一年级谁比谁多练习题(比较实用)

一年级数学谁比谁多谁比谁少例题一年级数学涉及到了比较多与少的概念。

在这个年级，学生需要理解什么是多和少，并能够通过比较不同数量的物品来判断谁比谁多以及谁比谁少。

在下面我将给出一些例题，并提供一些参考内容，帮助一年级的学生理解并掌握这个概念。

例题1：比较问题小明有2个苹果，小红有3个苹果。

谁比谁多？解答：小明有2个苹果，小红有3个苹果。

通过观察我们可以发现，小红有的苹果比小明多。

所以可以说小红比小明多。

参考内容：在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁多。

比较的方法可以是直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。

小明有的苹果数量为2，小红有的苹果数量为3，所以小红比小明多。

例题2：少问题班级里有5个男生和3个女生。

男生比女生多还是少？解答：班级里有5个男生和3个女生。

通过观察我们可以发现，男生比女生多。

所以可以说男生比女生多。

参考内容：在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁少。

比较的方法可以通过直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。

男生有的数量为5，女生有的数量为3，所以男生比女生多。

通过上面两个例题，我们可以看出，一年级数学在谁比谁多和谁比谁少的问题上，主要是帮助学生培养观察和比较的能力。

学生需要通过直观地数出物品的数量或者通过线性阵列等方法，来判断谁比谁多以及谁比谁少。

当然，除了直接观察和比较，一年级的学生还可以通过其他的方法来进行比较，比如使用图形模型，通过图形的大小来比较。

通过这样的训练，学生可以进一步提高对数量关系的理解和判断能力。

除了以上的例题和参考内容，还可以结合实际生活情境来设计更多的例题让学生进行练习。

比如在家里数一数自己的玩具，判断哪种玩具比较多，哪种玩具比较少。

或者在学校数一数同学们的课本，判断哪个班级的同学课本比较多，哪个班级的同学课本比较少。

通过这样的实践和练习，学生可以巩固和应用在课堂中学到的知识，加深对比较多和比较少的理解。

“比多少”练习题
时间：2021.03.12 创作：欧阳文
一、比一比，谁多，谁少。

1、 2、
和同样多。

比多，比少
3、 4、
（1）比。

（1）比。

（2）比。

（2）比。

建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。

二、画一画。

（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。

2、在下面画，使比多2。

3、在下面画，使比少2。

三、比一比，填一填。

1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）○。

（2）（）多（）少。

（3）去掉（）个△，△和○同样多。

（4）添上（）个○，△和○同样多。

2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。

3、
（）＜（）
（）＞（）
4、、
（）只（）只
或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？
时间：2021.03.12 创作：欧阳文。

一年级谁比谁多的应用题(一)一年级谁比谁多问题描述•学校里有15个一年级的学生，他们中间有些学生比其他学生多做了一些事情。

•请编写一个程序，找出谁比谁做的事情多，并输出比较结果。

输入格式•程序的输入为一个长度为15的整数列表，表示每个学生所做的事情的数量。

输出格式•程序的输出为一段文字，指出哪些学生做的事情比其他学生多。

示例输入：[5, 3, 7, 2, 4, 6, 5, 8, 2, 1, 3, 5, 2, 4, 6]输出：学生3，学生6和学生8做的事情比其他学生多。

解题思路1.利用循环遍历每个学生的事情数量。

2.用一个变量记录当前最多的事情数量，初始化为0。

3.将第一个学生的事情数量设为当前最多数量，并记录该学生的编号。

4.从第二个学生开始，如果当前学生的事情数量大于当前最多数量，则将当前学生的编号记录下来。

5.遍历完所有学生后，输出记录下来的学生编号。

代码实现def compare_students_activities(activities):max_activities = 0max_students = []for i in range(len(activities)):if activities[i] > max_activities:max_activities = activities[i]max_students = [i+1]elif activities[i] == max_activities:max_(i+1)return max_students# 调用函数并输出结果activities = [5, 3, 7, 2, 4, 6, 5, 8, 2, 1, 3, 5, 2, 4, 6]result = compare_students_activities(activities)print("学生{}做的事情比其他学生多。

