下载文档原格式
幼儿园大班诗歌《玩》1. 《玩》哎呀呀，在幼儿园大班，玩就是我们的大事儿！就像小猴子在树林里上蹿下跳，我们也在教室里外尽情玩耍。
搭积木的时候，我们是不是像小小建筑师？画画的时候，我们就是小画家呀！我们玩得不亦乐乎，这才是童年该有的样子嘛！2. 《玩》嘿，你知道幼儿园大班的我们怎么玩吗？那可真是花样百出！玩滑滑梯就像坐过山车一样刺激，玩角色扮演就像进入了一个奇妙的世界。
我们笑着、闹着，这快乐的时光多棒啊，难道不是吗？3. 《玩》哇哦，幼儿园大班的玩可有意思啦！玩老鹰捉小鸡，我就像那机灵的小鸡，左躲右闪。
玩玩具车的时候，我感觉自己就是帅气的赛车手！这就是我们的欢乐，谁能不喜欢呢？4. 《玩》哟呵，在幼儿园大班玩起来可带劲了！跳绳的时候像小燕子在飞，玩沙子就像在建造自己的城堡。
我们无忧无虑地玩着，这种感觉真好啊，对不对？5. 《玩》哈哈，幼儿园大班的《玩》真有趣呀！玩拼图的时候，那专注的劲儿就像在破解大难题。
玩过家家，我们就是快乐的一家人。
这就是我们的童年游戏，多有意思呀！6. 《玩》哎呀，幼儿园大班的玩充满了惊喜呢！玩丢手绢，大家你追我赶，多热闹呀。
玩积木堆出各种造型，我们是不是很厉害？这就是我们的快乐玩耍时光呀！7. 《玩》嘿哟，幼儿园大班的我们可太会玩啦！玩打仗游戏，我们就是勇敢的战士。
玩躲猫猫，那紧张又刺激的感觉。
我们尽情享受玩的乐趣，这就是童年呀！8. 《玩》哇噻，幼儿园大班的玩简直太棒啦！玩音乐游戏，我们就像快乐的小音符在跳动。
玩球的时候，我们就像活力四射的运动员。
这样的玩，谁能不爱呢？9. 《玩》哈哈，幼儿园大班的《玩》真是让人开心呀！玩手工，做出各种小玩意儿，多有成就感。
玩故事接龙，我们的想象力尽情飞翔。
这就是我们的玩，精彩极了！10. 《玩》哎呀呀，幼儿园大班的玩就是这么神奇！我们玩得那么投入，那么开心。
这就是我们的童年，充满了欢声笑语，这就是最好的呀！观点结论：幼儿园大班的诗歌《玩》充分展现了孩子们在这个阶段玩耍的快乐和丰富多彩，玩是孩子们的天性，也是他们成长过程中重要的一部分，应该让孩子们尽情地去玩，去享受童年的美好。
最适合朗诵的现代诗篇01：《青春好喜欢》最适合朗诵的现代诗篇01：《青春好喜欢》最适合朗诵的现代诗篇01：《青春好喜欢》黄昏落燕，江南正炊烟向晚风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前三月里你来的唐突，令我寝食难安阳春与白雪，灵气的偶合源于天然气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜出水芙蓉，以如天使光临人间天然去雕，你的洒脱无人阻拦情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍你说爱要花光所有的力量，马首是瞻输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬亲爱的，我笃定我和你不相关各安天涯之前，请多赠我些时间红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫傻丫头，你窃取了我旧时的风范这样的青春，好喜欢最适合朗诵的现代诗篇02：雪花的快乐假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸!最适合朗诵的现代诗篇03：《盼望》其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那么再长久的一生不也就只是就只是回首时那短短的一瞬1.8首适合女生朗诵的经典诗歌2.适合朗诵的优美诗歌3.适合朗诵的励志诗歌3篇4.适合女生朗诵的优美诗歌5.适合朗诵的诗歌散文3篇6.小学生诗歌朗诵大全精选7.红色经典诗歌朗诵7首8.适合五四朗诵的诗歌3篇。
有趣的现代儿童诗歌第一篇：有趣的现代儿童诗歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下面我们来看一些比较有趣的儿童诗歌吧。
《云》云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
《猴子》猴子像个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。
一会儿拉拉榕树公公的胡子，一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。
《妈妈》妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。
《妈妈的手》妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。
《树》春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
《风》风儿，微笑。
在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
《微笑》微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
《汽水》跟你握握手，你就冒气。
请你脱脱帽，你就生气。
干脆，一口把你喝下去。
看你还，神不神气。
《如果》如果我是老师，我要常常上体育课，免得学生失望。
如果我是爸爸，我一定要戒酒，免得妈妈常常伤心流泪。
如果我是上帝，我要使人类只会笑不会哭，因为每一个人笑起来都很可笑。
《交通警察》世界上力气最大的人，就是交通警察。
因为他有「气功」，只要单手轻轻一推，几十辆车子就一动也不动了。
第二篇：现代儿童诗歌10首现代诗的主流是自由体新诗。
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
下面是小编收集整理的现代儿童诗歌10首，希望对您有所帮助！1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
![我想和你们一起玩教案[7篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/14ad2a15b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bd1.png)
我想和你们一起玩教案[7篇]以下是网友分享的关于我想和你们一起玩教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
