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三级上册语文精品课件-第四 语文园地四 部编版

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部编版语文三年级上册语文园地四课件(共24张PPT)

部编版语文三年级上册语文园地四课件(共24张PPT)
解读：两个人同心合意，其锋利程度能把金属割开。比 喻两个人只要一条心，就能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解读：比喻人多智慧多，有些事情经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮 忙就能办得更好。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
这四句俗语都表达了 “团结就是力量”的主 题，希望同学们在生活 和学习中也能发挥这种 精神，团结互助，互相 友爱！
选择上面的俗语，把句子补充完整。
(1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺 利渡过难关。
(2) __二__人__同__心__，__其__利__断__金_______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能 过上幸福的生活。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：指周围各地或各个方面。
七上八下： 无所适从的感觉。形容心神 不定。
七嘴八舌： 意思形容人多嘴杂，讲个不 停。
四通八达：四面八方都有路可通。形 容交通非常便利。
七手八脚： 形容人多手杂，动作不一。 也形容很多人一起动手的样 子。
你还知道哪些类似的成语？
词句段运用
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中：每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。也比喻做事 有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也 泛指无论做什么事都能成功。
四平八稳： 形容说话、做事、写文章稳 当，有时也指做事只求不出 差错，缺乏创新精神。

统编版语文三年级上册《语文园地四》 课件(共25张PPT)

统编版语文三年级上册《语文园地四》 课件(共25张PPT)
三个才能平庸的人，若能同心协力集思广 益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
团结合作
预测
语文园地四
查字典 部首查字法 根据字义确定读音 提示语 在前 在后 俗语 团结合作
阅读方法 识字方法 在中间
语文园地四
猜测与推想
一边读一边预测， 顺着故事情节去猜想。
对题目的预测 对课文插图的预测 对课文内容并联系生活进行预测 对结尾的预测
预测有哪些好处？怎样运用到平时的阅读中去呢？
《总也倒不了的老屋》
一边读一边进行预测
1.小组合作：推举一位同学在长方形 白条上写一篇自己读过的文章题目。
2.请组内没有看过这篇文章的学生， 根据题目预测一下文章的内容。
每一行的加点字都是多音字，在 不同的词语里读音不同。我们要注意 它们所在的词语，要根据词语的意思 来判断这个字的读音。
四人小组合作，讨论加点字的读音及这么读的理由。
jià
ǎ
jiǎ
jià
jī zhòng chǔ
jǐ zhòng
chǔ
jī zhōng
chù
jī zhòng chǔ
我是闯关小能手。 (我会读)
选择任意一幅，仿照其中的一种情势写句子。
俗语
俗语多数是劳动人民口头创造出来的，流传在 民间的，反应人民生活经验和愿望的语句。
人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
quān
圆圈
tiāo

部编版三年级语文上册《语文园地四》优质课件(共52张PPT)

部编版三年级语文上册《语文园地四》优质课件(共52张PPT)

识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节 状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
diǎn
典
字 典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
tánɡ
盲
唐
导盲犬
我会说
遇到不认识的生字 时，我们可以用部首查 字法找出它们的读音。状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我 们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意 到了更多的细节。 状元成才路
状元成才路
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜 书的大致内容，再决定要不要看这本书。
状元成才路 状元成才路
交流指导：本次交流活动是交流“预测在语 文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边 预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解 文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力， 有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。 另外我们还可以根据书或文章的标题，预测 里面的内容。
道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。

最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件

最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
百发百中 四面八方 七上八下
百战百胜 四通八达 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
这些成语中都带有数字
7
我还能说出类似的词语：
五颜六色 五彩缤纷
五湖四海
一心一意 三心二意 一年一度
成千上万 三言两语 四平八稳
8
读下面的句子，说说句子中引号的不同位置。
蚂蚁队长说：“照样受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起 来。
交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累
14
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
15
谢谢观看 !
2023/8/3
16
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能 这样就很不错了。”
9
课堂练习 给下面的句子加上标点符号。
1.小丽小声问：“李军 ，有事吗 ？”
2. “噢 ！里面是什么东西 ?李” 老师问 。
3.
“我们立即，派“人到城里去
，” 高老师？看
着同学们说 谁愿意接受这个任务 ”
10
日积月累
1.人心齐，泰山移。 2.二人同心，其利断金。 3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。

语文园地四 (课件)部编版语文三年级上册(共18张ppt)

语文园地四 (课件)部编版语文三年级上册(共18张ppt)

词句段运用
（1）“假”在“假期”“假日”这些词语中表示 “放假”，读jià。 （2）“几”在“几百”中表示数目不定，读“jǐ”； 在“窗明几净”“茶几”中表示“小桌子”，在“几 乎”中表示很接近，读jī。 （3）“中”在“中奖”“猜中”中表示正好对上或 合上，在“中毒”中表示“受到”，读zhòng；在 “中间”等词语中读zhōng。“处”在“处罚”“处 罚”“处理”等词语中表示“处理、安排”，读chǔ； 在“到处”等词语中表示“地方”，读chù。
多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同，我们要“据义定音”。
这三组成语中第一个字 和第三个字都是数字， 而且前半部分和后半部 分是并列的。
同学们再读读这些成语，边读边了解成语的大致意思。 你还知道哪些带有数字的成语呢？老师这里也有一些带 有数字的成语，我们来读一读。
十全十美 三心二意 一心一意 九牛一毛 九死一生 五湖四海 七零八落 五花八门 万紫千红
车轴 “轴”查“车”部 基础 “基”查“土”部 “础”查“石”部 阁楼 “阁”查“门”部 佳节 “佳”查“亻”部 盲人 “盲”查“目”部 唐朝 “唐”查“广”部
读音：zhóu 指一种圆柱形的零件。 读音：jī 指建筑物的根脚。 读音：chǔ 指垫在房屋柱子底下的石头。 读音：gé 指类似楼房的建筑。 读音：jiā 有“好”的意思。 读音：máng 指眼睛看不见。 读音：táng 指朝代名。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书 的大致内容，再决定要不要看这本书。
今后的阅读中， 我们要一边读， 一边预测， 顺着故事情节去猜想， 获得更多的阅读乐趣！
识字加油站
第一，我们借助拼音读准这两组生字。 大家再读这两组生字，仔细视察，说说你的发现。
我们可以用这些生字拓展组词来理解它们的 意思，丰富词语积累。

部编版三年级上册语文园地四完整版-课件

部编版三年级上册语文园地四完整版-课件
2.观察图中人物都有谁
3.观察图中人物的语言
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日 。
习作指导
绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过 。
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
绿色圃中小学教育 绿色圃中小学教育
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天 ，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了 精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌 ”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了 ，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
李四光，原名李仲葵。他在14岁时 便以优异的成绩获准公费留学日本，可 是他在填写登记表时误将年龄“十四” 填入了姓名栏内。由于表格不好换，他 急中生智，将“十”字加上几笔改成了 “李”字，“四”字却无法再改。但是 叫“李四”这名字不好听又没有意义。 怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有 “光被四表”四个大字，这四个大字是 形容盛德善行远播四方，于是他便灵机 一动，在“李四”后面加上一个“光” 字，后来便叫李四光。
过生日 铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有
同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星 期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我 也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生 日到了吗？”

语文园地四(课件)部编版语文三年级上册(共36张ppt)

语文园地四(课件)部编版语文三年级上册(共36张ppt)
十全十美 五湖四海 五彩斑斓 一生一世
日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
◎人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
◎二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心， 就能发挥很大的力量。
基础扎实 基础不太好
识记生字
生活组词
①联系生活，想一想有哪些由
“轴”构成的词语？
卷画 轴轴
识记生字
字义辨析
①用部首查字法查“目”部， 认读“盲”；查“亻”部，认 读“佳”。
识记生字
“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符 “亡”兼表义，无目为盲。
“佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是 美观洁白的玉，表示人样子美好。
语文园地四
交流平台
自由交流单元学习体验。
交流平台
一边读，一边预测后面的内 容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
交流平台
为了预测得更准确，我读 书更仔细了，注意到了更多的 细节。
交流平台
我在图书馆找书时，会根据 书名先猜猜书的大致内容，再决定 要不要看这本书。
除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅 读、日常生活等情境中运用预测，根据已有的线 索猜测故事的发展和结局，可以增加读书、观影 的乐趣。
◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
比喻人多智慧多， 有事情经过大家商量，就 能商量出一个好办法来。
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
比喻一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
互动课堂
一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。
此时，20多个正在附近等活儿的外来务工人员闻讯

