第一节美术课教案

初一上美术绘画第一课教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

a. 了解绘画的基本概念和技巧。

b. 掌握绘画的基本用具和材料。

c. 学习使用不同的绘画材料进行表现。

d. 培养学生的观察力和表现力。

2. 过程与方法。

a. 通过教师的讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧。

b. 通过观察和模仿，培养学生的绘画能力。

c. 通过实践，让学生体验绘画的乐趣和成就感。

3. 情感态度与价值观。

a. 培养学生的审美情感和艺术素养。

b. 鼓励学生发挥想象力和创造力。

c. 培养学生的耐心和细致性。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点。

a. 绘画的基本概念和技巧。

b. 绘画的基本用具和材料。

c. 使用不同的绘画材料进行表现。

2. 教学难点。

a. 如何引导学生掌握绘画的基本技巧。

b. 如何培养学生的观察力和表现力。

c. 如何激发学生的想象力和创造力。

三、教学过程。

1. 创设情境。

为了激发学生的兴趣和好奇心，教师可以通过展示一些著名的绘画作品或者艺术品，引导学生进入绘画的世界，让他们感受到绘画的魅力和魔力。

2. 导入新课。

a. 介绍绘画的基本概念和技巧，如构图、明暗、色彩等。

b. 介绍绘画的基本用具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等。

c. 示范使用不同的绘画材料进行表现，让学生了解不同材料的特点和用法。

3. 操作探究。

a. 让学生进行简单的绘画练习，如画线、填色等。

b. 引导学生观察身边的事物，用绘画的方式表现出来。

c. 鼓励学生发挥想象力，自由创作一幅小画。

4. 拓展延伸。

a. 给学生介绍一些著名的绘画作品和艺术家，让他们了解艺术的发展历程和不同风格的绘画作品。

b. 组织学生进行绘画比赛或展览，让他们展示自己的绘画作品，增强自信心和成就感。

5. 归纳总结。

教师对学生的绘画作品进行点评和总结，肯定学生的努力和进步，鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。

四、教学资源。

1. 绘画用具和材料，铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等。

2. 著名绘画作品和艺术家的图片或书籍。

美术课教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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岭南版美术四年级上册《丰富多彩的民间美术》教学设计课时：1课时课类：欣赏·评述教学策略：本课以视频导入的方式，引出民间美术的概念，介绍生活中常见的八种民间美术形式，每种形式以介绍种类和形式为主，旨在给四年级的学生一个初步的认识和了解。

在此基础上，感知民间美术作品在造型，选材，色彩的特点,了解判断民间美术作品常见表现手法，认识纹饰。

教学思路：作为美术课程，强调视觉感知的特征，以大量的形象展示为主要手段，给学生一个直观的感受。

我国的民间美术种类非常的丰富，内涵深厚，分布广泛，在教学中，注意引导学生了解形式和种类，围绕课题，强调一个丰富多彩性。

课件中安排的八种常见民间美术按照近似平面和立体的形态分为两大类型，通过课件幻灯片进行分别介绍。

（但不强调哪些是平面类，哪些是立体类。

）同时，结合问题设定，锻炼学生的思考归纳的能力。

课程拓展意在使学生明白，课程所介绍的内容只是民间美术中的一个部分，更多的学习，要求学生进行自学探究。

本课起到一个抛砖引玉的作用。

教材分析：鉴于课时和学生年龄段的情况，本课通过安排内容的学习，帮助学生更多更好的了解我国的民间美术，知道民间美术的概念和常见种类，激发学生关注民间美术现象和文化的意识。

按照课题主旨，内容上体现出民间美术的种类繁多，题材广泛，色彩醒目，风格多样的现状。

学情分析：学生对民间美术的概念没有明确的认知，生活中有接触民间艺术的形式，但不能够区分哪些是民间美术。

对民间美术的认识不够全面，为此本课以常见的民间美术为主要内容进行学习。

教学方法：展示法、讲授法，提问法，讨论法，归纳法等。

教学用具：教材，PPT课件，多媒体教学设备。

学生用具：美术课常规用品，水彩笔等。

情感态度与价值观：激发学生关注生活，关爱民族文化和美术的意识。

重点对民间美术常见的八种形式，形成一个比较全面的认识。

了解民间美术作品在造型，选材，色彩的特点,了解判断民间美术作品常见的3种表现手法，概括常见纹饰。

美术开学第一课教案7篇美术开学第一课教案7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美术开学第一课教案，欢迎大家分享。

