资产阶级统治的巩固与扩大 教案：资产阶级统治的巩固与扩大

专题复习二：资产阶级统治的巩固与扩大学案一、复习框架：美国南北战争(1861---1865年)资产阶级统治的巩固与扩大俄国、日本历史的转折（19世60年代）二、中考导航：识记：林肯在南北战争的主要活动；《宅地法》；《解放黑人奴隶宣言》。

理解：理解南北战争在美国历史发展中的作用；通过俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用；通过明治维新的主要内容，认识明治维新在促进日本向资本主义社会转变中起的作用。

三、知识点归纳：（一）、美国南北战争1、原因：两种经济制度之间的矛盾（南方的奴隶制度严重阻碍了北方资本主义的进一步发展）2、导火线：林肯当选美国总统（1861年3月）3、开始：1861年4月，南方挑起内战。

4、转折：1862颁布《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》5、结束：1865年，北方胜利。

6、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命7、意义：维护了美国统一、废除奴隶制度，扫清资本主义发展的又一障碍（内部），为以后经济的迅速发展创造了条件（二）、俄国农奴制改革1、原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展2、时间：1861年3、代表人物：亚历山大二世4、内容：农奴在法律上是“自由人”；再也不许地主买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

5、性质：沙皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革6、影响：积极：加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，走上资本主义道路；消极：保留了大量的封建残余（三）、日本明治维新1、背景：外患：幕府封建统治阻碍了日本资本主义经济的发展；内忧：外国势力入侵（美国），民族危机加深。

2、时间：1868年3、目的：富国强兵，摆脱民族危机，发展资本主义4、领导阶级、代表人物：中下级武士，明治天皇5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革6、内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；（体现改革性质）社会生活方面：提倡“文明开化”，学习欧美文化，大力发展教育；（有利于日本社会持续发展。

资产阶级统治的巩固与扩大教案:资产阶级统治的巩固与扩大专题14 资产阶级统治的巩固与扩大一、总体概述19世纪60—70年代，第一次工业革命席卷欧洲，并开始向世界范围扩展。

一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮，相继出现了俄国改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。

美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，清除了资本主义发展道路上的又一障碍。

俄国1861年改革和日本明治维新，是统治阶级为排除资本主义发展的障碍而实行的改革。

二、模拟实战训练1. 俄国历史上使社会性质发生重大转变的是（）A. 彼得一世改革B.1861年改革C.明治维新D.大化改新2. 俄国1861年改革的最根本的目的是（）A. 巩固阶级统治，缓和阶级矛盾B.扩大政权基础C.发展资本主义D.消灭本国农奴制度3. 俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A. 改革是由农奴主实行的B.改革是由资产阶级领导的C. 改革使俄国走上了资本主义的发展道路D.改革是对农民的一场残酷掠夺4. 美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命，是因为（）A. 它维护了国家统一B.满足了人民对西部土地的需求C. 消除了种族歧视D.进一步扫清了资本主义发展障碍5. 下列有关美国独立战争和南北战争的说法，不正确的是（）A. 前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜B. 都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命C. 战争的爆发都与英国的殖民统治有关D. 战后有利于美国经济发展6. 在美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是（）A. 是降低还是提高关税B.是保留还是废除奴隶制C. 是扩大还是限制工业品出口D.在新扩张的土地上建蓄奴州还是自由州7. 马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

”马克思之所以这样说，是因为林肯（）A. 巩固了资产阶级的统治B.满足了农民要求土地的愿望C. 维护国家统一，废除黑人奴隶制度D.取消了对黑人的种族歧视8. 美国政府发布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》所起的直接作用是（）A. 废除奴隶制B.扫清资本主义发展障碍C.维护国家统一D.发动群众力量扭转战局9. 在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术和思想并组织倒幕力量的是 A.新兴地主 B.部分大名 C.商人 D.中下级武士10. 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是（）A.幕府掌权B.武装倒幕C.迁都东京D.明治维新11. 日本明治政府为加强中央集权而采取的措施是（）A. 废藩置县B.允许土地买卖C.文明开化D.发展近代工业12. 最能体现明治维新性质的改革措施是（）A. 废藩置县B.努力发展教育C.文明开化D.发展近代工业13. 日本明治维新的最主要作用是（）A. 改变了日本闭关锁国的政策B.使日本逐渐成为资本主义国家C. 加强了日本政府的中央集权D.使日本保留了不少的封建残余（二）综合题14. 阅读下列材料：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都已经一一地做到了。

第八单元《资产阶级统治的巩固与扩大》复习学案【复习目标】1、回顾美国南北战争、俄国俄国农奴制改革、日本明治维新基础知识点2、学会用比较法进行知识整合3、通过美俄日三国发展道路可以认识顺应历史潮流的改革或革命才是强国之路【复习流程】一．自主温故（依据以下提纲自主复习课本中的相关内容，查缺补漏）1、美国南北战争的原因、导火线、焦点、颁布文件、主要战役、影响。

2、俄国农奴制改革的背景、时间、内容、性质、影响。

3、日本明治维新的背景、时间、内容、性质、影响。

你认为在19世纪中期，新一轮资产阶级革命和改革的浪潮兴起的根本原因是什么？１９世纪中期，美、日、俄、三国所面临的主要问题是什么？各自采用的是什么方式？美国：日本：俄国：2、方式：美国日本俄国、与日本明治维新同时，中国也在进行一场改革，这场改革的主要内容是什么？有2、日本明治维新与中国的戊戌变法有很多相似之处，但最后结果却大相径庭，这两场改革一成一败的主要原因是什么？日本的改革对我们的社会主义建设有什么借鉴意义？美俄两国在19世纪中期都进行了改革和革命，这两国在内容上有什么相似之处？对六、【聚集中考】1、“比较”是学习历史的重要方法之一。