".format("，学生".join(s tr(x) for x in result)))以上程序将输出：学生3，学生6和学生8做的事情比其他学生多。

一年级谁比谁多练习题(比较实用)
一、比一比,谁多,谁少。

1、2、
和同样多。

比多, 比少3、4、
（1）比。

（1）比。

（2）比。

（2）比。

建议：（1）让学生在找出同样多的基础上,再判断多或少的部分；
（2）如3、4题,要先让学生判断是“多”或“少”,所以要学会写“多”字和“少”
字,千万别漏写“多”或“少”这个关键字。

二、画一画。

（标竖线,表示一一对应的关系）
1、在下面画,使和同样多。

2、在下面画,使比多2。

3、在下面画,使比少2。

三、比一比,填一填。

1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△ ,有（）○。

（2）（）多（）少。

（3）去掉（）个△,△和○同样多。

（4）添上（）个○,△和○同样多。

2、
有（）束,有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。

3、
（）＜（）（）＞（）4、、
（）只（）只
或
1、手工课上,小明折了7只小船,小红比小明多折了5只,小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生,女生比男生少2名,女生有几名？美术小组一共有多少名？。

一年级应用题
1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，小红比小明多几个苹果？
2. 汤姆有6支铅笔，杰克有9支铅笔，克比汤姆多几支铅笔？
3. 小华有2个橙子，小明有7个橙子，小明比小华多几个橙子？
4. 小燕有4只玩具熊，小丽有9只玩具熊，小丽比小燕多几只玩具熊？
5. 老师给小明发了8张纸，给小亮发了12张纸，小亮比小明多几张纸？
6. 小明有5个糖果，小华有2个糖果，小明比小华多几个糖果？
7. 小红唱了3首歌，小丽唱了7首歌，小丽比小红多唱几首歌？
8. 小杰摆了6个积木，小明摆了10个积木，小明比小杰多摆几个积木？
9. 小明有9个饼干，小华有3个饼干，小明比小华多几个饼干？
10. 小华收到了4封信，小明收到了7封信，小明比小华多收到几封信？。

人教版数学一年级上
册：谁比谁多练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“比多少”练习题
一、比一比，谁多，谁少。

1、 2、
和同样多。

比多，比少
3、 4、
（1）比。

（1）比。

（2）比。

（2）比。

建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”
字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。

二、画一画。

（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。

2、在下面画，使比多2。

3、在下面画，使比少2。

三、比一比，填一填。

1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）○。

（2）（）多（）少。

（3）去掉（）个△，△和○同样多。

（4）添上（）个○，△和○同样多。

2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。

3、
（）＜（）（）＞（）4、、
（）只（）只
或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船他们两个一共折了几只小船
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名美术小组一共有多少名。

“比多少”复习题一、比一比，谁多，谁少。

1、2、和同样多。

比多，比少3、4、（1）比。

（1）比。

（2）比。

（2）比。

建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。

二、画一画。

（标竖线，表示一一对应的关系）1、在下面画，使和同样多。

2、在下面画，使比多2。

3、在下面画，使比少2。

三、比一比，填一填。

1、△△△△△△○○○○（1）有（）个△，有（）○。

（2）（）多（）少。

（3）去掉（）个△，△和○同样多。

（4）添上（）个○，△和○同样多。

2、有（）束，有（）只；比多（）；比少（）；（）>（）；（）<（）。

3、（）＜（）（）＞（）4、1、（）只（）只或1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？一年级数学期中水平测试 (满分：100分考试时间：90分钟 )一、准确填空。

44﹪（每空1分，共44分）1 、数一数，在方框里填入数字。

2、按顺序填数。

3、数一数，填一填。

. 题 号 一 二 三 四 总分得 分 3 1 7 9（1）一共有（ ）只小动物，（2）从左数 排第（ ） ， 排第（ ），（3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。

（4）从右边起圈出3只小动物。

4、在〇里填上“＜”、“＞”或“＝”。

6〇9 8-0〇0 4〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇65、排一排（共6分，每空1分）。

（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（）6、7的后面一个数是（ ），前面一个数是（ ）。

7、数一数，分一分。

8、请你在○里填“+”或“-”，在□里填数4○3=7 0○1=1 7○5=12 7 352 9 110○9=1 9○6=3 2○3=53○2＝5 6○2＝4 4○4＝8二、连线8﹪(8分，每题1分)。