美术开学第一课教案1一、教学目标：1初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。

2指导同学进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。

3激发同学对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。

二、教学重难点：重点：做好学期初的美术课准备工作。

难点：培养同学养成良好的美术课学习习惯。

三、教学准备：美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。

四、教学过程：1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。

2 同学讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导同学初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。

3 学习习惯和纪律的养成：（1）明确上美术课的时间。

上课前带齐美术课所需的材料。

做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。

如果忘记，到校提早向别的好朋友借（尽可能不在本班借），最晚在课前十分钟想办法备齐。

（2）包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。

坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。

（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。

（4）上课前十分钟整理好课桌。

美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。

（用到水的课统一打半桶水，并提前放桌脚下。

污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。

）（5）注意美术课堂安全。

手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。

（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。

（7）每节美术课按学号两两值日。

两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的同学名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。

高中美术第一节课教案教学目标：1. 引导学生了解美术课程的基本框架与学习目标。

2. 激发学生对美术的兴趣，培养审美眼光。

3. 通过实践活动，让学生体验艺术创作的乐趣。

教学内容：1. 美术课程介绍：包括课程设置、评价方式、学习资源等。

2. 基础绘画技巧讲解：线条、色彩、构图等基础知识。

3. 实践环节：以简单的静物素描为例，指导学生进行基本绘画练习。

教学方法：1. 讲授法：用于理论知识的传授。

2. 示范法：教师现场示范绘画技巧，帮助学生形成直观理解。

3. 互动法：鼓励学生提问，教师及时解答疑惑。

4. 实践法：学生动手实践，巩固所学知识。

教学过程：1. 引入新课：通过展示一系列美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 课程介绍：详细阐述课程的学习内容、目标和要求，让学生对整个学期的学习有一个清晰的认识。

3. 基础技巧讲解：从线条的运用到色彩的搭配，再到构图的平衡，逐步深入，让学生掌握绘画的基本规律。

4. 示范与实践：教师现场示范如何绘制静物，然后指导学生自己动手尝试，在实践中学习和提高。

5. 作业布置：要求学生完成一幅静物素描作品，作为课后练习。

评价方式：1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与度和实践过程。

2. 结果评价：通过学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行反思和评价，培养自主学习能力。

总结与反思：第一节课作为高中美术课程的开端，其重要性不言而喻。

教师需要通过有效的教学方法和手段，为学生构建一个充满美感和创造力的学习环境。

同时，教师也应不断反思和调整教学策略，以满足不同学生的学习需求，确保每个学生都能在美术学习的道路上找到自己的位置，享受艺术带来的乐趣。

美术课教案【7篇】美术课教案篇一教学目的：1.通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。

教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。

教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。

教学过程：一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话："对称式纹样"属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。

要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。

形态的`变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。

这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。

单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。

本课重点介绍对称式纹样。

对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、美术课教案篇二余老师整堂课的结构分如下几块来完成：一、创设情境：看一看：人们不同的表情。

猜一猜他们不同的情绪。

（并给每个表情配上合适的声音，来加深情绪感受）二、游戏表演：以“我”为主题表现出一种情绪，用语言、动作来表现不同的情绪。

三、名画欣赏：蒙克《呐喊》，先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。

再从整体画面感受。

四、教师示范：当场画不同色彩、形式的线条，让学生猜一猜，老师所要表现的不同情绪。

五、范画欣赏：展示一组不同色彩、形式的线条。

说一说你觉得它分别表现的是哪种情绪。

并总结规律。

六、名画欣赏：康定斯基、米罗的作品七、画展作品：教师本人去参观画展与作品的合影，拉进艺术品与学生的距离感。

八、学生作业：试用不同色彩、线条表现现在的情绪，并为作品取个题目，写上简单文字说明。

九、展示作品：让学生带上自己的作品，来给大家说一说自己表现的了什么样的情绪。

在课堂上，余老师以他特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。

美术课程教案（合集6篇）美术课程教案第1篇教学目标：1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。

2、欣赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿学生的想象力。

3、培养创新意识，渗透设计意识，进行初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。

教学重点：围绕杯子的诸多特点进行充分的想象和表现。

教学难点：渗透设计意识，进行初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。

教学准备：课件、杯子、教学过程：一、激情导入1、PPT出示图片猜猜看这是什么？2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。

二、探究新知，激发创作能力。

（一）、初步了解杯子的材料及功能。

1、PPT出示古代的杯子。

酒器、水器材质：青铜、玉、陶土2、实物出示现代的杯子。

保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等（二）、观察分析结构1、分发实物杯子给小组进行观察。

