幼儿园对照四有好老师标准制定个人整改措施台账

幼儿园师德师风自查报告及整改措施台账
幼儿园是儿童成长和发展的重要阶段，教师的师德师风对于儿童的成长至关重要。

本报告旨在记录幼儿园师德师风自查情况，并提出相应的整改措施。

一、自查情况
1. 教师言行检查：教师们严格要求自己的言行，不使用不文明用语，不以打骂等方式惩罚幼儿。

2. 操行评估：教师懂得自我约束，不在幼儿面前吸烟、喝酒、打电话等不良行为。

3. 教师与家长交流检查：教师注重家园合作，时刻保持良好的沟通，积极回应家长对幼儿教育的需求，不私自接受家长礼物。

4. 着装检查：教师们要求自己的穿着整洁大方，不穿露肩露背等不适宜的服装。

二、问题整改
1. 加强教师教育：通过学习《幼儿园教师师德师风指南》等相关法规和规定，加强教师的师德师风教育。

2. 加强监督管理：制定教师行为规范，定期对教师进行督查，发现问题及时处理，避免问题扩大化。

3. 建立考核机制：将师德师风考核列为教师年度考核指标之一，并将考核结果与晋升、聘任等挂钩，激励教师提高自身素质。

4. 家长参与：加强家园合作，让家长一起参与对教师师德师风的监督和评估，促进教育共同体的建设。

三、整改措施台账
|序号|问题描述|整改措施|整改负责人|整改期限|整改情况|
|---|--------|--------|---------|--------|--------|
|1 |教师着装不整洁|通过教育培训，要求教师着装整洁大方，不穿露肩露背等不适宜的服装。

|教务处|2023年6月底|待整改|
|2 |教师言行不规范|加强教师师德师风教育，制定行为。

教师个人问题整改台账教师个人问题整改台账是一种记录教师个人问题、制定整改方案、记录整改过程和结果的工具。

用来监督和推进教师的问题整改工作，实现教育质量的提高。

以下是如何编写教师个人问题整改台账的具体步骤和注意事项。

一、整改台账的编写要点1. 整改台账的主要内容包括教师个人问题的出现原因、整改措施和效果。

要详细记录每次整改的过程和结果。

2. 整改台账需要分月份、分学科，分别制定台账，并指定专人负责，确保责任的明确。

3. 整改台账还要注重反馈和交流，每个月结束后对上个月的整改情况进行总结和评估，并及时与教师进行交流沟通，促进问题的改善。

4. 教师个人问题整改台账需要保密，只在学校内部使用，不得外传。

二、具体操作步骤1. 收集问题资料：了解教师在授课方面存在的问题和原因，搜集一些教学数据，并分类整理记录。

2. 制定整改措施：对教师存在的问题，依据情况制定出合理有效的整改方案，明确整改目标和措施。

3. 实施整改措施：按照制定出的整改方案，采取针对性措施，确保每个教师的问题得到有效地改进。

4. 效果评估和反馈：为了确保整改效果的实现，对每一个问题进行评估与反馈，及时进行调整，确保整改取得预期效果。

5. 形成整改台账：将整个整改过程记录下来，建立起教师个人问题整改台账，并指定专人对整改台账进行管理和维护。

三、注意事项1. 整改台账需要保密，由专人进行管理和维护，只在学校内部使用，不得外传。

2. 整理记录信息时，应当注意信息的准确性和详细程度。

3. 教师个人问题整改台账应当分月分学科进行记录，分别记录每个教师的整改过程和效果。

4. 整改过程需要注重反馈和交流，与教师进行交流沟通，及时发现问题并进行调整。

5. 整改方案的制定应当具体、可行、实际有效，并在整改过程中进行动态调整，确保整改取得预期效果。

在实践中，教师个人问题整改台账不仅是一种整改工具，更是评估教育质量的重要手段，可以及时发现和解决教师个人问题。

各位教育工作者可以根据这些具体要点和操作步骤制定整改台账，帮助教师改善授课效果，提高教育质量，实现学生的学习效果。

幼儿教师个人问题整改台账本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

一存在.的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。

个别教师想问题、办事情,不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小遒消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。

学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。

事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞﹔解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付:创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

