四年级语文下册第四单元

⼩学四年级下册语⽂第四单元作⽂⼩学四年级下册语⽂第四单元作⽂（通⽤36篇） ⽆论是在学校还是在社会中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

那么你有了解过作⽂吗？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学四年级作⽂（通⽤36篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学四年级下册语⽂第四单元作⽂篇1 昨天，我校举⾏了⼀年⼀度的春际校运会。

虽然我只参加了⽅块队，但是我⼼⾥⼗分⾼兴。

蓝天碧空如洗，⼀道道⾦光照耀着⼤地，我们随着管乐队激昂的《运动员进⾏曲》⾛起了⽅队。

“⼀⼆⼀”井泽源哄亮的声⾳从⽿边传来。

我们迈着整齐⽽有⼒的步伐，⾛近了主席台，我们的⼼都像怀⾥抱着⼩兔⼦⼀样，砰砰直跳。

我们举起鲜艳的红花，还喊着⼝号：“阳光运动，快乐你我。

团结拼搏，勇创佳绩。

”之后⾛出了主席台。

最后，扣⼈⼼弦的接⼒赛开始了。

我们班的同学每个都信⼼⼗⾜。

我们班“飞⽑腿”吕浩冉就像脱缰的野马⼀样，在跑道上狂奔。

他领先了，将接⼒棒传给了下⼀位同学……我们班同学似流星赶⽉，超过了⼀个⼜⼀个。

随着⼀⽚欢呼声。

我们班赢了，同学们蹦啊，跳啊，别提有多⾼兴了。

⼣阳西下，校运会在落⽇的余辉中圆满结束了。

⼩学四年级下册语⽂第四单元作⽂篇2 秋天的中旬，我去奶奶家，看到了⼭村美景。

清晨，我推开门，⼀⽚梦幻的景⾊呈此刻眼前。

微风吹过⽥地，沉甸甸的稻⾕像新嫁的媳妇⼀样含羞带笑，默默不语。

沿着弯弯曲曲的⼩路⾛，到了鱼塘，⼩鱼们还在睡梦中，转头⼀看，对⾯的⼭就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯的蒙着⼀层薄薄的⾯纱。

中午，那座⼭依然若隐若现，鱼⼉也醒了，在⽔中跳跃，好像是在向⼤家问好。

⼀只只⼩鸟在蓝天中⾃由⾃在的翱翔。

下午，那座胆怯的⼭渐渐揭开了朦胧的⾯纱，奶奶慈祥的告诉我：“虽然稻⾕还没收割，可是已经能够播⾖了，这叫播早⾖。

”我静静的蹲在⽥地边思忖着。

傍晚，没有⾼楼的阻挡，能够送太阳回家，太阳慢慢的，⼀点⼀点的逐渐的全落了。

四年级语文下册第四单元测试卷4篇四年级语文下册第四单元测试卷4篇四年级语文下册第四单元测试卷1一、拼写词语10%níngshén xīshēngāyízácǎocóngshēng（）（）（）（）kǎixuán gòngxiàn wēixiéjùjīnghuìshén（）（）（）（）二、选正确的读音打“√”6%还（huánhái）乡河气喘吁吁（xūyù）困难（nánnàn）还（huánhái）有呼吁（xūyù）逃难（nánnàn ）三、在括号里填上合适的词语14%审问（）发表（）训练（）征服（）审查（）发行（）锻炼（）克服（）坚强的（）疲劳的（）连续的（）顽强的（）疲倦的（）连绵的（）四、填字成词6%知（）知（）运（）帷（）风（）鹤（）兵（）神（）（）出（）没（）背（）敌五、按照一定的顺序把下面的词重新排列3%1、哥哥伯父祖父弟弟叔叔2、发奖起跑冲刺终点3、生物植物树梨树果树六、选择恰当的关联词语，填在括号里。

6%无论……都……虽然……但是……只要……就……即使……也……因为……所以……不仅……还……赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。