2、小组合作探究杯说说结构。

3、杯子各部分的作用。

（三）、欣赏有趣的杯子1、新颖独特的杯子。

2、特殊功能的杯子。

3、小朋友的设计图三、课堂艺术实践1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简单的功能介绍。

2、音乐融入课堂增加幼儿学生创作愉悦性。

四、展评幼儿学生作品1、自评，根据老师提供的短句，阐述自己的.作品。

我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。

2、互评3、师评。

五、拓展延伸并小结欣赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。

美术课程教案第2篇教学目标：1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。

3、通过有趣的游戏，培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。

教学重难点：1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。

2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。

教学具准备：大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。

教学过程：一、激趣导入1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。

在新学年开学的时候，老师开学第一堂美术教案设计是非常重要的事情。

这是老师让学生了解自己的第一次机会，必须要做好让学生对自己印象深刻的准备；作为一名美术教师，要在教学上产生一种深刻的印象，领导学生想要追随和学习美术的欲望。

老师在开学第一天应该制定一份详细的美术教案设计，以便最有效地向学生传达自己的美术理念。

这份教案应包括以下内容：1.教案概述：录美术教学的整体目的和学习成果，为学生清晰明了地呈现出这学期的美术教学重点。

2.教学目标：明确本节课的学习目标和目的，为学生提供一个清晰的学习方向。

3.教材分析：注重对教材的分析和理解，突出教学重点和难点，以便有效掌握教学的核心要素。

4.教学重点: 标记出最重要的知识点和技巧，以帮助学生更深刻的理解和掌握课程内容。

5.教学方法：设计以学生为中心的教学方法，让学生在创造性和互动中建立具体实践的技能。

6.教学安排：根据时间和学生的实际情况，安排最优的教学方案和可以的实践环节。

就是实际上课中，老师还要灵活地指导学生，帮助他们正确、有效地理解和掌握美术知识和技能。

为此，老师需要注意以下几点：1.细心聆听：老师要细心聆听每一位学生的问题，及时回答和指导，使学生更加专注地学习。

2.严格要求：在教学中，老师应该严格要求学生的学习态度和内驱力，让他们认识到美术学习对未来的重要性和意义。

3.教学细节：在教学中，老师应该注重教学细节，创造课堂和谐的氛围，引导学生积极参与课堂活动，并在细节中营造近乎完美的美术课堂。

4.学生评价：及时地对学生的表现进行评价，让学生知道自己的进步和优劣之处，为他们提供更详细的学习反馈。

要注意的是，在美术教学中鼓励创造性思维，让学生能够在创造和探索中快速成长。

老师可以利用一些美术软件、美术游戏，或者更加实际的美术实践，来推动学生的创造性思维能力的发展。

通过多元化的教学手段，让学生体验到美术学习的快乐和惊喜，从而达到更高的美育效果。

老师开学第一堂美术教案设计非常重要，它对学生和老师的印象都有十分重要的影响。

视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。

作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。

这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。

一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。

2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。

3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。

二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。

接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。

2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。

我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。

接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。

3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。

同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。

4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。

三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。

2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。

3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。

四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。

一年级上册美术教案-第1课走进美术之家｜辽海版一、教学目标1.了解美术之家的概念，能够描述美术之家的基本特点；2.能够通过色彩、图案、构图等元素进行简单的创作。

二、教学内容1.美术之家的介绍；2.美术元素的简介；3.简单构图的创作。

三、教学重点和难点1.理解美术之家的概念和基本特点；2.能够使用美术元素进行简单构图的创作。

四、教学过程1. 导入环节首先，引导学生思考“什么是美术之家？”然后，老师可以介绍美术之家的概念和特点。

2. 学习环节1.美术之家的介绍介绍美术之家的概念和特点。

美术之家是一个充满创造力的地方，里面有很多不同的材料和工具供学生们使用。

在美术之家里，可以畅所欲言地发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的艺术作品。

2.美术元素的简介将学生分成小组，让他们学习和简单了解基本色彩、图案和构图等美术元素。

3.简单构图的创作讲解简单的构图方法，如：靠近边缘、大图大用、对比等，然后学生根据自己的兴趣和创意进行简单的创作，例如制作明信片或贺卡等。

3. 总结回顾环节让学生展示每个小组的作品，并进行点评和总结，以加深对美术之家和美术元素的认识。

五、教学评价1.学生能够简单描述美术之家的基本特点；2.学生能够使用基本色彩、图案和构图等元素进行简单的创作；3.学生对美术元素和构图方法的理解和应用能力得到提升。

