9.黔东南州2020年高考模拟考试地理学科质量分析报告

2020年高考全国卷III地理试题分析解析解读2020年高考全国三卷地理试题，选择题综合性强，综合题设计“入口小，纵深广”针对具体问题考查；在考查内容上，突出主干知识，突出重点内容，考查重点在于理解知识本身的内在逻辑和联系；通过搭建丰富多样的探究情境和生活实践情境，精心创设新颖问题，着重考查学生的地理信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力，充分反映地理学科的本质和价值，体现价值引领和素养导向，较好地实现立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能。

但试题偏难，学生得分不易。

一、立足学科主干知识，突出必备知识考查试卷的1-3题以汽车企业的产业布局调整为素材，考查了产业转移的原因、目的及其带来的影响，引导学生用所学知识分析实际生产现象，树立科学发展观。

二、聚焦学科素养，考查关键能力。

试卷的4-6题，以2010年我国西部某城市50岁以下各年龄组女性人数图为素材，考查学生的信息获取和加工能力，要求学生通过阅读图文信息，对该城市的人口发展变化进行推测和分析。

三、突出信息整理能力，注重分析推理能力试卷的7-8题，提供地质剖面图，考查学生通过阅读地质剖面图，获取所在地经历的地质事件信息的能力，进而重建当地在内、外力作用下的环境演变过程。

试卷的9-11题，考察雪线、林线的影响因素（温度、湿度、坡度），要求学生用所学知识解释地理现象。

四、以稳为主，与高考改革同向同行试卷的36题，围绕废置矿场乃至资源枯竭型城市的转型发展提供信息，引导学生从不同的空间尺度阐释客源市场时，思维层层递进。

试卷的37题以毛乌素沙地环境演变为背景，要求学生从自然和人文2个方面对沙地、湖泊景观转化的关系进行深入探究，辩证地看待人地关系，既不误入地理环境决定论，也不陷入人定胜天论，试题采用开放题型引导学生对支撑结论的前提条件进行反思，以及对得出结论的过程进行反思，彰显考查批判性思维能力的意图。

五、传承中华优秀传统文化试卷的43题，要求学生评价徽杭古道旅游资源的开发条件，引发学生对中华优秀传统文化传承和保护的关注，引导学生树立主动弘扬和传承中华优秀传统文化的优良品质。

2020届高考地理全真模拟试卷及答案（四）第I卷（选择题共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案填涂在答题卡内。

特色杂粮是贵州省的优势作物，其种植历史悠久，种类丰富，具有各种独特的风味，有较高的营养价值和特殊的保健作用，深受人们喜爱。

近年来，贵州威宁发挥区域资源优势，以一村一品”为主线，推进特色现代高效农业发展，引导农民调整农作物种植结构，积极发展小杂粮生产和加工，支持小杂粮加工企业进行资源整合，把“小杂粮”做成了“大企业”，促进了农民增收。

据此回答1〜3题。

图6-11.近年来，影响威宁杂粮种植形成“一村一品”特色和把“小杂粮” 做成了“大企业”的因素有（）A.市场和交通B.科技和土壤C.市场和政策D.气候和土地2.威宁县城集聚了 100多家杂粮加工企业，与乡村相比，县城杂粮产业集聚的最大优势条件是（）A.杂粮种类丰富、品质佳B.交通便利，基础设施兀善C.人口稠密，劳动力丰富价廉D.人口稠密，接近消费市场3.威宁杂粮产业的发展对周边一些贫困县脱贫致富的启示是（）A.发挥特色农产品的优势，增加其附加值B.完善农田基础设施建设，扩大种植规模C.提高农民种植的积极性，加快种植速度D.加强新品种的选育推广，提高科技含量我国某特大城市住宅区空间外移，市中心区的人口向外迁移，城郊区县人口密度增大，人口分布地区差异缩小，高级住宅区和低级住宅区分化明显。

图71为该特大城市住宅租赁价格空间分布示意图。

据此完成4〜6题。

4.随着城市不断发展，该特大城市中心区人口外迁的主要原因是（）A.市中心环境恶化，交通拥堵 收入较低C.市中心轨道建设，占用土地 旧城的改造5 .古北社区的区位特征是（）A.位于市中心，交通便利美C.近高新工业区，环境优美 便利6 .据图中信息，可以推断（）A.人民广场附近为中心商务区 只与交通有关 C.工业区主要分布在城市东部 低级住宅区分化我国季风区某湖泊与其外流河干流存在“吞吐”关系。

2020届黔南市重点中学新高考地理模拟试卷一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分）1．从10世纪末至今，全球气候总的变化趋势在变暖。

下图示意某地 7月7°C 等温线近百年来空间分布变化情况。

据此完成下列小题。

1．图示季节，①地的气候特征是A．温和多雨B．温和少雨C．炎热干燥D．高温多雨2．②地等温线弯曲的主要影响因素是A．纬度位置B．大气环流C．洋流D．海陆位置3．全球变暖对①地造成的影响可能是A．制冷能耗减少B．草原变成荒漠C．作物熟制改变D．海岸线向东移【答案】1．A2．C3．D【解析】【分析】本题考查气候的分布和全球气候变暖的影响。

1．从10世纪末至今，全球气候总的变化趋势在变暖，7月7℃等温线向高纬移动，故图示地区为南半球，①地位于30°－40°S的大陆西岸，为地中海气候，7月为南半球的冬季，温和多雨。

故选A。

2．30°－40°S的大陆西岸，受寒流影响，故等温线向低纬凸出，C正确。

与纬度和大气环流无关，AB 错误。

受海陆位置影响，冬季海上等温线向高纬凸出，D错误。

故选C。

3．全球变暖海平面上升，①地海岸线向东移，D正确。

制冷能耗增多，A错误。

该地为亚热带常绿硬叶林，B错误。

作物熟制影响小，C错误。

故选D。

保障。

据此完成下面小题。

1．改革开放以来，新疆公路发展最快的时段是A．1978—1988年B．1989—1998年C．1999—2008年D．2009—2017年2．根据交通运输方式的特点，新疆优先发展公路交通运输且发展迅速的主要原因是A．地形复杂B．地广人稀C．科技进步D．沙漠广布【答案】1．C2．B【解析】【分析】1．A、据材料可知，1978年到1988年，公路总里程增加很小，为0.1，发展速度慢，A选项错误；B、据材料可知，1988年到1998年，公路总里程增加比较少，为0.8，发展速度慢，B选项错误；C、1999年到2008年，公路总里程增加非常多，速度最快，C选项正确；D、2009年到2017年，公路总里程增加的数量没有1999年到2008年多，速度也没有该阶段快，D选项错误。

2020高考全国二卷地理试题分析解析解读12020年高考地理命题坚持立德树人根本任务，试题以稳为主，基本延续近几年的特点，但试题稳中有新，紧扣主干内容，以学科素养为导向，突出能力考核。

一、情境的选取符合时代精神：试题的情境选取以生态文明建设成果，中华优秀传统文化，农业生产实践活动等具有时代精神的素材为主，培养学生树立正确的价值观。

二、凸显地理学科特性：地理学科以突出各要素之间的关系为主，强调各地理要素的相互联系和相互影响的整体性特征，选择题1-2题主要突出各要素之间的关系。

另一地理学科特色之一－－探穿地理原理，6-8题主要探究自然地理基本原理，要求学生能够根据所给信息和所学原理进行快速、准确的分析，并解决问题。

三、考核生活中的地理实践力：选择3-5题，以农业生产为考核背景，通过打沟、翻耕等农业生产环节，探究农事活动中的地理原理，引导学生认识和思考我国农村和农业发展的时代背景、存在问题和未来发展方向，培养学生关注劳动、热爱劳动的品质。

四、重视区域特征的分析：选择9-11题，呈现西西伯利亚平原与东欧平原两个典型区域的区位，从认识区域特征到区域差异的比较，引导学生对区域及地域分异规律的认识。

五。

地理区位条件的应用：综合题36题，以玉米油生产为主要情境，分析地理区位条件，考核学生分析和解读材料信息，结合区位条件进行实际应用的能力，让学生关注生活，关注劳动的思想理念。

六、强化地理过程：对出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地综合题第37题，通过比较，引导学生对区域及地域分异规律的认识。

五。

地理区位条件的应用：综合题36题，以玉米油生产为主要情境，分析地理区位条件，考核学生分析和解读材料信息，结合区位条件进行实际应用的能力，让学生关注生活，关注劳动的思想理念。

六、强化地理过程：综合题第37题，通过对出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程的分析，引导学生重视地理过程的探究。

地理过程分析重在培养学生的逻辑思维和综合分析问题的能力。

高考仿真模拟卷·地理·参考答案与解析高考仿真模拟卷(一)1～3.解析：第1题，从图中可以看出第12层的沉积物平均粒径比第15层要大，第15层以中砂为主，则第12层应以粗砂为主。

第2题，根据图中各地层沉积物粒径的对比可知，A选项正确。

第3题，河漫滩形成初期，由于沉积物较少，河漫滩海拔较低，较易发生洪水(洪水发生频次高)。

洪水频发，流水沉积作用增强，河漫滩的海拔会逐渐升高。

马滩河漫滩的洪水主要是大气降水造成的。

答案：1.A 2.A 3.C4～6.解析：第4题，本题主要考查农业的可持续发展，难度较小。

庆元菇民采伐菇木林采用“伐大留小”的异龄林择伐方式，有利于森林资源的可持续利用，并且伐倒的菇木留在原地腐烂，利于森林的养分自我归还，是一种典型的人与自然和谐发展的森林经营技术，利于天人合一的农业资源良性循环，利于生态系统的动态平衡。

第5题，本题主要考查农业的可持续发展，难度中等。

庆元菇民选择一些倒木或可以利用的菇树，利用刀痕栽培香菇，经过数百年的发展形成独特的传统香菇栽培系统，这是庆元发展香菇业的最大优势，故C项正确。

第6题，本题主要考查香菇产业的可持续发展，难度中等。

盲目扩大香菇产业的发展规模，有可能造成生态环境破坏，①错；庆元香菇产业已形成我国最大的香菇栽培基地，其市场应面向全国，③错；庆元建设以香菇为特色的产业链，有利于促进香菇栽培技术的创新，提高知名度，扩大品牌宣传，提升产品的品牌价值，故②④正确。

答案：4.A 5.C 6.D7～8.解析：第7题，西安具有悠久的历史文化，城区内历史文化遗迹众多，故影响大都市交通骨架建设的主要因素是历史文化遗产。

第8题，近年来一些大城市夏季出现的实际问题指的是城市内涝。

西安夏季降水量大，易出现暴雨天气，故在地铁设计与规划时必须充分考虑防水排水问题。

答案：7.C8.B9～11.解析：第9题，本题考查气候因素分析。

甲地位于天山山地上，乙地位于北疆的准噶尔盆地。

2020年高考地理全国卷试题评析陕西省丹凤中学王志红2020年高考地理全国卷试题突出地理学科特点，充分发挥地理学科的育人功能，继续全面推进素质教育，践行新课改目标理念，落实立德树人这一教育的根本任务。

三套试题均能坚持知识为基，能力为重、素养立意，价值导向的命题原则，体现高考的服务选拔、引导教学和育人功能。

三套地理全国卷在试题的选材立意、试卷结构、呈现方式等方面给学生以熟悉感、亲切感、延续了往昔风格的同时稳中有变、变中求稳、稳中有新，稳步推进，体现新时代特征、新经典背景、新课改理念下地理学科的培养目标和要求。

综合考察了学生的地理素养，培养了学生的文化积淀、创新意识、科学精神、人文素养及环境意识。

考察了学生终身学习的基础知识、通识性知识、基本技能和方法，促使学生养成积极的审美情趣和健康的生活方式，促使学生成为个体全面发展的新型社会主义事业建设者和接班人。

总之，地理全国试卷彰显地理学科特点，关注学科发展动态，聚焦社会经济发展成果，弘扬优秀传统文化，落实新课改下的新理念、新观点，综合检测了学生的知识积淀和能力层级，关注学生发展，引领教师成长。