（）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练，（）他生病了，（）要训练一会儿才肯休息。

（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。

（）他的出色表现，（）学校评为“优秀少先队员”。

七、缩写句子。

2%（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

（2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的视线。

八、下面破折号起什么作用？选择正确的填在（）中。

3%A、表示下面是解释或说明部分。

B、表示意思递进或转折。

C 、表示声音的延续。

1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

四年级下册语文第四单元作文(优秀9篇)四年级下册语文书第四单元作文篇一和平，是人们最大的幸福。

可是，人们以前的世界并不和平，因为人们根本无法制止战争，因此，人们的生活变得很悲惨：夫妻离散，失儿丧女。

为此，我们需要大声呼唤：我们需要和平，不要战争！1937年8月28日，上海火车南站阳光明媚，一片热闹、祥和的气氛，站台上，人们与将要分别的亲人、朋友谈笑着。

最显眼的是一对夫妇，妈妈抱着孩子，爸爸正在喂孩子吃香甜可口的大枣，孩子“呵呵”的笑个不停，幸福的依偎在妈妈的怀里。

然而，幸福的人们并不知道自己的厄运将要来临——“轰”的一声惊天动地的巨响使刚刚还热闹繁华的火车站变得死一般的沉寂，这正是日本侵略者投下的一枚罪恶的炸弹。

忽然，一阵啼哭声打破了这死一般的沉寂，是那对夫妇的孩子的哭声。

之后，厄运还没有结束，一枚枚罪恶的炸弹接连不断的从空中飞过来，将热闹的火车站变成了弥漫着硝烟的废墟。

这意味着什么？这意味着无数条无辜生命将从世界上消失，这意味着那个啼哭的小孩将会成为孤儿……我们希望，我们祈盼——让这个世界远离战争，让这个世界永远和平！四年级下册语文书第四单元作文篇二1937年8月28日的一个沉静的早晨，十几架日本战斗机在上海火车南站的上空盘旋着，过了十几分钟，战斗机在空中投下数枚炸弹。

