小组评比细则(八年级)

安岳乐创外国语学校（八年级部）小组评价方案2018年秋八年级小组评分办法一加分1、课堂表现：每节课评选表现最好的三个小组和表现最差小组，分别计3，2，1，-1分，全天总分第一名+3分，第二名+2分，第三名+1分。

2、日测：一测过关每人次+1分，小组一测全员过关另+3分。

3、学科过关：学科老师分层制定各学科需过关识记内容及最迟过关时间，由各组交换检查，按时过关即加0.5-1分（由各科老师拟定分值，报班主任确定，可调整）。

其他加分学科制定后报班主任批准后执行。

4、作业或练习册：各科老师分层制定要求及完成时间，小组全员按时完成的+2分，全对每次每人+1分，小组成员均全对，另外+3分。

5、周考、月考：小组总分第一名+10分，第二名+8分，第三名+5分。

均按100分计（其他分值按比例计算）语文85-89分+1分，90分及以上+2分；数学、物理90-95分+1分，96-99分+2分，100分+5分；英语80-89分+1分，90分及以上+2分；生物、地理、政治、历史90分以上+1分；每进步10分+1分。

一二班各科达标分相应降低20分。

6、好人好事、为班级带来荣誉酌情加分，每小组每小周总计不超过5分。

7、被选中参加学校大课间展示，合格每人次+1分，优秀每人次+2分。

8、稿件被学校广播站选用+1分，被公众号选用+3分。

9、每周进行日记和作文评比，第一名组+5分，第二名组+3分，第三名组+1分。

二扣分1、出勤、清洁、内务、就餐、纪律、常规等不合格，每人次扣1分，情节严重扣2-10分。

被学校检查扣分的，同时按学校扣分值扣到相应小组。

2、日测一测不合格的，24小时内必须补测合格，否则每天扣1分，直到合格为止。

3、未按时完成作业，日记、练习册等未按时完成，每人每天扣1分，直到完成为止。

4、需过关内容不能在规定时间内完成，每人每天扣1分，直到过关为止。

5、已合格日测、已评讲练习册、试卷等，根据学生情况，分别要求会做原题或变式题，抽测不合格，每题扣1分。

八年级学习小组评价细则一、学习小组建设原则每小组四人，全班学生统筹考虑，按基础分为A.B.C.D四等，A为优等生，BC为中等生，D为学困生，从四人中选出综合能力最强的学生担任组长，负责小组的全面工作；小组内采用一帮一“结对子”的方法，A帮C,B帮D，在位置上A和C同桌，B和D同桌，每个学生要明确自己的帮扶对象，使每个学困生都有专门的学生指导，解决补差任务。

二、学习评价1、班级制定学习小组周课堂评价表和小组评价汇总表（附参考表）。

2、学习小组作业评价由各科课代表负责记录后上报学习委员，小组评价汇总表由学习委员负责汇总、公布。

3、评价标准（一）奖分（1）每个小组分为A,B,两类，AB号为A，CD号为B。

（2） A,B,两类学生得分如下：①教师指定（复习巩固题）回答问题且正确A加1分，B加2分；②主动起来回答问题且正确：A加１分B加２分，主动回答问题但不正确不加分；③主动起来质疑并得到老师肯定的，A加１分B加２分；④小组在课堂中积极讨论并有探究成果的加1分；⑤按时完成学习任务在规定时间交作业每组加一分；⑥月考以上大型考试进步较大的小组分别加６、４、２分；（二）罚分①教师指定（复习巩固题）回答问题不正确A扣２分，B扣１分②在规定时间内没有完成学习任务，不按时交作业每组扣２分③组长不负责任，小组课堂纪律差，扣２分；④月考以上大型考试被评为最后两组的分别扣２、１分；开始实行由任课教师负责学生的加分标准，学习委员负责做好记录，任课教师负责查看，验收记录结果；⑤在以上评分标准不变的情况下，各班可以结合任课教师适当增加评价项目，适当加分或扣分；⑥不能按时交作业，不能按时完成任课老师布置的学习任务的，根据情况，任课教师可以扣除该生1——3分。

