24课文作业

部编版三年级语文下册同步练习24. 火烧云一、看拼音写词语bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐfēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

模．糊(mómú) 紫檀．色(tán chán) 跪．下(guì gùi）笑盈盈．(yíng yín)恍惚．(hūhǖ) 凶．猛(xiōng xiōn) 喂．鸡(wēi wèi）红彤彤．(dān tóng）三、照样子写词语。

1. 金灿灿（ABB）：____________________________________2. 恍恍惚惚（AABB）：___________________________________3. 一模一样（一×一×）：___________________________________四、选词填空。

镇静沉静1．那只狮子很威武很( )地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。

笑盈盈笑眯眯1.课间时，赵老师（）地站在一旁看着我们玩。

2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。

“胡”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。

按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理；②须毛；③小街道；④泛指外国或外族的。

给下列加点字选择正确的解释，填序号。

胡．椒（）胡．言乱语（）胡．子（）胡．同（）六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案1.下列加点字读音不正确的是（）。

A.秕．谷（bí）B.獾．猪（huān）C.祭祀．（sì）D.鹁．鸪（bó）2.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。

我们家在郊外。

有一天，一只 cì wèi（）忽然跑进我家chú f áng（）。

我戴上手套想要bǔ zhuō（）它。

没想到l íng lì（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的kuà（）下cuàn（）了出去。

3.按要求完成句子练习。

（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。

①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。

这些动词刻画了一个的闰土。

②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。

掐剥捏咬夹洗掰扔___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

①“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。

②下面对这句话的理解不正确的是（）。

A.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土4.阅读课内片段，完成练习。

“管贼么？”“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

部编版小学二年级语文上册第八单元第24课《风娃娃》课后作业及答案一、读一读，写一写。

guǎng chǎng xiǎo lù lù biān（）旁边有一条（），（）有块稻田，田里的yāng miáo shāng xīn（）都枯了，农民伯伯看了很（）。

二、在正确的读音下面打“√”。

助zù zhù栽zāi zhāi责zhé zé使sǐ shǐ三、将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。

和风（）（）风（）日（）风（）浪（）风（）雨顺1.今年，粮食获得了大丰收。

2.今天，是个去郊游的好日子。

四、品读课文重点句子，完成练习。

1.风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃的心情是。

风娃娃不知道人们为什么会责怪他，请你告诉他。

2.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

这句话写了风娃娃的心理活动。

风娃娃的这种想法对吗？你想对他说什么？五、根据课文内容完成练习。

风娃娃做了很多的好事，有吹转风车、，可人们却责怪他吹走风筝、、。

他不明白是怎么回事，妈妈告诉他：“。

”六、阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

1.用“”画出描写船工们辛苦拉船的句子。

2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“”画出相关语句。

3.从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。

参考答案一、广场小路路边秧苗伤心二、zhù zāi zé shǐ三、细雨和丽平静调1.风调雨顺2.风和日丽四、1.委屈做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。

2.不对，光有力气不行，还要看对别人有没有用。

五、帮助船工拉船吹跑了衣服折断了小树做事情光有好的愿望还不行，还要考虑是不是真的对别人有用六、1.他们弯着腰……可是船却走得很慢很慢。

部编版三年级语文下册同步练习24. 火烧云一、看拼音写词语bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐfēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ chàn làn二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

模．糊(mómú) 紫檀．色(tán chán) 跪．下(guì gùi）笑盈盈．(yíng yín)恍惚．(hūhǖ) 凶．猛(xiōng xiōn) 喂．鸡(wēi wèi）红彤彤．(dān tóng）三、照样子写词语。

1. 金灿灿（ABB）：____________________________________2. 恍恍惚惚（AABB）：___________________________________3. 一模一样（一×一×）：___________________________________四、选词填空。

