第二十课美丽的植物和动物教案

教案20《美丽的植物和动物》教案：美丽的植物和动物教学目标：1.让学生了解和认识不同的植物和动物，培养学生对自然界的热爱和保护意识。

2.培养学生的观察和描述能力，提高学生的语言表达能力。

3.通过多媒体展示和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

教学准备：1.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

2.课件：展示不同植物和动物的图片和相关信息。

3.实物：一些植物和动物的模型、图片或标本。

4.学生绘制植物和动物的素材：纸、颜色笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放一段关于美丽植物和动物的视频，引起学生的兴趣。

2.教师提出问题：“你们见过什么美丽的植物和动物，可以用英语来描述一下吗？”鼓励学生积极回答，展示对自然界的感知。

二、展示（15分钟）1.教师使用多媒体展示不同的植物和动物的图片，并简要介绍它们的特点和习性。

2.教师展示一些实物，并与学生进行互动，让学生观察和揣测它们的功能和用途。

三、学习（20分钟）1.教师分发学生绘制植物和动物的素材，要求学生根据自己喜欢的植物和动物进行绘制，并在旁边写上它的名称和简单的描述。

2.学生进行绘制，教师巡视指导并纠正学生的绘图错误。

四、展示和评价（15分钟）1.学生进行展示，每个学生上前介绍自己绘制的植物或动物，并描述它的特点和习性。

2.学生之间进行互动评价，其他学生可以提出问题或给予建议，鼓励学生互相学习和分享。

五、拓展和巩固（20分钟）1.教师引导学生进行植物和动物的分类讨论，让学生带着问题进行观察和思考，并通过群组合作的方式整理出自己的分类方法。

2.学生向全班展示自己的分类方法，并与其他学生进行比较和讨论，找出优点和改进之处。

六、总结（5分钟）1.教师总结本节课所学的内容，并强调对自然界美丽植物和动物的热爱和保护意识。

2.教师布置作业：以“我的最爱”为题，写一篇短文，描述自己最喜欢的植物或动物，并说明为什么喜欢它。

参考素材：1.植物：玫瑰花、向日葵、竹子等。

人教版小学美术一年级上册第20课《美丽的植物和动物》教学设计教学导航【教材分析】本课选用了电子书包让学生在观察和探究中自主学习。

利用吉林省公共资源平台通过四季的树的特殊形象巧妙地进行翻转课堂，通过制作四季树的挂盘，让学生从色彩、树叶、形状上体验和表现四季的变化。

【学情分析】本课选用了学生熟悉并喜爱的树作为这节课探究的内容，本课选用了电子书包让学生在观察和探究中自主学习。

让学生体会对称美。

【教学目标】1．引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并展开自由的联想。

2.培养保护动植物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和学习的兴趣。

3.引发喜爱动植物之情和环保意识。

【教学重点】据色彩、落叶等四季变化进行大胆合理的想象，用嘴吹出形态各异的树干。

【教学难点】电子书包的学生评价与发布、如何更好运用彩泥添加的方法、表现四季树的基本特征。

【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程课前互动同学们，大家好，老师给大家猜个谜语，可要认真听啊。

1、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）。

2、小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

（喇叭花）老师课前就听说咱班同学很聪明真是名不虚传啊，老师期待你们课上更好的表现。

一、导入同学们，准备好了吗，我们开始上课。

看我带来了哪位朋友?对，托马斯。

托马斯邀请我们到奇妙的大自然去欣赏美丽的动物和植物。

想去吗?二、美丽的植物1、四季花卉首先我们来到了植物园。

你都见过哪些植物啊？老师给大家带来了漂亮的四季花卉，一年有四个季节，每个季节开的花也是不同的，春桃、夏荷、秋菊、冬梅。

他们的样子相同吗?哪里不同？颜色不同，形状不同。

观察桃花是什么样子的？(粉色，花瓣圆圆的、小小的，有五片花瓣，有时会有重瓣）夏天最美的仙子是荷花，它是什么样子的?(花瓣大大的，中间是黄黄的花心，在绿绿的荷叶映衬下显得特别红艳，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”）秋天到了，你知道最能代表秋天的花是什么花吗?最能代表秋天的花是菊花(花瓣一丝丝的，尾端打着卷儿，象征着清高的品格，优雅的气质。