三、汇总各班根据记录可以日汇总和周汇总，汇总项目可以加入德育考核。

班主任及时公布结果，并根据结果进行总结和激励。

月月评出优秀组长，优秀小组，学校统一奖励。

八年级年级组2012.9。

优秀小组评定细则一、背景介绍小组作为学生学习和合作的重要方式，对促进学生的主动学习、掌握知识、培养团队意识和合作能力具有重要作用。

为了更好地调动学生的积极性，鼓励小组合作，提高小组的质量和效果，我们制定了以下的优秀小组评定细则。

二、评定目的1. 促进学生的主动参与：通过评定激发学生对于小组活动的热情，使学生积极参与小组讨论和合作，充分发挥团队的力量。

2. 培养团队意识和合作能力：通过评定鼓励学生相互合作、彼此支持，增强学生的团队意识和合作能力，培养学生的集体观念。

3. 提高小组效率和质量：通过评定引导小组高效地分工合作，提高小组活动的效率和质量，实现共同的学习目标。

三、评定指标1. 小组目标和任务的完成情况：评估小组成员是否能够明确小组的学习目标和任务，并且按照计划高效地完成任务。

2. 小组成员的参与度：评估小组成员在小组内的发言次数、质量和积极性，看是否能够积极参与小组的讨论和活动。

3. 小组合作能力：评估小组成员之间的合作关系和合作能力，是否能够相互配合、共同解决问题，达到团队协作的效果。

4. 小组表现和成果：评估小组的表现和成果，包括小组的思考深度、创造力、解决问题的能力和展示效果等。

四、评定方法1. 学生自评：鼓励学生对自己的参与度、合作能力和贡献进行自我评估，让学生对自己的表现有一个清晰的认识。

2. 同组评价：小组成员对彼此进行评价，评估每个成员在小组活动中的表现和贡献。

3. 教师评价：教师对小组的表现和成果进行评价，通过观察和记录实际情况，给予客观的评价。

五、评定流程1. 小组目标和任务的确定：在每个小组开始合作之前，明确小组的学习目标和任务。

2. 学生自评和同组评价：小组活动结束后，学生对自己的参与度、合作能力和贡献进行自我评估，并进行同组评价。

3. 教师评价和总结：教师结合观察和记录的实际情况，给予小组成员客观的评价，并对小组的整体表现和成果进行评价和总结。

六、评定结果的运用1. 奖励机制：根据小组的评定结果，对优秀小组予以奖励，激励学生更加积极地参与小组活动。

八（2）班小组评比制度1、不尊重老师，起外号、老师背后指指点点、直呼其名、顶撞老师等对老师不敬的言行或矛盾者扣20分。

2、不遵守小组评比制度（包括轻视评分言行或随意更改奖扣分），不听从任何班干部劝解，大吵大闹，严重扰乱学习休息环境者，扣20分。

3、在学校喝酒、打牌、玩手机、男女生不正当关系等情节极其严重者，扣20分，并且回家自我反省两天。

类似这类重大事件知情不报、隐瞒包庇者扣20分。

4、班委会成员及小组长不负责任懈怠推诿失职或是带头不遵守纪律者，扣15分。

5、其他班干部及小老师不负责任懈怠推诿失职或是带头不遵守纪律者，扣12分。

6、顶撞班干部，不服从班干部小组长正确管理与安排，狡辩或是钻牛角尖者扣12分。

7、课堂上睡觉、吃东西、看课外书或是与本节课无关的作业、做小动作、说闲话，唱歌、换位（乱换）等扣10分。

8、课余时间疯狂打闹、打架，扣10分。

9、骂人、说脏话，抄袭别人作业，扣8分。

10、任课老师有事不在时，起哄散布无人管言论者，扣8分。

11、任何人不得托别人代打饭（特殊情况需向生活委员说明原因）若有违反生活委员酌情扣分，替别人打饭的人自觉站到队尾并连续一周最后打饭，让别人打饭的罚打饭一周，并且如有劳动优先。