日本侵略中国战争已进军到上海了。

那天，当上海的人们还在睡梦中的时候，灭顶之灾降临到他们头上。

炮弹在周围频频爆发，整个上海汽车站没有一座完好的建筑。

救命声，呐喊声充满了火车南站。

桥塌了、车毁了、房子倒了，很多人都无家可归。

小溪断流了，人们因为没水而渴死。

在火车南站的一片废墟上，有一个只有两岁的小孩，在火车的轨道上哭着。

他的姐妹走散了，他的父母已经被桥压在了下面。

这时，他多么希望他的父母能够站起来，给他一个亲情的拥抱啊！可是这一切都已经不再可能了。

他所有的亲人都离他远去了。

从此，他只能四处流浪，或许有人能收养他，或许，他一生只能在孤儿院里了。

第一部分：课文解读。

1.1 课文标题及作者。

本单元的课文是《荷花》和《竹影》两篇文章，分别由著名作家朱自清和郁达夫所作。

1.2 课文内容概要。

《荷花》主要描述了作者在西湖游玩时所看到的荷花美景，通过对荷花色彩、花形及荷叶的描写，展现了荷花的美丽与高贵。

《竹影》则以竹为写作对象，通过对竹叶、竹笋及竹影的描绘，展现了竹的坚韧与清幽之美。

1.3 课文中的文学修辞手法。

在课文中，朱自清和郁达夫采用了大量的比喻、拟人、夸张等修辞手法，以增强对所写对象的描绘和表达。

第二部分：生字解析。

2.1 《荷花》中的生字。

在《荷花》这篇课文中，有一些生字，如“曼”、“巍巍”、“黯淡”等，需要同学们进行解析。

2.2 《竹影》中的生字。

在《竹影》这篇课文中，也有一些生字，如“幽”、“依依不舍”、“苍茫”等，同样需要同学们进行解析。

第三部分：课文学习。

3.1 通过课文学习，同学们可以感受到自然之美。

通过深入学习《荷花》和《竹影》，同学们能够感受到大自然的美丽和奥妙，培养对自然的热爱和敬畏之心。

3.2 通过课文学习，可以培养同学们的想象力和表达能力。

课文中的修辞手法和精湛的描写，能够促使同学们的想象力得到锻炼，并激发其对写作的兴趣，提高其表达能力。

第四部分：写作指导。

4.1 在写作时，同学们可以模仿课文中的修辞手法和描写方法。

通过模仿朱自清和郁达夫在《荷花》和《竹影》中使用的修辞和描写方法，可以帮助同学们提高自己的写作水平。

4.2 在写作时，同学们可以多加练习，不断提升自己的写作能力。

写作是需要不断练习和积累的，同学们在课外可以多加练习，通过写作来提高自己的语文水平。

第五部分：知识扩展。

5.1 通过课文学习，可以引导同学们进行实地采风。

可以组织同学们到公园、湖泊等自然风景区进行实地采风，用自己的眼睛去观察大自然的美丽，激发对自然的热爱。

5.2 通过课文学习，可以引导同学们深入了解我国古典文学。

著名的《荷花》和《竹影》都属于我国古典文学，可以引导同学们深入了解我国古典文学，增强对我国传统文化的认知和理解。

小学四年级下册第四单元作文【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下册语文第4单元四年级下册语文第4单元是关于乡村生活的内容。

本单元主要讲述了农耕文化，乡村生活和农民的辛勤劳动。

以下是主要参考内容：第一课《梦想的力量》本课主要讲述了小朵朵对农耕文化的向往和热爱。

通过朵朵和她的爷爷的对话，引导孩子们了解到农耕文化的重要性以及农民的辛勤劳动。

第二课《乐于助人》本课通过讲述小明和奶奶的故事，引导孩子们认识到乡村生活中大家互帮互助的精神和乐于助人的品质。

让孩子们从小培养热爱助人的意识和行为。

第三课《夏天的流行歌曲》本课描写了夏天农村的生活，引导孩子们通过歌曲了解夏天农民的耕作和生活情况。

让孩子们感受到夏天的美好和农民的辛勤劳动。

第四课《盖房子》本课通过讲述小丽丽帮助父亲盖房子的故事，引导孩子们认识到乡村生活中丰富多彩的活动和农民勤劳致富的奋斗精神。

通过小丽丽的行动，培养孩子们乐于劳动和勤俭节约的好品质。

第五课《家乡的蔬菜》本课通过讲述小华和奶奶一起种蔬菜的故事，引导孩子们了解到农民种植蔬菜的过程和农民对生活的热爱。

让孩子们认识到蔬菜对人们的重要性，培养孩子们热爱大自然和劳动的意识。

第六课《砍柴的故事》本课通过讲述小峰帮助父亲砍柴的故事，引导孩子们了解到农民生活中克服困难和顽强拼搏的品质。

让孩子们体验农民的辛勤劳作和勇往直前的精神。

第七课《拔萝卜的故事》本课通过讲述小明和小华一起去爷爷菜园拔萝卜的故事，引导孩子们了解到乡村生活中的快乐和农民丰收的喜悦。

让孩子们感受到劳动的喜悦和农民的幸福生活。

通过以上课文内容，孩子们能够深入了解乡村生活和农耕文化，认识到农民辛勤劳动的付出和农耕文化的重要性。

通过课文中的故事和情节，可以引导孩子们培养勤劳致富、勇往直前和乐于助人的美德，进一步培养孩子的爱国情怀和劳动意识。

四年级下册语文课文第四单元作文（精彩6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级下册语文第四单元作文优秀10篇2作文要围绕这个中心来写。