我想和你们一起玩教案（一）13 我想和你一起玩儿主备人：周阳教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。
教学难点：激发学生的乐群情感。
教学过程：环节一：师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。
下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧！学生讲故事。
师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。
环节二：师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。
你们能帮帮他吗？播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。
师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经历吗？你们是怎样做的？学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。
师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？继续观看动画片学生讨论交流。
师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。
环节三：师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，可是这些同学却玩不下去了…… 播放视频：一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾，甚至打了起来。
师：他们为什么玩儿不下去了？学生举手回答师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗？学生介绍自己的真实经历。
师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。
大家看看这种情况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？教师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，交流讨论办法。
儿童散文诗(精选40篇)儿童散文诗(精选40篇)儿童散文诗（一）：《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一齐欢笑。
把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！儿童散文诗（二）：儿童散文诗《船》冬天，一只小船停在河边。
河水结了冰，冻住了小船。
下雪了，小船盖着厚厚的被子睡了，睡得又香又甜。
冰渐渐地薄了，浸在冰下的船底被大鱼的尾巴拍得扑扑响，它告诉小船：春天来了。
雪化了，冰碎了，小船伸了伸懒腰。
一个小红孩跳上船，竹篙轻轻一点，小船在绿色的河水里，一下子就漂了起来。
小船小船，你要到哪里去？哦，它要去运种子。
春天，是播种的季节呀！儿童散文诗（三）：《我学写字》当我学着写”小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，[整理] 就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把”河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了”草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上”我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。
儿童散文诗（四）：《坐火车》爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退...哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
儿童散文诗（五）：《秋姑姑》我们想起秋姑姑就想起收获我没有见过秋姑姑但我猜秋姑姑的脸儿是红红的圆圆的胖乎乎的我没有看见过秋姑姑但我猜秋姑姑是一个画家秋姑姑一来就给果树和庄稼抹上了金黄的火红的颜色秋姑姑啊忙着呢——她给所有的箩筐和麻袋都装上了饱满的粒子沉甸甸的果子果子爱嘟着嘴巴提个意见说：罗筐太小装不下！秋姑姑啊她真好她给我们送来了一阵阵凉风使得那给村里看场院的小弟弟、老奶奶们把手上的蒲扇一把，一把收起来秋姑姑啊披着露珠来到踩着霜花悄悄地走了她给我们留下了又一个丰收的喜悦儿童散文诗（六）：《捉月亮的网》我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。
经典童诗诵读150首(适合一二年级) 童诗诵读150首一年级上学期童谣1摇摇摇摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。
糖一包,果一包,少吃滋味多,多吃滋味少。
童谣2瞌睡来月亮光光照窗台,打个阿欠瞌睡来。
踏板叫我脱花鞋,枕头叫我倒下来,席子叫我伸长腿,被子叫我不要蒙着嘴。
童谣3一个毽儿一个毽儿,踢两半儿。
打花鼓儿,绕花线儿。
里——踢,外——拐;八——仙,过——海。
九十九个,一——百!童谣4东西街东西街,南北走,出门看见人咬狗。
拿起狗,打砖头,又怕砖头咬了手。
童谣5谁的耳朵谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵遮着脸?驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖?谁的耳朵圆?谁的耳朵听得远?猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。
童谣6开门徐焕云小狗开门脑壳顶顶老鼠开门嘴巴啃啃猫咪开门脚爪蹬蹬娃娃开门按按门铃童谣7过河谣圣野蚂蚁过河叶子上漂鸭子过河水上摇猴子过河荡秋千长颈鹿过河踩高跷小猫过河骑牛背兔子过河蹦一跳童谣8小老鼠,上灯台小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。
吱吱吱,叫奶奶,奶奶不肯来,“叽里咕噜”滚下来。
童诗1小雨点儿樊发稼小雨点儿,你真勇敢!从那么高的天上跳下来, 一点儿也不疼吗?童诗2说话樊发稼小河水说话哗哗,哗哗。