第20课美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏，让学生了解植物和动物的特点，学会用线条和颜色表现植物和动物的美。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 植物部分：认识各种植物，如树木、花卉、草地等，了解它们的特点和生长环境。

2. 动物部分：认识各种动物，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，了解它们的特点和生存方式。

3. 绘画技巧：学习用线条和颜色表现植物和动物的美，掌握基本的绘画方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏植物和动物的美，学会用线条和颜色表现它们的特点。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。

四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、植物和动物的图片、课件、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和欣赏植物和动物的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍植物和动物的特点，讲解绘画技巧，示范绘画过程。

3. 学生实践：学生根据所学知识，进行植物和动物的绘画创作。

4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏的重要性，鼓励学生在生活中发现美、表现美。

六、板书设计1. 第20课美丽的植物和动物2. 内容：植物特点、动物特点、绘画技巧、作品展示与评价七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，选择自己喜欢的植物和动物进行绘画创作。

2. 拓展活动：收集身边的植物和动物图片，进行观察和欣赏，与同学分享自己的发现。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握植物和动物的绘画技巧，提高观察力和表现力。

第20课美丽的植物和动物-人教2011版一年级美术上
册教案
教学目标
1.了解并感受植物和动物的形态和色彩。

2.能够应用基本美术语言表达植物和动物的形态和色彩。

教学重点
1.通过观察和感受，理解植物和动物的形态和色彩。

2.通过绘画实践，能够表达植物和动物的形态和色彩。

教学准备
1.色彩笔或水彩笔。

2.A4纸。

教学过程
步骤1：引入
老师先用图片或实物引入“植物”和“动物”的概念，可以问学生们身边有哪些植物和动物，再通过观察植物和动物的形态和色彩，让学生们感受到它们的美。

步骤2：学生实践
让学生们自己用色彩笔或水彩笔画出自己所观察到的植物或动物。

可以给学生们一些提示，如颜色、形态等，让学生有所依据。

步骤3：展示作品
让学生们展示自己的画作，并互相欣赏和评价。

步骤4：总结
老师可以总结植物和动物的形态和色彩特点，让学生们加深对植物和动物的认识和感受。

教学扩展
1.可以让学生们一起去校园里寻找植物和动物，并记录下它们的形态和色彩。

2.可以组织学生们一起去实地观察动物和植物，让他们更好地感受自然之美。

课后作业
让学生们回家寻找自己周围的植物和动物，用画笔将它们的形态和色彩表现出来。

教学评估
1.教师观察学生们的画作，检查他们是否理解了植物和动物的形态和色彩特点。

2.对学生们的观察和表达能力进行评估。

人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。

2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。

活动重点：感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。

课前准备：学生课前寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最美丽的生命现象。

教师准备课件。

课前活动:介绍一种你最喜欢的动物或植物，用动作、声音或语言来描述一下，介绍给大家。

一、谜语导入，引出动物1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，你们想不想猜啊？（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（2）袋鼠---此物生得怪，肚下长口袋。

宝宝袋中藏，跳起来可真快。

（3）兔子------耳朵长, 尾巴短,爱吃青菜和萝卜。

师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。

（课件）是啊，他们都是动物，跟我们人类一样都是活的有生命的。

二、寻找生命，感受生命1、今天老师给你们带来了很多美丽可爱的动物。

你们想不想去认识一下。

看到自己喜欢的朋友你可以亲切的叫一叫他的名字好吗？（播放动物课件。

）2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？（生答）3、王老师知道不仅我带来了这些美丽的可爱的朋友，我们小朋友也带来了很多是吧！请你跟大家说一下你带来了什么。

