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当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇1 一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
大学生们可以按照兴趣爱好，多学习掌握传统技能，比如空竹、风筝、汉服等；三、民族的就是世界的：传统文化目前大多只限于知识分子们所喜爱，大学生们应积极宣传传统文化的精华，吸引更多的各阶层人士及外国友人，扩大传统文化的受众；四、在继承中发扬，在创新中传承：将传统文化与现代生活相结合，使之更实用、更贴近生活，才能更为百姓所接受。
大学生可以利用科技创新，将中药、印染等传统与医学制剂、电子印刷相结合，从而获得文化继承与经济创收的双赢。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇2 弘扬优秀传统民族文化加强大学生审美教育审美教育又称美育，它与德育、智育、体育一起构成我国素质教育的基本内容。
相比较而言，审美教育是一种超越性、综合性教育。
它强调的是陶冶，是主体的主动参与和全身心的投入，让人体验美好，体验成功，体验快乐，体验崇高，在潜移默化中提升对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的能力。
加强大学生审美教育的手段和途径是多种多样的，继承和弘扬优秀传统文化就是其中之一。
中国作为一个传承5000多年的文明古国，在长期的历史发展过程中，形成了灿烂辉煌的传统文化，也为我们留下了丰富的教育素材和许多成功的审美教育范例。
一、弘扬优秀传统文化，把养浩然正气作为审美教育的重要目标孟子曰：吾善养吾浩然之气。
这种气是一种主观的精神状态，至大至刚，塞于天地之间，由内心集义所生（集义，犹言积善，指事情皆合于义。
见《孟子公孙丑上》朱熹注），不待外求。
后人把浩然之气理解为一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
2023-11-04•引言•中华优秀传统文化概述•理工科大学生思想政治教育现状分析•中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的路径与方法•中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的效果与评价•结论与展望目录01引言研究背景和意义中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，具有丰富的哲学思想、人文精神、道德规范和价值理念，对人的全面发展具有积极的影响。
理工科大学生是未来社会发展的重要力量，他们的思想观念、价值观念和人文素养对社会的发展具有重要影响。
当前，理工科大学生的思想政治教育存在一些问题，如重知识轻素质、重技术轻人文等，这些问题影响了大学生的全面发展，因此，将中华优秀传统文化融入理工科大学生的思想政治教育具有重要意义。
研究目的本研究旨在探讨中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育的有效途径和方法，以提高大学生的思想道德素质和人文素养。
研究方法本研究将采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，以获取全面、客观、真实的数据和信息，从而对研究结果进行深入分析和总结。
研究目的和方法02中华优秀传统文化概述中华优秀传统文化内涵丰富，包括思想、文学、艺术、科技等多个方面，具有深刻的人文精神和科学精神。
中华优秀传统文化强调以人为本、尊重自然、崇尚和谐，注重道德伦理和人文关怀，具有广泛的包容性和创新性。
中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化在当代的价值与意义中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉。
中华优秀传统文化对于提高国家文化软实力、促进社会和谐稳定、推动世界文明交流互鉴具有重要意义。
中华优秀传统文化能够启迪人的智慧、陶冶人的情操，帮助人们更好地认识世界、改造世界。
理工科大学生是未来科技创新的重要力量，他们的思想观念和价值观念对于国家和社会的发展具有重要影响。