有的同学作文时，既想写这，又想写那，结果写出来的文章不是漫无中心，就是几个中心，多中心则无中心。

这次帅气的小编为您整理了10篇小学四年级下册语文第四单元作文，希望能够满足亲的需求。

小学四年级下册语文第四单元作文篇一我有一个温馨的家，在我们的家中到处就是其乐融融的景象。

家里有爸爸、妈妈和我。

每一天，妈妈都会早早的起床把饭做好了，等待着爸爸这个“老馋猫”和本小姐这个“小馋猫”的大驾光临。

爸爸虽然就是个粗鲁的人但就是对我和妈妈都充满了爱。

但就是这种爱，从来都不会大大方方的表现出来。

记得在一个乌云密布的夜晚，我忽然发起了高烧，爸爸见状，抱起我飞一般的向医院跑去，弄的一双鞋子都飞上了天。

进了医院，我被护士送进了急诊室。

俗话说得好“男儿有泪不轻弹”，一向坚强的爸爸竟然对着窗外的倾盆大雨，默默的流下了担心的泪水。

听妈妈说，在我还就是一个胎儿的时候，爸爸就担心我的品质，为我的未来所担心。

当妈妈被送进手术室的时候，爸爸的眼里又泛起了泪花，但这不就是悲哀的泪水，而就是幸福的泪水。

这就就是我的家，一个充满了温馨、幸福的家！我爱我家！小学四年级下册语文第四单元作文篇二嗨，大家对蜘蛛一定不陌生吧，它小脑袋，大肚子，外表黝黑，又长着难看的八条腿，真是奇貌不扬，可它是捕捉蚊蝇的“英雄”。

热的夏天刚到，我家窗前就来了一只蜘蛛，我对蜘蛛很感兴趣，做完作业后我便抽出时间观察起来。

观察了几天后，我发现蜘蛛大多在早晨织新网。

苍蝇、蚊子想偷偷窜入我家的时候，都会撞到那又粘又结实的网上，它们拼命挣扎，想逃脱，但它还是不能逃脱。

我不知道这是为什么，就问爸爸，爸爸告诉我，蜘蛛体内有粘液，它把粘液从尾部拉出来，粘液遇到空气就变成有弹性的粘丝，它经常在两棵树间架桥，架桥后又织网。

大自然中的秘密真多啊！我相信你认真探索，一定会有所发现的。

小学四年级下册语文第四单元作文篇三“春天在哪里呀？”“春天在哪里？”春天到底在哪里呢？我决定找一找春天在哪里。

四年级下册语文第四单元作文人教版四年级下册语文第四单元作文（精选54篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编整理的人教版四年级下册语文第四单元作文，一起来看看吧。

四年级下册语文第四单元作文篇11937年的8月28日，黑爱的气息笼罩着整个上海。

因为北站处于战区，所以逃亡的人们争相逃时，“死神”来临了。

天空中，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，传来了无数人民的尖叫：“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊”接着，就在人们要逃时，天空中落下来无数的炸弹，顿时，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。

只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。

过了不久，敌机就飞走了。

就在这天昏地暗，日月无光的地方，突然传来一阵哭声，她大概只有两三岁，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了，我相信老天，她一定会生存下来的。

战争，你太可怕了，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，所以，千万人民在像全世界呼吁：“我们不要战争，要和平!”四年级下册语文第四单元作文篇2一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。

扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。

这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。

战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。

以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。

那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。

谁会料到，死神就这样悄悄降临了。

突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。

人们还没有醒悟过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。

“轰”……一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。

四年级语文下册第四单元作文5篇这时我很委屈，妈妈看了看我心里很心疼我，就主动安慰我说：“以后你要吸取教训，下次不光要吃一种菜了啊！呵呵！刚才我不应该这要骂呢，别哭了啊。

妈妈，你是我最好的老师，是我前进方向的路标，是我心中永远最伟大的人！感动我的妈妈今年37岁，她是一名自由职业者，她给了我生命，给了我无尽的爱。

当我考试没考好时，妈妈会安慰我说：“不要灰心，你下次努力一定会考好的……！”我听了这话心里有几许自信、几许感激、有几许感叹。

感动感动，往往发生在细节之处````````那次，我发烧了，看着学校医务室的温度计慢慢爬上了40度，我慌张不已，大概是老师通知了我妈妈吧！她来到了学校，她把手轻轻地贴在了我的额头，接下来她便把我抱了起来，坐上了车，二话不说就把我载到了离学校不远的医院。

