风险管理与项目风险积机遇管理培训班课程大纲

风险管理教学大纲一、教育目标本门课程旨在通过系统性的学习，使学生能够理解风险管理的基本理论、方法和工具，培养他们在实际工作和生活中识别、评估和处理风险的能力。

二、课程设置及内容1. 风险管理概述- 风险的概念和分类- 风险管理的目的和重要性2. 风险管理过程- 风险管理规划- 风险识别与评估- 风险应对与控制- 风险监控与回顾3. 风险识别与评估方法- 可能性与影响矩阵分析- 事件树分析- BOWTIE分析法4. 风险应对与控制措施- 风险避免与减轻- 风险转移与保险- 风险管理计划编制5. 风险监控与回顾- 监控风险的指标与方法- 风险应对效果评估- 不断改进与优化风险管理过程三、教学方法与手段1. 理论讲解：通过教师的讲解，介绍风险管理的基本概念、理论和方法。

2. 案例分析：通过实际案例，让学生运用所学知识分析和评估风险，并提出相应的应对措施。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同解决风险管理问题。

4. 实践实习：组织学生参与实际工作场景模拟，让他们亲身体验风险管理过程，并提供实时指导与反馈。

四、教材与参考资料1. 主教材：- 《风险管理与保险学》- 《企业风险管理导论》2. 参考资料：- 《风险管理实务案例精选》- 《国际风险管理标准指南》五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现和小组讨论等。

2. 课堂作业：布置与课程内容相关的个人或小组作业。

3. 期中考试：考察学生对课程内容的理解和应用能力。

4. 期末项目：要求学生团队合作，完成一个真实风险管理案例分析。

5. 综合评价：综合考虑平时表现、作业、考试成绩和项目完成情况进行综合评价。

六、教学进度安排本课程为选修课，共设45学时，每周2学时，具体教学进度如下：第一周：风险管理概述第二周：风险管理过程第三周：风险识别与评估方法第四周：风险应对与控制措施第五周：风险监控与回顾第六周：复习与期中考试第七至九周：案例分析与讨论第十至十二周：实践实习与项目准备第十三至十五周：团队项目展示与评审第十六周：复习与期末考试七、其他事项1. 课堂纪律：学生应按时上课，不得迟到早退，尊重他人发言，积极参与讨论。

风险管理RiskManagement一、课程基本信息学时：40学分：2.5考核方式：考试（闭卷），平时成绩占总成绩的30%中文简介：市场经济越发达，不确定因素就越庞杂，风险也就越突出，公司对风险管理的需求也就越迫切、要求越高。

在现代经济中，如何有效管理各种风险，实现公司价值最大化，就成为公司治理以及核心竞争力培育中的一个非常重要的永恒课题。

通过对本课程的学习，学生能够掌握风险管理的基础知识、基本原理，掌握现代风险管理体系的组成要素及其运行框架，熟练掌握风险识别、风险评估、风险管理规划等方面的计算与建模分析技术，能够撰写比较专业的风险评估描述报告与完整的风险管理报告。

二、教学目的与要求本课程的教学目的是使学生（1）全面掌握风险以及风险管理的基本概念，了解风险管理在企业管理中的地位与作用；（2）熟悉风险管理的基本内容；（3）能够结合企业的实际状况，找出适当的风险管理办法，并能跟进最新研究前沿的方法。

三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中，根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，以提高教学质量,更好地完成教学任务。

（I）课堂讲授：在课堂讲授中，抽象的理论证明和繁杂的数学推导过程略讲，强调风险管理思想和思维的培养。

（2）案例教学：教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容，并采用案例分析、案例讨论等教学环节，促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。

案例的实用性和可读性，可以有效地调动学生的学习积极性。

（3）专题讨论：为了加深学生对某些问题的理解和认识，激发学生学习的主动性和积极性，锻炼学生的综合应用能力，在课堂教学过程中可以采用专题讨论的教学方法，其具体做法是：由教师选择并给出讨论的题目，鼓励学生围绕主题自由讨论，教师对学生的意见和观点进行归纳、整理，并提出自己的意见和观点。

