篮球原地双手胸前传球教案

体育与健康教学教案

《篮球双手胸前传接球》

徒弟老牌:

师傅老师，

《篮球双手胸前传接球》教案设计 一、教学指导思想

本课教学以健康第•为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，老师为主导”的教学原则，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面发展为中心，通过老师语言激励、主动地评价反饰和体育竞赛和嬉戏等教学手段来培育学生团结协作、公允竞争、实事求是、坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现体育的教化性原则。

二、教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏干脆影响到集体力气的发挥和战术协作的质量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。其次个更习篮球双手头上传球，通过更习的形式，让学生充分驾驭双手头上传球技术要领。

三、学情分析

本次课所授班级为初中•年级学生，每班有40人左右，体育基础水平很不平衡，但具有肯定的仿照实力、视察实力和理解实力，以与班级的学习完用深厚。五.教法与学法

教法：语言启发，完整法、分解法，分组学习，嬉戏。

学法：仿照练习，合作学习。

六.教学的篁点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体协作意识

七教学策略

木课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反熨练习的教学策略，发

敦 篮球——双手胸前传接球

展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合,努力达到教学目标。

八.教学过程 学内

容

敦

学目

标 1、通过学习使学生驾驭双手胸前传接球基本动作。

2、发展学生灵活性、协调性、创建性。

3、激发学生学习爱好，培育学生团结协作、坚韧的精神和创新意识。

重

点 持球动作方法正确、用力协调连贯

难

点 球的飞行轨迹与落点的限制、全身动作协作一样。

教

学顺

序 时

间 教学内容 老师活动 学生活

小学《体育》实践课教案

教学内容：1、篮球：双手胸前传球

2、跳跃：跨步并腿落地跳 水平 三 执教者

教学重点:两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨 教学难点：手腕翻转，用力协调连贯。

教学目标 认知目标：使学生了解双手胸前传球的技术结构；传球的意义和作用。

技能目标：90%学生能掌握双手胸前传球中球的握法，90%的同学能做到双手胸前传球动作的连贯、协调。通过跳跃练习锻炼腿部力量，以及让学生了解到稳妥的跳跃到支撑物上的方法。

情感目标：培养学生良好的技术意识，激发学生对体育的兴趣及勇于进去的精神。

结构

课的内容 组织、教法、学法与要求

队形与要求 运动量

教师活动 学生活动 次数 时间

准备部分

8′ 一、课堂常规

二、热身运动：听信号变向跑。

学生围成一个圈慢跑，教师发出信号，学生听到信号马上向后变向，反方向跑圈。

三、准备活动：篮球操。 1、教师提出本节课的要求，并激发学生学习兴趣。

2、教师讲解活动方法。

3、教师在前头带领学生跑成一个圈。

4、教师带领进行准备操的联系。 1、整队集合，认真听讲。积极模仿参与。

2、在教师的引导下进行准备练习。

3、学生情绪高涨的进入下一阶段学习。 队形：

要求：学生跑圈注意听信号，变向要快，跑整齐

1

3′

基本部分

27′ 一：球性练习：拍球

1、双手体前拍球

2、双手体前左右运球

3、蹲、半蹲、站力三种姿势变换拍球。

动作要点：五指自然分开放松柔和的控制住球。

二：双手胸前传球

A、持球：两手指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，置球于胸腹之间。

B、双手胸传球球

动作方法：双手持球于胸腹之间，基本姿势站立。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。 一：教学与步骤：

1、教师讲解示范

2、指挥学生进行练习。

3、给予学生适当提示。

信息化教学设计模板

作者信息

姓名 电话

学科 体育与健康 年级 中专

邮件

单位 聊城学校

教学设计

教学主题 篮球双手胸前传接球

一、教材分析

篮球是目前比较普及的体育运动之一，本人非常喜欢打篮球。这项运动不仅能锻炼人的反应能力、协调力、灵敏度、思维敏捷力等，还能增进人与人之间的交流。其中有一项基本功，就是双手胸前传接球。它是打篮球过程中必不可少的投篮得分技巧，想要掌握这个技巧其实不难，只要调整好步伐，找准时机，摆正姿势，看准篮筐，掌握投篮力度就可以了。下面简单说一下：找准时机上篮也很重要。练习胸前传球比较简单，但篮球毕竟是竞技比赛，时常要三五人一队来打比赛切磋。场上竞争很激烈。如果对方防守很严，不要硬闯，因为跑篮时容易撞上对方，裁判很可能判你带球撞人，当然，也有对方阻挡犯规这一可能。总而言之，尽量看准机会再传球，以避免不必要的麻烦，提高成功率。平常多练练变相带球过人、突破等技巧，非常有助于实现传球。

二、学生分析

1、学习特点：学习对象为高中一年级的学生，对篮球有着浓厚的学习兴趣，但基本的篮球基础熟练程度不一，已有一定的篮球技能基础。

2、学习习惯：高中一年级的学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力，为开展教育提供了必要条件，需要充实自己的篮球知识和技能。

3、学习交往：让学生看书本上的内容和幻灯片，在其中逐步找到双手胸前传球的感觉。

三、教学目标

1、培养学生的练习兴趣与爱好，养成积极参与的行为，掌握有关篮球胸前传球的基础知识与技能，形成良好的锻炼习惯。

2、培养学生正确的胸前传球感受力，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，激发学生的自我表现能力。

3、提高学生的自练、自评能力，通过学习、加强人际关系，良好的合作精神和创新意识的培养。

四、教学环境

多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 □√移动学习 □其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

第 1 页 共 17 页 双手胸前传接球教案5篇

(实用版)

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序言

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