具体来看，有以下几个特点：一、立足学科特点，发挥育人功能2020年高考地理全国卷通过精选体现时代特征与地理学科特色并具有地域性特征的简约风格的地理素材，使学生在认知世界，认知地理大千世界时发现美、欣赏美、感受美、甚至创造美，在掌握地理知识、基本技能的同时，形成积极的学习态度和正确的人生态度，在学习中养成科学精神和正确观念。

1.关注生态文明建设，树立可持续发展观念全国卷地理试题深度发掘社会主义新农村建设成就，如全国卷一的1-3题，通过黄土高原沟壑区这一小流域综合整治，通过治沟造地等“田水路林村”综合整治模式，实现了“生产集约高效、生态山清水秀、生活舒适有度”的“生产、生活、生态”的协调发展，实现了区域生产方式、生活方式的根本改变，树立了尊重自然、顺应自然、保护自然、改造自然的生态文明理念及经济、社会、生态可持续发展观。

2020高考地理试题分析及答案2020年高考地理试题分析及答案【试题分析】一、选择题今年的高考地理选择题部分，题型设计注重考查学生对地理基础知识的掌握程度以及运用这些知识解决实际问题的能力。

题目涵盖了自然地理和人文地理两大领域，涉及地形地貌、气候类型、水文特征、人口分布、城市化进程等多个方面。

二、填空题填空题部分主要考查学生对地理概念的理解和记忆，以及对地理现象的准确描述。

题目设计巧妙，既考察了学生对地理术语的掌握，也考察了学生对地理现象的深入理解。

三、简答题简答题部分旨在考查学生的综合分析能力和地理思维能力。

题目通常要求学生对某一地理现象或问题进行分析，并给出合理的解释或解决方案。

四、材料分析题材料分析题是高考地理试题中的重点和难点，要求学生在阅读地理材料的基础上，结合所学知识，对材料中的问题进行深入分析，并给出自己的见解。

五、综合题综合题通常包含多个小问题，要求学生综合运用地理知识，对地理现象进行多角度、多层次的分析。

这类题目考查学生的综合运用能力和创新思维。

【答案解析】一、选择题1. A。

根据题目所给的地形图，可以判断出该地区属于山地地形，且海拔较高，符合选项A的描述。

2. C。

根据气候类型图，该地区属于温带季风气候，降水集中在夏季，符合选项C的描述。

二、填空题1. 气候类型：地中海气候。

2. 人口分布：城市化率高，人口主要集中在城市地区。

三、简答题1. 影响城市化进程的主要因素包括经济发展水平、政策导向、基础设施建设等。

四、材料分析题1. 根据材料，该地区水资源丰富，适宜发展农业；同时，交通便利，有利于农产品的运输和销售。

五、综合题1. 该地区的地形地貌对气候的影响主要表现在：山地阻挡了冷空气的侵入，使得该地区气候温和；同时，山地地形也有利于降水的形成。

【结束语】2020年高考地理试题全面考查了学生的地理知识和应用能力，通过不同类型的题目设计，有效地检验了学生对地理知识的掌握程度以及分析和解决问题的能力。

2020届高三模拟考试试卷地理满分120分，考试时间100分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(共60分)(一) 单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

下图表示一年中某时段，①②③④四个地点昼长的变化现象。

读图完成下面小题。

1. 若四地中仅有一地位于北半球，则图中N的日期是( )A. 3月21日B. 6月22日C. 9月23日D. 12月22日2. 若②地位于北半球，下列说法正确的是( )A. 四地纬度由高到低依次是①②③④B. MN时段①②地日山东南，③④地日出东北C. MP时段③地正午太阳高度先减小后增大D. NP时段④地昼长渐长并将出现极昼现象【答案】1. D 2. C【解析】【1题详解】读图可知，四地中③位于赤道，①②变化规律一致，位于同一半球，④与①②变化规律不一致，位于另一半球。