中华优秀传统文化融入理工科大学生思想政治教育，有助于引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素质和创新能力。
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的路径随着社会的不断发展，大学生心理健康问题日益凸显，成为当前教育工作亟待解决的重要问题之一。
而中华优秀传统文化作为我国几千年来不断积累的珍贵宝库，具有深厚的文化内涵和独特的价值观念，融入大学生心理健康教育，不仅可以传承和弘扬中华民族的优秀传统，更能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观，促进心身健康的全面发展。
本文将探讨中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的路径与方法，以期为大学生心理健康教育工作提供一定的参考和借鉴。
一、中华优秀传统文化与大学生心理健康教育的契合点1. 中华优秀传统文化强调“修身齐家治国平天下”中华优秀传统文化崇尚“修身齐家治国平天下”的理念，对个人修身养性、家庭和睦相处、国家和平发展都有着重要的指导意义。
而大学生正处于人生成长的关键时期，需要树立正确的人生观和价值观，明白个人行为举止对家庭、社会甚至国家的影响，因此中华优秀传统文化的这一理念与大学生心理健康教育的目标是高度契合的。
2. 中华优秀传统文化强调“天人合一”中华优秀传统文化强调“天人合一”，强调人与自然、人与社会、人与自我之间的和谐关系。
现代大学生在成长过程中，常常面临着人际关系、自我认知、情绪管理等方面的困扰，中华优秀传统文化对大学生的心理健康有着积极的促进作用。
3. 中华优秀传统文化强调“孝道”、“仁爱”中华优秀传统文化强调“孝道”、“仁爱”，强调尊老爱幼、亲情友情等人际关系价值。
这些传统美德对于大学生的心理健康教育具有积极的引导作用，可以帮助大学生树立健康的人际关系观念，增强情感管理和社会适应能力。
二、中华优秀传统文化如何融入大学生心理健康教育1. 开设中华优秀传统文化课程学校可以通过设置中华文化、中国近现代史、中国哲学等课程，让学生在学习中华文化的了解中国传统文化中的智慧，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
可以通过这些课程引导学生树立正确的价值观，树立正确的人生观，增强社会责任感和家国情怀，促进大学生心理健康的全面发展。
优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探析1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的不断发展和社会的进步，大学生作为国家的未来和希望，其对社会主义核心价值观的认知和培养显得尤为重要。
传统文化作为中华民族的精髓，蕴含着丰富的哲学思想、道德准则和社会价值观，对于大学生的核心价值观培育具有重要的指导意义。
随着科技的不断进步和全球化进程的加深，现代社会价值观的多元化和碎片化使得传统文化逐渐淡出人们的视线，大学生的社会主义核心价值观意识不足的问题愈发突显。
如何将优秀的传统文化融入大学生的核心价值观教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，助力其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为当前教育领域亟待解决的重要课题。
1.2 研究意义研究意义是指研究所具有的重要价值和意义。
本文旨在探究优秀传统文化如何融入大学生社会主义核心价值观培育的路径，探索传统文化对大学生核心价值观的影响，以及如何创新教育模式、课程设置与教学方法，为大学生的思想道德建设提供理论参考和实践指导。
研究意义体现在以下几个方面：首先，传统文化是中华民族的宝贵财富，深刻影响着人们的思想观念和行为方式。
通过研究传统文化对大学生核心价值观的影响，可以更好地挖掘传统价值观的现实意义，并引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，大学生是国家的未来和希望，其思想道德水平的提升关系到国家的长远发展。
通过优秀传统文化的融入，可以帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观，增强爱国主义、集体主义、社会主义的自觉意识，培养担当民族复兴大任的责任感和使命感。
再次，优秀传统文化的传承与发展对于构建社会主义核心价值观具有重要意义。
通过创新教育模式和课程设置，可以有效促进大学生对传统文化的认知和理解，提升大学生思想道德素质，推动社会主义核心价值观的深入人心。
因此，研究优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径具有重要的理论和实践价值。
谈中国文化传统与当代大学生教育中国是一个历史悠久的国家，拥有着丰富的文化传统。
这些传统文化不仅深深地影响了中国人民的生活方式和价值观念，也对中国的教育体系产生了深远的影响。
随着时代的变迁，中国的大学生教育也在不断发展和变革，如何在保留传统文化的培养出符合时代要求的高素质人才，成为了当代大学教育所面临的重要命题。
中国传统文化注重的是中庸之道、儒家思想、尊师重教等价值观念，这些传统文化一直对中国人的教育方式产生着深远的影响。
在古代，儒家思想提倡“修身齐家治国平天下”，将教育与立身、立家、治国、平天下联系起来，注重的是品行修养和道德教育。
在传统社会中，这些思想贯穿于教育始终，塑造了中国学生一以贯之的思想观念和行为准则。
随着社会的进步和现代化的发展，中国传统文化在当代大学生教育中的地位和影响逐渐被淡化。
一方面，现代社会的多元化和全球化使得中国学生接触到了更多的外来文化和价值观念，使得传统文化在他们心中的地位逐渐下降；现代大学生教育更注重的是知识本身的传授和专业能力的培养，而对于品行修养和道德教育的关注逐渐减弱。
这种现象引起了人们对于中国传统文化在当代大学生教育中的地位和价值的思考。
如何在当代大学生教育中传承和发扬中国传统文化成为了一个亟待解决的问题。
要将中国传统文化融入到大学生的日常生活中。
学校可以通过举办传统文化讲座、举办传统文化节等形式，让学生更加深入地了解传统文化的内涵和价值观念，激发他们对传统文化的兴趣和热爱；教师和学校应该在日常的教学过程中，注重对学生的品行修养和道德教育。
只有通过日积月累的耕耘和灌输，让学生在成长过程中体会到传统文化思想的魅力，才能真正使中国传统文化得以传承和发展。
除了传承中国传统文化，当代大学生教育还应该更多地注重素质教育和创新精神的培养。
传统文化强调中庸之道和儒家思想，对品行修养和人格塑造有着重要的影响，但在当代社会，学生们更需要的是拥有创新思维和创新能力，具备综合素质和跨学科综合能力。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施中华优秀传统文化作为中国民族的根基和灵魂，具有深刻的历史底蕴和独特的文化价值，对大学生思政教育有以下几个方面的必要性：1. 传承弘扬中华民族文化的自信心中华优秀传统文化是中国民族的宝贵遗产，经历了几千年的漫长历史，承载着民族智慧和文化精髓。
将中华优秀传统文化融入大学生思政教育，有助于增强大学生对中华文化的认同感和自信心，有利于推进中华民族文化的传承和发展。
2. 提高大学生的文化素养和思想品质中华优秀传统文化以其深邃的哲学思辨和丰富的人文内涵，对于大学生的思想启迪和品德塑造有着深远的影响。
通过对中华优秀传统文化的学习和研究，能够培养大学生的人文素养和思考能力，提高大学生的思想品质和人格魅力。
3. 帮助大学生感悟人生智慧和价值观中华优秀传统文化蕴含着深厚的人生哲理和价值观，有助于帮助大学生认识人生的本质和方向，感悟贡献社会的重要性。
同时，中华优秀传统文化也能够启发大学生的创新意识和创意能力，帮助他们更好地发挥自己的才能和能力，为社会的进步和发展做出贡献。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育，需要根据大学生的实际情况，采取适当的措施和方法，具体包括以下几个方面：1. 开设中华优秀传统文化课程在大学生思政教育中，应该积极地开设中华优秀传统文化相关课程，包括经典著作的研读、文化史的学习、传统礼仪的体验等。
通过课程的开设，让大学生全面了解中华文化的内涵和意义，同时也能够提高大学生的文化素养和思维能力。
2. 主题讲座和交流活动在大学生的思政教育中，主题讲座和交流活动也是一种有效的方式。
针对中华优秀传统文化的主题进行宣讲和讨论，能够帮助大学生更好地理解文化的内涵和传承的重要性，同时也能够启示大学生的思想和思考，提高大学生的人文素养和文化水平。
3. 实际体验和社会实践传承中华优秀传统文化不仅仅是理论上的学习和研究，还需要注重实践和体验。
通过实际的体验和社会实践，让大学生更加深入地了解中华文化的丰富内涵和价值观，同时也能够激发大学生的自我完善和社会责任感，帮助大学生更好地发挥自己的才能和能力。
2023-11-04contents •中华优秀传统文化概述•大学生理想信念教育的意义与现状•中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的路径与方法•中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的案例分析目录contents •中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的效果评估•总结与展望目录01中华优秀传统文化概述中华优秀传统文化是中华民族在长期历史演进过程中所形成的，具有独特思想观念、道德观念、价值观念和文化传统的精神财富的总和。
定义中华优秀传统文化具有历史性、民族性、传承性、多元性等特点，其核心是儒家思想，但也融合了道家、法家等多元思想。
特点中华优秀传统文化的定义与特点文化软实力中华优秀传统文化是国家文化软实力的重要体现，对于提升国家文化自信和国际影响力具有重要意义。
精神支柱中华优秀传统文化是中华民族的精神支柱，对强化民族团结、维系国家统一、引导社会道德风尚等方面都发挥着重要作用。
大学生成长中华优秀传统文化对大学生的思想观念、价值观念和人文素养等方面具有积极的影响，有助于培养大学生的民族精神、文化自信和理想信念。
中华优秀传统文化的重要性历史沿革中华优秀传统文化源远流长，从春秋战国时期的儒家思想发端，历经秦汉至宋明时期的发展，逐渐形成了具有鲜明特色的文化体系。
当代发展在当代社会，中华优秀传统文化得到了越来越多的重视和应用，不仅在学术研究领域取得了一系列成果，还在教育、文化产业等方面发挥了重要作用。
中华优秀传统文化的历史与发展02大学生理想信念教育的意义与现状03培养社会主义建设者和接班人通过理想信念教育，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代人才，为社会主义建设提供有力支撑。
大学生理想信念教育的意义01树立正确的世界观、人生观和价值观通过理想信念教育，帮助大学生建立正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长奠定基础。
02增强国家文化软实力将中华优秀传统文化融入理想信念教育，有助于弘扬中华文化，提升国家文化软实力。
中国传统文化对当代大学生的影响中国传统文化是中国几千年来积淀下来的宝贵财富，对当代大学生的成长与发展具有重要的影响。
本文将从思想道德、社会行为、审美情趣和学术研究等方面，探讨中国传统文化对当代大学生的积极影响。
一、思想道德方面的影响中国传统文化中崇尚仁爱、和谐、孝顺等价值观念，对大学生的思想道德建设起到积极的引导作用。
首先，仁爱观念使得大学生更加关心他人，善于帮助他人，形成了乐于奉献的精神。
这种精神可以在大学校园中表现得淋漓尽致，让大学生在成长中更加充实与成熟。
其次，和谐观念教导大学生积极参与社会交往，注重建立和谐关系。
当代大学生在与同学、老师、家庭成员、社会群体交往中，能够更好地处理人际关系，避免冲突和矛盾的产生。
最后，孝顺观念让大学生懂得尊敬老人、爱护家人，这有助于培养他们的责任感和家国情怀。
二、社会行为方面的影响中国传统文化注重个人修养，对当代大学生的社会行为有着深刻的影响。
首先，传统文化强调礼仪之邦，使得大学生具备了良好的社交礼仪和行为规范。
他们在拜访长辈、参加重要场合时表现得得体有礼，展现了中华民族的风采。
其次，传统文化重视公平正义，对大学生的公共行为产生了影响。
他们在社会实践中能够积极参与公益事业，关注社会公众利益，并努力维护社会的公正和正义。
最后，平和与和谐的思维方式也影响着大学生的社会行为。
他们更加注重与他人的和睦相处，遇到问题能够以平和的心态对待，积极解决。
三、审美情趣方面的影响中国传统文化追求高尚的审美情趣，对大学生的审美品味产生了积极的影响。
首先，中国传统文化强调内涵美，追求人文精神。
对大学生而言，他们在欣赏文学、艺术作品时，能够更加注重作品背后的思想内涵和情感表达，形成独特且高尚的审美情趣。
其次，传统文化中讲究整体、和谐、均衡的审美观念，也影响着大学生对环境的感知与欣赏。
无论是在校园还是社会生活中，大学生都能够对自然景观和建筑艺术产生独特的审美感受，从而提升了他们对美的追求和创造力。
中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探析1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：中国传统文化是中华民族几千年文明积淀的结晶，具有丰富的内涵和独特的价值观。
随着社会主义核心价值观的提出和推广，大学生社会主义核心价值观教育成为当前教育领域的重要任务。
由于受到西方文化的冲击和国际化进程的影响，中国传统文化在当代社会逐渐式微。
将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育，成为当前教育改革的重要议题。
传统文化作为中华民族的精神家园，蕴含着丰富的道德观念、行为准则和生活方式，对塑造个体的思想品格和道德修养具有重要意义。
在当代大学生中，缺乏传统文化的熏陶和教育，导致一些人在道德修养上出现偏差和缺失，甚至出现一些不良现象。
加强传统文化的教育与传承，对于提升大学生的思想道德素质和塑造良好的行为习惯具有积极的推动作用。
通过将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育，可以激发大学生的民族自豪感和文化自信心，提高他们的道德认同感和社会责任感，促进他们在未来成为有益于社会发展的栋梁之才。
1.2 研究意义中国传统文化是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和价值观念。
在当今社会，随着社会主义核心价值观的提出和推广，如何将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育中具有非常重要的意义。
研究中国传统文化对大学生社会主义核心价值观教育的影响，有助于弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族认同感和自豪感。
通过深入挖掘中国传统文化的精髓，可以引导大学生树立正确的历史观和价值观，提高文化自信和认同感，增强民族凝聚力。
探讨中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的意义和作用，具有重要的理论和实践价值。
通过深入研究和探讨，可以为推动大学生思想教育和价值观引导提供有益启示，促进学生全面发展和综合素质提升。
【字数：251】1.3 研究目的研究目的是通过探讨中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径，提出可行的措施和建议，促进大学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
中国传统文化融入大学生廉政文化教育的作用与途径河南工程学院娄成中国传统文化是人类文明的结晶，其博大精深的文化思想，对提升个人道德修养、形成良好的人格品质有着非常积极的催化作用。
在新的时代条件下，从中国优秀传统文化中汲取营养，是加强廉洁教育的有效途径。
高校应结合自身使命，充分利用独有的文化教育系统和丰富的文化载体，借助继承和弘扬中华优秀传统文化，切实加强大学生廉洁文化教育，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人，为社会和谐和政治文明凝聚源动力、传播正能量。
一、优秀传统文化中蕴含着深厚的廉政文化思想纵观中华文明发展史，廉政文化思想与中华传统美德一直是相互融合、共荣共生的。
历代富有见地的思想家、政治家、教育家提出了大量的廉洁修身思想，经历数千年的文明传承和社会影响，逐步形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。
这些思想可谓水之源、木之本，并且生生不息，与新时代的廉政要求相互贯通，值得鉴照。
（一）传统理想人格与正确的价值观念。
中国古代的思想家在确立理想人格标准时，倡导在“济世”、“治国”、“安民”的过程中实现人生价值。
《大学》为士大夫和知识分子设计了“修齐治平”的人生正途，即修身、齐家、治国、平天下。
“自天子以至庶人，皆以修身为本”。
孟子也曾讲到，“古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。
穷则独善其身，达则兼善天下。
”宋代理学家张载则提出“为天地立心，为生民立命，为往贤继绝学，为万世开太平。
”由此来看，有较好的自身修养才能立己做人、入世从政。
当前，党和国家要求各级领导干部，要靠自觉自律与道德修养树立廉洁意识，正是遵循传统文化中“君子为政之道、以修身为本”的思想要求。
当代大学生是未来事业的接班人，必须树立好正确的价值取向，首先要做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，才能真正有利于社会、有利于人民、有利于国家。
（二）“民本”思想与全心全意为人民服务。
中国传统文化中的民本思想源远流长，对中华文明的发展具有重要作用。
先秦时期，孔子提出了“节用而爱人，使民以时”的思想，明确了当政者对人民应有的怜恤态度，孟子则提出了“民贵君轻”、“听政于民”的观点，认为能做到“乐民之乐”、“忧民之忧”就能统一天下，安定四方。
明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的进步思想家对君主专制独裁进行了深刻地揭露和批判，进一步完善丰富了民本思想。
中国共产党则吸取了传统民本思想中为政者应体恤民情的合理因素，抛弃了其中的唯心主义历史观，把“利民”作为共产党人的唯一宗旨和出发点，发展成了全心全意为人民服务的崭新思想。
这一崭新思想以人民利益为最高准绳，要求党员领导干部做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。
（三）“克己”、“奉公”思想与社会主义公平正义。
在中国传统伦理结构中，为国利民，“兴天下人民之大利”乃是道德的最高表现。
孟子曰：“生，我所欲也；义，我所欲也。
两者不可得兼，舍生而取义也”；庄子也曾说过“天地至共”；范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
这些观点主张，都体现了传统文化中克己奉公的精神，都坚持从国家利益和整体利益至上的原则出发，约束自己的私欲，以公事为重。
对这一思想的承继，直接体现在社会主义核心价值观的大公无私、公平正义上。
各级公务人员在实际工作中，做到公正无私、乐于奉献、勤俭朴素，才能很好地维护广大人民群众的根本利益，达到整个社会的公平正义。
（四）“自强”、“有为”思想与现代职业精神。
儒家思想是倡导积极入世的。
孔子一生身体力行，“明知不可为而为之”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。
《易经》有云：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。
刚健有为、自强不息精神一直作为中华传统文化的主导精神激励着中华民族。
儒家的后继者们，对“自强”、“有为”思想进一步发挥，形成了中华民族“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。
在新的时代，这一传统以“敬业奉献”为要求纳入了公民的基本道德原则。
大学生是未来的从业者，在教育培养中应引导他们明确学习目标，端正学习态度，强化责任意识，突出现代职业精神，做到乐业、敬业、精业。
二、传统文化对大学生廉政文化教育的突出作用优秀传统文化对高校开展大学生廉政文化教育提供了丰富的资源，把传统文化的道义力量，融入到大学生的思想意识和行为规范中，将会对大学生廉政文化教育起到潜移默化的作用。
（一）有利于塑造大学生廉洁高尚的道德品格。
中国传统文化思想无有例外都是推崇高尚的人格操守的，特别是儒家所倡导的“君子”、“大丈夫”品格，极具道德感召力。
当代大学生处于一个前所未有、深刻变化的时代，经济全球化、信息网络化、思想多元化等对他们有着很大的影响，他们具有强烈的时代感和主体意识，追求自身幸福、个性自由，同时，又容易在社会生活乱象中造成信仰迷失、价值错乱、道德滑坡。
通过长期的传统文化教育，可以促使大学生自觉认清价值取向，加强自身修养，提升道德境界，在今后的社会生活中更好地建功立业。
（二）有利于强化大学生廉洁为民的爱国情怀。
中国传统文化中浓重的“家国”意识和“仁爱”思想，对正确处理人与人、人与集体、个人利益与国家利益的关系影响至深。
大学生应从中汲取营养，培育“爱人”之心，塑造公正诚信品质，增强“忧患意识”，强化社会责任。
唯如此，才能沿着先贤设计的“修齐治平”的道路，在走上工作岗位之后，真正树立廉洁为民的情怀，牢记宗旨与使命，正视权利与责任，不为私欲与杂念所扰，不为个人利益所困，让自己的青春才华在实践中闪光，在奉献中升华。
（三）有利于培养大学生健康文明的生活情趣。
