数学教师实习报告

数学老师实习报告四篇数学老师实习报告篇1曾在语文的学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习，两个月的时间里，教育理论一点点转化为教学实践，渐渐地也尝试了面对面的教学。

尽管生涩，但在慢慢地的成熟之中，让我的实习生活充满了未知、惊喜、快乐，当然也少不了挫折和困难的存在。

10月9日，我来到我的实习学校——崇左市扶绥县第二中学。

扶绥二中建校于1981年，是一所县直普通高级中学。

目前，学校拥有高一年级12个教学班、高二年级12个教学班和高三年级13个教学班共37个教学班，在校学生人数达2408人，教职工170多人。

学校位于县城中心，占地面积85亩，地理位置优越，校园内绿树成荫，环境幽雅。

几年来学校大力加强基础建设，各项设施日趋完善，目前有教学楼3栋。

正在兴建的学生食堂、标准田径运动场等项目完工后，将为广大师生提供一流的学习、工作、生活的环境。

扶绥二中于通过于自治区普通高中一级学校评估验收。

扶绥二中一直秉承开放、灵活、求实、创新的办学理念。

大胆探索和不断开拓办学新路子，挖掘学生潜能，充分发挥学生特长，图、音、体特长生的培养，历年来取得丰硕成果。

秋季学期起，学校在高一年级实行按学生学科成绩分班教学的教改实验，积极探索在大班教学下因材施教的新路子，发挥个体学生学科优势，树立学生学习自信心，形成辐射作用，取得了良好的教学效果。

学校拥有一支业务强、素质高、教学经验丰富的师资队伍，学校教育教学质量不断提高，高考成绩连年取得历史性突破，高考本、专科上线率列于崇左市普通高中组第一名；高考上本科线是的6倍，其中3人上重点线；高考再创历史佳绩，取得5人超全国重点线、143人上本科线的优异成绩；高考成绩更上一层楼，上本科人数达187人；高考也取得了辉煌的成绩，上全国重点线人数为6人。

学校高考成绩自以来本、专科上线率均列于崇左市普通高中组第一名；自以来，各科高考均分均列崇左市普通高中组第一名我实习的班级是高中二年级206班，这个班级在学校里算是普通班，学生学习成绩不是那么优秀。

数学专业师范生实习报告5篇数学专业师范生实习报告1大四下学期的前四周，我们进行了实习，身为师范类数学与应用数学专业学生，的实习选择就是去体验一下光荣的人民教师这个职业。

我也不例外，四年的理论学习要应用到实践中去是一件难事，有些紧张又有些期待，幸好还是顺利的完成了这次的实习，也学到了许多。

在我实习的第一周，当我踏进实习地点时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。

带我的老师是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是老师知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。

虽然老师很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了老师的学生。

老师也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，老师怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌，我真的很感动。

在实习的第二周，我上了一节新课。

内容是相似直角三角形的判定，一个上午我都坐在办公室备课，将这节课的内容记熟于心，仔细看老师的教案将一些细节部分标注出来，然后准备一些教具，如大三角尺，大二认知实习说比赛时老师点评说的话一直在我记忆里，说给初中生上课时不能随手画图，因为他们会养成这种随性的习惯不好，所以一定要严肃的用三角尺，想到自己上初中时数学老师都是用很大的三角尺画三角形，原来这些细节部分都是我们要学习的。

脑袋里模拟着上课的情节，设计一些环节，包括如何与学生互动，如何提问等等。

原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。

一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。

数学教师实习报告艰苦的实习生活已经告一段落，相信你会领悟到不少东西，该总结一下这段时间的得与失，好好写份实习报告了。

但是实习报告有什么要求呢？下面是小编为大家整理的数学教师实习报告范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

数学教师实习报告1一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实习内容难忘的20xx刚刚过去，憧憬着xx，我迎来了我的第一件大事——实习。

x月x日我就踏进了实习学校——xx县第一中学。

这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。

我将实习时间定为两周：第一周(2月28日——3月4日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周(3月7日——3月11日)——辅助管理班级、讲课。

在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。

先介绍一下我将要带的班级情况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人；初一十班，人数X人，其中男生23人，女生28人。

这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。

数学老师助教实习报告5篇数学老师助教实习报告1自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

现将一学期的工作总结如下：作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。

作为一本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。

在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲，在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。