师：小朋友带来了那么多小动物，想不想和你的动物朋友亲密接触一下？你想怎么接触啊？（摸一摸，喂食物-----）4、好，等一下我们就来和这些动物朋友亲密接触接触，好好观察一下，想想从哪里可以看出他们是活的，是有生命的？然后把你的观察结果写在这张表格上。

（课件）（学生观察5分钟）6、好，现在请小朋友把你们的小动物轻轻地放到地上，我们来汇报一下，你所看到的动物从哪些地方可以看出他们是活的，是有生命的啊？生答：会吃东西，会睡觉，会飞-------7、（课件）我们通过仔细的观察发现我们的小动物们会游，会爬，会吃东西，还会睡觉，这些都是动物的生命现象。

第20课美丽的植物和动物（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生观察、描述和表达美丽植物和动物的能力，提高他们的审美素养。

3. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。

4. 培养学生的环保意识，让他们明白保护植物和动物的重要性。

二、教学内容1. 植物和动物的基本概念2. 植物和动物的美丽特征3. 植物和动物的生活环境4. 植物和动物的保护意义5. 植物和动物的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们的观察、描述和表达能力，以及绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。

四、教学过程1. 导入新课在课堂开始时，教师可以与学生互动，询问他们是否喜欢大自然，是否见过美丽的植物和动物。

然后引出本节课的主题：美丽的植物和动物。

2. 讲解植物和动物的基本概念教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的基本概念，让他们对植物和动物有一个初步的了解。

3. 讲解植物和动物的美丽特征教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的美丽特征，如植物的花瓣、叶子、果实等，动物的羽毛、斑点、条纹等。

4. 讲解植物和动物的生活环境教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的生活环境，如森林、草原、湖泊、海洋等。

5. 讲解植物和动物的保护意义教师通过讲解植物和动物在生态系统中的作用，让学生明白保护植物和动物的重要性。

6. 讲解植物和动物的绘画技巧教师通过示范和讲解，向学生传授植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

7. 学生绘画练习学生在教师的指导下，进行植物和动物的绘画练习。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的创意。

8. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，教师组织作品展示活动，让学生相互欣赏、评价。

学习是件快乐的事情，好好学习，天天向上！课题：人教版一年级上册美术第二十课《美丽的植物和动物》课型：欣赏评述课时：二课时执教：吴筠知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

技能目标：培养保护动物的环保意识，情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。

教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。

.教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。

各种用以制作“动物”的材料和工具。

制作好的形式多样的“动物”作品。

第一课时：教学过程：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。

（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。

你是最棒的，加油！。

第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。

教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。

2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。

3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。

三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。

2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。

五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。

2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。

3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。

4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。

5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。

六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。

2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。

20、美丽的植物和动物教学目标：引导学生观察动物和植物的颜色与纹样；引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；引导学生用简单的话表达自己的感受。

教学重点、难点：鼓励学生积极参与欣赏，并能大胆地评述与表达。

教学准备：课件。

教学过程一、导入：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。

它们的颜色和纹样真漂亮，你看出来了吗？你喜欢吗？今天我们学习第20课美丽的植物和动物，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因为有许多问题等着我们来回答。

二、欣赏大自然（一）欣赏“美丽的植物”：美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看。

（二）欣赏可爱的动物：五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。

（三）看一看：你觉得哪些植物和动物最美丽？是以什么样子和颜色显示美丽的？（四）说一说：你喜欢的植物或动物。

（五）作品欣赏：美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。

很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。

1、何香凝《虎》中国2、塞尚《睡莲》法国3、卢梭《有猴子的热带雨林》法国想一想：你喜欢哪个画家？这个画家在他的画中画了什么？三、课堂延伸：动物、植物，可爱、漂亮，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？生答。

师：今天，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点，但老师已能感觉到我们大家都有一颗友爱的心，让友爱之心伴着我们快乐成长吧！四、小结：同学们让我们再回过头来看一看，我们在动植物中有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作品中的美又都是艺术美。

美在我们身边，希望同学们留心扑捉我们身边的自然美，表现艺术美，那我们的生活就会是美好的。

五、课后拓展1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。

2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术家为什么要表现动物或植物呢？3、大自然的色彩，丰富、美丽。