六、教学资源1.辽海版小学美术一年级上册；2.美术工具及材料。

七、教学反思1.配置美术工具及材料时需要考虑儿童的安全问题；2.教师需要在教学过程中进行引导和直观演示，避免学生在创作过程中浪费时间和材料。

一年级美术课教案【篇一：人教版小学一年级上册美术教案】人教版一年级上册美术教案第一课神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

教学重、难点：1、认识各种美术工具和材料及正确使用。

2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。

教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。

二、发展阶段：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。

（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：a、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。

b、尽量大胆、自由地表现，c、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。

四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五、收拾整理第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的创新思维的培养。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

美术课教案（优秀5篇）教学目标：让学生在欣赏图片中感受冷暖色的装饰美。

教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。

教具准备：色环，图片等教学过程：1、创设情境，观察冷暖色⑴提问：日出时的色彩与月下的风景给我们的感受有什么不同？⑵色彩本身有温度差别吗？为什么你会感觉到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的'结果⑶揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色，色彩给人感觉是寒冷，沉静的称为冷色。

2、冷暖色的认识⑴三原色和三间色中的冷暖色。

出示图片：由哪些色彩组成？⑵认识色环中的冷暖色⑶试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色⑷举例说明自然和生活中的冷暖色3、冷暖色的相对性4、欣赏生活中用冷暖色装饰的图片5、作业练习：用水粉色调出冷，较冷，暖，较暖的色彩6、知识拓展：夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？冬天家中的窗帘用什么颜色比较合适？夜空中飞机的信号灯该用什么色调？一、教学目标1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。

2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。

3.培养按程序学习、制作的良好习惯。

二、教材分析1.编写思路。

蝴蝶舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。

学习纸蝴蝶的制作，学生肯定喜欢。

纸蝴蝶的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的`过程。

通过做做、玩玩，增强学生的学习兴趣，这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程。

2.重点、难点。

重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。

难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。

三、教学设计●方案一课前准备(学生)32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀(教师)各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程1.组织教学。

检查课前准备，安定情绪。

2.营造情境。

(1)课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让学生具体感知蝴蝶的美丽(灵动之美、形状之美、色彩之美)。

小学美术教案模板5篇小学美术教案篇1一．教学目标1．让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。

2．掌握色彩的三原色和三要素。

3．经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。

4．使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。

二．教学重点体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。

三．学习难点在色彩联想的练习中，要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。

四、教学方法讲授法、图示法、练习法、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程（一）、讲授新课1、讲解色彩在生活中的重要性，引出色环的概念。

2、通过观看图片和色环，讲解色彩在色环上的变化规律。

3、色彩的三原色和三间色三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫4、有彩色和无彩色有彩色：除黑白灰以外的所有颜色无彩色：黑白灰5、对色彩的感受（1）冷暖感觉a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。

b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还有课本上学生的《向日葵》与梵高的《向日葵》进行色彩冷暖感觉的比较，使同学进一步了解色彩的冷暖。

c.观看一些梵高的其他作品，同时讲解他的色彩的冷暖特点。

d.进一步举例说明色彩的冷暖在我们生活中的运用，以及他给我们心理感觉上的区别。

e.举例说明冷色和暖色给我们带来的其他感受。

f.颜色引起的心理错觉，被艺术家和设计师利用，在我们生活中的运用（举例说明）。

（2）色彩心理a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一旦这些经验与外来色彩发生呼应时，就会在心理上引出某种情绪。

b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。

c.让同学观看一些色彩心理作业，给他们分析用色的道理。

（3）色彩的表情分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。

(二)、讨论通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解，然后来给书上的色彩心理作业命名。

注意事项：要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思，以及他们给人心理上的不同感受。

美术课第一节手工作品教案一、教学目标。

1. 认识不同材料的特点，培养观察、想象和创造能力；2. 了解手工艺术的基本概念和技巧；3. 提高学生的动手能力和审美能力；4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学重点。

1. 了解手工艺术的基本概念；2. 掌握基本的手工艺术技巧；3. 完成一件简单的手工作品。

三、教学难点。

1. 学生对不同材料的特点进行判断和选择；2. 学生动手能力的培养。

四、教学准备。

1. 准备各种手工艺材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等；2. 准备相关的教学资料，如手工艺术的图片、视频等；3. 确保教室内有足够的工作空间。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师简单介绍手工艺术的概念，引导学生思考手工艺术在日常生活中的应用，并展示一些手工艺品的图片，激发学生的兴趣。