吃晚饭时，妈妈总是把好吃的，有营养的往我的碗里放。

可是每次妈妈给我盖好被子之后，我就把我的手和脚露在外面，只好早上的时候，我哭着，光着脚丫子跑到妈妈那边去睡了，好象妈妈有催眠术似的，我不一会儿就睡着了。

她发现我醒了，慈祥的一笑，说道：“你醒了，天快亮了，再睡会吧，养好精神，今天还要上学呢！”听了妈妈的话，我的眼泪不停的在我的眼眶里打转，却怎么也掉不下来，我结结巴巴的说：“妈，谢谢您！“一时，我的泪水涌出了眼眶，我擦了擦眼泪，一把接过扇子，对妈妈说：“您睡吧，我来跟您扇风吧！”于是，我也为我妈妈扇了风。

弄得我有点害怕。

”……妈妈你是我伟大的母亲，我永远爱着你……感动我的母亲今年39岁，她是一位家庭妇女，她给了我珍贵的生命，给了我无尽的爱。

”我的心荡漾着一丝温暖，化也化不掉的，眼睛不觉的湿润了，但是我却强忍着不让它流下。

平时双休日的时候，妈妈更是不停的问我吃什么，想吃什么，就给我买什么！好象我是一个国宝一样，怕我摔着，又怕把我伤着，好象我是一个“易碎品”一样。

当我睡着后妈妈帮我盖好了被蹬掉的棉被，还默默的对我说：“别蹬被子，小心着凉……！”等我睡得很好的时候她再轻声慢步的离开。

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部编版四年级语文下册第4单元每课知识点课文一：《美丽的花海》•主要内容本文主要描写了小女孩小丽在春天的一个早上，看到家里的花园开满了各种花朵，她被花海的美丽所吸引，并且家人还在花园里摆放了餐桌，一家人正在享受早餐。

•人物小丽、小丽的家人•描写景物花海、花朵、餐桌•情感表达小丽对春天的美丽和家庭的幸福充满感激和喜悦。

课文二：《无声的叮咛》•主要内容本文讲述了小男孩小强在家里学习遇到困难时，母亲默默地给予他支持和鼓励，以及母亲用无声的叮咛教导小强认真学习的感人一幕。

•人物小强、小强的母亲•描写情节母亲默默地在旁边看着小强学习，小强在母亲的鼓励下，努力学习，取得了进步。

•情感表达文中表现了母子之间深厚的亲情和母爱的伟大。

课文三：《神奇的魔术》•主要内容本文讲述了小男孩小刚在舅舅的带领下，学习并表演了一个简单的魔术，在表演中得到了同学们的喝彩和鼓励。

•人物小刚、小刚的舅舅、同学们•描写情节小刚学习魔术的过程以及在同学面前表演魔术时得到了鼓励和赞扬的情节。

•情感表达文中展现了小男孩的勇气和对学习新事物的热情，也让人感受到了同学之间友爱的氛围。

课文四：《不一样的课表》•主要内容本文描述了小女孩丽丽和小男孩强强两位同学的一周课表的安排差异，以及他们在学习之余的生活和兴趣爱好。

•人物丽丽、强强•课表安排丽丽的一周课表较为忙碌，而强强的课表则相对轻松，他们在学习之外有不同的爱好和生活方式。

•情感表达文中通过对比展示了不同同学的生活方式和拓展了学生对课外活动的理解。

课文五：《终归是自己的》•主要内容本文讲述了小女孩小玲在寻找一个蓝色发卡的过程中，经历了选择与放弃的矛盾，最终她意识到只有靠自己的努力才能解决问题。

•人物小玲•情节发展小玲开始希望他人帮助找回发卡，但最终发现自己需要靠自己的努力去解决问题。

•情感表达文中表现了小女孩逐渐成长的过程，明白了独立自力解决问题的重要性。

通过以上五篇课文的学习，学生可以感受到家庭的温暖、母爱的伟大、友爱的重要性以及培养独立自信的价值。

部编人教版四年级语文下册第四单元教学设计（含教材分析、教学反思等）一. 教材分析部编人教版四年级语文下册第四单元的教材内容主要包括三篇文章：《小英雄雨来》、《尊严》和《乌鸦喝水》。

本单元的文章具有较强的故事性和趣味性，旨在通过生动的故事情节，让学生在阅读中培养语感，提高阅读理解能力。

同时，本单元的写作要求是学生能写简单的读后感，培养学生的写作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于故事性的文章有较高的兴趣。