“比多少”练习题
时间：2021.03.02 创作：欧阳数
一、比一比，谁多，谁少。

1、 2、
和同样多。

比多，比少
3、 4、
（1）比。

（1）比。

（2）比。

（2）比。

建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”
或“少”这个关键字。

二、画一画。

（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。

2、在下面画，使比多2。

3、在下面画，使比少2。

三、比一比，填一填。

1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△ ，有（）○。

（2）（）多（）少。

（3）去掉（）个△，△和○同样多。

（4）添上（）个○，△和○同样多。

2、
有（）束，有（）只；
比多（）；比少（）；
（）>（）；（）<（）。

3、
（）＜（）
（）＞（）
4、、
（）只（）只
或
1、手工课上，小明折了7只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？
时间：2021.03.02 创作：欧阳数。

一年级下册数学比多少专项训练题一、比多少专项训练题。

1. 小明有8个苹果，小红有5个苹果，谁的苹果多？多几个？- 解析：比较8和5的大小，8＞5，所以小明的苹果多。

多的个数为8 - 5 = 3个。

2. 有7只白兔，4只灰兔，白兔比灰兔多几只？- 解析：白兔数量是7，灰兔数量是4，7＞4，白兔比灰兔多的数量为7 - 4 = 3只。

3. 学校有10个篮球，6个足球，篮球比足球多多少个？- 解析：10＞6，篮球比足球多的个数为10 - 6 = 4个。

4. 树上有9只小鸟，飞走了3只，树上的小鸟比飞走的小鸟多几只？- 解析：树上剩下小鸟9 - 3 = 6只，6＞3，多的只数为6 - 3 = 3只。

5. 小花有6朵红花，3朵黄花，红花比黄花多几朵？- 解析：6＞3，红花比黄花多6 - 3 = 3朵。

6. 盘子里有12个草莓，吃了5个，盘子里剩下的草莓比吃掉的草莓多几个？- 解析：剩下草莓12 - 5 = 7个，7＞5，多的个数为7 - 5 = 2个。

7. 教室里有8个男生，5个女生，男生比女生多几人？- 解析：8＞5，男生比女生多8 - 5 = 3人。

8. 小方有11颗糖，给了弟弟4颗，小方剩下的糖比给弟弟的糖多几颗？- 解析：小方剩下11 - 4 = 7颗，7＞4，多的颗数为7 - 4 = 3颗。

9. 池塘里有13条鱼，捞走了6条，池塘里剩下的鱼比捞走的鱼多几条？- 解析：剩下13 - 6 = 7条，7＞6，多的条数为7 - 6 = 1条。

10. 小丽有7本故事书，5本漫画书，故事书比漫画书多几本？- 解析：7＞5，故事书比漫画书多7 - 5 = 2本。

11. 动物园里有9只猴子，3只长颈鹿，猴子比长颈鹿多几只？- 解析：9＞3，猴子比长颈鹿多9 - 3 = 6只。

12. 小刚有10支铅笔，用掉了4支，剩下的铅笔比用掉的铅笔多几支？- 解析：剩下10 - 4 = 6支，6＞4，多的支数为6 - 4 = 2支。

一年级数学谁比谁多谁比谁少例题
小明和小红参加了一年级数学比赛，比赛的题目是关于谁比谁多，谁比谁少的
问题。

让我们来看一下他们的比赛情况：
题目1：小明有5个苹果，小红有3个苹果，谁比谁多，谁比谁少？
解答1：小明比小红多2个苹果，小红比小明少2个苹果。

题目2：小明有8个饼干，小红有6个饼干，谁比谁多，谁比谁少？
解答2：小明比小红多2个饼干，小红比小明少2个饼干。

题目3：小明有10支铅笔，小红有12支铅笔，谁比谁多，谁比谁少？
解答3：小红比小明多2支铅笔，小明比小红少2支铅笔。

通过以上例题，我们可以看到小明和小红之间的比较。

在比较两个数的大小时，我们可以直接用减法来求出它们之间的差，然后根据差的正负来判断谁比谁多，谁比谁少。

这样的比较方法不仅简单直观，而且有助于培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力。

希望小明和小红在接下来的比赛中都能取得好成绩，不断提高自己的数学水平。

让我们一起努力，享受数学的乐趣吧！。