2. 讲解（10分钟）。

教师讲解不同材料的特点和使用方法，如纸张、剪刀、胶水、颜料等，让学生了解各种材料的用途和特点。

3. 实践（40分钟）。

教师给学生提供一些简单的手工艺品制作教程，让学生根据教程进行实践操作。

同时，老师在旁边指导学生，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。

4. 展示（5分钟）。

学生完成手工艺品后，老师让学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和交流。

5. 总结（5分钟）。

老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生发表自己的看法和感想，同时对学生的表现进行肯定和鼓励。

六、作业布置。

让学生回家整理今天制作的手工艺品，并写一份心得体会。

七、教学反思。

本节课的教学目标是让学生初步了解手工艺术的基本概念和技巧，培养他们的观察、想象和创造能力。

通过今天的实践活动，学生们都积极参与，动手能力得到了提高，同时也在交流合作中增进了团队合作意识。

在今后的教学中，我们将继续加强学生的实践操作，培养他们的审美能力和创造能力，让他们在手工艺术中得到更多的乐趣和成长。

托儿班开学第一课美术教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

2. 让幼儿了解不同的绘画工具和材料，培养他们的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。

二、教学准备。

1. 绘画工具和材料，彩色笔、彩色纸、水彩颜料、画笔、颜料盘、水杯、画板等。

2. 教学环境，教室要有充足的光线和宽敞的空间，保持整洁和安全。

3. 教学内容，准备一些简单的绘画主题，如动物、植物、家庭等，以及相关的图片资料。

三、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

老师向幼儿介绍今天的课程内容，让他们知道今天要学习绘画，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 观察绘画作品（10分钟）。

老师向幼儿展示一些简单的绘画作品，让他们观察和讨论作品中的颜色、形状和内容，引导他们对美术作品的感受和理解。

3. 绘画实践（30分钟）。

老师向幼儿介绍不同的绘画工具和材料，并让他们自由选择自己喜欢的工具和材料进行绘画实践。

同时，老师可以给予一些简单的绘画指导，如如何握笔、如何调配颜色等。

4. 分享作品（10分钟）。

绘画结束后，老师让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事和想法，让他们学会用绘画表达自己的情感和想法。