四是思想消极，工作效率不高。

工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

四有好老师个人问题整改清单近几年，随着深化“四有”改革，四有好老师的提出越来越多，但是随着四有改革的深入推进，四有好老师们也发现了自身存在的问题，为此，经过学校领导研究，提出了“四有好老师个人问题整改清单”，以下为四有好老师个人问题整改清单：一、教学行为1、坚持以学生为核心，注重师生之间的人文关系，尊重学生的主观意见，为学生提供良好的学习环境；2、创新教学，探索适合学生学习的新方法，提高教学质量；3、积极参加校、班、专业教学活动，为学生提供特色教学；4、按时完成课程计划，定期布置作业，注重课堂精彩度。

二、学术行为1、积极参与校内外学术交流活动，不断更新自身知识储备；2、不断思考，勇于创新，敢于尝试；3、努力完成本工作室指定的学术研究课题；4、积极参与全国大学生课外科技竞赛，挖掘学生的创新科技潜力。

三、服务行为1、热心服务学生，细心给予学生指导，耐心解答学生问题；2、认真负责兼任的其他职务，不断提升工作水平；3、及时参加校内外大型活动，履行学校分配的任务；4、积极参加学校、本科室等各项志愿服务活动，践行四有好老师的初心和使命。

四、社会行为1、与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生近况；2、积极参加教育实践活动，为提高自身素质及从业能力作出贡献；3、及时改变自身的不良行为，遵守社会风尚，做中国好老师；4、通过院内外的特长表演，传授学生正确的家庭文化与传统礼仪。

以上就是四有好老师个人问题整改清单，四有好老师作为国家和社会的栋梁之才，在大力推进“四有”改革的过程中，一定要做到良好的教学、学术、服务、社会责任，做好自己的本分，为学生的发展和我国社会的发展做出贡献。

当我们踏入四有改革的新纪元时，让我们以的更饱满的热情、更深刻的思考和更丰富的创新能力，共同把“四有”改革推向新的更高水平！。

幼儿园师德师风自查报告及整改措施台账1. 前言在幼儿园教育中，师德师风一直是备受关注的话题。

良好的师德师风是幼儿园教育工作的基础，对于学校的发展和孩子们的成长至关重要。

幼儿园对于师德师风的自查报告及整改措施台账非常重视，本文将对这一主题进行深入探讨。

2. 什么是师德师风自查报告？师德师风自查报告是幼儿园根据教育部和相关文件规定，对全体教职工进行的一次全面的师德师风自查和评估。

这项工作一般包括各项考核指标的自评、相互评议、家长评议等多个环节，以全面了解教职工在师德师风方面存在的问题和不足。

3. 整改措施台账的作用整改措施台账是在自查报告的基础上，对于发现的问题和不足进行整改的具体清单和计划。

这是幼儿园管理者制定整改计划、跟踪整改进展、监督落实的重要工具。

通过台账的建立和执行，可以更好地推动教职工改进师德师风、提高教育质量。

4. 如何进行师德师风自查？在进行师德师风自查时，可以从以下几个方面展开：4.1 师德方面：教师的爱心、耐心、责任心等；4.2 师风方面：教师的言行举止、工作作风等；4.3 教育教学得分：教师在教育教学过程中的表现；4.4 安全隐患整改：对于学校安全隐患的自查和整改。