下列有关俄国1861年改革和日本明治维新相同点表述正确的是（）A.改革前都面临民族危机B.都废除了农奴制C.改革都很彻底D.改革后都保留了大量的封建残余2、世界许多国家通过改革走上了资本主义道路。

使俄国走上资本主义道路的改革是（）A.明治维新B.1861年农奴制改革C.大化改新D.马丁.路德宗教改革3、改革能够推动人类社会的进步。

日本明治天皇通过改革使本国走上了资本主义道路，与其经历A．华盛顿 B．克伦威尔 C．林肯 D．亚历山大二世4、中国外交部发言人秦刚表示，奥巴马总统作为一位黑人总统，必然了解林肯总统推动的美国废奴运动的重大意义。

林肯领导南北战争并取得胜利的重大意义是（）A.主张限制奴隶的发展B.1860年当选为美国总统C.为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了贡献D.参加和领导了北方的战争5、抓关键词是历史学习的方法之一。

《资产阶级统治的巩固与扩大》教学设计专题五资产阶级统治的巩固与扩大学情分析初三的学生好奇心强, 教师教学中要注重活跃课堂气氛, 激发学生的好奇心, 从而使学生对学习内容产生兴趣, 如果一开始就能抓住学生的求知心理, 调动学生的学习积极性, 就可以达到事半功倍的效果。

初三学生是由形象思维向抽象逻辑思维过渡时期，已经有了一定的自学能力，也有了一定的合作交流和探究能力。

从上学期学生的学习情况看，学生的历史基础知识掌握的较好，但历史分析能力和辨别能力不强，需在本学期加以巩固和提高。

因此本节课我采用学生自学与合作学习相结合的方式，培养学生分析历史史料的能力，通过利用视频、图片逐步提高学生学习历史学科的兴趣，以史为鉴，逐步提高自己的学习能力，并以此为契机使某些同学转变自己的学习方法，在学习上更上一层楼。

专题复习五《资产阶级统治的巩固与扩大》评测效果分析总体情况分析：学生本课《达标测评》平均分为9.6分，达标率100%，这说明学生对于本节课的基础知识掌握比较牢固，记忆效果比较好，特别是对于美国南北战争、日本明治维新等基本知识的记忆，虽然问题比较长，但学生因为掌握了运用关键动词记忆的方法，所有记忆效果较好，但个别理解性的问题个别同学做的不好。

错误较多题目及存在问题：非选择题第11题第4小问非选择第2题主要考查材料三中提供描述语言，在其中来理解日本用“法国模式”改革社会法制最有可能引用的法律文件，应该选择《法典》部分同学对于题目的思考不深入，没有理解选择了《权利法案》。

专题复习五《资产阶级统治的巩固与扩大》教材分析人教版中国历史九年级上册第6单元中资产阶级统治的巩固与扩大的内容。

18世纪60年代至19世纪中叶在欧洲出现的工业革命，从经济上充分表现了资本主义制度的巨大优越性，为资产阶级扫除资本主义发展过程中的障碍以及最后战胜封建势力提供了雄厚的物质基础。

本单元选取了19世纪中叶的三个国家作为这一历史现象的典型代表。

复习教案专题：资产阶级统治的巩固与扩大白浪镇九年制学校张卓【复习目标】1、简述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

2、简述俄国废除农奴制法令主要内容，认识农奴制改革历史作用。

3、简述明治维新主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

【复习重难点】重点：《解放黑人奴隶宣言》、废除农奴制法令、明治维新主要内容。

难点：南北战争、农奴制改革、明治维新对国家发展中的作用。

【复习方法】1、利用大事年表以及年代尺，梳理和掌握本专题基础知识，达到识记要求。

2、学会利用史实来分析结论，理解知识间的内在联系，掌握历史区间的阶段特征。

【复习过程】一、导入新课，明确新知：利用林肯、亚历山大二世、明治天皇三位统治者的图片，使学生明确本专题复习内容，进而明确中考说明中此部分内容的考试标准。

二、基础梳理，小组分工：学生根据学案中的表1、表2、表3，进行小组分工，每小组内容不同，同时进行基础知识填充。

三、引导学习，升华理解（一）美国南北战争1、PPT出示年代尺，使学生对南北战争具体事件的时间和经过有初步掌握。

2、小组展示分工成果，其他小组判断补充。

3、理解探究：说说林肯在南北战争中有哪些重要活动？试结合内容分析其历史作用。

（提示：《解放黑人奴隶宣言》内容的直接作用和间接作用）（二）俄国、日本的历史转折1、PPT出示年代尺，注意俄国改革的时间和美国南北战争的时间为同年。

2、小组展示分工成果，其他小组判断补充。

3、理解探究：①为什么农奴制阻碍了俄国资本主义发展？结合俄农奴制改革内容分析其历史作用？（提示材料：19世纪30年代，俄国使用机器生产的工厂日渐增多，交通运输业也有较大发展，但是从事工业生产的劳动者中有40%是没有自由的农奴，他们没有劳动积极性，生产效率低下，也影响到国内市场的扩大。

）②为什么明治维新成功促进了日本向资本主义的转折？（提示：结合明治维新的措施，逐一分析其对日本历史转折的作用）四、单元小结，掌握脉络教师用简单的树状图使学生掌握本专题知识在西方资本主义发展史中所处的地位，并和同时期的中国近代化历史进行对比，进而训练学生通过时间范围提炼历史阶段特征的能力。