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标点符号常见差错分析一、句号的误用1．语气强烈的祈使句误用句号如：小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。
”“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应该为叹号。
2．在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。
爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛，都缺乏滋味。
句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”后面应该为冒号。
这样，文气就变得通畅了。
3．并列复句的分句间误用句号如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。
对他人则宽大为怀，热情周到。
这是一个并列复句，“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说到做到”后边的句号用得不对，应该为分号。
二、问号的误用1．否定陈述句误用问号如：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称(不定指)，句末的问号是误用，应改为句号。
2．非疑问句误用问号如：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。
上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句。
“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。
3．间接引语中的陈述句误用问号如：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？句中虽然出现了“问”字，但是整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。
句末的问号，应改为句号。
4．选择问句中问号的位置错误如：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。
这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。
既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。
应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。
5．主谓倒装的疑问句中问号的位置错误如：怎么还不来呀？校长。
标点符号一、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号;二、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿;⑴句号;句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后一个较大停顿;⑵问号问号用在一句话的末尾,表示疑问语气;注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问;前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号;B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;C、有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号;D、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末;E、有的句子里虽含有疑问词谁,什么,怎么样等,但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而用句号;⑶感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系;⑴逗号,表示一句话中间的停顿;⑵分号;表示复句内部并列分句间的停顿;例如：使用分号应注意几点：①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;②并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号;⑶顿号、顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间;注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号;B、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;例如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平;C、并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号;例如：1.你要不断进步,识字,生产;2.这个故事讲得真实,动人;D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义,这时中间就不必加顿号;例如：这是风马牛不相及的事;⑷、冒号：A、用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后,表示下面是引用的话;B、用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话;C、用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析;D、用在解释说明的话之前;例如：E、用在总括语前,表示总结上文;注意点：①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中;如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明;②使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;放在引用话之间,用逗号;放在引用话后面用句号;例如：四、标号标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种;1、引号“”‘’用法①表示直接引用的话,②表示突出强调;③表示特定称谓;④有时用来引用成语、谚语、歇后语等;⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推;②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面;③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号问号感叹号除外放在后引号的外面;④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号;⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号;2、破折号——用法①表示破折号后面是解释说明的部分;表示意思的递进;③表示意思的转换,跳跃或转折;④表示语音的延长;⑤表示语音较大的停顿或中断;⑥表示总结上文;⑦用在副标题前;⑧表示分项的列举分承;3、括号括号表示文中注释的部分;括号的注释是比较宽泛的没有具体限制,一般不需要读出来;注意点：A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号;句内括号中最后一个标点问号、感叹号除外应去掉;C、括号里的内容是注释或补充说明全句的,叫句外括号;句外括号注释中的句末标点可去可不去;D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别;一般来讲,解释说明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则括号4、省略号……用法①表示引文或引述的话里有省略的;②表示重复词语的省略;③表示列举同类事物的省略;④表示静默或思考;⑤表示说话断断续续;：⑥表示语言的中断;⑦表示话未说完,语意未尽;注意点：A、省略号就是表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”;B、省略号占两个字的位置,一共六个圆点;如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格;5、书名号<>书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称;注意点：①书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号;②书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号;5破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结,B.提示下文,C.插说,D.语意递进,E.话题转换,F.说话延长,或停顿,或中断;6省略号的用法有：A.引用的省略,B.列举的省略,C.话音的断续或延长六、常见标点差错1.非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通但我一定要坚定不移地走下去;”“这条路谁能走通”虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用问号;2.倒装句中问号前置“到底去还是不去我的小姑奶奶;”这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语;凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反间的语气;不能一看到发问便加问号;3.分句之间用顿号“浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去;”这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号;“欢快、昂扬、奋发”是联合词组;凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号;4.