5. 清理整理（5分钟）。

在课程结束前，老师带领幼儿一起清理绘画工具和材料，让他们养成良好的卫生习惯和团队合作意识。

四、教学反思。

1. 教学效果评价。

通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的分享，可以评价他们对美术课的兴趣和理解程度。

同时，也可以评价幼儿在绘画过程中的动手能力和想象力。

2. 教学经验总结。

在教学过程中，老师要注重引导幼儿观察、思考和表达，让他们在绘画中得到启发和乐趣。

同时，也要注意营造良好的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3. 教学改进措施。

根据幼儿的实际情况和反馈意见，老师可以不断改进教学内容和方法，让美术课更加贴近幼儿的兴趣和需求。

同时，也可以加强与家长的沟通，让他们了解幼儿在美术课上的表现和成长。

湘教版小学三年级上册美术《第一课老师您好》教案一、教学内容本节课主要教学内容是让孩子们初步了解美术课程中老师的角色和重要性，并引导他们绘制简单的插画作品。

二、教学目标1.让孩子们了解美术课程中老师的角色和重要性；2.让孩子们初步了解绘画的基本原理和技巧；3.引导孩子们独立完成简单的插画作品。

三、教学重难点1.教学重点：让孩子了解美术课程中老师的角色和重要性；2.教学难点：引导孩子们独立完成简单的插画作品。

四、教学过程步骤一：引入通过展示一些著名的艺术作品和说明他们的作者和历史价值，引导孩子们了解美术的重要性，并引出今天的学习内容。

步骤二：讲解1.通过简单的说课，让孩子们初步了解绘画的基本原理和技巧，并介绍老师在美术课程中的重要性；2.学生聆听教师的介绍，认真记录和做笔记。

步骤三：示范对于初学者，老师需要耐心地为他们演示如何使用颜料和画笔绘画，这些技巧包括：1.如何搭配颜色；2.如何画出简单的线条；3.如何表现形状等。

步骤四：练习1.指导孩子用绘画工具练习简单的线条和颜色组合；2.引导孩子们自由发挥，创作一些有意思和美丽的插画作品；3.老师在适当的时候给予鼓励和帮助。

步骤五：展示和点评1.让孩子们自由展示自己的作品，并对他们的作品给予评价；2.老师给予一些意见和建议，以帮助孩子们更好地进步。

五、教学评估通过引导孩子独自完成一些简单的插画作品，检查并评估他们对绘画基本技巧和概念的掌握情况。

六、教学总结这节课的教学目标是让孩子们了解美术课程中老师的角色和重要性，并引导他们绘制简单的插画作品。

在这个过程中，必须耐心地为孩子示范和讲解，引导他们自由发挥，同时也要积极鼓励和肯定孩子们的努力和成就，以此鼓励他们在作品中更好地表达自己的想法和独特的创意。

小学美术第一节试听课教案教案标题：小学美术第一节试听课教案教学目标：1. 通过本节课的试听，让学生对美术课程产生兴趣，并了解美术的基本概念和技巧。

2. 引导学生观察、感知和表达能力的培养，提高他们的审美能力和创造力。

教学内容：1. 美术的基本概念介绍：色彩、线条、形状、质感等。

2. 初步了解绘画工具和材料的使用方法。

3. 进行简单的绘画活动，培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1. 绘画工具和材料：彩色铅笔、水彩笔、纸张、颜料等。

2. 展示板或幻灯片，用于展示美术的基本概念和示范作品。

3. 学生个人画板或纸张。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生简要介绍美术课程的重要性和学习美术的好处。

2. 展示一些著名艺术家的作品，引起学生对美术的兴趣。

导入（10分钟）：1. 通过展示板或幻灯片，向学生介绍美术的基本概念，如色彩、线条、形状和质感等。

2. 通过示范作品，让学生感受这些概念在绘画中的表现方式。

实践（25分钟）：1. 分发绘画工具和材料给每个学生。

2. 让学生观察周围的物体，并选择一个他们感兴趣的物体进行绘画。

3. 引导学生运用所学的基本概念，绘制自己对该物体的表达。

4. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的颜色、线条和形状，发挥他们的创造力。

总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评论。

2. 总结本节课的学习内容和收获。

3. 鼓励学生继续保持对美术的兴趣，并期待下一节课的学习。

教学延伸：1. 鼓励学生参观美术展览，了解更多艺术作品和艺术家。

2. 提供更多的绘画材料和工具，让学生在课后继续进行绘画创作。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的专注度和参与度。

2. 评价学生对美术基本概念的理解和运用能力。

3. 评估学生绘画作品的表现和创造力。

备注：本节课的教学重点在于激发学生对美术的兴趣和培养他们的观察力和表达能力。

教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们尝试和创造。

根据学生的实际情况，教师可以适当调整教学内容和活动安排。

美术社团第一节课教案怎么写教案标题：美术社团第一节课教案教学目标：1. 了解美术社团的基本规则和组织结构。

2. 激发学生对美术创作的兴趣和热情。

3. 引导学生学习和运用基本的绘画技巧。

教学准备：1. 美术工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。

2. 展示板或投影仪。

3. 美术作品或图片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍美术社团的意义和目的，鼓励他们积极参与。

- 展示一些优秀的美术作品或图片，激发学生的好奇心和创作欲望。

2. 美术社团规则和组织结构介绍（10分钟）：- 介绍美术社团的基本规则，如签到、纪律、作品展示等。

- 介绍美术社团的组织结构，如社长、副社长、干事等职务的职责。

3. 绘画技巧学习（30分钟）：- 引导学生学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

- 通过示范和讲解，教授学生如何运用铅笔和彩色铅笔进行简单的素描和色彩绘画。

- 鼓励学生在练习过程中发挥自己的想象力和创造力。

4. 绘画实践（30分钟）：- 分发美术工具和材料，让学生进行绘画实践。

- 提供主题或题材的选择，如风景、人物、动物等，让学生自由发挥创作。

- 在学生绘画的过程中，给予个别指导和建议，鼓励他们尝试新的绘画技巧和表现方式。

5. 总结（5分钟）：- 邀请学生分享自己的作品，并提供积极的反馈和鼓励。

- 引导学生总结本节课所学到的知识和技巧。

- 鼓励学生积极参与美术社团的活动，并期待下次课程的继续学习。

教学延伸：1. 给予学生一些美术书籍或网站的推荐，供他们在课后继续学习和探索。

2. 组织美术社团的展览或活动，让学生有机会展示自己的作品和交流创作经验。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和创作表现。

2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意和表现力等方面。

教学反思：1. 对学生的绘画技巧和创作进行个别指导，以满足不同学生的学习需求。

2. 引导学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们尝试新的表现方式。