（4）启发式教学：即通过教师的暗示、提示和必要的背景说明等，让学生自悟出某些原理。

运用这一教学方法，可吸引学生学习的注意力，由教师的单向思维转为师生的双向思维,增强学习效果。

《风险管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18060582课程名称：风险管理课程类别：专业课学时：32学分：2适用对象：金融统计、经济统计等专业本科考核方式：考试先修课程：经济学、保险学等二、课程简介紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。

本课程以风险管理为研究对象，介绍风险管理及相关概念，风险管理的基本原理及基本方法，尤其是保险作为风险管理的主要融资手段和方法，最后简略介绍了最新风险管理技术等。

本课程内容体系完整，理论与实务紧密结合，具有重要的实践意义和学习价值。

This course takes risk management as the research object, introduces risk management and related concepts, basic principles and basic methods of risk management, especially insurance as the main financing method and method of risk management, and finally briefly introduces the latest risk management techniques. The content of this course is complete, and the theory and practice are closely integrated. It has important practical significance and learning value.三、课程性质与教学目的课程性质：本课程为专业课。

教学目的：坚持从正确树立风险意识、防止弄虚作假等视角引导学生分析风险管理问题，通过课程思政对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到本课程学习过程中。

《风险管理》课程教学大纲一、教学大纲的说明（一）课程的性质、地位、作用和任务金融风险管理已逐步成为金融管理的核心内容。

《风险管理》是适应经济金融发展的需要新设立的一门课程，以阐述金融风险管理的基本理论与基本技能为主要内容，是一门应用性很强的学科。

《风险管理》是数学学院数学与应用数学（金融数学）专业的一门选修课。

（二）课程的教学目的和要求通过本课程的学习，使学生较好地掌握金融风险的基础理论、金融风险管理的基本原理以及金融风险监管，并能将这些理论应用于商业银行风险管理、证券公司风险管理、保险公司风险管理等领域。

掌握：金融风险的基础理论、金融风险管理的基本原理、金融风险监管。

理解：金融风险管理的基本理论与基本技能。

了解：信用风险管理、流动性风险管理、利率风险管理、外汇风险管理、国家风险管理。

（三）课程教学方法与手段采用理论与案例讨论相结合的教学方法，手段拟采用PowerPoint多媒体教学。

（四）课程与其它课程的联系国际金融涉及金融学、货币银行学、微积分的知识，因而，金融学、经济数学、货币银行学、金融工程是其先修课程。

而证券投资、公司理财是其后续课程。

（五）教材与教学参考书教材：宋清华、李志辉著，《金融风险管理》（２１世纪高等学校金融学系列教材），中国金融出版社，2003年2月教参：1、陈蓉改编，《衍生工具与风险管理》，高等教育出版社，2005年1月2、王春峰，《金融市场风险管理[M]》，天津大学出版社，2001年二、课程的教学内容、重点和难点。

重点是掌握金融风险辨识和金融风险度量的一般方法，掌握风险度量的方法，掌握资产负债管理的一般技术方法，能熟练进行资产负债管理，运用金融衍生工具进行风险管理，能够利用所学的金融风险管理理论方法为金融机构制定科学的风险管理方案。