现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。

数学教师实习报告范本一、实习目的及意义本次数学教师实习旨在进一步提高自身的教学能力和专业素养，同时也是对所学理论知识在实践中的检验与运用。

通过实习，我期望能够深入了解教师的角色与责任，加强对学生的了解，掌握教学技巧与方法，提高自身与学生的沟通能力，并完善自己的教学计划和教学设计能力。

在这个过程中，我也能够发现自身的不足，为今后的教育教学工作做好准备。

二、实习环境与任务实习学校是XX中学，一所知名的高中，学生水平较高。

实习的地点是数学课堂，我所教授的是一年级的数学课程。

具体的任务是参与课堂教学，辅助老师进行课堂活动设计与实施，进行小组互动教学等。

三、实习过程与反思1. 观摩与反思实习的第一天，我观摩了数学老师的一堂课，内容是二次函数。

我观察到老师在上课时注重活动设计，通过提问与讨论的方式引导学生发现并理解问题的解决方法，同时也注重与学生之间的互动。

这让我认识到在数学教学中，学生的参与和互动是十分重要的，并且直接影响学生的学习效果。

而作为数学教师，我们应该在课堂中创造更多互动的机会，激发学生的学习兴趣。

2. 教学设计与实施根据实习学校的教学大纲和实际情况，我结合二次函数这个模块的教学内容，制定了一份课堂教学设计。

我在设计中充分考虑了学生的学习特点，力求通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂上，我利用多媒体教学工具呈现教学内容，同时设计了一些小组活动，鼓励学生之间的合作与交流。

我还将学生分成小组进行讨论，让每个学生都有参与课堂的机会。

实施过程中，我积极引导学生的思考，鼓励他们提出问题并互相交流，这样不仅有助于他们更好地理解知识，也能培养他们的解决问题的能力。

3. 教学反思与改进在实施过程中，我发现了一些问题并及时进行调整。

首先，语言表达能力方面，我发现自己在教学中有时会用一些复杂的术语来解释问题，这可能会对学生理解产生困难。

因此，在后续的教学中，我尽量使用简单明了的语言解释问题。

其次，时间控制方面，我发现在实际教学中时间分配有时不够合理，有些活动和讨论会耗费过多的时间，导致后面的部分无法充分展开。

实习报告数学教育【精选5篇】实习报告数学教育精选篇1组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（特指英语语言）。

如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直思考的问题。

通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。

所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况喜欢一般不喜欢人数 103 46 101百分比 41.2 18.4 40.4从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势。

说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。

学生们喜欢英语课的原因主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜欢接触新事物。

不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析：（一）老师因素：现今教学传授知识的手段是受英语，教会其学习方法。

教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃。

（二）学生自身因素：本身英语基础不好。

学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。

由此可见，兴趣是学习一切知识的初始原动力。

在兴趣带动下，可以有克服一切困难的勇气；如果丧失了兴趣，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后发展。

所以，培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件。

二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极牲重要性的认识从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。

因为学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。

学;（3;（6）你心目中的英语教师。

统计分析如下： 250份。

调查的题目共六个;（4“灌"。

并没有带动学生去感: ）英语教学的交际特点）师生关系生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取。

数学专业实习报告7篇数学专业实习报告篇1我实习所在学校是__市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1. 课堂教学：完成教案数3份，上课数4份2. 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动3. 教育报告：完成一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。

”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。

高中数学教师实习报告范文今年根据学校安排，我们走进了xx高中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学，以下是我的高中数学教育实习总结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就对这一次的数学教学做一个简单报告：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。

教师承担着“教书育人”重任，因而是光荣的。

因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。

通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。

在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。

实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。

通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。

直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基础。

高中数学教师实习报告例文10篇高中数学老师实习报告例文10篇通过实习，高校生能提前了解社会，认知自我，精确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。