所以若四地中仅有一地位于北半球应为④地，N日期④地昼长最短，应为北半球冬至日，日期为12月22日，故选D。

【2题详解】结合上题分析，若②地位于北半球，①位于北半球，③位于赤道，④位于南半球，M表示北半球的春分，N表示北半球的夏至。

纬度越低，昼长的变化幅度越小，所以四地纬度由高到低依次是①④②③，A错误；MN时段太阳直射北半球，①②③④日出的方位都是东北，B错误；MP时段太阳直射点从赤道向北移动到北回归线，再向南移动，所以赤道地区的正午太阳高度先减小后增大，C正确；NP时段太阳直射点从北回归线向南移动，④位于南半球，昼短夜长且昼长渐长，但是不会出现极昼现象，D错误。

故选C。

浏阳菊花石最早发现于湖南浏阳河上游大溪河中，具有层理构造。

下图为大溪河某菊花石矿区出露地层示意图。

读图完成下面小题。

3. 从成因上看，浏阳菊花石为( )A.变质岩B. 沉积岩C. 侵入岩D. 喷出岩4. 与沿XY线相符的剖面图是( ) A. B. C. D. 【答案】3. B 4. D 【解析】【分析】【3题详解】结合题目信息，“浏阳菊花石最早发现于湖南浏阳河上游大溪河中，具有层理构造”，说明菊花石是由流水沉积作用形成的沉积岩，变质岩、侵入岩、喷出岩都没有层理构造。

凝心聚力精准备考——高一地理全市联考成绩分析和备考总结各位领导老师大家早上好；2021 年秋学期期末全市联考，在高一地理全体教师的共同努力下完成预定目标,高一地理取得了平均分、一本率居全市第三的成绩，12名优生进入全市单科前30名，我就高一地理学科组教师的集体智慧总结如下，这里面也蕴含着历届地理备课组的凝练的经验传承，有效做法是大家的，不当之处是我个人的认识不足，敬请批评指正。

（一）科学规划，稳步推进认真研究，总结往届高一的成功经验和教训。

认真研究教材和考纲，把握学考的考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据学考标准，教学内容，总课时数及学生学习实际，合理科学制定学期学科教学计划，进度计划，目标及措施，复习计划，稳步的开展教学和复习，并在实施过程中根据学情和耽误情况适当的调整进度，确保提前完成教学任务，并且预留一定的复习时间，扎实有效的保证复习质量。

1.新授课—讲透精练，构建体系，评讲补漏，夯实基础。

新授课重在基础知识的理解和应用上，此阶段我们依据教材，以讲全讲透讲细为原则，不赶进度，不求速度，引导学生理解和识记基础知识，吃透教材，夯实学科基础。

讲—对基本知识全面、细致地讲解，特别是自然地理部分难以理解的概念和原理，在课堂上争取讲解透彻，让学生重理解少盲点，适当延伸，同时尽量保持知识的系统性和完整性。

练—针对课堂讲解中的重点和难点知识，精选例题、习题，编制适量的课后或课堂训练，有发必收，有收必查，批改细致，达到“以练习促应用，以练习促记忆、以练习促理解”的目的。

构建体系—在每一章节结束后指导学生通过制作思维导图梳理知识框架，达到构建知识体系的目的，并对重点知识听写检查，强化巩固。

评—对月考试卷的答题卡进行二次评阅，并梳理出普遍存在的问题，找相似题目进行针对性强化训练，扫除知识盲点，归纳解题思路，加强知识的应用迁移能力。

2.复习阶段—读图突破、答题规范、重点深化从17周开始，各班陆续结束新课，进入复习阶段，学科组先印制了必修一读图题训练册附带有各章节基础知识清单，对教学中可能存在的“夹生饭”进行夯实回填，对读图综合题进行强化训练，并且命制了4套复习卷，考点全覆盖，为考前综合提升和适应性训练作保障。