难点是金融风险的识别、度量与金融风险管理的策略第一章金融风险的基础理论了解金融风险的概念与种类、金融风险的产生与效应、金融风险的一般理论、金融全球化与金融风险。

(完整版)风险管理课程教学大纲风险管理课程教学大纲（完整版）一、课程介绍本课程旨在介绍风险管理的基本概念和方法，帮助学生理解并应对不同领域中的风险。

通过深入的理论研究和实际案例分析，学生将掌握风险管理的基本原理和实践技巧。

二、课程目标- 理解风险管理的重要性和应用范围- 掌握常见的风险管理工具和技术- 学会评估和分析不同领域中的风险- 培养解决风险问题的能力和应对风险的策略三、课程内容1. 风险管理概述- 风险管理定义与目标- 风险管理的步骤和方法- 风险管理与企业决策2. 风险识别与评估- 风险识别的方法和工具- 风险评估的原理和模型- 风险评估的技术和策略3. 风险控制与应对- 风险控制的原则和方法- 风险应对的策略和措施- 风险控制与应对的实践案例4. 风险沟通与监测- 风险沟通的原则和技巧- 风险监测的方法和工具- 风险沟通与监测的实践案例四、教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解，介绍风险管理的理论知识和基本原理- 案例分析：通过具体案例的分析和讨论，帮助学生理解和应用风险管理的方法和策略- 小组讨论：鼓励学生在小组中进行互动和合作，共同解决风险管理问题- 实践操作：组织学生进行实际风险评估和控制的操作，提高实践能力五、评估方式- 平时表现：参与课堂讨论、小组活动和案例分析- 作业：完成指定的阅读和论文写作任务- 考试：进行理论知识和实践能力的综合考核六、参考资料- [1] Crouhy, M., Galai, D., & Mark, R. (2006). The essentials of risk management. McGraw-Hill.- [2] Lam, J. (2003). Enterprise risk management: From incentives to controls. John Wiley & Sons.- [3] 中国保险监督管理委员会. (2017). 《企业风险管理指引》. 北京：中国银行保险出版社。

《项目投资与风险管理》培训大纲主讲人：冯涛电话：E-mail：一、导入案例：通过对一家中型生产企业是否应该新建一条生产线的项目投资案例分析，得出研究项目投资的目的是为企业的项目投资作出正确的决策的结论。

项目投资的目的是实现企业价值最大化，或曰是以较低的投资风险与投资总额，获取较多的投资收益。

项目投资是一个提出方案、评估方案、确定方案、实施方案和投资项目的再评价的过程。

二、项目投资的种类1、战略性投资和战术性投资2、独立投资和互斥投资3、维持性投资和扩大生产能力投资4、确定性投资和风险性投资三、项目投资决策的原则和依据：1、管理目标：企业价值最大化2、基本原则：a.净现值最大化原则b.投资与筹资协调原则c.投资弹性原则3、依据：现金流量四、项目投资决策方法和评价指标1、动态方法NPV、PI、IRR、MIRR、NA V、DPP2、静态方法PP、ARR、ROI3、资金限制条件下的资本预算案例分析：固定资产更新决策案例分析：多期资本限量决策4、确定性项目投资的决策方法5、考虑风险问题的投资项目决策分析：风险调整贴现率法和肯定当量法。

五、项目投资决策程序的一般步骤1、估算出投资项目的预期现金流量；2、估计预期现金流量的风险；3、确定资本成本的一般水平；4、确定投资项目的收入现值；5、通过收入现值与所需资本支出的比较，决定拒绝或确认投资项目。

6、案例分析：固定资产投资项目净现金流量的计算六、项目投资的风险管理（一）项目投资的风险及其分类（二）项目风险管理的基本原理与方法1、风险管理规划2、风险识别3、风险分析与风险评价4、风险应对5、风险监控与风险预警（三）项目投资风险的分析方法1、盈亏平衡分析2、敏感性分析3、情景分析4、概率分析5、蒙特卡洛模拟6、概率分析（1）各期现金流独立不相关（2）各期现金流完全相关（3）各期现金流部分相关（4）概率分析（5）决策树（6）蒙特卡洛模拟7、案例分析：SE公司的发动机项目的风险分析8、案例分析：某投资项目各期现金流独立不相关或完全相关的风险分析9、案例分析：某投资项目决策树分析（三）市场风险的分析方法市场风险可用β值衡量以及项目β的获取方法（四）项目的风险调整及其案例分析（五）通货膨胀风险分析及其案例（六）投资项目的风险处置七、项目投资决策实务1、独立方案财务可行性评价及投资决策2、多个互斥方案的比较决策仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

项目风险预控培训课纲（2天版）课程对象项目管理者及项目参与者、企业各层次管理人员、项目管理办公室成员课程介绍课程背景：区分企业项目管理能力的一个重要指标，就是企业的风险管理能力，包括风险管理的流程与体系以及项目团队的风险意识。

