三年级上册美术第11课拓印树叶真有趣人美版

新人美版三年级上册教案和教学反思第11课拓印树叶真有趣创设情景，激趣导人出示一幅拓印树叶画师：瞧！老师给你们带来了什么？生：一片树叶。

不过，好像不是画的。

师：你们观察能力真强！这片树叶真的不是画的。

可是你们知道是用什么方法表现的呢？二、探索尝试。

1、师：谁还记得拓印的方法？（根据学生的回忆和教师简单的演示，主要帮助学生直观地回忆起拓印的要点。

）出示课题——拓印树叶真有趣2、师：一片脉络清晰的叶子拓好了，好看吗？生：好看！师：我知道同学们的想象力都很丰富，那么我考考大家：你们仔细的观察这一片叶子的形状，都能想到那些东西？师：真棒啊！一片树叶你们都能想到这么多的东西，要是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更有趣。

3、（出示图片）请同学们观察下面两面幅画，有哪些相同或不同的地方？生：讨论，回答。

4、欣赏（出示课件）（1）叶画欣赏师：下面我们来欣赏一些叶画作品（了解叶画组合），看一看这些漂亮树叶是怎么摆放的。

生：观察、欣赏。

师：你们边观察边考虑，谈谈你们自己的想法。

你打算设计一幅什么样的画？师：你们很聪明，想法也非常好，老师真为你们自豪！你们一定想动手试一试吧？生：想！三、学生作业。

师：在画之前呢，我们先来欣赏一下同学们的拓印的作品吧。

生：观察、欣赏、思考。

（小组讨论）找学生谈自己的想法。

师小结：拓印树叶的方法：先构思——制作叶画——拓印；也可边画边设计。

5、学生创作（播放音乐）作业：利用自己手中的树叶，创作一幅漂亮的拓印画。

四、评价交流、拓展升华采取学生自评、小组互评、教师点评的方式生活中有很多可以拓印的东西，请同学们回家注意发现身边的美，然后再拓印一幅漂亮的画生：先把一片树叶拿出来，然后，将树叶放在纸的下边，用铅笔、彩笔在上边来回涂课后反思：1、本节课从教学环节上来说，我安排的还算合理，情境引入——比较归纳——拼摆图形——拓印成画——动手装饰——展示作品——评价交流——教师点评——课堂拓展。

三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握拓印树叶的基本技巧，了解树叶的纹理特征，并能够运用这些技巧创作出具有美感的艺术作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：通过亲近自然，体验拓印树叶的乐趣，激发学生对美术的热爱，培养学生对大自然的敬畏之心。

教学内容1. 树叶的认识：介绍树叶的基本结构，引导学生观察树叶的纹理特征。

2. 拓印技巧的讲解：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项。

3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

教学重点与难点1. 重点：掌握拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。

2. 难点：如何运用拓印技巧表现出树叶的纹理特征，使作品更具艺术感。

教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拓印示范视频、树叶样本。

2. 学具：拓印纸、颜料、画笔、树叶。

教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察树叶的纹理特征，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解拓印树叶的基本步骤和注意事项，通过示范视频帮助学生更好地理解。

3. 实践操作：学生亲自动手进行拓印树叶的实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。

板书设计1. 拓印树叶真有趣2. 内容：拓印树叶的基本步骤、注意事项、作品展示与评价。

作业设计1. 必做题：拓印一片自己喜欢的树叶，注意表现出树叶的纹理特征。

2. 选做题：尝试用不同的颜料进行拓印，观察不同效果。

课后反思通过本节课的学习，学生掌握了拓印树叶的基本技巧，能够独立完成拓印作品。

在实践操作中，学生体验到了创作的乐趣，增强了对美术的热爱。

同时，通过观察和动手操作，学生对大自然的敬畏之心也得到了培养。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让学生在创作中更加亲近自然，体验美术的魅力。