第20课美丽的植物和动物一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对自然界的热爱和好奇心。

2. 通过观察和描绘，提高学生的观察力和绘画表现力。

3. 培养学生保护环境和爱护动植物的意识。

二、教学内容1. 植物部分：树木、花朵、草地、叶子等。

2. 动物部分：蝴蝶、小鸟、小鱼、小猫、小狗等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘植物和动物的特征，培养学生对自然界的热爱和好奇心。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘植物和动物的细节，提高学生的绘画表现力。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些美丽的植物和动物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课学习（1）植物部分让学生观察教室内的植物，引导他们观察植物的颜色、形状、纹理等特征。

然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的植物。

（2）动物部分让学生观察教室内的动物模型或图片，引导他们观察动物的外形、颜色、纹理等特征。

然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的动物。

3. 练习与指导让学生根据所学内容，自由选择植物和动物进行描绘。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 课堂小结让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。

五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的植物和动物，尝试用画笔描绘出它们的特点。

2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子大胆表现，培养他们的绘画兴趣。

六、教学反思本节课通过观察和描绘美丽的植物和动物，培养了学生对自然界的热爱和好奇心。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的绘画表现力。

同时，要教育学生保护环境和爱护动植物，培养他们的环保意识。

七、附录1. 教学图片素材2. 学生作品展示3. 教学评价表注：本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册，可根据实际情况进行调整。

重点关注的细节：教学过程在美术教学中，教学过程是非常关键的环节，关系到学生对知识技能的掌握和兴趣的培养。

第20课美丽的植物和动物【学习领域】欣赏评述【课时安排】1课时【教学目标】1.通过观察动植物的颜色、形状和纹样，及欣赏以动植物为题材的艺术家的作品、感知动植物丰富的色彩美、造型美、内在美。

能用简单的话语表达自己的感受、大胆发表自己的评价。

2.通过观察、描述、讨论、交流，能对动植物的特点进行简单的评述鱼绘画表达。

3.引导学生感受动植物充满活力的生命，培养学生热爱大自然、爱护环境、保护动物的意识。

【教学重点】充满乐趣的观察、欣赏、评价动植物的美。

【教学难点】使学生始终保持欣赏兴趣，并用自己的话语表达感受。

【教学准备】教师：动植物相关图片资料。

学生：自己收集的有关资料。

【教学过程】一、引言大自然是神奇的世界，让我们一起去旅行。

二、四季花卉春天来了，万物复苏，百花争春，春光明媚。

桃花在这个季节正蓬蓬勃勃地开放着，观察桃花是什么样子的？（粉色，花瓣圆圆的、小小的，会有重瓣）夏天里最美丽的仙子是荷花，它是什么样子的？（花瓣大大的，中间是黄黄的花心，在绿绿的荷叶映衬下显得特别红艳，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”）最能代表秋天的花是菊花（花瓣一丝丝的，尾端打着卷儿，象征着清高的品格，优雅的气质。

秋霜造就菊成长，不尽风流写晚霞）。

代表冬天的花是蜡梅花（小小的，黄色，在严寒中开放，傲骨凌霜，我们要像蜡梅一样，别看我是小小子，但是我最坚毅勇敢）。

三、植物的生长1.这是一颗植物的种子，你猜它会长成什么样？（1）（图片）嫩芽—长叶—大树—老树（2）播放视频：植物生长的延时摄影。

2.感受各种植物的形状、颜色特点。

给花儿取个名字，（铃铛花）；跳舞兰，做做跳舞的样子；细长的小草、可爱的小果实、蒲公英;像大扇子一样的芭蕉叶；像盆一样的莲叶，可以在上面跳舞；白桦树整整齐齐地站立在抗击风沙的前沿，它们的身上长着像眼睛一样的纹理；局部观察，花蕊、花蜜、绒毛，花朵的身体可真是神奇;奇特的瓶子树、猪笼草、捕蝇草; 小结：鲜艳的颜色，奇特的形状。