在项目管理实践中，有很多绩效良好的项目却在项目的后期产生了致命的问题，直接导致项目的失败。

同样有很多项目被不断的变更所困扰，导致成本的急剧增加与进度的不断延误。

在项目的运作的过程中有大量的不确定因素使得项目处于不可控的状态，对这些风险因素如果不能很好地处理，项目就会处于高风险状态，而项目最终的结果是始终是无法预测的。

项目的风险控制并不能完全依靠项目经理的个人经验，而应该通过一整套完整的方法论加以管理，使得项目中的大量不确定因素变得相对确定，而更加重要的是使得项目的计划以及基线能够更加完善与全面，为各种可能的情况确定应急计划。

同时，项目团队的风险意识在很大程度上会影响项目风险管理计划的执行，所以风险意识与风险管理方法对于项目的成功是同等重要的。

课程特色：系统化理论指导–课程内容采用国际上先进的项目风险管理方法论，结合实际案例实践，总结提炼出适合中国特色的项目风险管理方法。

丰富案例分析互动–通过对案例分析方式加深学员理解。

结合实际演练–通过对实际项目风险管理进行角色演练、研讨等方式提高项目风险管理能力。

课程收益：帮助学员建立良好的项目风险意识明确规范化的项目管理方法与流程了解项目管理实践中最常见的风险类型与应对掌握基本的风险识别与分析的手段掌握产品战略及规划的程序及方法课程大纲：主题一、项目风险规范1. 案例研讨：如何使你的项目防患以未然2. 讲师解读：a) 项目风险在项目管理中的位置与价值b) 项目风险管理意义c) 全生命周期的风险策略d) 项目风险管理的组织环境与支持e) 项目风险管理的意识与态度3. 案例研讨：风险管理是事先找好的借口吗4. 讲师解读：项目风险承受度分析5. 案例研讨：拉斯维加斯赌城的风险承受度6. 讲师解读：a) ７．项目风险管理组织、角色和职责b) ８．项目风险管理过程定义与管理流程c) ９．项目风险管理方法d) 11．项目风险管理工具e) 12．项目风险管理数据来源f) 13. 项目风险管理资源与费用g) 14. 项目风险分类（技术风险、业务风险、变革风险、组织风险、人员风险、财务风险、接口风险、硬件风险、软件风险、测试风险、设备采购风险）7. 案例研讨：WH的项目风险分类8. 讲师解读：a) 15.项目风险管理RBS框架方法b) 16.项目风险管理标度和影响程度c) 17.项目风险概率和影响矩阵d) 18.项目风险汇报与跟踪e) 19.项目风险管理规范9. 模板演示：某ERP实施项目的风险管理规范主题二、项目风险识别1. 为什么对多项目的风险必须进行集中管理2. 案例：中国移动项目的风险集中化管理效果3. 如何做风险访谈4. 如何利用内部专家识别风险5. 风险识别工具（核对表、假设分析、系统图、影响图）6. 风险登记表（风险识别时间、风险事件、风险发生原因、风险后果、风险影响程度、风险触发条件）7. 如何培养人人有识别风险义务？8. 案例研讨：IBM的风险库主题三、项目风险评估1. 26.风险级别设计2. 27.风险优先级3. 28.如何评估风险发生概率4. 29.如何评估风险影响5. 30.如何评估风险发生频率6. 31.如何设计风险对照表7. 32.如何评估风险重要程度8. 33.如何评估风险积极或消极影响对项目目标的关联与影响9. 34.如何进行风险数据质量评估10. 35.如何确定低风险、中等风险与高风险的临界值11. 角色模拟：定性风险评审会主题四、项目风险的量化管理1. 如何进行风险决策2. 风险量化方法3. 项目的正态分布和三角分布4. 敏感性分析5. 预期货币值分析6. 决策树分析7. 演练：５联因素的决策分析8. 蒙特卡洛模拟分析9. 案例：项目进度风险的模拟分析10. WBS组成要素的三角分布或非对称性分布11. 实现项目进度和费用目标的量化分析12. 当风险无法量化时如何做到可度量主题五、项目风险的应对策略1. 如何增加项目的实现机会2. 如何减少项目的失败威胁3. 风险的效应理论4. 风险应对中的人员分配、进度安排和预算制定5. 风险的储备金设置标准6. 应急储备与管理储备7. 如何界定项目风险责任人8. 消极风险或威胁的应对策略9. 积极风险或机会的应对策略10. 威胁和机会的应对策略11. 应急应对策略12. 项目风险的预防措施13. 项目风险的补救措施14. 模拟演练：５个风险事件的仿真模拟演练主题六、项目风险的监督与控制15. 项目风险的再评估16. 项目风险审计17. 与项目风险的相关合同协议18. 项目风险的变差和趋势分析19. 如何监测现有风险20. 如何监测风险触发条件21. 如何监测残余风险22. 如何审查风险应对策略的实施效果23. 如何关闭项目风险24. 项目风险状态报告25. 项目的风险管理与问题管理26. 项目风险统计27. 项目风险专员的培养28. 项目风险的绩效评价29. 讨论与交流。

