成都石室中学初2021届国庆假期语文作业安排表

四川省成都市石室中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：价值观是青年人生和事业中最重要的精神追求和动力所在。

英格尔哈特首先观察到了世界青年价值观演化。

根据他的理论，“物质主义”价值观强调经济发展和人身安全的价值取向，“后物质主义”价值观强调自我表现、生活质量。

就长期价值观变迁而言，“后物质主义”（自我实现、提高生活质量、保护生态环境等）偏好的形成与“代际更替”有关：年轻一代比老一代更容易接受“后物质主义”价值观。

近十年来，世界范围内的“后物质主义”取向也开始在中国“‘00后’一代”青年身上出现。

青年作为社会变革的晴雨表，其思想行为、价值观念演变，从一个侧面反映了整个社会现代化进程的步伐。

上海社会科学院“‘00后’一代认知特点、思维方式研究”课题组最新调查显示，我国大城市“‘00后’一代”的思想行为呈现出如下新特征、新变化。

第一，呈现认同传统文化与理性爱国的情感特征的同时，外来文化在他们的日常生活中仍占据重要位置。

第二，对社会问题看法呈现“观念分层”新特征。

第三，传统“权威意识”渐趋淡化，“偶像”开始成为他们的崇拜对象。

第四，存在“热血奋斗”与“躺平佛系”二元并存行为特征。

第五，兼具“物质主义”与“后物质主义”的“混合价值”取向。

第六，平权意识、规则意识增强的同时，对“私领域”行为态度宽容，对“公领域”道德爱憎分明。

由于“‘00后’一代”一出生就已享受改革开放成果，物质上更加丰富，上学时迎来互联网快速普及时期，眼界更为开放，导致这一代人兴趣爱好的选择更为广泛，思想观念更为多元与兼容。

“00后”仍是以独生子女为主流的一代，因而也具有独生子女的特性，例如较为自我、更关注个人感受等。

从观念建构理论来考察，青年一代是历史的产物，社会重要事件给每代人的成长都烙下了时代印记。

并非所有事件都和价值观念变化有关。

石室天府中学高一年级国庆节语文作业第Ⅰ卷（阅读题共74分）一、文言文阅读（28分）（一）阅读下面的文言文，完成1～3题。

（9分）轲既取图奉之，发．图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之．袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝．袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而．走。

群臣惊愕，卒．起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以．手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃．引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就．，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．发．图，图穷而匕首见发：打开B．自引而起，绝．袖绝：断C．卒．起不意，尽失其度卒：最终D．轲自知事不就．就：完成，成功2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．秦王还柱而．走因人之力而．敝之B．而乃以．手共搏之籍何以．至此C．乃．引其匕首提秦王度我至军中，公乃．入D．因左手把秦王之．袖君之．所知也3．下列句子中，句式不同于其它三项的一句是（）A．沛公安在？B．忌不自信。

C．群臣侍殿上者，不得持尺兵。

D．不然，籍何以至此？（二）阅读下面的文言文，完成4～7题。

（19分）晋文公重耳，晋献公之子也。

二十二年，献公使宦者履鞮趣杀重耳。

重耳逾垣，宦者逐斩其衣袪。

重耳遂奔狄，重耳居狄凡十二年而去。

至齐，齐桓公厚礼，而以宗女妻之，重耳爱齐女，毋去心。

赵衰、咎犯①乃於桑下谋行。

齐女侍者在桑上闻之，以告其主。

其主乃杀侍者，劝重耳趣行。

重耳曰：“人生安乐，孰知其他！必死于此，不能去。

成都石室中学2024～2025学年度上期高2027届十月考试语文试卷本试卷满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：礼治社会并不是指文质彬彬，礼并不带有“文明”，或是“慈善”，或是“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。

