论当代大学生的诚信教育
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“诚信”历来是中华平易近族的传统美德,是一切道德赖以维系的前提,也是文明社会的基石.几千年来,“一诺令媛”的美谈不断于耳. 【1 】诚信”是中国传统道德中最根本的道德规范,也是我国《国平易近道德扶植实行纲领》的根本请求.对于当代大学生来讲,明礼诚信是立品处世之本,是走向社会的“通行证”.大学生诚信教导,不但关系到高校的学风扶植和人才造就的质量,更影响着协调社会的道德扶植和中国市场经济的明天.可是曾几何时,诚信道德缺掉,已成为一个轻微的社会问题,我们的校园也难逃一劫.当前大学生在诚信方面总的状态是好的,但也消失一些不容疏忽的问题.一部分大学生消失了诸如:测验作弊.抄袭功课.虚构小我就业信息.虚伪经验,恶意拖欠膏火.履约不雅念不强等诚信缺掉现象.试想,对于一个不说谎守信的大学生,哪个单位同意聘任呢?当代大学生诚信缺掉的原因重要有两大方面:一方面是社会情况的影响.当前社会上的掉信现象已经渗入渗出到社会生涯的各个方面,大学生也不成防止地受到影响.另一方面是黉舍教导轨制的误差.轨制是一种无形的情况,公平的轨制对于扶植优越的黉舍道德风气有着一种润物无声的力气.但是,很多高校的教导轨制却长期消失着一些倾向,影响了学生诚信本质的造就和诚信品德的形成.一是黉舍德育目的过于笼统,层次不清,序向不明,不克不及反应黉舍德育工作的现实须要,可行性缺少,操纵性不强.二是黉舍为求生计和成长,重智育而轻德育,弱化学生的思惟教导,不重视造就学生的道德品德.三是对学生的思惟道德教导渠道单一,内容抽象,只重思惟灌注贯注,轻道德践行,使很多学生对德育的懂得仅仅逗留在知性的层面上而没有达到理性的懂得,更没有形成心坎信心和行动习惯,以至于消失学生“知其不善而为之”的现象.四是黉舍德育评价轨制不力,并且缺少通例性的检讨和监视.大学生诚信掉范现象的广泛消失,很大原因在于掉信者预期掉信成本小于守信成本,而掉信收益高于守信收益.面临这些大学生掉信现象,身为大学生的我,不由陷入了深深地思虑.在我国古代,诚信包含“诚”和“信”两个方面.诚的本意就是说谎不欺,真实不妄,既不欺人,也不自欺,包含着忠实于本身和说谎看待他人的双重划定;“信”在古代的意思是信守诺言,不说谎话.信守诺言包含承诺和践诺两方面,这两方面都涉及到一种特定的主客体关系.是以,信不但仅是一种小我品德,并且关系到他人的行动和好处,甚至关系到全部社会秩序的稳固.假如一个国度掉掉落了诚信,那么哪一个国度又同意与之成长经济?假如一个企业因为不诚信,掉去了花费者的信赖,等待企业的就只是破产.假如一小我掉去了最起码的信赖,那么他又怎么容身于当今这个讲究合作,合作的社会呢?那么我们当代大学生应当如何做到说谎守信呢?我认为,我们应当先从思惟上紧紧建立说谎守信的世界不雅和人生不雅,然后将之付诸日常的生涯进修中去.从而做好本身,以影响他人.最后,我们还应自发承担相干的宣扬义务,使社会建立一种优越的气氛,最终社会协调,人们痛苦.一.我们应当深入懂得诚信的重要性大学生作为将来社会扶植的主力军,我们的诚信意识 .诚信行动.诚信品德,关系着优越社会风气的养成,关系社会主义协调社会的构建,在必定意义上关系中华平易近族的将来.大学生要肩负起周全扶植小康社会和社会主义现代化扶植的汗青任务,就必须自发增强诚信道德扶植,把诚信崇高的人生寻求.优秀的行动品德.立品处世的根起源基础则1.诚信是大学生做人立人的根本大学里我们不但要持续尽力进修,更重要的是我们要学会如何去做人,去做事.做人,就要做一个堂堂正正的人,有一身浩然正气,尽力做到说谎守信.《礼记·儒行》中有“不宝金玉,而忠信认为宝”的论断,《易·乾卦》言:忠信所以进德也,无不解释诚信的宝贵与重要.这里还有一个关于诚信的寓言故事,愿望大家看后能有所启示.2.诚信是大学生周全成长,进入社会的前提和包管大学生只有做到讲诚信,讲道德,言必行.行必果,诚心做事,说谎做人,言行一致.表里如一,才干不竭进步自身本质,实现周全成长.进入社会后,假如缺少诚信,也难以在社会上容身.例如,有个留学德国的高材生,但就因为他有过三次逃票的不良信誉记载,直接导致他在找工作时屡屡碰鼻.