《风险管理》课程教学大纲课程编号0133课程代码课程名称风险管理学分3学分课时范围3课时/周总课时51周数17周课程类别专业方向必修课对象保险学院3年级本科生教室要求普通教室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是保险专业基础课程，理论教学与实践教学并重。

《风险管理》是研究风险发生规律和风险控制技术的一门新兴管理科学。

它是指各经济单位通过风险识别、风险估测、风险评价等方式，并在此基础上优化组合各种风险管理技术，对风险实施有效的控制和妥善处理风险所致损失的后果，期望达到以最小的成本获得最大安全保障目标的管理过程。

课程重要性在于，随着全球化经济的发展，金融风险日趋多变、复杂，金融风险管理的重要性更加突出，作为金融风险管理重要组成部分的保险企业风险管理一直是保险公司经营管理的核心所在，因此，保险专业的本科生有必要掌握金融风险管理的一般理论知识和技术方法；掌握保险公司风险管理的基本理论知识和方法，以便为日后的工作和学习打下良好基础。

2．课程任务：知识：要求学生通过该课程的学习，掌握风险管理的基本原理。

技能：要求学生掌握风险识别、风险估测、风险评价的方法和技能，具备一定的独立从事风险识别、风险分析、分析评价及应对的能力，具备基本的调查风险并撰写风险评估报告的技能。

二、教学目标通过理论与实践学习，保险学院三年级学生能够正确理解金融风险和金融风险管理的定义，掌握风险管理的基本概念、基本原理，了解金融风险管理系统和组织体系，掌握风险识别、风险估测、风险评价风险管理决策的方法和技能，具备一定的独立从事风险识别、风险分析、分析评价及应对的能力，同时具备基本的调查风险并撰写风险评估报告的技能。

三、课题与课时分配表四、课题教学内容：第1章：风险管理导论教学目的：通过课堂学习，学生能够掌握风险的定义和与其有关的定义、风险的分类及风险管理的一般知识。

教学内容:第一节风险的定义和与风险有关的基本概念第二节风险的分类第三节风险管理概述第2章：风险分析教学目的：通过课堂及实践学习，学生能够掌握风险分析的含义及其基本方法。

《风险管理》课程教学大纲一、课程名称《风险管理》二、学分及学时4学分、64学时三、适用专业金融与证券专业四、教学目的本课程为专业课，通过教学使学生掌握风险管理的基本理论，运用本课程所独有的知识，能为企业进行风险识别、风险预警、风险分析，能够参与制定风险管理决策方案，能看懂风险评估报告等工作能力。

五、教学要求学生已修完《财务会计》、《风险管理基础教程》、《概率与数理统计》，在教学中主要采用讲授与事例相结合的方法，可以参考《风险管理》，作者刘新立，北京大学出版社，2006年9月出版；《风险管理》，银行从业人员资格认证考试辅导丛书编委会著，立信会计出版社，时间为2009年3月。