礼也可以杀人，可以很“野蛮”。

譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬礼里被别人用火烧死，这是礼。

又好像在缅甸有些地方，一个人成年时，一定要去杀几个人头回来，才能完成为成年礼而举行的仪式。

我们在旧小说里也常读到杀了人来祭旗，那是军礼。

——礼的内容在现代标准看去，可能是很残酷的。

残酷与否并非合礼与否的问题。

“子贡欲去告朔之饩羊。

子曰：‘赐也，尔爱其羊，我爱其礼。

’”恻隐之心并没有使孔子同意于取消相当残忍的行为。

礼是社会公认合式的行为规范。

合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。

如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。

礼和法不相同的地方是维持规范的力量。

法律是靠国家的权力来推行的。

“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。

而礼却不需要这有形的权力机构来维持。

维持礼这种规范的是传统。

“礼”字本是从豊从示。

豊是一种祭器，示是指一种仪式。

礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。

礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。

孔子很重视服礼的主动性，在下面一段话里说得很清楚：颜渊问仁。

子曰：“克己复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。

”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。

”这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。

语文假期作业：
1.1-2单元字词（易读错字带拼音），写两遍，写在周作本上。

（要求写工整，无错别字，家长对本检查，若有错字订正两遍）
2.阅读《中学生学习指导报》（优秀文段可以摘抄），做第期习题。

3.每天写日记或摘抄，每篇不低于150字。

其中两篇写作文。

（题目及要求在课本65-66页）。

检查要求：
开学当天下午到校小组长检查，按完成情况小组计分评比。

（按要求完成任务，每人记2分；量达到但不认真每人记1分；没完成任务扣2分）没完成任务的同学，组长落实名单，老师请家长来陪写。

成都石室中学初2023届暑假语文作业安排表一、作业要求1. 每位同学需要完成以下内容的作业：- 阅读理解：每周阅读一篇文章并完成相关问题；- 写作练：每周选择一个主题进行写作练，要求不少于300字；- 词汇积累：每天背诵和记忆20个生词及其例句；- 古诗欣赏：每周欣赏一首古诗，并写出对诗意的理解；- 选读材料：选择一部中文小说或故事书进行阅读，每周读一章并做读后题。

二、作业时间表第一周：7月1日 - 7月7日- 阅读理解：阅读一篇文章《石室诗士的故事》，完成相关问题；- 写作练：选择一个喜欢的节日进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与家庭相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《静夜思》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：开始阅读《红楼梦》第一章，完成读后题。

第二周：7月8日 - 7月14日- 阅读理解：阅读一篇文章《飞越时间的艺术》，完成相关问题；- 写作练：选择一个自然景观进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与自然环境相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《登鹳雀楼》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：继续阅读《红楼梦》第二章，完成读后题。

第三周：7月15日 - 7月21日- 阅读理解：阅读一篇文章《经典名著评析》，完成相关问题；- 写作练：选择一个历史人物进行写作练；- 词汇积累：背诵并记忆20个与历史事件相关的词汇；- 古诗欣赏：欣赏《赋得古原草送别》一诗并写出对诗意的理解；- 选读材料：继续阅读《红楼梦》第三章，完成读后题。

三、注意事项1. 作业需按时完成，并在指定日期提交给语文老师；2. 完成作业的质量将作为考核成绩的重要参考；3. 如有任何问题，可随时与语文老师或班主任联系。

以上为成都石室中学初2023届暑假语文作业安排表，请同学们按时按量完成作业，祝大家暑假愉快！*注意：此为示例文档，实际安排以学校通知为准。

*。

成都石室中学2024-2025学年度上期高2025届10月月考语文本试卷共8页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5．考试结束后，只将答题卡交回。

一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一我们通常都有“以已度人”的脾气，因为有这个脾气，对于自己以外的人和物才能了解。

严格地说，各个人都只能直接地了解他自己，都只能知道自己处某种境地，有某种知觉，生某种情感。

至于知道旁人旁物处某种境地、有某种知觉、生某种情感时，则是凭自己的经验推测出来的。

庄子看到鲦鱼“出游从容”便觉得它乐，因为他自己对于“出游从容”的滋味是有经验的。

人与人,人与物，都有共同之点，所以他们都有互相感通之点。

假如庄子不是鱼就无从知鱼之乐，每个人就要各成孤立世界，和其他人物都隔着一层密不通风的墙壁，人与人以及人与物之中便无心灵交通的可能了。

这种“推已及物”“设身处地”的心理活动不尽是有意的，出于理智的,所以它往往发生幻觉。

我们知觉外物，常把自已所得的感觉外射到物的本身上去，把它误认为物所固有的属性，于是本来在我的就变成在物的了。

云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃；山何尝能鸣？谷何尝能应？我们却常说山鸣谷应。

原来我们只把在我的感觉误认为在物的属性，现在我们却把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看作我们的侪辈，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。