大家试想,连几元钱都靠不住的人,谁敢委以重担?二.将我们的诚信诺言付诸行动1.轻诺则寡信我们承诺的前提是我们有才能去实现我们的诺言,当我们不克不及完成他人的委托时,我们要说“不!”,而不是虚荣地吹牛.并且说不后不要有自责之心,每小我都不是全能的,你不克不及做所有的事很正常!当然,一旦我们做出了承诺,就该尽力完成义务,切记一诺令媛的故事!2.从身边的小事做起想必大家都知道“曾子杀猪”的故事,这个故事告知我们诚信不是夸夸其谈,而是要在生涯的点点滴滴中实践的.试想,一个日常平凡都不诚信的人,他人怎么可能会在症结时刻去信赖你?人们常说,细节决议成败,事实就是如斯.假如你写关于诚信的论文时,却到网上抄,这就很难让人信赖你的真伪. 细节还有很多,如测验的时刻不去作弊,提交简介的时刻不过火夸张等等,都是我们应当留意的细节.3.分清事实,适当诚信假如一个歹徒要掳掠你时,你还对他报以诚信,讲出小我的真实信息,那就是诚信过火了.我们诚信,是要有利于大家的痛苦生涯,碰到敌人时,则要识趣行事,准确应对.4.“舍生而取义者也”当做到诚信要支付必定的代价时我们该如何做呢?这确切是一个庞杂的问题.但我们应当记住《左传》中的警世恒言“掉信不立”和霍桑的一句朴实但有很启人沉思的话“纯洁的良心比任何器械都宝贵”.具体的情景大家本身决定吧,我信赖大家可以或许做出无悔的决议. 三.积极宣扬,影响他人,造福社会我们大学生光本身闭门修身是不成的,我们担负着汗青付与的神圣任务,我们要为扶植社会主义协调社会而尽力.为此,我们应当积极地去宣扬诚信的意义,促进社会向前成长.最后,愿望大家能自发做到说谎守信,切记当代大学生的汗青任务,尽力进修,控制过硬的专业技巧,为故国的现代化扶植而尽力,同时为了本身和家人的痛苦生涯而尽力!祝贺大家能顺遂地渡过大学的美妙时间,失去辉煌残暴的将来!最后,愿望大家能自发做到说谎守信,切记当代大学生的汗青任务,尽力进修,控制过硬的专业技巧,为故国的现代化扶植而尽力,同时为了本身和家人的痛苦生涯而尽力!祝贺大家能顺遂地渡过大学的美妙时间,失去辉煌残暴的将来!。
对当代大学生诚信教育的探讨摘要:诚信教育已成为学校教育的重要课题之一。
高校应该认识到大学生诚信教育的必要性和重要性。
诚信是一种普遍的道德规范,是生活对人的必然要求,也是一个人获得社会认可的前提条件。
当代大学生应做到诚信学习、诚信待人、诚信立身和诚信处事。
关键词:诚信学习诚信待人诚信立身诚信处事大学生中国人自古重信守诺,如古有管鲍之交,商鞅立木,还有尾生抱柱。
诚实守信作为中国传统体系中重要的道德规范,在长期的发展和演变过程中,有着极其丰富的内涵。
诚实就是忠诚正直,言行一致,表里如一;守信就是遵守承诺,不虚伪、不欺诈。
一言既出,驷马难追,说到做到,这些贯穿古今的诗词,经过千锤百炼,幻化为中华民族亘古不变的传统美德。
21世纪是知识信息时代,诚实守信显得尤为重要。
诚实守信既是做人的标准,也是做事的原则。
高校是培养社会主义生产力的重要阵地,也是社会主义先进生产力的辐射源,当代大学生更是祖国未来的建设者和接班人。
然而在当代大学生活中,各种不诚信的事比比皆是,这对我国社会主义现代化建设,社会主义精神文明建设等都有极其不良的影响。
高校教育如何培养既有知识,又诚实守信的学生是值得深思的问题。
因此,当代大学生就应该从学生时代开始树立诚信观念,增强诚信意识,开展诚信实践活动,在生活的点点滴滴中做到诚信学习,诚信待人,诚信立身和诚信处事。
一、诚信学习学习是学生的天职,是一件快乐的事。
有人曾说在学习的道路上是不容撒谎的,可是自从有了考试制度,作弊也就应运而生了。
古人为了能金榜题名,衣锦还乡;当代学生为了能博得家人和其他人的认可,都在不同程度上和诚信抵触过。
据报道,美国曾有61%的学生承认在考试中作弊,或许有人是无意中偷看到别人的试卷,但这种无意却真切地反映出他们不自信、不诚实的考试作风。
更惊骇的是校园里还出现了一些以盈利为目的、有组织、有联系的“枪手”队伍,这一现象主要集中在平时的专业考试以及国家四、六级这些与学位关系密切的考试中,发人深思。
第1篇在现代社会,诚信已经成为了一个人、一个企业、一个国家乃至整个社会文明进步的重要标志。
近年来,我国政府高度重视诚信建设,将其作为一项长期而艰巨的任务来抓。