人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、初步了解动物植物都是有生命的；2、生成关爱动物植物的美好情感；3、产生保护动物、植物的内在行为动机。

教学重难点：初步了解动物植物都是有生命的。

教学过程：一、谜语导入1.师：小朋友，喜不喜欢玩游戏？那我们来玩一个有趣的游戏吧！——叫做请你猜一猜。

小眼睛看仔细了，这是谁的尾巴？你怎么知道？这是谁的眼睛？（课件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。

2.刚才老师给大家猜的都是（板书：动物）。

小朋友们只看到动物身体的一部分就猜出来了，真了不起。

3.还想玩吗？换一种形式？猜谜语怎么样？课件出示：四季它常绿，总是不开花。

摊开一只手，满手刺来扎。

（仙人掌）师：要不要再猜一个课件出示：高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。

（向日葵）4.小朋友们，仙人掌、向日葵还有一个共同的名字叫？（板书：植物）5.小朋友们，动物、植物是我们人类的朋友，他们和我们一起生活在美丽的地球上。

（完整课题）他们和我们一样都是有生命的（板书：生命）二、探究生命现象1．师：我们每位小朋友都是有生命的。

那么，你怎么知道自己是有生命的？（会动、会说话、会长头发、知识会越来越多）师：我们说了许许多多的会，会呼吸、会长大、会说话，这些会，其实就是生命现象（板书：现象）这些现象说明我们是有生命的。

2.师：刚才我们讲到动物、植物都是有生命的，那么动物会些什么，植物会些什么？有哪些现象说明他们也是有生命的。

今天老师也请来了几位动物、植物朋友，你们想不想看看？闭上眼睛，教师出示金鱼、乌龟、两株植物的实物。

现在老师把这些动物和植物放在讲台上，请每位小朋友排队来看一看摸一摸问一问，看看他们有哪些生命现象3.请学生说说你发现了哪些生命现象？4.小朋友真能干，发现了这么多的生命现象。

其实，生活中还有许多的动物、植物朋友今天没有出现在课堂里，想感受一下它们富有生机的一面吗？小眼睛看大屏幕（生观看配乐录像）注意一边看一边找，你看到了哪些生命现象。

人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。

本节课主要让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力、表达能力及审美能力。

教材内容丰富，通过精美的插图和生动的文字，激发了学生对自然界的热爱和对美术创作的兴趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对身边的植物和动物有一定的认识。

但他们的绘画技巧和观察能力还不够成熟，需要教师的引导和培养。

此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对绘画有恐惧心理，需要在教学中关注这部分学生的情绪和需求。

三. 教学目标1.让学生了解和认识常见的植物和动物，培养学生的观察能力。

2.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现植物和动物的美。

3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

4.提高学生的绘画技巧和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘植物和动物的特点，运用线条、色彩表现美。

2.教学难点：如何引导学生细致观察，用绘画表达内心的感受。

五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、思考、表达，培养学生独立创作的能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，让学生直观地学习。

3.互动式教学：学生之间相互交流、评价，提高学生的沟通能力。

4.情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备植物和动物的图片、实物等素材。

2.准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物和动物的图片、实物等，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对美术创作的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师示范绘画植物和动物的方法，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试绘制植物和动物。

教师巡回指导，关注学生的绘画进度，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。

人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》微课教学设计教学目标：1．引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并展开自由的联想。

2.培养保护动植物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和学习的兴趣。

3.引发喜爱动植物之情和环保意识。

教学重点、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动植物的形、色、态之美。

课堂类型：欣赏表述教学手段：白板ppt教学过程：一、激趣导入新课同学们，我们生活在一个美丽神奇的星球---地球上。

大自然是一个五彩的大花园，各种各样的植物和动物给我们带来了美丽。

它们的颜色和纹样真漂亮。

今天我们就来欣赏一些动物、植物。

二、讲授新课1.老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。

(1)欣赏植物你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？春天来了，桃花报春。

清新的兰花，让人赏心悦目。

夏日的荷花，绽开笑脸。

鱼儿在莲叶间嬉戏。

秋菊怒放，美不胜收。

五颜六色的郁金香，让人目不转睛。

月季花，竞相开放。

红梅傲雪，在寒冬绽放。

一望无际的向日葵，生机勃勃。

满山的枫叶红了,真美呀!充满生命力的芭蕉树！一望无际的白桦林！大自然的美景真是美不胜收呀！(2）欣赏动物你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？“国宝”大熊猫，憨态可掬。