部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)

部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)
重量 重新 漂亮 漂起来 银行 行动
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方

《语文园地四》(课件)统编版语文三年级上册

《语文园地四》(课件)统编版语文三年级上册

世界著名节日：春节、圣诞 节、情人节、万圣节等
跨文化交流与合作探讨
跨文化交流的意义和重要性
文化差异对交流的影响和解决 方法
合作探讨的实践案例和经验分 享
未来跨文化交流与合作的发展 趋势
感谢观看
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
同义词辨析：区分近义词，提高语 言表达能力
词语搭配：学习常用词语搭配，提 高语言运用能力
句子训练营
句子结构分析
句子成分：主语、 谓语、宾语、定语、 状语、补语
句子类型：陈述句、 疑问句、祈使句、 感叹句
句子结构：简单句 、并列句、复合句
句子成分的搭配与 排列规则
直接陈述与间接陈述的比较
日积月累：积累与春天相 关的诗句
展示台：展示学生课外积 累的成果
课件设计思路
教学目标：明确教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标
教学内容：选择适合的教学内容，包括课文、知识点、练习等
教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，以激发学生的学习兴趣和积极性
教学评价：设计合理的教学评价方式，包括课堂表现、作业、考试等，以评估学生的学习效果 和进步情况
语言实践场
口语交际训练
训练目标：提高学生的口语表达能力、思维能力和交际能力 训练内容：选取生活中的场景或话题，引导学生进行口语表达和交流 训练方式：采用小组讨论、角色扮演、演讲等方式进行 训练效果：增强学生的自信心和表达能力，提高其思维敏捷度和逻辑性
写作技巧指导
明确写作目的和读 者群体
选取典型事例和细 节描写
句子表达方式比较
肯定句与否定句的比较
添加标题
添加标题
主动语态与被动语态的比较

三年级上语文课件-语文园地四 (共25张PPT) 人教(部编版)

三年级上语文课件-语文园地四 (共25张PPT) 人教(部编版)

3.姓。
jǐ 1.疑问代词。询问数目（估计数目不太大）：
来了～个人？ 你能在家住～天？
2.表示大于一而小于十的不定的数目：～本书 十～岁
中 zhōng 1.方位词。跟四周的距离相等；中心。 2.指中国：～文 古今～外
3.范围内；内部：水～ 家～ 山～ 心～
4.位置在两端之间的：～秋 ～途 ～锋 ～指
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 11:43:0 711:43 Aug-21 1-Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:43: 0711:4 3:0711: 43Sunday, August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.1 21.8.11 1:43:07 11:43:0 7Augus t 1, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日上午1 1时43 分7秒11 :43:072 1.8.1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 11时43 分21.8. 111:43 August 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日1 1时43 分7秒11 :43:071 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时4 3分7秒 上午11 时43分 11:43:0 721.8.1
chù 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。 2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一 般比局低，比科高），也只某些机关：科研～ 总务～ 办事～ 联络～
这样的多音字我还知道
yā 压力 压缩
压
yà 压板 压根儿

部编版小学语文三年级上册语文园地四精品PPT课件

部编版小学语文三年级上册语文园地四精品PPT课件

百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
看图猜成语
百发百中
七上八下
看图猜成语
四面八方
七嘴八舌
看图猜成语
九牛一毛
三长两短
看图猜成语
清 白白
一清二白 一心一意 四分五裂 一石二鸟
中间小公鸡说道，
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错
了。”
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在后面，后面画个小圆圈。
提示语在中间，画个逗号在后面。
翻开《总也倒不了的老屋》这篇 课文，找一找这三种提示语位置不同 的句子！
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受？ ta对于我的idea又是一种怎样的想法？ 如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？
这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现： 其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。
任何尝试都可能是徒劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。 所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。
就拿找工作这事儿来说，不能总是盯着薪水看，而要看如果你干了这项工作，你会从中学到什么，积累到什么，对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西，那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩，都是靠努力获得。”

