1中国人民站起来了

部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点“中国人民站起来了”是在1949年9月的全国政协会议上所说的，它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。

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1.部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。

我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。

这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。

这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。

在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。

现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。

在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，获得了基本的胜利。

在这个基础上，召开了本日的人民政治协商会议。

我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。

那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，可是已在人民中留下了不可磨灭的印象。

那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。

即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战役反对人民。

那次会议的收获是给了人民以深刻的教诲，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是*这些敌人，或者被这些敌人所和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。

中国人民在中国的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，*了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。

高二语文中国人民站起来了原文《中国人民站起来了》原文如下1：
中国人民站起来了，
千百万人民站起来了。

中国人民站起来了，
威风凛凛，气宇轩昂。

中国人民站起来了，
勇敢自信，毫不畏惧。

中国人民站起来了，
追求梦想，奋斗不止。

几千年来，
中华民族经历了无数次悲痛和屈辱，
但中国人民从未低头，
他们从容面对挑战，
并且始终保持着坚韧的意志和顽强的斗志。

时代的洪流中，
中国人民站起来了，
他们积极投身于国家的建设和发展，
用奋斗和智慧创造了中国的奇迹。

《中国人民站起来了》的历史背景和意
义
《中国人民站起来了》是 1949 年 9 月 21 日毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表的开幕词。

这篇演讲的历史背景是新中国的成立，标志着中国人民在中国共产党领导下，经过长期的革命斗争，终于赢得民族独立和人民解放，从此站起来了。

这篇演讲的意义非常重大，它宣告了一个新时代的到来，标志着中国人民从此成为国家的主人，享有平等的权利和自由。

它表达了中国人民对自由、民主、平等的渴望和追求，强调了人民的利益和福祉至上的理念。

此外，这篇演讲还表达了中国人民对国家发展和民族复兴的坚定信念和决心，号召全国人民团结起来，为建设一个富强、民主、文明的新中国而努力奋斗。

总的来说，《中国人民站起来了》是中国历史上的重要文献之一，它具有深远的历史意义和重大的现实意义，激励着中国人民不断前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

人教统编版《中国人民站起来了》教学课件1一、教学内容本课内容选自人教统编版《中国历史》八年级下册第一单元第1课《中国人民站起来了》，主要包括新中国的成立、开国大典的盛况以及新中国成立的历史意义。

二、教学目标1. 让学生了解新中国的成立过程，掌握开国大典的基本情况。

2. 使学生认识到新中国成立的历史意义，增强国家认同感。

3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

三、教学难点与重点重点：新中国的成立、开国大典、新中国成立的历史意义。

难点：新中国成立的历史意义，以及如何引导学生从历史角度思考问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示新中国的成立图片，引发学生对新中国成立的思考，激发学习兴趣。

2. 讲解新课（1）新中国的成立介绍新中国成立的过程，引导学生了解新中国成立的历史背景。

（2）开国大典讲解开国大典的盛况，让学生感受新中国成立时民众的喜悦。

（3）新中国成立的历史意义分析新中国成立的历史意义，使学生认识到新中国成立对国家、民族的重要性。

3. 例题讲解选取典型例题，讲解分析思路，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习布置随堂练习，巩固所学知识，检查学生学习效果。

六、板书设计1. 新中国的成立2. 开国大典3. 新中国成立的历史意义七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对新中国成立的认识。

2. 课后阅读：阅读《新中国成立的历史意义》一文，进一步了解新中国成立的历史意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对新中国成立的过程和开国大典的盛况掌握较好，但对新中国成立的历史意义理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生参观纪念馆或观看相关纪录片，了解新中国成立后的历史变迁，培养学生的历史责任感。

重点和难点解析一、教学过程的导入新课1. 多媒体展示内容的选取：应选择具有代表性和感染力的图片或视频，能够迅速吸引学生的注意力，引发学生对新中国成立的思考。

第一单元 1 中国人民站起来了教案1．梳理文章内容。

2．体会通俗、准确，包含感情的语言。

3．领悟“中国人民从此站立起来了！”表达的无比自豪、自信、自强的情感。

语言建构与运用：了解演讲的特点，培养演讲的基本素养。

思维发展与提升：深入理解内容，品味情感和语气，准确把握文本内涵。

审美鉴赏与创造：研读名家演讲词的精妙之处，在实际演讲中感受演讲情景，锻炼演讲能力。

文化传承与理解：体会演讲者的内心活动，感受中国人民当家作主的自豪之情。

重点：梳理文章内容。

难点：体会通俗、准确，包含感情的语言。

1、指导学生完成预习2、制作课件一、导入新课每当国歌奏响，我们心中都会涌动着无限的自豪骄傲。

可是大家知道吗？中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。

法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。

1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！从此，“中国人民站起来了！”二、写作背景1949年9月21-30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。

中共中央主席毛泽东致开幕词，发表《中国人民站起来了》这篇著名的讲话。

参加这次会议的有各民主党派、团体、无党派民主人士和特邀代表662人。

林伯渠、谭平山、董必武等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议组织法、中华人民共和国中央人民政府组织法和政治协商会议共同纲领等文件作了说明。

经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。

在同月30日，他在为这次会议起草的宣言中指出：“当我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。

我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。

”从此，“中国人民站起来了！”“中国人民从此站立起来了！”成为人们表达历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪、自信、自强的话语。