展翅的丹顶鹤。

兽中之王，老虎。

斑马，穿着一身美丽的条纹衣服。

企鹅，生活在南极的冰天雪地里一点也不怕冷。

孔雀开屏，美丽极了！五彩的蝴蝶在花间飞舞。

海底世界也是色彩斑斓，各种各样的鱼游来游去。

动物朋友们真可爱，我们一定要爱护他们呀！2.教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。

吴昌硕的《荷花鸳鸯图》, 齐白石的《桃花小鸟》。

画家吴作人笔下的《熊猫》。

法国抽象派画家凡高的著名油画《向日葵》。

人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》教学设计1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册第20课的教学内容。

本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们发现美、表现美的能力。

教材中提供了丰富的植物和动物图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

通过本课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，并能够创作出富有创意的植物和动物画作。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对身边的植物和动物充满兴趣。

大部分学生已经具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。

然而，部分学生可能对绘画技巧和构图方面还不够熟悉，需要老师在教学中进行指导和鼓励。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察身边的植物和动物，运用线条和色彩进行描绘，创作出富有创意的作品。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条和色彩描绘出美丽的植物和动物。

2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边的美，以及如何运用绘画技巧表现美。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。

3.练习法：学生通过实际绘画操作，巩固所学知识和技巧。

六. 教学准备1.教具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、教科书等。

2.素材：身边的植物和动物图片、绘画作品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示身边的植物和动物图片，引导学生关注大自然的美。

提问：“你们见过这些植物和动物吗？它们有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的植物和动物绘画作品，让学生欣赏并分析其中的线条、色彩和构图。

引导学生了解绘画的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师现场演示绘画技巧，如如何描绘线条、上色等。

《美丽的植物和动物》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的美丽植物和动物。

2. 培养学生对自然生态的热爱和保护意识。

3. 提高学生观察、描述和表达能力。

二、教学内容：1. 美丽植物：花朵、树木、蔬菜、水果等。

2. 可爱动物：昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等。

三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园和自然环境中的美丽植物和动物。

2. 讲解法：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。

3. 互动讨论法：学生之间分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。

四、教学步骤：1. 导入：教师展示一些美丽植物和动物的图片，引导学生关注和欣赏。

2. 观察实践：学生分组，走出教室，观察校园和自然环境中的植物和动物。

3. 讲解：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。

4. 互动讨论：学生分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。

5. 总结：教师引导学生总结观察到的植物和动物的特点和价值，培养学生的保护意识。

五、教学评价：1. 学生观察、描述和表达能力的发展。

2. 学生对自然生态的热爱和保护意识的提高。

3. 学生对美丽植物和动物的认识和了解程度的加深。

六、教学活动：1. 组织学生进行植物和动物的采集活动，让学生亲身体验大自然的美丽和丰富。

2. 开展植物和动物知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 举办植物和动物摄影比赛，培养学生对美的感知和创作能力。