三年级上册语文课件语文园地四PPT课件部编版

三年级上册语文课件语文园地四PPT课件部编版

假装多音字在不假同日的词
几乎 中毒
几百 中奖
语茶中几，表示的意窗思明不几同净，
读音也就不同。
中间 猜中
处罚 处分 到处 处理
jià
假期
jià
假日
放假
jī
jǐ
几乎 几百
很接近 数目不定
我会读
jiǎ
假装
jiǎ
假扮
不真实
jī
jī
茶几 窗明几净
小桌子
zhònɡ
中毒
zhōnɡ
中间
zhònɡ
中奖
zhònɡ
猜中
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样 白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背
部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈
就很不错了。” 黑色。
6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文， 就这样，白鹭站成了一幅画，钓起了一首诗，我们一起像它这样闲适地惬意地读一读这段话吧。读——
在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。
课时安排：
句话的结束。 9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻
松。
3．“简易”的近义词是什么。
（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？
百发百中 四面八方 继而：接着。
（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？ 一、揭示课题，导入新课

部编版三年级语文上册语文园地四PPT

部编版三年级语文上册语文园地四PPT
第四位同学认为学会预测，可以预测查找的资料是否有用。
第三页，共十六页。
平时阅读中进行预测训练的方法示例：
阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一个自 然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一个自然段 会写什么。可以从以下方面进行思考：如果这个自然段 是一个总体概述，那么下一个自然段是否会用具体事例 (shìlì)来说，或者是展开叙述呢？或者是抓住这个自然段 中的一个关键性词句，对下一个自然段的内容进行预测。
第六页，共十六页。
2.成语。
百发百中
四面八方
百战百胜(bǎi zhàn bǎi shèng) 舌
百依百顺
四平八稳
七上八下
四通八达
七嘴八
七手八脚
第七页，共十六页。
2.成语(chéngyǔ)。
百发百中
四面八方
百战百胜
四通八达
百依百顺
四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
第八页，共十六页。
2.成语。 （1）观察三组成(zǔ chénɡ)语的特点
示例：
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一人踏不倒地上(dì shànɡ)草，众人能踩出阳关道。
滴水不成海，独木难成林。 一根线容易断，万根线能拉船。
第十六页，共十六页。
这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。
第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第 三个字都是相同的数字“八”。
第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第 三个字都是相同的数字“八”。
第九页，共十六页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这类的 词语。

三年级语文上册课件-语文园地四部编版(共9张PPT)