这种心理活动通常叫作“移情作用”。

“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。

移情作用是和美感经验有密切关系的。

四年级----十一国庆假期语文作业
日期每日任务(完成后在括号里打上✔）自我评价
（优秀）
（良好）
家长评价
（优秀）
（良好）
10月1日爱国朗诵者：
《如果信仰有颜色》
录制视频，展示在朋友圈，穿上校服，带上红领巾。

（大家好，我陈中实验学校的班的。

今
天我为大家朗诵《如果信仰有颜色》）
10月2日观察小达人：结合语文书38页资料袋制作“观察记录表”（将观察结果填写在背面）
读背小达人：第九课古诗三首，读背
“字”在成长：同步练字第九课
10月3日观察小达人：观察结果填写在背面
读背小达人：第十课课文读三遍
“字”在成长：同步练字第十课
10月4日观察小达人：观察结果填写在背面
读背小达人：第十一课课文读三遍
“字”在成长：同步练字第十一课
10月5日观察小达人：观察结果填写在背面
读背小达人：课本46页日积月累读背
“字”在成长：默写46页日积月累
10月6日观察小达人：观察结果填写在背面
预习小能手：预习第十，十一课。

10月7日收拾好行囊与心情，用你种植的蔬菜为父母做一顿爱的午餐，请父母评分，准备返校啦
观察记录表姓名：班级：
绘画(或照片)记录
1.状态(大小、形态、颜色等不同角度)
2.用上拟人、比喻等修辞手法
3.加入我的感受、心情。

4.写成一段话
第天月日第天月日第天月日第天月日第天月日。

高三语文国庆假期作业安排计划安排:1、背诵高中教材必背篇目《氓》—《永遇乐》2、复习《辨析并修改病句》学案3、文科班阅读《红楼梦》并完成《精选精练》相应练习4、完成一套综合试卷综合练习一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）A.泥淖．/吵闹．莎．草/摩挲．拓．片/鞭挞．嗔．怪/缜．密B.韬．略/叨．扰扁．担/贬．谪股肱．/女红．皈．依/瑰．宝C.贺．喜/荷．重稽．首/箕．踞校．对/较．量铁锹．/蹊跷．D.骁．勇/嚣．张兴．许/幸．亏腌．渍/淹．没呓．语/造诣．2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得▲ ，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者▲ ，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。

在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴▲ 。

A.鞭长莫及顶礼膜拜心领神会B.望尘莫及毕恭毕敬心照不宣C.鞭长莫及毕恭毕敬心照不宣D.望尘莫及顶礼膜拜心领神会3.请用一句话概括下面这段文字的主要信息。

（不超过20个字）（4分）加利福尼亚大学医学院的科学家蒂莫西•布朗说：“我们已经在人类大脑中发现了一个类似‘时钟’的东西，也就是一种成熟的生物信号，这种信号能够很好地捕捉到人们的年龄差异。

”大脑内部存在一个“时钟”，通过对大脑扫描便可准确获知一个人的真实年龄，误差不会超过1岁。

布朗利用核磁共振成像对885名3到20岁的人进行了大脑扫描，其目的是为了确定人类大脑内部的231处生物标记，把这些生物标记结合起来就可以确定一个人的真实年龄，精确度超过92%。

4.20XX年伦敦奥运尘埃落定，某报引用莎士比亚的诗句“少壮时欣欣向荣，盛极又必反，繁华和璀璨都被从记忆抹掉”来评论中国女排无缘四强、澳大利亚游泳光环褪尽、俄罗斯体操后继乏人、日本柔道辉煌不再的体坛现象，贴切又有文采。

（5分）（1）莎士比亚的四大悲剧是《麦克白》、《奥赛罗》、、。