今日我在这给大家整理了高中数学老师实习报告10篇，我们一起来看看吧！高中数学老师实习报告篇1实习结束了，但是自己离去的脚步却更加的不舍。

听着身后同学们的告辞，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。

这次的实习，是我第一次教学的体验。

作为一名接近毕业的师范生，能来到___中学__班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。

这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。

尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。

不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。

这次的实习，对我来说真的有很大的提升。

作为一名师范实习生，我对自己实际的教学力量始终带着一种怀疑的态度。

但是，在这次的实习中，我见证了自己的力量，并且有了很大的成长!现在的我，对教学已经有了十足的信念，我也信任自己肯定能在下次的教学中做的更好!以下，是我对这次实习的自我鉴定：一、作为老师的思想方面在思想上，尽管一开头的时候我想以一个威武的老师的形象严格的管理好班级。

但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了伴侣。

并且通过不断的接触，我也感受到自己作为同学的伴侣，或许对教学来说会更有关心。

工作自己的摸索和任课老师的教导，自己也对这方面的思想阅历有了很大的收获。

二、教学方面的收获作为一名实习老师，在参与这次实习之前，我也有对教材和各种阅历技巧做了巩固和复习。

但是，通过这次的实习我才熟悉到，作为一名老师，仅仅有这些阅历的理论学问是完全不够的。

站在讲台上，全部的目光都集中在自己的身上，这时候再去思索，已经来不及了。

为此，我向__班原本的数学认可老师乐观的学习，加强自己对课堂的管理力量，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。

在渐渐的习惯后，我也渐渐把握了这些力量，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的力量。

数学教师实习报告二一、实习教学任务本次实习教学任务为初中数学七年级上册第一章《有理数》的教学。

根据《教学大纲》的要求，本章的教学目标主要有：1.理解和掌握有理数的概念，能够进行有理数的比较大小和计算；2.了解有理数的性质，能够运用有理数的性质进行简单的证明和解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维和推理能力，提高学生的数学素养和综合能力。

二、教学准备为了提高教学效果，我事先做了充分的教学准备，主要包括以下几个方面：1.教材选修：仔细阅读教材，了解每一节课的教学内容和教学要点，确保能够准确把握教学重点和难点。

2.教学资源准备：准备好教学课件和多媒体设备，以便于展示教学素材和辅助教学。

同时，还准备了一些实物和教具，以便于直观地呈现一些抽象的数学概念和问题。

3.教学方法选择：针对本章的教学特点，选择了多种教学方法，如板书、教学课件、讲解、示范、引导、讨论、练习、实践等，以便于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

4.教学评估准备：为了及时了解学生的学习情况，我准备了一些评估工具，如课堂练习、小组合作、个人作业、课堂表现等，以便于及时评估学生的学习情况并及时调整教学策略。

三、教学过程1.热身活动：通过一个有趣的数学游戏来引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.概念讲解：通过示意图和实物的讲解，引导学生理解有理数的概念，并能够区分正数、负数和零数。

3.举例说明：通过一些日常生活中的例子，揭示有理数的意义和应用，加深学生对有理数的理解和记忆。

4.性质探究：通过一系列的问题和练习，引导学生探究有理数的性质和运算规律。

同时，通过板书和教学课件的展示，对学生的探究结果进行总结和概括，提高学生的归纳和推理能力。

5.综合运用：通过一些实际问题的讨论和解答，引导学生将理论知识应用到实际问题中，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

6.归纳总结：通过板书和教学课件的展示，对本节课的知识点和学习方法进行归纳总结，巩固学生的学习成果。

数学教师实习报告2000字（通用7篇）实习是大学生在社会上拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实习能够很好地磨练意志，发展个性，锻炼能力，勇于承担社会责任，拓展自身的综合素质，最后可以成为学历，素质，技能一体化的适应型人才。

下面小编给大家整理了关于数学教师实习报告2000字的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！数学教师实习报告2000字篇1光阴似箭，不知不觉中已经进入大学的最后一年了，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是汉语言文学专业师范方向，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期根据学校的安排，我们都需要到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!我选择的是集中实习，实习地点是韶关乐昌市第三中学，我被分到初一级5班进行实习。

