，集体利益为重，所谓团结就是力量。

《将相和》读后感2《将相和》这个故事通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个互有联系的小故事，详细地叙述了廉颇与藺相如之间从不和到和的过程。

突出了藺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，热爱祖国的品质。

藺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁；在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威胁秦王，其为赵王击缶，从这些事中我看到了藺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的`爱国精神。

当他知道廉颇将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。

在这里，藺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明对比，也致使廉颇负荆请罪，认识到错误，和他重归于好。

《将相和》读后感3今天，老师带领我们读了《将相和》这件小故事，使我感悟颇多。

__讲了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

用一句话来说：因为完璧归赵，渑池会面，蔺相如被封为上卿的事使廉颇不服，屡次挑衅，蔺相如以国家重，始终忍让，终使廉颇顿悟，负荆请罪，将相和好。

将相和解释词语将相和的意思是：将帅和宰相握手言和。

《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。

由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

人物品质：廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改。

后以国家利益为重。

蔺相如：勇敢机智，宽容大度，深明大义。

以国家利益为重。

赵王：虽胆小,知人善任，能听取别人意见的人。

故事由来将相和源于《史记·廉颇蔺相如列传》中的“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）。

《史记·廉颇蔺相如列传》是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）三个故事组成。

“完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。

它是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。

厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。

厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。

不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。

武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。

武王死后，文王即位。

卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。

眼泪哭干了，最后哭出了血。

文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。

”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。

于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。

这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。

蔺相如不畏强暴，甘冒丧失性命的风险，完璧归赵，一方面是为了维护国家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍贵。