温州大学2017年马克思主义法学硕士点简介

马克思主义中国化研究硕士点简介（030503）马克思主义中国化研究硕士点是以我校重点学科——马克思主义理论学科为基础建立的，2005年获得硕士学位授予权。

学科经过多年的建设与发展，已形成马克思主义中国化的经济理论、马克思主义中国化的政治理论、马克思主义中国化的文化理论和马克思主义中国化的社会发展理论等4个主要研究方向。

学科师资力量雄厚，梯队合理，现有教师26人，其中教授7人，副教授12人；博士4人，硕士13人。

拥有专业图书室，藏书3万余册，期刊200多种。

近几年学科承担各类课题40余项，国内外公开出版的学术刊物上发表论文200余篇；出版著作或教科书20余部，获得各类奖30余项。

硕士生导师：陈敬佑（1948—），男，浙江苍南人,中共党员,教授,校重点学科带头人。

现任浙江林学院党委书记，浙江省马克思主义研究会副会长。

研究方向：高校党建、管理工作和思想政治教育的理论与实践。

1998年以来，主持了省教育厅21世纪教改重点课题《基于生态大学建设背景下的人才培养模式改革与实践》等6项部、省、厅级科研课题。

在《光明日报》、《中国高等教育》、《高等农业教育》等刊物上公开发表了《建设可持续发展的生态大学》、《育人为本是大学校园建设的灵魂》等10多篇学术论文。

出版《高等林业教育改革与发展》等著作3部。

硕士生导师：王长金（1962—），男，浙江淳安人，中共党员,教授,现任人文学院党总支书记，兼任浙江林学院吴越文化研究所所长、浙江林学院思想政治教育研究所副所长。

研究方向：高校思想政治教育、中国传统文化。

主持省、厅级各类课题10项。

先后在《马克思主义与现实》、《浙江社会科学》等刊物上发表论文30多篇，其中有多篇论文获奖。

出版专著《传统家训思想通论》，获省高校科技成果二等奖。

硕士生导师：苏小明（1955—），男，甘肃庆阳人，中共党员,教授,校重点学科负责人，人文学院思政系主任，浙江省科学社会主义学会理事。

研究方向：马克思主义世界观与方法论、马克思主义与当代现实问题。

温州大学软科中国最好学科排名一览温州大学软科中国最好学科排名温州大学重点学科有机化学与皮革化工、马克思主义中国化研究、民俗学、应用经济学、文艺学、应用数学、凝聚态物理、生态学、电气工程、防灾减灾工程及防护工程。

化学、中国语言文学为浙江省一流学科A类支持学科，电气工程、法学、马克思主义理论、应用经济学、机械工程、生态学、土木工程为浙江省一流学科B 类支持学科。

根据ESI数据库(2019年3月)，学校化学、材料科学、工程学3个学科进入ESI全球前1%，ESI国内高校排名第140位、省内高校排名第8位。

根据《中国研究生教育及学科专业评价报告》(2018-2019)，学校研究生教育竞争力位居全国研究生培养高校的前35%。

温州大学介绍温州大学是浙南闽北赣东地区唯一一所综合性大学，坐落于中国历史文化名城、素有“东南山水甲天下”之美誉的温州。

学校由温州师范学院(创办于1956年)和原温州大学(创办于1984年)于2004年合并组建而成，历经“两校合并、七校融合”的沿革变迁，办学源头可追溯至1933年创建的温州师范学校。

在86年的办学历程中，温州大学始终秉承“光大国族、造福人群”的学校精神，自强不息、艰苦创业，成就了今日文脉绵延、奔腾浩荡的发展格局。

温州大学口碑如何学校风景优美，温州大学是浙江省或者可以负责地说全国范围内为一个拥有全套正规娱乐休闲餐饮等设施一体化服务的高教园区，温大每半个月都有大型活动每个学院之间比赛层出不穷学校条件不错，上床下桌，现在越来越多公司来我们学校宣讲招聘，以前这些公司都招聘985/211等一本学校的，因为有几年录取温大学生发现资资质很好，之后就来我们学校招聘了。

还是挺惊讶的。

财务专业工作本来就比较好找，只是看公司发展前景怎么样，你自己努不努力学。

我挺喜欢我这个学校的，虽然是二本的，但感觉老师什么的都是名校毕业的，教学水平都很高，学校环境很棒，而且我感觉我们这个学校很有钱，设备很好，宿舍可以称之为豪华了。

温州大学2017年中国现当代文学硕士点简介本学科2006年获硕士学位授予权，目前拥有一支年龄、职称结构合理，有一定开拓性和创新活力的队伍。

有教授3人，副教授4人，讲师1人，其中博士和在读博士6人。

主持国家、教育部、省社科基金等10余项，出版专著10余部，在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》《文艺研究》《文艺理论研究》《中国比较文学》《读书》《鲁迅研究月刊》《新文学史料》《文艺争鸣》《当代作家评论》等刊物发表论文100多篇，其中多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》及人大复印资料等全文转载。

本学科分为两个研究方向：中国现当代作家作品研究和中国现当代文学思潮研究。

两个方向所具有的优势和特色如下：一是中国现当代重要作家作品研究吴其南教授的钱锺书研究、孙良好教授的林语堂研究和温籍作家研究、马福成教授的残雪研究及邓集田副教授的金庸研究都取得了不俗的成绩。

先后出版了《鲁迅小说的形式意义》《围城修辞论》《建筑·抒情·栖居大地——20世纪中国文学研究的三维世界》《文学的温州——温籍现当代作家作品研究》《巫文化视域下的残雪小说研究》等多部专著，在《中国现代文学研究丛刊》《文艺研究》《文艺争鸣》等重要刊物发表论文40多篇，研究成果多次获浙江省哲学社会科学优秀成果奖。

二是中国现当代文学思潮研究20世纪中国审美主义思想研究、百年中国文学与媒介的互动共生关系研究、中国现代文学中的异国形象研究都颇受学界关注，有两项国家社科基金项目（其中1项重点）并获浙江省哲学社会科学优秀成果奖。

孙良好教授的中国现代文学中的异国形象研究、马福成教授的女性文学研究、金文兵副教授的转型期小说思潮研究与民国学术史研究、邓集田副教授的中国现代文学出版平台研究、郭战涛副教授的民国骈体小说研究、陈小碧副教授的新写实主义小说研究都颇显实力，先后出版了《颠覆的喜剧》《20世纪中国审美主义思想研究》《高一志与明末西学东传研究》等专著，相关研究成果在《文学评论》《文艺研究》《文艺理论研究》《中国比较文学》《鲁迅研究月刊》《读书》《社会科学战线》等重要刊物发表并先后为《新华文摘》及人大复印资料全文转载。

温州大学2017年法学综合硕士入学考试大纲一、考试内容范围第一部分（民法）1、民法的基本概念2、民法的基本原则3、平等原则4、私法自治原则5、公平原则6、诚实信用原则7、公序良俗原则8、民事法律事实9、自然人的民事权利能力10、自然人的民事行为能力11、自然人的民事责任能力12、监护13、宣告失踪和宣告死亡14、合伙15、法人16、民事权利17、物18、货币和有价证券19、民事行为20、意思表示21、代理权22、无权代理23、期限24、诉讼时效25、民事责任26、身体权27、生命权28、健康权29、自由权30、隐私权31、姓名权和名称权32、肖像权33、名誉权34、荣誉权35、物权36、物权法的基本原则37、财产所有权38、善意取得39、共有40、按份共有41、共同共有42、建筑物区分所有权43、相邻关系44、用益物权45、担保物权46、抵押权47、质押48、留置权49、债50、侵权行为51、无因管理52、不当得利53、债的履行54、双务合同中的抗辩权55、债的保全56、债权人代位权57、债权人撤销权58、债的担保59、抵销60、提存第二部分（环境法）1、论环境保护、环境保护法与环境保护法学2、论环境保护法的科学技术性特点3、论环境保护法与民法、刑法、行政法、经济法的关系4、论环境保护与经济和社会发展相协调原则5、论预防为主、防治结合、综合治理原则6、论损害者付费、受益者补偿原则7、论公众参与原则8、论共同但有区别的原则9、论环境保护规划制度10、论许可证制度11、论自然资源保护法的基本原则12、论环境法中的行政责任。

第三部分（劳动和社会保障法）1、劳动权产生的思想渊源和理论基础2、劳动权的性质、内容3、劳动法的概念和调整对象4、劳动法的基本原则5、劳动法的渊源与体系6、劳动合同法律制度7、集体合同的效力8、社会保障法的基本理论9、社会保障法的理念与基本原则10、社会保障法的地位与本质11、养老保险制度12、劳动争议的仲裁与诉讼二、试卷结构及题型比例名词解释50分简答题50分论述题50分文章来源：文彦考研。

温州大学硕士专业学位研究生培养方案温州大学硕士专业学位研究生培养方案（九月目录温州大学硕士专业学位研究生培养方案总则1人文学院学科教学（语文）专业045103（代码）10人文学院学科教学（历史）专业045109（代码）13数学与信息科学学院学科教学（数学）专业045104（代码）17外国语学院学科教学（英语）专业045108（代码）限攻读教育硕士专业学位研究生学习年限一般为2年，攻读工程硕士专业学位研究生学习年限一般为2.5年，实行学分制，所有课程的学习必须在第一学年内完成。

硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。

如因特殊情况未能在基本学制年限内完成学习、研究任务或论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经学院同意并报研究生部审核批准，可延长学习年限，但一般不超过四年。

五、培养方式采用校内外双导师制，以校内导师为第一责任人，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

导师要全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想、生活、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。

采用课程教学、实践和学位论文相结合的培养方式。

六、课程设置与学分课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养研究生解决实践问题的意识和能力。

硕士研究生的课程分为学位课程、非学位课程和必修环节三个模块。

教育硕士研究生应修总学分不得少于36学分，其中学位课程不少于22学分，非学位课程不少于6学分，实践环节8学分；工程硕士研究生应修总学分不得少于34学分，其中学位课程不少于18学分，非学位课程不少于8学分，实践环节8学分。

不同专业根据有关规定及专业特点可适当提高对总学分的要求（见附件1、2）。

温州大学2017年比较文学与世界文学硕士点简介本专业依托于我校省重点学科文艺学的雄厚实力，形成了既有学科基础研究又有当今文化前沿探索的新局面。

本专业以比较文学学科的开阔视野与广博胸襟，本承着文化多元化发展的思路，吸取当代国内外社会科学的各项成果，把理论与文学研究的实践相结合，以文化研究为文学研究为前沿阵地，激活经典文本在现代语境中研究，进而开拓传统文学研究的思路。

本专业以世界文学研究为根基，突出英美文学、德国文学和德国审美思想史研究，并和马克思主义研究结合起来，为中国文化以及温州区域文化走向世界的现代性建设寻找一条可资借鉴的道路。

整个团队研究力量比较雄厚，现有专任教师4人，其中：教授3人，副教授（博士）1人，讲师（博士）1人。

在职称、学历、学缘、外语水平、年龄等方面已形成一支结构合理的教学梯队。

本学科带头人李包靖副教授，曾就学于北京师范大学，分获文艺学文艺美学方向硕士学位和西方文论方向博士学位。

掌握英语和德语两门外语，对德国审美思想史有独到研究，与国内外的德国学术界交往密切。

傅守祥教授，温州大学特聘教授。

浙江大学世界文学所兼任教授，硕士生导师。

入选浙江省“新世纪151人才工程”。

系国际美学协会、中华美学学会、中国中外文艺理论学会等会员。

曾出访美、英、德、澳、新等国，系美国佛罗里达亚特兰大大学、英国伦敦大学亚非学院等校访问学人。

其学科专长是文学、哲学、艺术学、社会理论的跨学科复合型研究。

曾8次获国家级和省部级研究课题，还主持完成多项厅级社科课题。

在《哲学研究》、《文学评论》、《新华文摘》、加拿大《文化中国》、台湾《哲学与文化》、香港《二十一世纪》等海内外学刊与报纸发表理论文章百余篇。

李新德副教授，温州大学外国语学院副院长，中南大学外国语学院英语语言文学文学硕士，上海师范大学比较文学与世界文学研究中心文学博士，复旦大学中国语言文学博士后流动站博士后。

曾在美国Linfield College，香港中文大学访学；教授Chinese Culture课程。

马克思主义法学硕士研究生培养方案Marx's law学科门类：法学一级学科名称：马克思主义理论学科代码：0305二级学科名称：马克思主义法学学科代码：0305Z1一、学科点简介马克思主义法学是以马克思主义的世界观、方法论为指导来研究法律现象的学科总称。

本学科于2012年获得硕士学位权。

现有教授4人，副教授7人。

本学科旨在研究马克思主义的主要法学经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义法学科学体系，并运用马克思主义立场、观点和方法来分析现实法律问题。

本学科拥有较好的科研基础，近5年来，学科点主要成员主持国家社科基金和国家软科学项目3项，教育部人文社科项目4项，国家知识产权局项目2项，湖北省社科基金项目、湖北省教育厅人文社科项目等12项，取得了一系列具有较高水平和科研成果，有着比较广泛的影响。

二、培养目标具有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，树立中国特色社会主义的共同理想，具备较高的思想道德素质，德智体美全面发展；具有较好的马克思主义法学理论素养，较扎实的专业基础知识和较宽的知识面，具有正确的理论方向和良好的学风，能够运用马克思主义的立场、观点、方法去分析问题，有较强的科学研究能力和一定的专业实践能力；比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的读写能力；培养能在党政机关、教育科研、企事业等部门工作的高级专门人才。

三、学习年限学制为三年，学习年限（含休学）不得超过四年。

四、主要研究方向1、经济法2、经济社会和谐发展法制建设3、社会主义宪政理论与实践4、劳动与社会保障法律制度五、培养方式硕士生应在入学后两周内制订出培养计划，一般情况下应在一年半内按照培养计划完成所选课程全部学分，于第四学期末完成中期考核，并完成教学实践环节。

六、学分要求本专业硕士研究生最低总学分要求为37学分，其中最低修课学分要求为32学分（学位课21学分，非学位课11学分）、开题报告2学分、学术活动1学分，中期考核1学分、教学实践环节1学分。

温州大学2017年学科教学(化学)硕士点简介我校学科化学教育硕士点于2015年开始正式招收硕士研究生。

学科点主要依托化学与材料工程学院化学本科专业和课程与教学论（化学）硕士点。

学科点师资力量雄厚，队伍学历结构、职称结构、年龄结构较为合理，有稳定的研究方向和特色鲜明的学术传统。

温州大学化学专业是教育部高等学校特色专业、浙江省重点专业、“十二·五”浙江省优势专业，并拥有化学一级学科硕士点，课程与教学论（化学）硕士点已连续招生十年。

学科点现有5位专业硕士研究生导师，教授4人，副教授1人，其中有3位中学教授级高级教师作为兼职导师。

学科点依托化学专业，承担浙江省社科联课题和浙江省教育科学规划研究课题等20多项，参加国家省市学术交流和在学术期刊上发表论文100多篇，《化学教学论》课程为校精品课程，学生多次在浙江省师范技能等大赛中获奖，拥有温州中学、温州二高等10多所中学教育实习和科研实践基地。

本硕士研究生培养以构筑理论与实践相结合的多元化课堂，采用导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，利用外聘内联，优化和组合化学教育硕士专业教学研究的师资队伍，立体化培养具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学化学课程专任教师。

主要研究方向为化学教学论，研究领域主要涉及化学教与学、化学教学心理、中学化学及科学课程改革研究、化学实验教学与创新研究、化学教学评价、化学教学设计、化学科学研究方法等。

本专业开设的学位课程有英语、政治理论（含教师职业道德教育）、教育学原理、课程与教学论、青少年心理发展与教育、中小学教育研究方法、化学课程与教材分析、化学教学设计与案例分析、高等无机化学、化学学习理论与方法、化学教育技能训练等，非学位课程主要有马克思主义与社会科学方法论、中学化学实验设计与研究、中小学生心理健康教育、教育政策与法规、化学学科基础与前沿专题、中学化学疑难问题研究、化学奥林匹克竞赛研究、教师职业技能提升训练等，以及包括教育见习、班级与课堂管理实务、教育调查、微格教学、教学实习等实践教学课程。