镇静沉静1．那只狮子很威武很( )地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

2．他慢慢地讲述着自己的经历，脸上的表情很（）。

笑盈盈笑眯眯1.课间时，赵老师（）地站在一旁看着我们玩。

2.喂猪的老头儿在墙根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。

“胡”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。

按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“胡”字在字典里的解释有：①乱，无道理；②须毛；③小街道；④泛指外国或外族的。

给下列加点字选择正确的解释，填序号。

胡．椒（）胡．言乱语（）胡．子（）胡．同（）六、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

《Lesson 24》学习任务单一、学习目标在完成本课程的学习后，您应该能够：1、熟练掌握课程中的重点词汇和短语，并能够准确运用在日常交流和写作中。

2、理解并能运用所教授的语法结构，正确表达各种复杂的句子。

3、能够听懂与课程主题相关的听力材料，并准确获取关键信息。

4、流利地朗读课文，语音语调正确，培养良好的英语语感。

5、能够就课程相关的话题进行简单的口头和书面表达，表达自己的观点和想法。

二、学习重点1、重点词汇：列举重点词汇，如 accommodate, indispensable, predominant 等，并给出简单的释义和例句2、关键语法：详细阐述本节课的关键语法点，如虚拟语气、定语从句等，结合例句进行讲解3、课文理解：对课文的主题、结构、主要内容进行分析，帮助理解课文的深层含义三、学习难点1、某些词汇的细微差别和特定用法，例如“accommodate” 有“容纳；适应；提供住宿”等意思，需要根据语境准确理解和运用。

2、复杂语法结构的实际运用，如虚拟语气在不同情境下的正确使用。

3、听力材料中快速的语速和连读现象，可能会影响对关键信息的捕捉。

四、学习资料1、教材：教材名称及版本2、在线课程：提供相关在线课程的链接或平台3、学习 APP：推荐适合本课程学习的 APP，如英语流利说、百词斩等五、学习方法1、预习提前阅读课文，标记出生词和不理解的句子。

尝试通过查阅词典和参考资料理解生词的含义和用法。

2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动，回答老师的问题。

做好笔记，记录重点知识和老师强调的要点。

3、复习复习课堂笔记，巩固所学知识。

完成课后作业，通过练习加深对知识的理解和运用。

进行听力和口语练习，可以通过模仿课文录音来提高口语表达能力。

六、学习步骤1、词汇学习学习重点词汇的发音、拼写和词义。

通过例句和练习掌握词汇的用法。

2、语法学习学习本节课的语法知识点，理解其规则和用法。

做相关的语法练习题，巩固所学语法。

课内作业一、单项选择题。

1.下列词语中，带点字的注音正确的是哪一项?（）A.驰骋．（pìn）B.尴尬．（jiè）C.锣．鼓（luó）D.仆．人（bǔ）2.下列词语搭配有误．．的是哪一项？（）A.失去控制B.发挥传统C.表演方式D.姿态优美3.下列句子中，不是．．反问句的是哪一项？（）A.这，哪里还是戏剧？B.这，不是太像杂技了吗？C.您是贝多芬先生吗？D.拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？4.“可胜利一方不紧追，反而留．在原地，抡．圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍．了个风雨不透。

”胜利一方这样表演的目的是什么？（）A.让戏剧更有趣、更好看。

B.突显人物的英雄气概。

C.体现人物已经筋疲力尽。

D.烘托、渲染紧张的氛围。

二、把下列词语补充完整，并选词填空。

无穷无（）风雨不（）（）然而止不可开（）1.你会在她的身上找到（）的力量。

2.大伯的话说得（），让对方很难找到破绽。

3.他的话音（），发现老头儿脸色陡地变得青灰……4.师傅这会儿正忙得（），一只手翻炒着肉片，另一只手剁着青椒。

三、课文回顾，根据课文内容填空。

本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的之情和对祖国传统文化的强烈。

课外作业一、品味国粹,连一连。

京剧是我国四大国粹之一,京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理,同时也标志着人物的典型性格、气质特点。