七、教学资源：1. 美丽植物和动物的图片、视频资料。

2. 植物和动物的实物标本或模型。

3. 相关书籍和参考资料。

八、教学难点：1. 学生对植物和动物分类的认识和理解。

2. 学生对植物和动物生活习性的了解。

3. 学生对自然生态的保护意识的培养。

九、教学准备：1. 教师提前准备教学资料和资源。

2. 安排适合的观察和实践场地。

3. 准备相关实验器材和工具。

十、教学延伸：1. 组织学生参加植树造林活动，提高学生的环保意识。

《美丽的植物和动物》精品教案第一章：认识植物和动物1.1 教学目标让学生了解植物和动物的基本概念。

培养学生对植物和动物的兴趣和保护意识。

1.2 教学内容植物和动物的定义和特点。

植物和动物在生态系统中的作用。

1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料，生动展示植物和动物的形态特征。

分组讨论，让学生分享对植物和动物的了解和观察。

1.4 教学评估学生参与讨论的情况。

学生完成小组合作任务的质量。

第二章：植物的生长和繁殖2.1 教学目标让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。

培养学生对植物生命周期的认识。

2.2 教学内容植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。

植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。

2.3 教学方法观察植物生长过程的图片和视频，引导学生了解植物的生长过程。

小组讨论，让学生分享对植物繁殖方式的了解。

2.4 教学评估学生参与讨论的情况。

学生完成小组合作任务的质量。

第三章：动物的分类和特征3.1 教学目标让学生了解动物的分类和特征。

培养学生对动物多样性的认识。

3.2 教学内容动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。

动物的特征：形态特征、生活习性、生态作用。

3.3 教学方法使用动物标本和图片，展示不同类别的动物特征。

小组讨论，让学生分享对动物分类和特征的了解。

3.4 教学评估学生参与讨论的情况。

学生完成小组合作任务的质量。

第四章：植物和动物的相互作用4.1 教学目标让学生了解植物和动物之间的相互作用。

培养学生对生态系统的认识。

4.2 教学内容植物和动物的相互依存关系：食物链、食物网。

植物和动物在生态系统中的作用：物质循环、能量流动。

4.3 教学方法通过图表和案例，引导学生了解植物和动物的相互作用。

小组讨论，让学生分享对生态系统中植物和动物作用的了解。

4.4 教学评估学生参与讨论的情况。

学生完成小组合作任务的质量。

第五章：保护植物和动物5.1 教学目标让学生了解保护植物和动物的重要性。

培养学生保护植物和动物的意识。

人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、能用各种感官直接感知中为常见的动植物。

2、能提出有关于动植物的问题，认识到人与自然应该和谐相处。

3、知道生活中常见的动植物的名称和特点，认识到周围的动植物是多种多样的;初步学习用不同的标准对动植物进行分类。

教学课时：1课时教学对象：一年级学生教学材料：课本课堂类型：欣赏表述教学过程：1、师：通过课前观察植物，你们有什么发现生：我发现我们周围的植物丰富多彩，多种多样，千姿百态。

师：你观察过的植物是什么样子的生：我发现小麦的叶子细长，像韭菜，根比较多。

师：麦子开花吗生：不知道。

师：同学们，对于我们周围的植物，你们观察的细致吗生：不细致。

师：这节课，我们来仔细的观察、研究一下我们周围的植物。

好吗〔板书课题〕2、探究过程师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样观察请同学们讨论一下。

生：看一看植物的颜色、形状。

生：闻一闻、尝一尝可以吃的植物。

师：这些方法都很好，下面就用你们的方法，观察同学们带来的这些植物。

观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。

本组观察完可到其它小组观察。

师：我们比一比，看哪一组观察得最仔细，发现得最多。

生：我们发现竹子的茎一节一节的长得直直的，叶子细长，像柳树的叶子。

生：我发现竹子的茎很硬，用手掐不动。

生：我发现仙人掌茎的形状像手掌。

师：哪局部是植物的茎，指一指。

〔学生指〕生：仙人掌身上有许多刺，碰到它，像针扎一样疼。

师：以后要小心点儿。

还有哪些植物有刺生：月季花、仙人球、芦荟。

师：仙人掌还有哪些特点生：仙人掌的茎是肉质的，我猜想里面可能有许多水份。

生：我观察了桔树，发现桔子的花里面有黄色的粉，叶子上有纹。

师：你观察得真细致，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉师：还有别的发现吗叶脉什么形状生：叶脉像小草，有分叉。

生：我发现叶脉在叶的反面凸了出来。

师：你是怎么知道的生：我看了看，又摸了摸。

师：同学们观察的真仔细，你们还知道哪些植物让我们互相交流一下。