三年级语文上册课件-语文园地四部编版(共9张PPT)
——曹文轩《草房子》
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更 加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛 东西，我不见得就比你差。再说……”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱
起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上
这两只美丽的角呢？”
动作
调皮的提示语
什么是提示语？
提示语是指对话描写中除人物语 言外的具有启示、说明性的文字，包 含人物说话时的表情、动作、语调、 神态、心理等细节。
牵羊式： 提 示 语 ＋ 语 言
这时，妈妈从厨房里走出来，一 见我还在床上，就开腔了：“哎呀， 你怎么还不起来？快点。”
推车式： 语 言 ＋ 提 示 语
神态
我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到 王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯 应该是你的。”
心情、语气、语调……
牛刀小试
“楠楠，要相信自己，我们都看好 你！”爸爸（拍拍我的肩膀，坚定地说）。
1.（
）：“妈妈，我考了100分！”
2.“站住！”（
），“没做完作业就跑，
看我不揭了你的皮！”
“蒋老师！” “桑桑，有事吗？” “你快起来！” “起来干嘛？” “去河边！” “去河边干嘛？” “她在河边。” “谁在河边？” “白雀！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁 Nhomakorabea说，带着更加轻蔑的神气。
挑担式： 语 言 ＋ 提 示 语 ＋ 语 言
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的 ，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我 不见得就比你差。再说……”
这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开 腔了：“哎呀，你怎么还不起来？快点。”
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一箭易断，十箭难折。 单丝不成线，独木不成林。
三年级上册语文课件-第四单元 语文园地四 人教
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谢谢观看！
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我会写
“ 孩子 ， 你在哪儿 ？”妈妈呼唤起了自己的 孩子 。
“ 好了 ，”妹妹说道 ,“ 我的画终于完成啦 ！” 小熊问狐狸 :“ 你要上哪儿去呀 ？”
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日积月累
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chòu jiànɡ
zhū ɡě
◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
意思是三个才能平庸的人，若能同心协 力、集思广益，也能比得上诸葛亮。比喻人 多智慧多，有些事情，经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
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·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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处 读chù时，有“地方；机关，或机关、团体里的
部分”之意；读chǔ时，有“居住；存在，置身；
办理，决定”之意。所以“处”的读音依次为：
chǔ，chǔ，chù，chǔ。
●下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜
四面八方
dá
四通八达
七上八下 七嘴八舌
百依百顺 四平八稳 七手八脚
◇“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。 ◇“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给
shè
我设了一个圈套啊！”
以上三句话展示了引号最基本的 用法——直接引用。直接引用是把人 所说的话完整地记录下来。当说话人 在前，所说的话在后时，先写冒号， 再写引号；当说话人在后，前面是他 所说的话时，直接用引号表示所说的 话；当说话人在中间，此前此后都是 其说的话时，用逗号代替冒号。
或表示大于一而小于十的不定的数目。所以“几”
的读音依次为：jī，jǐ，jī，jī。
中毒 中奖 中间 猜中
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中 读zhōnɡ时，一般是方位词；读zhònɡ时，指“正
对上；恰好合上”或“受到；遭受”。所以“中”
的读音依次为：zhònɡ zhònɡ，zhōnɡ，zhònɡ。
处罚 处分 到处 处理
·
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假 读jiǎ时，有“虚伪的；不真实的；伪造的；人
造的”的意思；读jià时，指按照规定或经过批
准不工作或不学习的时间。所以“假”的读音依
次为：jià，jiǎ，jiǎ，jià。
几乎 几百 茶几 窗明几净
·
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几 读jī时，有“小桌子”的意思，也有“表示十分
接近；差不多”之意；读jǐ时，可用来询问数目
lí bā zhuānɡ
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
意思是一个人的能力是很单薄的，但是 如果有大家的帮忙，事情就能办得更好。形 容要团结一致。
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拓展积累 这几句都是关于团结的谚语。团结是 我们一直推崇的美德，相关谚语也非常多。课下 再多找一些这类谚语，背一背。
tài
◎人心齐，泰山移。
意思是只要人们心向一处，共同努力，就能 发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
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◎二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心，就能发挥很大 的力量。
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识字加油站
●你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 ·
佳节 ·
基础 ··
盲人 ·
阁楼 ·
唐诗 ·
我会认
左右结构
础、佳
上下结构
典、基、盲
半包围结构
阁、唐
diǎn
典
字典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
盲
tánɡ
唐
盲人
唐诗
词句段运用
●读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 假扮 假装 假日
我发现：这些成语的第一、三字都 是数字，其中第一列为“百×百×”形 式，第二列为“四×八×”形式，第三 列为“七×八×”形式。
我的积累：百伶百俐、四海八荒、
七零八落、
、
、
、
……
●读句子，说说你有什么发现。照样子写一写， 注意引号的用法。
◇鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火 柴在哪儿吗？”
语文园地四
R·三年级上册
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细 了，注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看标 题，猜猜书的大致内容，再决定要不要 看这本书。
本单元我们需要掌握的阅读方 法是边读边预测，顺着故事情节去 猜想故事的发展和结局，感受阅读 的乐趣。边读边预测，有助于我们 更好地理解课文内容，也能够使我 们阅读时更加仔细。我们要学会将 这种方法运用到平时的阅读中。