请把下面不同颜色的脸谱与相应的人物及性格连一连。

红色关公正义凛然黑色包公阴险狡诈蓝色曹操刚强骁勇白色窦尔敦忠勇正直一、回答问题：学习了课文，你了解了京剧的哪些艺术特色？三、欣赏京剧片段，写一写观后感。

参考答案课内作业一、1.C 2.B 3.C 4.B二、尽、透、戛、交无穷无尽风雨不透戛然而止不可开交三、马鞭亮相喜爱自豪感课外作业一、红色→关公→忠勇正直黑色→包公→正义凛然白色→曹操→阴险狡诈蓝色→窦尔敦→刚强骁勇二、示例：读了“马鞭”，我知道在京剧里即使运用简单或虚拟的道具,也能通过演员精湛的表演,还原真实的生活；而“亮相”则让我懂得了“亮相”虽有悖于生活,却更能表现人物形象。

备课素材【教材分析】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。

闰土常年生活在海边,见多识广。

而对于“我”这个每天生活在深宅大院的少爷来说,“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

”字里行间充满了“我”对闰土的赞扬和无限羡慕以及对自己所处的生活环境的不满。

这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,语言简洁、传神。

采用白描、对话、举事例等多种表现手法,使人物形象鲜明,呼之欲出。

刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。

【作者介绍】鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

【与文章相关的资料介绍】《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

课后作业基础积累大巩固一、对号入座（选择词义，填序号）。

部编版小学三年级语文上册第八单元第24课《司马光》课后作业及答案一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.“足跌没水中”中的“没”应读“méi”。

（）2.“众皆弃去”中的“皆”是“全，都”的意思。

（）3.“群儿戏于庭”这句话中“群儿”的意思是儿子们。

（）二、看拼音，写词语。

sī jī（） tínɡ yuàn（） dēnɡ shān（）diēluò（） fànɡ qì（） zhǔ chí（）三、选择。

1.“足跌没水中”的意思是（）。

A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进了水里。

2.下列句子中，停顿错误的是（）。

A.群儿/戏于庭B.足/跌没水中C.众皆弃/去D.光/持石/击瓮/破之四、根据课文内容排序，把序号填在括号里。

（）大家全都跑开了。

（）一群孩子在庭院中玩耍。

（）司马光拿起石头打破瓮。

（）一个孩子爬上装水的瓮，失足掉进了水里。

（）水流了出来，孩子得救了。

五、课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.“庭”的意思是_________，“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的__________。

2.“瓮”的意思是（）。

A.水桶B.盛物的陶器，口小肚大3.一儿登瓮的结果是“____________________”。

（用原句回答）4.“光持石击瓮破之”中“光”指的是________，“之”在这里指的是________。

这种做法的结果是“________________”。

（用原句回答）5.我们应该向司马光学习什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、1.× 2.√ 3.×二、司机庭院登山跌落放弃主持三、1.D 2.C四、3 1 4 2 5五、1.庭院地点 2.B 3.足跌没水中 4.司马光瓮水迸，儿得活5.我们应该学习司马光遇事冷静、积极动脑想办法的品质。

部编版小学四年级语文上册第七单元第24课《延安，我把你追寻》课后作业及答案1.用“√”选出加点字的正确读音。

延．安（yán yān）辉煌．（huán huáng）春笋．（sǔn shǔn）土炕．（kàng kēng）2.在括号里填入恰当的词语。

（）的茅屋（）的土炕（）的交响（）的脊梁3.品读句子，完成练习。

啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（1）每个分句都有两个“追寻”，后一个“追寻”是对前一个“追寻”的（）。

A.强调B.重复C.进一步说明D.扩展（2）这句话主要运用的修辞手法是。

请仿照这种修辞手法写一句话：4.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课文第四节中用“航天飞机”和“电子计算机”代表现代化，“老牛破车”代表过去落后的生产条件，“脊梁”代表延安精神。

