树叶粘贴画说课稿

幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容《树叶粘贴画》是中班艺术课程中一部分，主要围绕教材第五章“大自然中美”展开。

详细内容涵盖认识不同树叶形状、颜色和纹理，以及利用树叶进行创意粘贴画制作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶多样性，培养他们对大自然热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶粘贴画。

重点：认识树叶形状、颜色和纹理，掌握树叶粘贴画基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、彩纸等。

2. 学具：每组一份树叶、胶水、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，激发他们对大自然兴趣。

过程一：观察树叶，让幼儿说出自己看到树叶形状、颜色和纹理。

过程二：讨论树叶粘贴画特点，引导幼儿发挥想象力，尝试用树叶创作。

2. 讲解与示范：过程一：讲解树叶粘贴画制作方法，强调粘贴技巧。

过程二：示范制作一个简单树叶粘贴画，让幼儿解制作过程。

3. 实践操作：过程一：分发树叶、胶水、剪刀和彩纸，让幼儿按自己想法进行创作。

过程二：在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决困难。

4. 展示与评价：过程一：让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

过程二：对每个孩子作品进行评价，鼓励他们创作热情。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶形状、颜色、纹理；粘贴画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢图画。

2. 答案：根据幼儿想象力，完成一幅富有创意树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：方案一：组织幼儿去户外捡树叶，观察树叶变化，培养他们观察力。

方案二：开展家庭树叶粘贴画活动，让家长参与孩子学习，共同体验创作乐趣。

大班美术优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。

教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。

3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。

教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。

四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。

3. 技能训练（15分钟）指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。

示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。

5. 作业设计（5分钟）布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。

6. 作业讲解与答案（5分钟）展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的起源和发展（2）树叶的采集和保存方法（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。

2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。

（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。

树叶粘贴画活动方案十篇树叶粘贴画篇1活动目标1、喜欢参加拼贴活动。

2、能够根据不同形状的树叶进行组合，表现物体的特征，尝试与别人不同3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。

教学重点、难点重点：小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画难点：用树叶贴出物体的特征，尝试与别人不一样。

活动准备1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园2、制作几幅树叶拼画的示范画3、胶水棉签白纸水彩笔若干活动过程一、放歌曲《小树叶》请幼儿欣赏，再次感受小树叶离开妈妈的可怜，引导幼儿想为叶宝宝找个家——引出主题：树叶拼画二、请幼儿拿出自己的叶子，看看各种树叶的形状进行联想1、看看树叶的形状2、看看这个形状的树叶像什么三、出示示范画，激发幼儿想动手的欲望，确定自己想要创作的事物请幼儿想想自己想拼什么，要想跟别人不一样的四、请幼儿自己动手贴画，并指导幼儿贴画时应注意的事项（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净（2）帮助能力差的幼儿确定主题，完成贴画（3）指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么（1）幼儿完成作品，贴在展示墙上，组织小朋友欣赏树叶画（2）对有创新的作品进行鼓励（3）对有进步的幼儿进行鼓励六、小结我们给叶宝宝找到了新家，宝贝们你们真是太棒了，把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。

树叶粘贴画活动方案篇2【活动设计】在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。

我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。

我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

【活动目标】1、学习用牙刷对树叶进行刷画。

2、体验牙刷刷画的乐趣。

【活动准备】牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。

出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。

《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。

[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。

2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。

[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。

大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。

我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。

二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。

2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。

三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。

再在旁边画上一绿色的些水草。

2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。

小学美术说课稿《树叶粘贴画》小学美术说课稿《树叶粘贴画》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学美术说课稿《树叶粘贴画》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、说教材：苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》------动物教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，树叶粘贴画说课稿在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。

树叶粘贴画说课稿就是这样来的。

树叶粘贴画说课稿教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

教学目标：(1)掌握树叶粘贴画的方法。

(2)能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

二、说教法：美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。

因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

三、说学法：根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

四、说教学程序：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：(1)、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗?”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样?”接着播放多媒体课件------《动物世界》。

《树叶粘贴画----动物》说课稿新滩镇小学万金玲我今天说课的题目是：树叶粘贴画----动物，我将围绕“教什么、怎么教、以及为什么这么教”分别从课程分析，学情分析，教学重点难点，教法与学法，教具准备，教学流程，来展开我的说课。

