1.辨一辨,再组词。
削() 挺(Fra bibliotek) 贯(
) 斯(
)
哨(
) 庭(
) 惯(
) 期(
)
2.按要求改写句子。
(1)树木弯着腰。(扩句)
________________________________________________
(2)弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林。(缩句)
________________________________________________
3.课内阅读。
“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。
□怎么会就剩下我一个 □ 这里有麻雀 □ 乌鸦 □ 猫头鹰 □ 多着呢 □ 夜莺倒是只. (zhǐ zhī)有我一个 □
“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没
有人。”
“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回
答,“刚刚一开火,村子就着. (zháo zhuó)火了,大家都喊:‘野 兽来了,野兽来了’——就都. (dōu dū)跑了。”
四年级下册语文课件-13 夜莺的歌声∣人教新课标
2020/8/23
1.小组讨论:“夜莺”带路时有哪些表现?他这样做的原因是 什么?
_表__现__：__“_夜__莺__”_通__过__吹__哨__子__引__诱__德__国__兵__过__来__、__装__傻__,让__德___ _国__兵__相__信__他__。__原__因__：__把__德__国__兵__引__进__游__击__队__的__埋__伏__圈__里__, _ _用__歌__声__来__给__游__击__队__传__送__信__号__。_______________________ 2.全班交流:文中有很多含义深刻的句子,比如“夜莺的歌声 打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的 劲头唱起来”,找出来,联系上下文说说其含义。