12、好人好事为班级体无私奉献，大家有目共睹者，奖6分。

（必须记载在册）13、每周对班干部考核，分优秀、良好、合格、不合格四等级依次奖分6、4、2、0分。

14、每周学习表现好的学生奖5分。

15、每周全校评比，通报表扬奖其分的3倍，通报批评扣其分的3倍；获红旗宿舍奖5分，获文明班级奖8分，可以累积奖分，直接负责班干部奖2分或扣2分。

16、除以上评分标准外，各学科学习状况都以各科老师评分为准，课代表把关执行。

17、班委会成员有执行︳a︱≤8分的奖扣分权力，其他班干部有执行︳a︱≤5的奖扣分权力，如有违纪严重者可以报告班委会执行权力，或是报告班主任。

18、凡是扣分大于或等于6分的事件，一律记载备案；班干部执行评分权力时，不论奖扣分值多少，一律公布在黑板上。

初中班级小组评比细则
目的
本评比细则旨在鼓励初中班级中的小组合作，提高学生的团队合作能力和责任意识。

评比标准
1. 小组表现评分标准
评分标准包括以下方面：
- 任务完成情况：小组完成的任务数量和质量。

- 合作精神：小组成员之间的相互合作和支持程度。

- 沟通效果：小组成员之间的沟通和协调是否顺畅。

- 创意与贡献：小组成员的创意和对团队的积极贡献。

2. 小组评比规则
评比规则如下：
- 小组评比将由班级教师亲自进行，每学期进行一次评比。

- 每个小组将根据小组表现评分标准获得综合评分。

- 每次评比后，将公布评比结果并对表现优异的小组进行表扬和奖励。

奖励与激励
为了鼓励小组成员的积极参与和努力，将设立以下奖励措施：
1. 最佳小组奖：评选出每学期表现最优秀的小组，授予最佳小组奖。

2. 最佳小组成员奖：评选出每学期在小组中表现突出的个人，授予最佳小组成员奖。

3. 鼓励奖：评选出每学期进步较大的小组，授予鼓励奖以鼓励其持续努力。

结束语
本评比细则旨在培养学生的合作精神和责任意识。

通过小组评比，我们希望能够激发学生的团队合作能力，并培养他们在团队中的积极贡献意识。

希望各个小组能够充分发挥自己的优势，共同努力，创造出更好的研究成果。

感谢各位家长和学生的支持和配合！。

初二年级组班级管理评比细则班级管理是落实学校管理理念，落实各项管理措施，逐渐形成良好班风、校风，学风。

按照“养成教育和可持续发展”的科学理念关注人，培养人，发展人，造就人。

公平、公正、合理的量化班级管理状况，培养学生的规范意识，教育、督促学生在生活、学习中热爱集体，有集体荣誉感；严于律己，有个人责任感，逐渐养成良好行为意识和行为习惯。