但同时，学生在阅读过程中，可能会对一些生字词、复杂句子和表达方式产生困惑。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，针对性地进行教学设计和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会文章所表达的思想感情；学会课文中的一些生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬英雄的品质，增强学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：正确流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。

2.教学难点：学会课文中的一些生字词，并能运用到实际情景中；培养学生写读后感的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受课文内容，提高阅读理解能力。

2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

4.写作指导法：教师引导学生从阅读中获取灵感，培养学生的写作能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。

2.学生准备：预习课文，查阅生字词，了解课文大意。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如讲述一个与课文相关的小故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

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四年级下册语文第四单元日积月累
知己知彼：对于对方和自己的情况都了解.
百战百胜:每次战斗都获胜.
运筹帷幄：表示善于策划用兵,指挥战争.
决胜千里：在千里之外可以决定战役的最后胜负.
出其不意：出乎意料之中.
攻其不备：趁敌人没有防备时进行攻击.
围魏救赵：指围攻来犯之敌的后方据点,迫使撤回兵力而更好消灭敌人的策略.
声东击西：口里说要攻打东边,实际上却攻打西边.
四面楚歌：比喻四面受敌,孤立无援.
腹背受敌：前后两面都受到敌人攻击.
草木皆兵：拔草和树都当成了敌军.
风声鹤唳：听到风声鹤叫都感到恐惧.
兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速.
突然袭击：形容出其不意,向对方发动攻击.
神出鬼没：比喻行动出没无常.
所向无敌：所到之处,没有敌手.。

四年级下册语文第四单元作文500字人教版四年级下册语文第四单元作文500字（精选68篇）战争给我们带来的痛苦回首与伤害是永无止境的。

既然战争给我们带来这么多的伤害，那就让战争停止吧！小编收集了人教版四年级下册语文第四单元作文500字，欢迎阅读。

四年级下册语文第四单元作文500字 1生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方的田野，那方田野，是我青春的记忆，亦是我今生的眷恋。

小时候的我贪玩成性，连拔杂草这类大人眼中辛苦的活也当成游戏，把菜儿拨开便有聪明的草儿藏在下面，一脸骄傲拔掉它们时偶尔会把菜儿也拔了，发现爷爷没看见，慌慌张张把菜儿藏进拔出来的杂草堆，刚刚还是菜儿藏杂草，现在却变成杂草藏着菜儿，被爷爷看见呐又得说我还小，不让我玩了。

待我长大些了，会帮忙搬着一束束已捆好的菜儿到溪边洗，爷爷的手会施法，种的菜绿油油的，充满了生机活力，我也洗得特别起劲。

洗完了坐在溪边石头上玩，夏天的早晨溪水格外清凉，一股清爽的感觉从脚底下蔓延至全身，无忧无虑的小孩在自由自在的田野里放声笑着，用手把溪水搅了起来撒向了一溪的荷叶上，只希望它们再长大一些，这样就可以做荷衣了。

可小孩还是会长大的，作业多了，烦恼多了，去田野里的时间却少了，虽然偶尔会到田野里走走步放松心情，可那种纯净的感觉再也很少去回想起来。

直到一天早晨漫步田野里，我看见爷爷在拔着菜儿，那个身影和记忆中的身影连接了起来，一股不知名的冲动鼓动着我去帮爷爷拔菜儿，当接触到菜儿时，那股清爽的`感觉带我忆起了那段单纯美好的时光，我的眼里渐渐泛起泪光，时间竟如此之快，10多年已经过去了，那无忧无虑的小孩已成长为为生活努力奋斗的小大人了，可惜小大人却很少再忆起小孩时的模样。

那方田野，不因有了菜儿才成了田野，而因给予了我美好的童年成了我心中独一无二的田野，它在我血液里流淌着，在我脑海里回映着，在我生命长河中高歌着。

四年级下册语文第四单元作文500字 2秋天是美丽的；是秋风飒爽的；是五颜六色的；是果实累累的；秋天更是一个收获的季节。