5. 整改措施台账的内容和执行对于发现的师德师风问题和不足，幼儿园通常会制定详细的整改措施，并建立整改台账，包括责任人、整改措施、整改时限等内容。

执行整改措施台账的过程需要全体教职工的积极配合和监督，确保问题得到有效解决。

6. 个人观点和理解师德师风自查报告及整改措施台账的建立和执行，对于幼儿园教育质量的提升具有重要意义。

只有不断自我反省、发现问题并加以整改，幼儿园才能真正做到以人为本、质量优先，为孩子们的健康成长提供坚实的保障。

7. 总结通过本文的探讨，我们可以看到师德师风自查报告及整改措施台账对于幼儿园教育有着重要的意义。

希望各幼儿园能够重视这一工作，不断完善自身管理机制，提高教育教学质量，为孩子们的成长营造更好的环境。

幼儿园师德师风问题台账及整改措施前言幼儿园教师的师德师风问题一直是幼儿园管理中的一个重要方面。

师德师风是指教师在教育教学工作中所体现出的高尚品质和良好风尚。

然而，由于一些原因和肇事者个别行为，师德师风问题时有发生。

为了改善幼儿园教育环境，提高教师的师德师风，幼儿园需要建立一个师德师风问题台账，记录师德师风问题并采取相应措施进行整改。

问题台账示范序号师德师风问题描述整改措施负责人完成期限1 某教师私自使用手机上课，影响正常教学秩序提醒该教师不得在课堂上使用手机，引导教师正确履行职责教务主任3天2 某教师对待家长态度恶劣，造成不良影响主管领导与该教师进行面谈，指导其改善与家长的沟通方式院长1周3 某教师言行不端，给学生造成不良影响公开谈话教师，教育他正确言行和职业操守；加强学生教育，引导学生正确面对不良示范幼教主任2周4 某教师迟到现象频繁记录迟到次数并进行警告，加强对教师的考勤管理；进行迟到原因的调查并尽快解决问题行政主任1个月5 某教师工作不积极，对教育工作缺乏热情激励教师热爱教育事业，营造积极向上、团结奋进的工作氛围保教主任长期整改措施说明1.提醒教师不得在课堂上使用手机：幼儿园管理人员应当向该教师发出警告，并向其解释使用手机对教学秩序的影响。

教师在上课期间应专心致志，尽职尽责。

幼儿园可通过定期开展师德师风培训和警示教育，加强对教师的管理，并规定手机使用规范，建立完善的监督机制。

2.面谈教师改善与家长的沟通方式：幼儿园院长或教务主任应与该教师进行面谈，了解问题的具体情况并指导其改善与家长的沟通方式。

同时，幼儿园管理人员应加强与家长的沟通，畅通信息渠道，及时了解和解决可能引发师德师风问题的潜在矛盾。

3.教育教师正确言行和职业操守：针对教师言行不端的情况，幼儿园管理人员应当及时进行公开谈话，表明对其不当行为的态度，教育其正确言行和职业操守。

同时，幼儿园应加强学生的教育，引导学生正确面对不良示范。

4.加强教师考勤管理：对于迟到现象频繁的教师，幼儿园应进行考勤记录并进行警告。

教师个人台账问题及整改措施教师个人台账是记录教师职业生涯中所从事的各项职业活动和成就的重要工具，也是教师个人职业素质和绩效考核的重要依据。

然而，当前在我国的教师队伍中，仍存在着教师个人台账不完善、信息不真实、管理不规范等问题，给教育管理和教师发展带来了诸多隐患。

因此，为了推进我国教育事业的正常发展，必须对教师个人台账问题进行全面的整改。

一、教师个人台账的问题现状1.个人台账不完整、信息不真实许多教师的个人台账存在着记录不全、信息不准确、数据不真实等问题，导致无法准确反映教师的职业素质和工作表现。

更为严重的是，一些教师为了逃避工作责任，故意隐藏或虚构信息，影响了教学质量和师德师风。

2.管理体制不规范、操作流程不清晰目前，我国教育系统中的教师个人台账管理体制和操作流程尚未完善，存在着部门职责不明、操作规范不统一、标准不明确等问题，使得教师个人台账的管理和运营存在着很大的不确定性。

3.数据保护问题严重、信息泄露风险高教师个人台账中所涉及的诸多数据信息，如教学成果、评估信息、培训记录等，都是教师个人的隐私，需要保护和涉密管理。

但是，由于缺乏朝着珍爱教师个人信息的意识，一些教育单位并没有对教师个人台账进行充分的保护，引发了大量的信息泄露和安全问题，给教师个人和单位带来了重大影响和损失。

二、整改措施为了有效解决教师个人台账存在的问题，应采取积极有效的整改措施，重点做好以下几个方面的工作：1.加强组织领导和工作指导教育主管部门应加强对教师个人台账管理的组织和领导，明确责任、细化工作流程、完善操作规范，切实加强指导和督导。

同时，各级教育部门和学校应将教师个人台账的建设和管理列入重要工作之一，加强对教师个人台账运营的培训和指导，提高教师个人台账的管理水平和运营效能。

2.完善管理体制和标准教师个人台账管理需要建立有效的管理体制和标准，明确各级管理单位和责任岗位，建立完整的教师个人台账档案。

同时，应制定相应的管理标准和流程，建立统一的校内数据管理平台，实现教师个人台账的统一存储和管理。