(2021)英语 新课标试题与答案
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(2021)英语 新课标试题与答案
英语新课标（2021版）解读试题
一、 单项选择题（25小题，每题2分，共50分）
1、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是______。
A、 能根据录音模仿说英语 B、讲述简单的小故事 C、能说英语歌曲30首
D、能唱15首左右英语
2、 是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。
A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
B、能做简单的角色扮演。
C、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
D、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用 ______；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。 A、英语进行简单的交际 B、用简单的英语讲简单的故事 C、表演小故事或童话剧 D、能看懂英文动画片
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4、学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的 发展为出发点。
A、综合语言运用能力 B、情感态度 C、语言技能 D、语言知识
5、3一6年级英语教学评价的主要目的是 A、让学生掌握一定的语法知识
B、激励学生的学习兴趣和积极性。 C、让学生学会一些英语学习方法 D、培养学生的英语语感 6、下列哪一项不是英语新课程标准的基本理念。 A、面向全体学生，注重素质教育 B、整体设计目标，体现灵活开放 C、 采用活动途径，倡导体验参与 D、 注重结果评价，促进学生发展 7、小学英语教学的重点应是___ A. 组织有趣的课堂教学活动 B. 帮助学生提高英语口语能力 C. 培养学生运用英语的能力和兴趣
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8、 课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、_____、并讲述简
单的故事。
A、读懂 B、写出 C、背诵 D、描述 9、下面哪一项不是英语教学文化意识二级目标。 A、知道英国最重要的文娱和体育活动。 B、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 C、知道主要英语国家的首都和国旗。 D、了解世界上主要国家的重要标志物。
10、评价一节课是否符合新课标精神，应该______，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来 B、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了先进的教学手段
二、 判断题（10小题，每小题1分，共10分）
( )1、教学评价是英语课程的重要组成部分。 ( )2、备课就是写教案。
( )3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
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( )4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
( )5、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 ( )6、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。 ( )7、英语课程倡导讲授型的教学模式。
( )8、老师说:Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
( )9、小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语;能根据拼读的规律读出简单的单词;能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
( )10、如果以听为训练的中心，用做和画帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。
三、 填空题（10小题，每小题1分，共10分）
1、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_____个级别。
2、英语语言知识主要含：语音 、词汇、_____、功能和话题。
3、语言技能主要包括____、 、______、写等四个方
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面的技能以及这些技能的综合运用。
4、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。
5、学习策略：认知策略，__ ，_______ ，资源策略。 6、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、______。
7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_______，评价目标的多维化。 8、评价体系包括_________和终结性评价
9、综合语言运用能力的形成建立在_____ 、_____ ,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。 10、《英语课程标准》对小学毕业生的英语词汇要求是:
学习有关本级话题范围的______个单词和 个左右的习惯用语
四、 案例分析题（3小题，每小题10分，共30分） 案例一
在一次四年级的听课中，其语言知识点是： ――Can I help you?
――I want a …please. How much is it? ――It’s …yuan. 教师设计了一个“For The Hope School”的活动，要求学生在活动中用
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