联合词组不同层次的词语之间用顿号“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目;”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次;它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次;不同层次之间都用顿号,必然脉络不清;第二层次应改用逗号;5.连词前面用顿号“现众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名;”“或”是连词;在不表并列关系的连词前面,无论是“或”,是“和”,是“及”,是“与”,均不能用顿号;可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号;6.概数用顿号“看上去十七、八岁,一到疲骨伶仃的样子;”“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄;既然是概数,便不能加顿号;因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了;这不符合表述原意;7.集合词语用顿号“这次‘严打’的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的;”“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察;集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来;“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”,这些词语中的顿号都是不该用的;8.句中没有逗号径直用分号“打好这一仗的关键是：一是发动群众;二是找准目标;三要速战速决;”顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分;应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”,才能直接用分号;9.句中已用句号再用分号“一、学习贵在自觉;要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦;要有锲而不舍的精神,持之以恒;……”句号是句末点号,分号是句内点号;既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类;或者句号改为逗号,或者分号改为句号;10.冒号后面揭示范围不清“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴’,我从中感受到了共产党人的大无畏精神;”从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围;其实不然;这里提示的,只是两句诗;或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号;11.句中短暂停顿用冒号“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生;”“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号;如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语;12;同一句中用两个冒号晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训;“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的;在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清;两个冒号中应有一个改为逗号;13.引语中“某某说”后用冒号;“‘大桥就要通车了,’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关,作最后的冲刺;”凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号;冒号在这里的作用是提示下文;用了冒号,前面的话便没有着落了;14.引语中句末点号设置“李白的诗多豪迈：‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’;”“为了子孙后代,为了中华民族,他们成了‘盗火的普罗米修斯;’”用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的;上句李白诗是完整的两句;句末点号应放在引号内;下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外;一般来说,凡前面用了冒号,便是提示下面的引文是独立成句的;。
标点符号用法及常见差错辨析国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
一、句号（一）句号的基本用法述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1. "虽然……但是……""尽管……但是……"两种句式，"但是"之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
示例：⑴1911年先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
2. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。
如：现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
（"淳朴生活"和"走俏"后面的逗号应改作句号。
）此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在的所有服务领域外资都将获得法律许可。
（"投资"和"最大"后面的逗号应改作句号）2. 不当断却断了，割裂了句子。
示例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
标点符号在使用中容易出现的错误标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
在使用中容易出现错误的主要有以下几种：1.顿号。
例(1) 这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
有两个错误。
玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
例(2) 离村三、四里外有一条小河。
相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。
2.分号和冒号。
例(3)直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。
(鲁迅《祝福》) 这个例子告诉我们这样几点：①分号表示并列分句之间的停顿。
句中讲了四个方面的情况，作者用了分号，把复杂的内容用简省的文字表述得非常清楚。
②分号的停顿大于逗号而小于句号，如果各分句里边没用逗号停顿而直接用分号表并列是不行的。
表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。
③最后一个分句前用冒号表示总结上文。
不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。
3.问号和叹号。
例(4)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(《荷花淀》)。
问号一定要用在疑问句的后边。
句中问号不能用在“怎么了”的后边，因为这只是句子的谓语部分，句子还没说完。
叹号也是如此。
例(5)：请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民!语气强烈的反问句，句末用叹号。
例(6)我哪里比得上他呀!问号的使用还有一个问题，就是连续几个问句接起来，如无特殊需要，通常只在最后用一个问号。
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
标点符号用法及常见差错辨析（三）四、逗号（一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。
示例：⑴因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。
⑵升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。
⑶她呀，已经毕业好几年了。
⑷值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。
⑸"九五"期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。
⑹没事，老王，您就别说这些见外的话了。
⑺童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。
⑻起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。
示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
（二）提示1. "第一""第二""第三"和"其一""其二""其三"等表示序次的词语后面用逗号。
2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。
（三）逗号使用常见差错1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（"毫无疑问"后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（"作为"前面的逗号应去掉）五、顿号（一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
（二）提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。
2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