严格遵照《中学生日常行为规范》和初二年级行为规范要点，年级组将评比每周卫生示范班级（2个）、寝室示范班级（2个）、学风示范班级（3个）、星级班级（3个）。

年级组宗旨：根据校级领导指示，日常行为评比不分普通班、实验班，统一起跑线，公平、公正的原则，采取分数等级制。

日常行为以年级组对班级日常管理评比为主，年级组的评比、考核不纳入班主任考核；每学期的先进班级、优秀班级评比以年级组的考核为主。

一、卫生示范班级评比：（满分10分）年级组将每天利用早新闻、中午下课、晚自习前后这四个时间段由年级学生会干部同学进行检查。

按照分数的高低，每周评选2个卫生示范班级，不分普通班与实验班。

部分检查项目包括：打扫是否及时；是否有垃圾堆；地面干净度（是否有碎纸屑）；桌椅、卫生工具的摆放；黑板讲台、窗户、玻璃的清洁度。

检查结果当天及时公布，具体评分如下：（1）地面不干净、有明显垃圾扣1分；（2）墙体、门窗、窗台、走廊扶手，有污渍（物）及学生脚印，每处扣1分；（3）墙体、门窗人为损坏，每处1分，并由该班及时自费维修；（4）室外课或晚自习结束后不关灯、不关空调、不关饮水机，饮水机接水框溢水，课桌椅摆放不整齐，每次扣1分；（5）在教室课桌椅、墙壁上乱写乱画，发现一次扣2分，并责令清除；（6）讲台不干净、摆放物不整齐扣1分；（7）教室、公共区未及时打扫扣1分；（8）往窗外扔物品扣2分；二、寝室示范班级评比：（满分20分）寝室示范班级评比一切按照生活部的要求。

年级组协助生活部管理好寝室纪律及卫生，每天将生活部的登记情况及时公布。

初中学生班级小组合作评价标准细则小组应有自己独特的风格和硬朗的作风，在快乐中学习，在快乐中合作，以求共同进步为宗旨，努力打造“快乐班级、游戏课堂”。

在小组合作的评价策略上，坚持小组捆绑式评价机制和个人评价相结合。

小组合作捆绑式评价分为“科学评价”和“人文评价”两类。

“科学评价”利用制度规范学习，是指小组在回答问题、课堂展示、当堂作业、期中期末测试中获得的分数。

“人文评价”鼓励学生个性发展，在学习过程中组员参与程度评价、合作情况评价、学习态度评价等由任课老师和课代表给予评价。

得分的方式：第一种：标准分1、导学案完成：不做-3分，应付-2分，未完成-1分。

作业完成情况按ABCD划分等级并以此+3、+2、+1、+02、课前板书：根据板书质量及完成情况分为+2、+1.3、课堂展示：根据展示内容难易及精彩程度+2、+1.4、对抗质疑：产生对抗质疑一次+2.每个组员提出问题一次+1.5、发表个人新颖的解题方法+3.6、阶段性考试，每前进一个名次+1，每后退一名-2.7学校组织的各种比赛，参与一次+2.得奖者以得奖名次+3、+4、+5。

8、课堂获得任课老师表扬一次+1，特别表扬+2.9、上讲台讲解一个问题+2，团队讲解一个问题每人+2.10、学生通过老师问题或自己额外完成的题目或自己研究成果或发现重大问题得到老师认可，可获得老师嘉奖的能量值。

第二种：分类分数1、为了全体学生尽可能多的合作交流，达到人人参与学习的目的，为激励学习困难的学生积极参与学习的过程，组员课堂常规回答一个问题，一号回答问题不加分，其他组员答对加序号分，即2号加2分。

2、提出一个疑问得1分，提出一个有价值的问题得2分，提出一个不同思路、不同的理解方式或解题方式方法得5分。

第三种：管理分数（纪律、卫生等）每个同学每周的基础分为20分，每个学生的量化扣分记入本人的量化考核中，所有课堂迟到一次-2分，严重迟到一次-4分。

不写作业一次扣2分，抄写他人作业的一次扣4分。

八年级小组合作学习评价细则1、课堂评价：⑴．展示讲解环节时，要从书写是否整齐、语言是否流畅、讲解是否准确、衔接是否自然、拓展是否恰当、形式是否多样方面进行评价，每项按1分计。

⑵、课堂结束时，根据各小组参与人数给小组加分，每人次1分，最高6分。

⑶．当堂评出优胜小组，展示之星，师生要给与掌声祝贺。

2、作业评价：全体小组成员每次都能按时完成作业，给小组和个人加1分；书写整齐，错误少，另给小组和个人加1分。

如有不交作业者，按人次分别给小组和个人减1分。

3、学习成绩：以期中、期末考试为依据，计算各小组均分，小组名次每进步一名组长加3分（组长本人进步才能享受），组员加2分（本人进步才能享受）；个人班名次每进步一名加1分。