健康文明的生活方式是廉政文化的重要支撑，也是大学生走向成功的人生基石。
通过传统文化与廉洁文化教育的深度融合，可以促进大学生自觉陶冶高尚的道德情操，主动选择健康向上的生活方式。
一是自觉抵制西方文化中极端个人主义的侵蚀，摆脱低级趣味的影响，培养高雅的情趣爱好，养成与社会主义和谐社会相适应的生活方式。
二是自觉抵制当前校园中存在的贪图享乐、盲目比阔、超前消费等不良现象，继承先贤“崇简朴尚节俭”的传统，培养艰苦朴素、勤俭节约的廉洁生活作风。
三是自觉抵制社会中的歪风邪气，建立健康的人际关系，把“君子之交淡如水”作为人际交往的基调，“友直，友谅，友多闻”，通过平等、和谐的人际交往，树立自身良好形象，促进事业健康发展。
（四）有利于养成大学生廉洁自重的行为习惯。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
古人给我们留下了如何保持廉洁操守的警世之言。
当代大学生思想活跃、个性张扬，更应通过借鉴传统文化思想，培养良好的行为习惯。
一要常怀“畏惧之心”，敬畏道德、敬畏法律、敬畏规则，强化自我约束，明确如何做人，如何做事，什么事可以做，什么事不可以做。
二要坚持“躬身自省”，做到“吾日三省吾身”，处处检点自己的言行得失，始终保持清醒头脑，筑牢思想堤坝。
三要实现“积跬步以致千里”，从小处着手，从点滴做起，洁身自好，慎独律己，通过良好言行的不断积累强化，切实培养廉洁自重的行为习惯。
三、传统文化融入廉政文化教育的重要途径大学生廉政文化教育是一项长期的系统工程，高校应将廉政文化教育纳入思想政治教育和校园文化建设，充分挖掘传统文化中的廉政思想，结合高校教育教学的规律特点，把传统文化教育贯穿到校园生活的全过程，逐步形成了廉洁教育的长效机制。
（一）加强组织领导，抓好方案设计。
要建立党委统一领导，相关部门各负其责，广大师生共同参与的工作机制。
要充分结合学校的党风校风学风建设、校园文化建设、思想政治教育和综合素质教育，认真制订工作方案，设计教育主题和活动内容。
要突出传统文化教育活动的时代性、针对性和易接受性，强化大学生的理想信念、价值观念和廉洁操守教育，为大学生今后的“廉洁从业”打下思想基础。
（二）举办专题讲座，弘扬传统美德。
要结合大学生对传统文化思想具有较强的认知兴趣和需求，每学期举办若干场传统文化讲座。
讲座的主题应涵盖中国传统文化的理想人格标准、“天人合一”、“民惟邦本”、“修己”、“孝道”、“慎独”、“为政以德”、“礼法合治”、“道法自然”等中国传统文化思想精髓，并结合时代特征，为优秀传统文化思想赋予新的时代内涵，满足当前廉洁教育的需要。
（三）开展主题活动，强化廉洁意识。
结合对优秀传统文化的学习认知，开展形式多样的群众性活动。
如：开展“书香校园读书月”活动，引导大学生感悟传统文化力量，促进自身完善提高；开展“诵读经典活动”，成立国学经典诵读兴趣小组，组织学生在诵读中感受经典魅力；开展征文比赛活动，让学生撰写听讲座、读经典的心得体会，抒发自己的人生感悟、道德情怀；开展“我们的节日”活动，利用纪念庆祝传统节日，学习弘扬传统美德；开展道德实践活动，让大学生走向社区，践行中华传统美德。
通过各种活动的开展，使大学生在亲身实践中，增强道德认同感，提升廉洁意识。
（四）创设文化环境，营造廉洁氛围。
要发挥环境文化的育人功能，利用校园文化媒质和文化氛围，让大学生感悟传统文化精神。
一是搞好校园文化环境建设，凝炼校训校风教风学风；校园道路、楼宇、景观的命名突出对师生的教育、激励作用；设置文化标牌，建设文化广场、文化墙，在公共场所悬挂著名治学、治教、反腐倡廉的名言警句等。
二是教育引导学生熟知校内文化载体所承载的文化内涵。
包括认知校园文化名人的典范事迹，对文化广场、文化景观、文化墙、文化标牌等上面的典章名句，要熟知其出处和涵义。
三是发挥好宣传阵地的教育作用，借助校园网、校报、广播、橱窗、板报等宣传媒介加大廉政文化宣传。
特别是要充分网络新媒体，组织思想性、时代性、趣味性、服务性强的传统文化作品，传播廉政文化。
总之，中国优秀传统文化是廉政文化生根发芽的肥沃土壤。
在新时期新形势下，努力挖掘优秀传统文化资源，积极开展校园廉政文化教育活动，对提高人才培养质量具有重要意义。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。
高校的教育工作者，应积极付诸行动，加强校园廉政文化教育，让每一位青年学生在接受文化教育的过程中，强化道德观念，提升综合素质，顺利成长为合格的社会主义事业建设者和接班人。