六、教学学时数分配表七、理论教学内容第一章认识风险管理（8学时）内容提要：风险管理的含义、风险与收益损失的关系。

教学重点和难点：1.掌握风险的本质。

2．风险管理的概率统计知识。

§1.1风险的基础知识（1学时）1.1.1风险与风险管理的基本概念1.1.2风险与不确定性1.1.3风险与收益1.1.4风险本质§1.2商业银行风险管理的主要类型（1.5学时）1.2.1信用风险1.2.2市场风险1.2.3操作风险1.2.4流动性风险1.2.5国家风险1.2.6声誉风险1.2.7法律风险1.2.8战略风险§1.3商业银行管理的主要策略（1学时）1.3.1风险分散1.3.2风险对冲1.3.3风险转移1.3.4风险规避1.3.5风险补偿§1.4商业银行风险与资本（1.5学时）1.4.1资本的含义1.4.2监管资本与资本充足性§1.5风险管理常用的概率及数理统计知识（3学时）1.5.1常用的概念和统计分布1.5.2收益的计量1.5.3风险的量化1.5.4风险的敏感性分析第二章商业银行风险管理基本架构（2学时）内容提要：商业银行风险管理基本架构，教学重点和难点：商业银行风险管理流程§2.1商业银行风险管理环境和风险管理组织（0.5学时）2.1.1商业银行风险文化2.1.2 商业银行风险管理组织§2.2商业银行风险管理流程（1学时）2.2.1 风险识别2.2.2 风险计量2.2.3 风险监测2.2.4 风险控制§2. 3 商业银行风险管理信息系统（0.5学时）2.3.1 数据收集2.3.2 数据处理2.3.3 信息传递2.3.4 信息系统安全管理第三章信用风险管理（4学时）内容提要：信用风险识别、信用风险度量、信用风险监测和监控。

项目管理与风险控制培训方案一、培训概述项目管理与风险控制是现代企业管理中至关重要的一环。

有效的项目管理和风险控制能够提高项目的成功率，并确保项目在预定的时间、预算和质量要求内完成。

本培训方案旨在向项目管理人员介绍项目管理和风险控制的基本概念、原则和方法，提升他们的能力和技能。

二、培训目标1. 理解项目管理和风险控制的重要性，认识项目管理在组织运营中的作用；2. 掌握项目管理的基本框架和流程，熟悉项目生命周期的各个阶段；3. 学习如何制定项目目标、任务和计划，规划项目资源和安排工作进度；4. 掌握风险管理的基本概念和方法，学习如何识别、评估和应对项目风险；5. 培养团队合作意识和沟通技巧，提升项目管理能力和绩效。

三、培训内容1. 项目管理概述1.1 项目管理的定义与目标1.2 项目管理的重要性和应用领域1.3 项目管理的原则和价值观2. 项目管理框架和流程2.1 项目生命周期的阶段和特点 2.2 项目交付物和关键里程碑2.3 项目计划和控制的基本方法3. 项目目标与任务的设定3.1 项目目标的确定和层级关系 3.2 项目任务的分解和优先级3.3 项目目标的监测和调整4. 项目资源和进度管理4.1 项目资源的识别和分配4.2 项目进度的制定和监控4.3 项目资源与进度的优化和调整5. 风险管理基础5.1 风险管理的定义和目标5.2 风险管理的阶段和过程5.3 风险管理的方法和工具6. 风险识别与评估6.1 风险识别的方法和技巧6.2 风险评估的指标和模型6.3 风险评估结果的分析和应对策略7. 风险应对与控制7.1 风险应对的策略和措施7.2 风险应对的计划和实施7.3 风险控制与监测的方法和工具8. 项目团队合作与沟通8.1 项目团队合作的原则和技巧8.2 项目团队沟通的方法和工具8.3 项目团队绩效和激励机制四、培训方法本次培训将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和角色扮演等。

通过现实案例的分析和参与式学习，培训学员将能够更好地理解和应用项目管理和风险控制的理论知识。