在来之前，听说了很多，如住宿环境很差，教学设施也不好，学生的素质还不怎样等等。

但是经过这一个多月的实习，我很庆幸自己做了这样的一个实习选择。

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。

在这短暂的实习期间，我主要进行班主任工作实习和语文教学工作实习。

一、班主任工作方面首先，第一个星期，跟随原班主任大概了解班主任每天要做的事。

在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。

有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。

其次，按照原班主任一贯的加分制度，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。

数学教师实习报告精选15篇数学教师实习报告1我们的实习团队一行10人，于11月23日来到浙江省杭州市重点中学青春中学实习。

由于之前我们的班主任肖远军教授和学院领导沟通工作比较到位，因此一到学校，杭州市青春中学的领雁工程的负责人陈主任和教务处张主任热情的接待了我们，让我们倍感亲切。

两位主任向我们详尽地介绍了学校的情况。

杭州市青春中学前进校区现有39个班的规模,有学生一千多人，拥有一支由教学明星、教学名师、教学能手、教坛新秀、学科带头人等组成的师风正、素质好、能力强、水平高的师资队伍。

站在新世纪的起跑线上，学校以海纳百川的胸襟和气度，积极吸收先进的办学思想，初步显现了“思路新、机制活、发展快、质量高、效益好”的社会形象。

在办学思想上，学校坚持“轻负担高质量”的素质教育价值观，积极探求教育改革的最大化。

辛勤的耕耘使他们学校取得了丰硕的成果。

听了主任的介绍，我思考着我这一次定不会白来。

上午第三节课组织召开了指导老师和我们实习老师的见面会，就在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

当时青春中学的老师把我们这些来自农村的老师介绍给班级里一张张充满稚气的初中学生的时候，我们就立刻感觉到一种教师的责任感又一次在心中油然升起。

由于不同班级的教学进度不同，因此有的学员比较快的进入了教学状态，一部分学员则是先在班级听课，然后再进入具体的教学工作。

刚开始，最早进入教学工作的学员埋怨，自己准备时间比较仓促，当自己站在讲台上的时候，会有局促不安的感觉，虽然在农村初中教学方面已经得心应手了，但是等到讲台底下面临的是城市初中学生的时候，还是会有不知所措的眩晕感觉。

但是，青春中学的指导老师尽管年纪没有很大，但是都非常的耐心的指导实习老师的工作。

从讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。

有的同学在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，从教经验丰富的老师成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

简短小学数学教师实习报告4篇范文简短小学数学教师实习报告1我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。

每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。

数学老师实习报告范文1700字〔精选5篇〕篇一：数学老师实习报告范文1700字为了让自己所学专业的理论能在理论中得到锻炼，我于xx年x月x日至xx年x月x日在xx职业技术学院附属小学。

实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。

根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为十份，试讲次数为十次，上课节数为十节。

2、班主任工作：班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节。

3、教育报告；完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。

比方在我从事教育教学活动时，第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在班主任实习工作中，我主持了一次关于孝敬父母的班会，实习报告《新老师实习报告范文》。

起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强迫方法。

比方说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。

班上有几个个同学家庭比拟困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。

可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。

师范类数学专业实习报告总结范文5篇篇1在实习期间，我深入了解了数学教学的理论与实践，不仅掌握了基本的数学教学方法，还尝试了将理论知识与实际教学相结合。

通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还对教育事业产生了更加深厚的感情。

一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的数学教学能力，使我能够更好地理解和掌握数学教学的规律和技巧。

在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还需要积极参与教研活动，与指导老师和其他实习生交流心得体会，共同提高教学水平。

二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我承担了部分数学课程的教授任务。

通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了数学教学的基本方法和技巧。

我注重培养学生的思维能力和解题能力，通过生动的例子和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还积极采用多媒体教学手段，提高课堂的教学效果。

2. 课外辅导与答疑除了课堂教学外，我还承担了课外辅导和答疑的任务。

我根据学生的需求和问题，制定合理的辅导计划，耐心细致地解答学生的疑问。

在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。

3. 教研活动参与在实习期间，我积极参与了学校的教研活动。

通过听课、评课、研讨等环节，我不断吸取其他老师的宝贵经验，不断完善自己的教学方法和技巧。

同时，我还与指导老师和其他实习生交流心得体会，共同探讨教学中遇到的问题和困惑。

三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅提高了自己的数学教学水平，还对教育事业产生了更加深厚的感情。