（）（2）诗人很想念过去的苦日子，想体验过去的茅屋和土炕。

（）（3）课文多次提到“追寻”，抒发了追寻延安精神的迫切心情。

（）5.阅读诗歌，完成练习。

我爱这土地假如我是一只鸟和那来自林间的无比温柔的黎明……我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：——然后我死了，这被暴风雨所打击着的土地，连羽毛也腐烂在土地里面。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，为什么我的眼里常含泪水？这无止息地吹刮着的激怒的风，因为我对这土地爱得深沉……（1）画“”的句子运用的修辞手法是（）。

A.夸张B.反复C.排比（2）这篇诗歌写于1938年，“被暴风雨所打击着的土地”指的是（）。

A.当时这片土地气候恶劣，经常发生暴风雨B.当时国家多灾多难，饱受磨难（3）关于诗歌内容，说法正确的一项是（）。

A.诗歌描写了鸟儿的歌唱，表达了对大自然的热爱B.诗歌通过写一只鸟儿对土地的热爱，表达了自己的爱国之心C.诗歌通过写一只鸟儿对土地的热爱，表达了自己对故乡的怀念参考答案1.yán huáng sǔn kàng2.示例：破旧温热美妙顶天立地3.（1）C（2）排比示例：啊，祖国，我为你骄傲！为你的强大骄傲，为你的幅员辽阔骄傲，为你的悠久历史骄傲，为你的璀璨文明骄傲……4.（1）√（2）×（3）√5.（1）C（2）B（3）B部编版小学四年级语文上册第七单元第24课《延安，我把你追寻》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

第24课《月迹》学习任务单
任务一：创设情境，引出“月迹”
1.我们一起来读一读。

古朗月行
小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

2.读题质疑：读了课题，你有什么疑惑吗？
3.作者简介
贾平凹（wā），陕西丹凤人，当代作家。

1975年毕业于西北大学中文系。

曾获鲁迅文学奖，茅盾文学奖。

主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》等。

任务二：初读课文，探寻“月迹”
1.默读课文，自主学习生字、词语。

2.默读课文，找出月亮的足迹出现在哪里，理清课文思路。

任务三：对话文本，品味“月迹”
1.自读课文，把你觉得最能表现月儿美妙而有趣的地方找出来，批注阅读感受。

2.交流成果，体会作者细腻的感受和动人的描写。

任务四：探究写法，拓展练笔
1.探究写法。

小组讨论：一次寻月，月亮竟带给大家如此新奇、有趣的感受，这其中又蕴含着怎样的写作奥秘呢？
2.汇报交流。

3.总结写法。

4.拓展练笔
生活中，你寻找到属于自己的月亮了吗？请拿起笔，以“月夜”为题写一段话吧。

提示：（1）写出月亮升上天空的变化过程；（2）写出周围景物在月光下的变化；（3）调动视觉、听觉等多种感官来描写。

作业设计
1.完成《分层作业》同步练习。

2.积累和月亮有关的古诗词。

部编本四年级语文下册第七单元第24课《黄继光》课后作业题及答案班级姓名分数一、用“√”给加点字选择正确的读音。

胸膛．（tāng táng）冰雹．（báo bào）战役．（yí yì）屡．次（lǘ lǚ）摧．毁（cuī tuī）二、仿照示例填空。

示例：惊（天）动（地）瞻（）顾（）扬（）避（）转（）为（）喜（）厌（）忆（）思（）声（）击（）三、选词填空。

1.在这样（）的条件下，他们能完成如此（）的任务，真是奇迹！（艰巨艰苦）2.（）的敌人的一个火力点（）地射击起来。

（凶猛凶狠）3.这场大雨（）了好几天了，现在还在（）下着，让人无奈至极。

（持续继续）四、根据要求，完成句子。

1. 他用尽全身的力气．．．．．．．，更加顽强地向前爬，还有二十米．．……．．．．．，十米近了，更近了。

（1）加点部分写出了黄继光爬得__________________________，表现出了黄继光的_____________________________________________。

（2）联系全文，说说黄继光为什么要向前“爬”，而不是“冲”上去。

___________________________________________________________ 2. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”这句话是对黄继光的______、________、_______（A.动作 B.语言 C.心理 D.神态）描写，表现出了黄继光_______________________的精神。

