说名道姓活动要求：１、通过以“姓名”为主题的综合性学习活动,开阔视野,增长见识。
了解《百家姓》，知道姓名中多数是单姓，部分是复姓,能读准姓氏中特殊的字音。
2、写一道有关姓名的纪实作文或想象作文。
３、通过综合性学习活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情。
活动准备：１、了解《百家姓》一书。
2、关于重名现象的调查,可以调查统计、到图书馆或上网查阅资料。
3、了解关于姓氏的有关知识。
活动时间：3课时第一课时活动内容:了解百家姓活动过程：一、谈话导入1、大家看，老师手中拿的是本什么书?——百家姓。
这本书是中国古代蒙学识字课本，共有单姓、复姓503个,其中单姓442个、复姓61个，编为四言韵语,它虽然是姓氏的堆积,但因编排巧妙,朗朗上口，便于诵读,极为实用，在南宋时广为流传。
２、我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。
试想,如果没有了姓名，生活中的一切岂不都乱了套？因些，我们应该了解姓名,研究姓名。
３、今天,我们一起来学习学习《说名道姓》语文综合实践活动。
二、单姓与复姓1、不知道同学们有没有发现,我们每个人的姓名都包含两个部分，前一部分是姓,后一部分是名。
姓代表着我们的家族，姓可以分为很多种：单姓、复姓、四字姓、五字姓等。
作为汉族，单姓是最常见的一种姓，下面就让我们走进单姓版块。
2、出示姓氏歌前三行,这里面有许多容易读错的单姓，请大家自由练读，注意看准音节，读准字音。
指名读、开火车读、自由读、赛读、练习背诵。
3、下面让我们走进复姓版块，这些也都是我们常见的复姓，出示姓氏歌后三行。
请大家自由练读，看准字音,读准字音。
指名读、自由读、跟读。
4、你还知道哪些复姓？5、练习背诵复姓。
6、齐背姓氏歌。
７、讨论。
(１）刚才我们读了那么多单姓、复姓,你知道哪些人和上面所列的姓相同呢？(2)现在重名的现象很多，同一所学校往往会有好几个同学衙名，甚至同一个班就有同学重重名，给我们的日常交往造成诸多不便。
你对解决这个问题有什么建议呢? （根据高矮、胖瘦、头发长短等来区分）三、布置作业自由浏览网络自由搜索浏览,你一定会收获多多。