三、表彰奖励1、班主任利用每天的讲评时间总结表扬当天的优胜小组、优秀小组长，总分前3名的组各贴一个红色★；每周评出班级的优胜小组，总分前3名的组各贴一个红色★；每月小结一次，根据得★多少评选出前3名小组，各贴一个红色★。

2、期中和期末各表彰一次，各班根据各小组得★多少，评选出4个优秀合作候选小组，再评出期中或期末小组总成绩均分进步较大的4个小组，两项均名列前4名的小组为优秀合作小组，组长是优秀小组长。

3、根据各小组单科总成绩均分，评选出各学科单科第一名小组。

4.教师对小组课堂展示情况评价这一阶段的评价着重关注学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。

通过对学生课堂板演、回答问题的情况进行评价来了解学生理解和掌握程度。

①课堂板演，将学生分等记分，潜能生在课堂板演做出正确解答奖该组3分，中等生完成奖该组2分，优等生完成奖该组1分。

板演出现的错误本组成员纠正，奖励1分，被其它组学生纠正奖励2分。

②回答问题时，将学生分等记分，潜能生做出正确解答奖该组3分，中等生完成奖该组2分，优等生完成奖该组1分。

回答问题出现的错误本组成员纠正或补充奖励1分，被其它组学生纠正或补充奖励纠正学生所在组2分。

③课堂板演、回答问题一组始终是由同一名学生完成每次从奖的分中减1分。

优秀小组评定细则模版一、评选时间。

每两周一次，第二周中午饭后辅导时间。

以每组的基础分____分为起点，全部学习日的总分排列出____名。

二、每次得分从以下各项进行考评，具体细则如下：1、作业。

平时各门功课作业迟交或不交，每人次扣小组积分____分，各科课代表于交作业前将当次情况反馈给各组长并做好记录。

(各科课代表负责提供原始记录)2、纪律。

课堂被任课老师点名者，每人次扣小组____分；饭后辅导课被纪律委员点名警告每人次扣小组____分，自习课被纪律班长警告者，每人次扣小组____分，被纪律班长警告后再次破坏纪律者，每人次再扣小组____分。

课堂(包含体育课)迟到、早退每人次扣____分。

(纪律班长作好记录各组协调员作好记录)3、抄袭。

平时作业抄袭者，每人次扣____分；平时考试中作弊者，每人次扣____分。

(总班长负责)4、发言：课堂举手发言被老师点中并回答基本正确者，每人次加____分，每天晚自习课后报总班长，课堂乱接嘴者，每人次扣____分。

(组长负责记录前一组情况)5、抽查：语文英语课文抽背，以及政史背诵情况过关检查，不通过者每人次扣小组____分。

(各组副组长负责记录)6、被学校检查扣分者4倍扣除所在小组积分；被学校表扬者每人次给本组加____分。

(劳务委员负责记录)7、班长、组长或组内委员有相互包庇或虚报成绩者，经举报被证实后每人次扣____分。

8、个人周围卫生差被老师及班长点名批评者扣本组积分____分。

(劳务委员记录)9、损毁公共财物者扣本组积分____分。

参与打架者每人次扣____分。

周一至周五发现去网吧者每人次扣____分。

(总班长负责记录)10、所有班委会成员、各科课代表、各组组长参加投票每得一票给本组加____分。

11、期间本组成员无论任何理由辍学，取消本组本次荣誉的候选资格。

并不能参加本学期优秀评选。

三、奖励办法：两周所有得分累积，成为该组总积分。

累积总分最高的小组，获“最佳学习小组”奖；累积总分第____名的小组，获“优秀学习小组”奖。