五、阅读课文片段，完成练习。

啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。

战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

部编本四年级语文下册第七单元第24课《黄继光》课后作业题及答案班级姓名分数一、用“√”给加点字选择正确的读音。

胸膛．（tāng táng）冰雹．（báo bào）战役．（yí yì）屡．次（lǘ lǚ）摧．毁（cuī tuī）二、仿照示例填空。

示例：惊（天）动（地）瞻（）顾（）扬（）避（）转（）为（）喜（）厌（）忆（）思（）声（）击（）三、选词填空。

1.在这样（）的条件下，他们能完成如此（）的任务，真是奇迹！（艰巨艰苦）2.（）的敌人的一个火力点（）地射击起来。

（凶猛凶狠）3.这场大雨（）了好几天了，现在还在（）下着，让人无奈至极。

（持续继续）四、根据要求，完成句子。

1. 他用尽全身的力气．．．．．．．，更加顽强地向前爬，还有二十米．．……．．．．．，十米近了，更近了。

（1）加点部分写出了黄继光爬得__________________________，表现出了黄继光的_____________________________________________。

（2）联系全文，说说黄继光为什么要向前“爬”，而不是“冲”上去。

___________________________________________________________ 2. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”这句话是对黄继光的______、________、_______（A.动作 B.语言 C.心理 D.神态）描写，表现出了黄继光_______________________的精神。

五、阅读课文片段，完成练习。

啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。

战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

第24课《愚公移山》分层作业基础巩固1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．万仞．（rèn）豫．南（yù）箕畚．（fèn）山北之塞．（sè）B．魁．父（kuí）智叟（sǒu）叩．石（kòu）出入之迂．（yū）C．始龀．（chèn）朔．东（sù）雍．南（yōng）一厝．朔东（cuò）D．始龀．（chèn）冀．州（jì）穷匮．（guì）孀．妻弱子（shuāng）2.下列文段中加点字解释不正确的是（）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠．！以残年余力，曾不能毁山之一毛．，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固．，固不可彻．，曾不若孀妻弱子。

”A．惠：同“慧”，聪明 B．毛：草木 C．固：坚固D．彻：通达，这里指改变3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．告之于．帝箕畚运于．渤海之尾B．而．山不加增博学而．笃志C．以．残年余力以．顺为正者D．虽我之．死予独爱莲之．出淤泥而不染4.下列句子中不含通假字的一项是（）A．甚矣，汝之不惠B．始一反焉C．惩山北之塞 D．无陇断焉5.下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的一项是（）A．本在冀州之南B．汝之不惠C．曾不能毁山之一毛D．告之于帝8.翻译下列句子。

（1）惩山北之塞，出入之迂也。

译文：（2）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？译文：（3）投诸渤海之尾，隐土之北。

译文：（4）寒暑易节，始一反焉。

译文：（5）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？译文：（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？译文：（6）愚公移山的结果：，，。

10.文学常识填空。

《愚公移山》选自《》，体裁是，作者，名。

郑国人，战国前期家思想代表人物之一。

11.下面对课文内容的分析有误的一项是（）A．愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代。

24.羿(yì)射(shè)九日一、给ɡěi加jiā点diǎn字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de 读dú音yīn,在zài下xià面miàn打dǎ“√”。

觉．得(juéjiào)睡觉．(juéjiào)二、选xuǎn字zì填tián空kònɡ。

直值( )接( )得( )日( )角坚艰( )强( )苦( )持( )辛三、选xuǎn择zé合hé适shì的de量liànɡ词cí填tián空kònɡ。

个棵座片场块一( )大树一( )太阳一( )黑暗一( )大山一( )秋雨一( )西瓜四、课kè内nèi阅yuè读dú。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。

