《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【优秀课件资料】共33页

下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊 “起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”， 老师说：“同学们再见”！学生做好下节课 的准备后，离开座位，进行课间活动。
课堂礼仪
四、举手发言： 右手自然
举起，五指并 拢向上举直， 肘部不离开桌 面。
五、坐姿： 老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在
下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩 同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。
是该有的生活！无论未来的每一天，是什么样子，都是我自己的选择，按照自己的选择来生活，是送给自己最好的礼物。
着读书时，要按照要求拿好书，并站直站稳。 朗读时，要有感情，吐字清晰，声音响亮。
默读时，不出声、神情专注、态度认真、 思维集中、边思考边批注。
八、写字 姿势：
做到 “三个 一”，胸 离桌边一 拳，眼离 书本一尺， 手离笔尖 一寸。
手离笔尖一寸宽。
课堂礼仪
九、语言表达： 1.能说完整的
话。 2.自然大方，
课堂礼仪
二、候课： 上课音乐响起，要迅速而安静地走进教
室，班长提示“静息”，每个学生伏在课 桌上“静息”，等待老师上课。
课堂礼仪
三、铃声响后： 上课铃声响起：教师
走进教室，班长喊： “起立”，全体学生向 外跨出一步立正站好后， 再鞠躬向老师问好： “老师，您好！”老师 也鞠躬回礼：“同学们 好，请坐！”学生再按 照要求安静坐下。
声音响亮，口齿 清楚，语言亲切， 态度诚恳。
十、合作交流： 听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时Biblioteka 小声、有序，完成后用坐姿告诉 老师。
课堂礼仪知多少
上课铃声响 了，大声喊 “报告”， 等老师允许 后走进教室。
点名大声答“到”
课堂上不能打闹

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1. 站的时候我们的头要怎样？ 我们的头要正，眼睛向前看。
2. 站的时候我们的两手要怎样放？ 我们的两手放在身体两侧。
3. 我们的两脚要怎样站？ 我们的两脚要并拢，站直。
4. 我们还要注意什么？
我们同时要做到挺胸、收腹、 立腰，有向上的感第2觉1页/共。34页
请同学们一起来 做一做，谁最棒！
我们要站起来向老师问好。
3、写字时，你会不会在桌子上乱涂乱 划？
我们不能乱涂乱划课桌。
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4、 上课时你会把垃圾乱扔吗？
我们不能乱扔垃圾，我们要讲卫生。
5、 上课时可不可以吃零食，喝饮料？
上课期间不能吃零食，不能喝饮料，不能做任何 与学习无关的事。
6、下课铃响，你能不能立刻站起来大 声欢呼？
请同学们 学一学， 做一做！
举手时要注意：右手五指并拢
zhˇou
向上举直，肘部不离开桌面。、站姿、举手礼仪外， 还应做到哪些？
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1、 上课前你要做什么准备工作?
我们要把书本放在桌子的左上角，唱好课 前一分钟歌曲。
2、上课了，老师进教室，说“上课”， 班长喊“起立”，我们应怎样做？
头要正，眼睛向前看。 两手放在身体两侧。
两脚要并拢，站直。
同时要做到挺胸、收腹、 立腰，有向上的感觉。
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你知道姿势
不正有什么
站
的坏处吗？
要
有
站
相
由于长期姿势不正，体形变形（驼 背），体形不美还给人感觉没有自信心， 不文明的表现。
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看谁记得牢
• 桌椅合适，坐得正， • 挺胸抬头，站得直， •双肩背包，走得稳， •姿势不正不文明， • 斜肩驼背不美观啊，不健康！

传承和弘扬中华民优秀的传统文化。
礼仪重要性
培养学生的社会责任感和公民意识。
有助于建立良好的师生关系，提高教学 效果。
课堂礼仪特点
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尊重性
课堂礼仪的核心是尊重， 包括尊重学生、尊重知识 和尊重教师。
规范性
课堂礼仪有一定的行为规 范和标准，教师和学生都 应遵守。
互动性
课堂礼仪强调师生之间的 互动和交流，营造积极的 课堂氛围。
手势自然，适度使用
教师在授课过程中可以使用手势来辅助语言表达 ，但手势应自然、适度，避免过于夸张或频繁。
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表情丰富，亲和力强
教师应通过丰富的面部表情和亲和力来拉近与学 生的距离，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
关注学生需求，及时调整教学策略
观察学生反应，及时调整教学进度
教师在授课过程中应密切关注学生的反应，根据学生的掌握情况及时调整教学进度和难度 。
提前熟悉教材和教具，确保能够 准确、流畅地进行课堂讲解和演
示。
检查教学设备
检查电脑、投影仪、音响等教学设 备是否正常运行，确保课堂教学顺 利进行。
准备辅助材料
根据教学需要，提前准备好相关的 辅助材料，如课件、图表、实物等 。
提前到达教室安排
提前到达教室
教师应提前到达教室，做好上课前的 准备工作，避免迟到或匆忙进入教室 给学生留下不良印象。
教师角色与责任
教师角色 传授知识，引导学生学习。
以身作则，成为学生的楷模和榜样。
教师角色与责任
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教师责任
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制定并执行课堂礼仪规范，维 护课堂秩序。
关注学生情感需求，营造温馨 、和谐的课堂氛围。
培养学生的礼仪意识和行为习 惯，促进其全面发展。