一.课程分析树叶粘贴画在小学四年级学生的学习范围内，本科属于造型表现学习领域，本课的内容要求学生通过观察欣赏不同形状的树叶，利用不同形状的树叶制作出精美的艺术画。

根据本课的内容和学生的实际情况，我拟订了本课的教学目标，我从三个维度来确定：1.知识与技能目标：使学生用艺术的眼光观察不同树叶的形状，2.过程与方法目标：通过小组合作的方式，利用树叶发挥想象力，制作出精美的艺术作品。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，引起对树的观察，利用树叶制作艺术作品，使学生感受生活中处处都有美，体验艺术与生活的联系，提高学生的鉴赏能力。

二.学情分析：从四年级学生的身心特点来看，他们正处于形象思维阶段，好动，爱模仿，注意力不集中，渴望得到老师的肯定，从学生的基本能力来看，四年级学生已经对粘贴的画的有关知识有了一定的了解，所以本课的设置符合学生的年龄特征和认知水平。

三.教学重难点：重点：培养学生的形象思维能力。

难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

四.教法、学法：1.教法：为了有效解决本课的重难点，科学地讲授新课，在教法上，我主要采用情境激励法，协作探究法，示范教学法和启发性教学法的教学方法和多媒体教学手段。

2.学法：在教学过程中，教师的任务不仅是教知识，更主要的是教学生学习方法，因此我将学生采用协作探究法，以小组合作的方式实现学生间的优势互补。

讨论法，以小组讲解强化学生的语言表达能力。

操作法，动手操作以培养学生的动手操作能力。

五.教具准备：1、多媒体课件、动物世界短片。

2、收集各种树叶。

3、教师制作几幅树叶粘贴画。

4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。

六.教学流程：教学流程是本次说课的核心内容，所以接下来我着重介绍一下我的说课流程。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班艺术领域，以《树叶粘贴画》为主题。

通过本节课的学习，使孩子们了解和认识树叶的种类、形状和颜色，培养孩子们的观察力和想象力。

教材涉及到的章节和内容有：1. 树叶的种类和特点：让孩子们观察不同种类的树叶，了解它们的形状、大小、颜色和纹理等特征。

2. 树叶粘贴画的基本技巧：教授孩子们如何将树叶粘贴在纸上，以及如何利用树叶进行创意拼贴。

3. 创作自己的树叶粘贴画：让孩子们运用所学的知识和技巧，创作出属于自己的树叶粘贴画作品。

二、教学目标1. 让孩子们了解和认识不同种类的树叶，培养他们的观察力和想象力。

2. 教授孩子们树叶粘贴画的基本技巧，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和审美能力，激发他们对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握树叶粘贴画的基本技巧，创作出属于自己的作品。

难点：让孩子们在创作过程中，充分发挥想象力和创造力，表现出独特的艺术风格。

四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个孩子准备一片树叶、一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们走进大自然，观察和收集不同种类的树叶，让他们亲身体验和感受树叶的美丽。

2. 树叶观察：让孩子们观察自己收集的树叶，了解它们的形状、大小、颜色和纹理等特征。

3. 树叶粘贴画技巧讲解：教授孩子们如何将树叶粘贴在纸上，以及如何利用树叶进行创意拼贴。

4. 创作指导：让孩子们运用所学的知识和技巧，开始创作自己的树叶粘贴画。

在这个过程中，老师要给予孩子们充分的鼓励和支持，引导他们发挥想象力和创造力。

5. 作品展示与评价：让孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价，培养他们的团队合作意识和审美能力。

六、板书设计板书内容：树叶粘贴画设计思路：通过展示树叶粘贴画的作品，让孩子们了解和认识树叶的种类、形状和颜色，以及树叶粘贴画的基本技巧。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。

重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。

四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。

学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。

4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。

5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。

答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。

但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。

引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。

重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。

2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。

教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。

教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。

3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。

《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。

树叶粘贴画教案8篇学习制定教案的同时，教师自身一定都有所进步，教案是教师为了顺利开展教学预先拟订的应用文种，XX小编今天就为您带来了树叶粘贴画教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

树叶粘贴画教案篇1活动目标：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。

2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。

3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么2、教师：这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了!你也试试吧!4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画;贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在适宜的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏活动反思：通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此时机，引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大局部作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

树叶粘贴画教案篇2设计背景在“秋天〞的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。