小雨点说话,沙沙,沙沙。
小鸡儿说话,叽叽,叽叽。
小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
小花狗说话,咪咪,咪咪。
小青蛙说话,呱呱,呱呱。
我家小宝宝,刚刚学说话,一会儿叫“妈妈”,一会儿叫“爸爸”。
童诗3挠痒痒雪野铅笔伸到卷笔刀的胳肢窝里挠痒痒卷笔刀忍不住了扭着身子咯咯咯地笑童诗4小河薛林小河,唱着激昂的歌儿,自山谷奔来,我问:去哪里?她说:大海。
童诗5小狗汪汪李春晖小狗汪汪,绕着池塘,汪汪汪汪,叫一晚上,问它叫啥?要救月亮。
童诗6我该怎么跑妈妈说快跑快跑就要迟到妈妈又说慢点跑慢点跑小心摔跤每天去上学妈妈都要说快快跑慢慢跑我到底该怎么跑童诗7小草放假了冬天里小草也过长长的寒假放假的日子就交给那个长长的觉等春姑娘摁响门铃就穿一身的新装出门去报到一年级下学期童谣1蜻蜓蜻蜓蜻蜓,飞飞,小妞小妞,追追,追到问问你,“虫子捉了几千几?”童谣2护林军一只鸡,一个兵。
2022-2023年部编版语文六年级下册专项练习——阅读理解（一）你别问,这是为什么妈妈给我两块蛋糕，晚上，我把它们放在床头边，我悄悄地留下了一个。
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么? 你别问，这是为了什么?爸爸给我穿上棉衣，我要把蛋糕送她吃，我一定不把它弄破。
把棉衣给她去挡风雪。
你别问，这是为了什么? 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片，你想知道她是谁吗?我选出了最美丽的一页。
请问问安徒生爷爷你别问，这是为了什么? 她就是卖火柴的那位小姐姐。
”1.作者给卖火柴的小姐姐送去了哪些东西？将物品名称写下来。
___________________________________________________________ 2.安徒生是丹麦著名童话作家，请写出几篇安徒生的童话作品。
___________________________________________________________ 3.将诗歌有感情地朗读几遍，说说表达了作者怎样的思想感情。
__________________________________________________________ 4.你想给卖火柴的小姐姐送点什么呢？仿照诗歌写一写。
__________________________________________________________ __________________________________________________________（二）科学想象的机器人的时代清晨，外面的温度达到36摄氏度，但屋里很凉爽。
因为有风扇机器人在。
爸爸妈妈也起来了，“爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗?”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热一下。
”别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。
吃完早饭，我来到“机器人公司”上班，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人，它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。
《我想和你们一起玩》教案（5篇）第一篇：《我想和你们一起玩》教案《我想和你们一起玩》核心目标1．通过创设情境，培养孩子们的乐群意识；2．自由分组游戏，掌握在交往中与小朋友沟通的技巧。
课前谈话1.舞毕，孩子们请坐。
2.你们快乐吗？为什么呀？其实，我们的校园生活也很快乐，想看看吗？这是什么呢？3.看到你们有这么多好玩的游戏，蒋老师也想和你们一起玩。
（板书：我想和你们呢一起玩）可以吗？教学流程一、激趣导入1.乔巴出场还有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他来了！乔巴岛主（介绍导游）：Hi，小朋友们，大家好，我是来自欢乐岛的岛主乔巴，咱们欢乐岛的居民充满了快乐，而且拥有很多快乐的秘密，你们想知道吗？不过，路上充满了挑战，所以我给你们带来了一位导游，猜猜他是谁呢？2.导游出场小朋友们，大家好，我就是你们的导游——维维姐姐，今天就由我带领大家一起去欢乐岛寻找快乐的秘密吧！3.组队维维姐姐知道我们有六个小队，小队长是哪些小朋友啊，来跟大家打打招呼。
4.规则今天，维维姐姐会根据我们每个小队的表现，给你们翻牌作为奖励！看，现在咱们？小组坐的端正，听得认真，先给他们翻开一块牌。
5.欢乐船出场各小队，现在咱们就向欢乐岛出发吧！快看，这就是我们的交通工具，一艘大船，他用欢乐做燃料。
要想开动他，那就赶快准备燃料吧。
活动一：推动欢乐船——快乐分享多快乐 1.怎么准备呢？规则：说一说、演一演学校生活中快乐的事，玩一玩好玩的游戏。
（1）时间四分钟，音乐停止，交流结束。
维维姐姐要看，哪一组笑声最多，掌声最多。
2.推荐船员（1）刚刚维维姐姐听到这几个小队掌声热烈，还充满了笑声。
规则：所有小队，赶快推荐一位最能带给你快乐的船员来推动欢乐船吧！（2）守时的船员最可爱。
小队推动欢乐船，就可以翻开一块图作为奖励，欢乐多的小队还可以翻开两块图作为奖励哦！（3）对这位了不起的船员，我们一定要给他高高的竖起大拇指，给他最热烈的掌声，还给他们一个最美的笑脸。
部编版六年级语文上册第9课《竹节人》原文及教案【原文】我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。
谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
我喜欢和你玩
我喜欢和你玩。
因为，
你有柳枝嫩黄，
你有鸟语花香。
在你绿色的衣袍下，
我可以一路芬芳。
我喜欢和你玩。
因为，
你有雨腻云香，
你有秋月春花，
在你浓密的叶隙间，
我可以手捧阳光。
我喜欢和你玩。
因为，
你有三国大戏，
你有连环图画，
在你细长的臂弯中，
我可以随意畅想。
我喜欢和你玩。
因为，
你有睿言爱语，
你有斑白鬓发，
在你岁月的歌单里，
我可以低声吟唱。
我喜欢和你玩。
因为，
你没有喧嚣，
你没有熙攘。
在你常绿的眸子中，
我可以调皮翱翔。
我喜欢和你玩。
因为，
你的绿意，
是新的篇章。
老师评语:岁月如歌,自然如诗。
大自然赐予我们的总是如此丰厚，愿我们的世界永远绿意无边。