下来。
保持安静
在讲座或报告会进行过程中，保持 安静，不要大声喧哗、交头接耳或 随意走动。
积极参与
对于讲座或报告会中的提问环节， 可以积极参与，向主讲人提出问题 或分享自己的看法。
在线学习环境中课堂礼仪
准时参加
按照课程安排准时参加在线课程 ，确保自己的设备和网络连接正
常。
积极参与讨论
在在线课程中积极参与讨论，与 同学和老师分享自己的看法和疑
课堂礼仪ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 课堂礼仪概述 • 课前准备阶段礼仪 • 上课过程中礼仪规范 • 下课后礼仪要求 • 特殊场合下课堂礼仪 • 总结与反思
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CATALOGUE
课堂礼仪概述
礼仪定义与重要性
礼仪定义
礼仪是人类社会生活中的重要行 为规范，是表示尊重和友好的行 为方式。
礼仪重要性
积极参与讨论，提问合适
积极参与讨论
在课堂上，教师应该鼓励学生积极参与讨论，这有助于学生加深对知识点的理解和记忆。在讨论时， 学生应该尊重他人的观点，不要嘲笑或者攻击别人的意见。同时，学生也应该学会倾听他人的发言， 不要随意打断别人的讲话。
提问合适
当学生在课堂上遇到问题时，应该及时举手向教师请教。在提问时，应该注意语气和措辞，不要使用 带有攻击性或者不礼貌的言辞。同时，提问应该与本课内容相关，不要问一些与本课无关的问题。
保持整洁
请确保自己的衣物整洁干净，没有污渍或异味。同时，也要注意保持个人卫生 ，勤洗手、洗脸，保持良好的形象。
关闭手机等通讯工具
关闭手机
在进入教室前，请将手机调至静音或关闭状态，避免课堂上的铃声或震动打扰其 他同学。
不使用电子设备
除非教师允许，否则请不要在课堂上使用电子设备，如平板电脑、电子书等。这 些设备可能会分散你的注意力，影响学习效果。

教师课堂激励孩子用语100句
体态语的分类
运用态势语的关键在于自如恰当，要切实配合教学内容。并精心设计，将哀乐形于色，集于目，并做到举手投足端庄大方，抬放自然，伸缩有度，挥洒自如．恰到好处。
消极体态语
抠鼻孔挠头皮打哈欠拍脑门抖动腿部瞪眼漠视
教师仪表注意事项
中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉。源远流长的礼仪文化是华夏祖先留给后人的一笔宝贵财富，讲礼仪是我们时代相传的美德随着时代的发展和社会的进步
声音太小吐字不清
课堂语言通病
讲话太快刮耳边风
语病太多语句不通
语言平淡催人入眠
语音不准方言特重
课堂教学语言要求
Classroom teaching language requirements
教师忌语二十条
不想上课给我滚出去!靠边站，等会儿我再处理你一边站着去，想通了再找我你给我滚出去，我不想再看见你。这么简单的知识都不会，笨得要命这么简单都不会，你可以做什么?讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。你真笨，无药可救了你这样，我没办法教你了我看你这辈子算是完了看你那样，不会有出息的。谁教你谁倒霉咱们班的脸都让你丢尽了看看双，你有他的一半就行了一看见你，我就烦!
个别谈话时
相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来
个别谈话时
要全神贯注地注视着对方
个别谈话时
目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼
目光分配技巧
教师仪表
注意举止
微笑，是人类最美好的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等等。心理学家分析，当我们看到一张笑脸时，我们的大脑神经就受到指令，指挥面部肌肉展示微笑，因而，会以微笑来回馈对方。
橙色：快乐、热情、活力褐色：谦和、平静、沉稳、亲切绿色：生命、青春、新生、自然、朝气

《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【优 秀课件资料】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1Leabharlann 0、倚南
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，
审
容
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之
易
安
。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

谢谢！
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《“课堂礼仪”礼仪课堂》PPT【名师课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

16ppt课件头正双目平视双肩放松双臂自然下垂于身体两侧做到挺胸收腹立腰有向上的感觉双腿立直身体重点应在两腿中间防止重心偏左或偏右正确的站姿会给人以挺拔笔直舒展俊美庄重大方精力充沛信心十足积极向上的印象
让礼仪之美 走进课堂
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片断一：课堂早餐
某日清晨，上课铃声刚刚打过，前一位同学左手面包，右手酸奶，疾步走入 教室，准备在课堂上开餐。而后一位同学左手一个咬了一口的包子，右手一 袋热乎乎的豆浆，准备将早餐进行到底。当老师上课时，教室里弥漫的是一 股包子味、煎饼味，甚至还有人发出咀嚼声。
高职学生在校学习、生活期间应受到良好礼仪的训练，从而 自觉养成讲文明、懂礼貌、种利益的道德观念和行为习惯。课堂 礼仪就是告知学生必须掌握的一项礼仪。课堂礼仪体现了个人的 精神风貌和修养，体现了师生间的相互尊重。讲究课堂礼仪，对 于促进教师与学生的沟通、形成良好的师生关系、形成融洽的课 堂氛围、提高教学质量极为重要。
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理论课礼仪
1、课前准备
学生进入课堂要注意衣着整洁，夏天不能赤脚或穿 拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀。每节课前， 提前5分钟进入教室，准备好上课用具，这既是尊重别 人，也是尊重整个班集体。再者，对学生本身而言，5 分钟的准备也是从上一堂课转入下一堂课，从室外活 动转入室内活动的一种过渡，能帮助学生使自己的思 想尽快集中起来。
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实训大楼礼仪
除遵守理论课礼仪课之外，还应该做到： 1.比须遵守实训室的各项规章制度 2.实验课要穿工作服 3.在上实验课之前必须做好预习，掌握实验、实 训的目的及简要的原理、步骤、要求、以及注意 事项等。 4.在实验、实训中，必须服从教师指导，严肃认 真地按操作规程进行实验 5.在实验、实训过程中不得做任何与实验、实训 无关的事。 6.在实验、实训中，一定要爱护实训设备。