他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。

1.这段文字共有( )句话。

2.羿为了射日经历了哪些困难?用“”在文中画出来。

3.请你用“”画出表示羿射日的动词。

4.你还能写出几个神话故事的名称吗?第24课羿射九日一、juéjiào二、直值值直坚艰坚艰三、棵个片座场块四、1.4 2.他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。

3.登上、搭上、拉开、对准4.示例:《嫦娥奔月》《盘古开天地》《精卫填海》……部编版二年级语文下册四字词语补充练习碧( )( )洗 ( )( )无云筋疲( )( ) ( )( )补牢一望( )( ) ( )( )莺飞 ( )( )拂面绚丽( )( )碧（）如（）（）羊（）牢筋疲（）（）（）（）图强和（）悦（）（）（）不舍（）（）图强揠苗（）（）赏（）悦（）（）（）拂面万里（）（）催（）泪（）（）（）不得绚丽（）（）（）涕为（）自（）自（）一望（）（）（）（）如洗锦（）添（）视而（）（）（）（）不舍( )( )拂面碧( )( )洗 ( )( )勃勃破涕( )( ) 赏( )悦( ) ( )( )竭力又( )又( ) 九( )二虎之( ) ( )( )图强万里( )( ) 世界( )( ) 视而( )( )眉开( )( ) ( )( )竭力兴( )( )烈( )( )团结葱葱( )( )碧空( )( ) 筋疲( )( ) ( )( )补牢( )( )无云一望( )( ) （)( )莺飞( )( )拂面眉开( )( ) )高( )烈揠（）助（）（）人（）目（）（）大地（）羊（）牢（）（）竭力与（）隔（）一（）无（）哈哈（）（）恋恋（）（）视而（）（）笨（）笨（）（）（）力尽碧（）如（）引（）注（）亡（）补（）梳（）打（）（）（）斑斓视而（）（）炎黄（）（）（）（）大地揠苗（）（）筋疲（）（）草（）莺（）绚丽（）（）参考答案空如万里力尽亡羊无际草长春风多彩空洗亡补力尽奋发颜色依依奋发助长心目春风无云人下哭笑多彩破笑言语无边碧空上花不见恋恋春风空如生机为笑心目尽心细长牛力奋发无云大同不见眼笑尽心高采民族绿绿如洗力尽亡羊万里无边草长春风眼笑兴采苗长引注神州亡补尽心世绝望边大笑不舍不见手脚筋疲空洗人目羊牢妆扮色彩不见子孙神州助长力尽长飞多彩。

第 24 课《月迹》作业优化设计一、基础性作业1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（《语文补充习题》第一项）【字音字形】闷．（mēn mèn）着悄．（qiǎo qiāo）没声儿嫉．（jì jí）妒面面相觑．（xū qù）累．（lèi léi ）累的骨．(ɡǔɡū朵儿2.根据意思在文中找出相应的词语。

【词意理解】(1)全部占满、充满。

( )(2)形容因大家惊惧或不知所措而互相望着，都说不出话来。

( )(3)形容烟气缭绕上升。

（）(4)形容范围非常广阔。

（）3.将课文中描写桂树的句子摘抄下来。

【语言积累】4.默读课文，完成填空。

【整体感知】一个中秋夜，“我”和弟弟妹妹在奶奶的指引下，四处寻找月亮的足迹。

出现在竹窗帘儿和穿衣镜上的月影是在里看到的；葡萄叶儿、瓷花盆儿、锨刃儿上的月影是在找到的；水里、眼睛里的月亮是在发现的。

5.通过预习，我没明白的问题是：二、综合性作业1.下面对句子的理解不正确的是（）。

【理解探究】A.“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般明亮。

”这句话是对月亮的动态描写，将月光与灯光进行对比，写出了月光的皎洁与明亮。

B.“我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。

”“我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

”这两句话写“我”的独特感受与想象，描写细腻、传神，充满童真童趣。

C.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

”这句话告诉我们生活中不是缺少美,而是缺少发现,只要你愿意去发现,美无处不在,希望无处不在。

2.阅读课文片段，完成练习。

我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来,又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。