我深刻认识到教育的重要性，以及作为一名教育工作者的责任和使命。

同时，我也发现自己在教学中存在一些不足之处，需要继续努力学习和提高。

在实习过程中，我也积累了一些宝贵的经验。

首先，我认识到备课是教学的重要环节之一。

只有充分备课，才能保证课堂的教学效果和质量。

其次，我注重与学生互动和交流，了解学生的需求和问题，及时调整自己的教学方法和策略。

最后，我认为作为一名教育工作者，还需要不断学习和提高自己的专业素养和教育能力，以更好地为学生服务和社会做出贡献。

2024年数学教师实习报告时间匆匆，两个月的实习期即将结束。

在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。

一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。

但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。

我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的很快。

也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。

实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。

这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进。

二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。

对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。

第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。

很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。

从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。

每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。

慢慢的，我发现我上课时学生也开始积极起来，我的教学能力开始慢慢提升了。

(二)挑战自我这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位英语老师病了，请假一周，学生的英语课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，于是让我跨学科去代英语课，也不知道为什么我当下就同意了。

数学实习报告3篇数学实习报告篇1数学学科一直是我国中学教学中的一门极为重要的课程，那么现在中学里的数学教学状况如何呢，新课程实施后有何改变呢？带着这些问题，笔者以本人实习学校陕西省××市××××高级中学为视点，通过资料搜集、谈话、听课和问卷调查的方式了解本校的数学教学现状，尤其是“新课程”实施后，全校数学教学在这方面的改进情况，从而学习该校做得比较出色的方面，并就个别问题提出几点看法。

9月13日我来到××镇××高级中学开始为期三个月的实习，我在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学教学而言的。

本次调查通过资料收集、谈话、听课、问卷调查的方式进行，了解了该校整体的数学教学情况，教师教数学和学生学数学的状况，并在自己调查的基础上提出一些看法。

这次调查主要是以××高级中学高二年级的学生和数学教师为调查对象，本次调查通过整体调查的方式人手一份问卷，发放问卷725份，有效问卷725份。

陕西省××××中学创建于1956年，是全省唯一一所地处农村的省级标准化高中，10月本校又被评为陕西省示范学校。

学校现有50个教学班，在校学生3700余人。

学校共有教职工189人，学校办学条件优良，教学手段先进，办学理念超前，教师队伍优秀，学生学风浓厚，团结奋进、追求卓越的槐中精神已经形成。

学校以六个指标全优的优异成绩率先成为首批县域现代化学校。

多年来，××高级中学教育科研一是牢牢抓住“新课程实施”这一重大课题，引导和组织全体教师结合新课程教学的实践，探索和研究新课程背景下如何搞好课堂教学，如何改革学生的学习和素质评价，取得明显成果，形成有益经验，为××市高中教育提供了积极示范。

学校还积极给教师创造条件，为教师参与教育科研工作，加速专业成长发展，造就名师优师，搭建平台，提供服务与帮助：加强教育理论学习，每周例会上领导带领全体教师学习新颖的教学理论，注重针对性、先进性、前沿性、计划性，使理论学习为教师业务理论素质的提高，更好地进行教育教学工作，提供丰富营养、科学指南与实际经验；有计划组织教学设计评比，科研成果交流，汇编教师优秀教学设计，推荐教学设计发表等，为广大教师提供锻炼素质，展示才华，亮相自我，实现价值的机会和舞台。

数学专业师范生实习报告数学专业师范生实习报告1不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老师。

在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。

近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：(一)班主任工作见习在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。

(二)拟订班主任工作实习计划通过第一周的观摩，我根据原班主任王亮老师的工作计划，学校的安排，以及九班学生的具体情况拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。

(三)日常工作班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。

在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。

主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。

我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都尽量考虑周到，细心对待，及时请示原班主任或办公室中其他老师。

(四)组织主题班会主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。

举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿。

根据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会;“目标target”主题班会。

在原班主任的指导下，我认真准备，精心组织，如查找相关资料，并结合自己大学生活制作主题班会的课件，班会上学生反应十分热烈，现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。

课后学生思考自己的未来，向我提出心中关于梦想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学达到了比预想的.还要好的效果。

(五)个别教育高二是一个非常关键的转折阶段，老师逐渐放手其进行自我管理，能否适应自我管理保持良好的学习状态，对接踵而至的高三异常重要。

而作为一名教师，除了“教书”更重要的是“育人”。

数学教师实习报告15篇数学教师实习报告1紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和__中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。

实习是我大学最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。

来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。

在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题。

特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。

第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。

我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起。

本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。

我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。

一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。

指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。

板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。