作为一名普通公民,我有幸参加了诚信教育学习,通过这次学习,我对诚信有了更加深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
一、诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分诚信是社会主义核心价值观之一,它体现了中华民族的传统美德,是中华民族的精神支柱。
在社会主义核心价值观中,诚信被赋予了崇高的地位,它要求我们在日常生活中做到诚实守信、言行一致。
通过学习,我深刻认识到,诚信不仅是个人品质的体现,更是社会和谐稳定的基石。
二、诚信是个人成长的关键因素一个人的成长离不开诚信。
诚信是个人立身处世的基础,是事业成功的保障。
在学习、工作和生活中,诚信能够帮助我们赢得他人的信任,使我们更容易融入集体,得到更多的帮助和支持。
反之,如果一个人失去了诚信,那么他的人生道路将会充满坎坷。
1. 诚信在学习中的重要性在学习过程中,诚信是我们取得优异成绩的重要保障。
只有诚实守信,才能保证我们的学习成绩真实反映自己的实力。
同时,诚信还能帮助我们树立良好的学习风气,使整个班级、学校乃至整个社会形成一种积极向上的学习氛围。
2. 诚信在工作中的重要性在工作中,诚信是我们取得同事和上级信任的基石。
一个诚实守信的员工,不仅能够顺利完成工作任务,还能为单位创造更多的价值。
此外,诚信还能帮助我们建立良好的人际关系,使我们更容易在职场中脱颖而出。
3. 诚信在生活中的重要性在生活中,诚信是我们与他人和谐相处的关键。
只有诚实守信,才能赢得他人的尊重和信任,使我们的人生更加美好。
反之,如果一个人在生活中缺乏诚信,那么他的人际关系将会变得紧张,甚至影响到自己的身心健康。
三、诚信教育的重要性诚信教育是培养诚信意识、提高诚信素质的重要途径。
通过诚信教育,我们可以使更多的人认识到诚信的重要性,从而在日常生活中践行诚信。
以下是我对诚信教育的一些看法:1. 诚信教育应从娃娃抓起诚信教育应从幼儿园、小学开始,通过讲故事、角色扮演等形式,让幼儿和学生在潜移默化中树立诚信意识。
论当代大学生诚信问题摘要:本文论述了大学生诚信教育的重要意义,分析了当前大学生中诚信缺失的主要表现并探究了造成大学生诚信缺失的原因,最后构建了大学生诚信教育的实施框架,即明确大学生诚信教育的目标,拓宽大学生诚信教育的途径,并构建大学生诚信教育的保障体系。
关键词:大学生诚信诚信教育对策诚信历来是中国的传统美德,尤其是在当代,诚信显得尤为重要。
但是当前诚信危机已经成为我国比较突出的社会问题,在高校中,大学生的诚信缺失问题越来越引起人们的关注,加强大学生的诚信教育已经成为高校思想政治教育的重要课题。
一、从宏观上分析当前社会的诚信问题孔子曾说:“自古皆有死,民无信不立。
”(见《论语·颜渊》)。
古人关于“诚信”有着代表性的观点,在今天仍具有现实意义和借鉴价值。
然而目前社会各界失信事件频繁发生,严重影响了当代大学生的价值取向诚信缺失,面对当今社会形势从宏观上主要表现在以下几个方面。
首先,经济体制改革对社会诚信的影响现阶段我国社会正处于全面转型时期,由社会经济结构多元化引出的社会分配结构的多元化、社会就业方式的多元化和生活方式的多元化等等,这些都影响着青年大学生的价值取向。
大部分市场主体在竞争当中为谋取利益采用各种不正当手段,从而出现了坑蒙拐骗、尔虞我诈、掺杂使假等失信问题,这种普遍的诚信缺失让大学生受到潜移默化的影响。
其次,当前社会也缺乏对健全诚信机制的约束成熟的市场经济必然要求有一系列的机制和制度加以保障。
我国的市场经济体制是由计划经济转变而来的,在体制转型过程中,社会信用的管理和制约还相当落后。
特别是个人信用体制尚未建立,对个人、企业诚信缺乏有效的评价和制约。
再次,传统诚信观不适应新形势的要求传统的诚信观是一种道德的要求和伦理的自律。
在中国传统伦理思想文化中,诚信属于一种由人格信任、情缘信任和血缘信任构成的伦理范畴和道德标准,从特质上讲是一种道义诚信、人格诚信、情感诚信。
失信于人,可能会遭受舆论和良心的谴责,但不会受到外在的惩罚和损失.因此从某种程度上传统诚信观影响了当代大学生。
浅析当代大学生诚信教育【摘要】当代大学生诚信缺失的主要表现为考试作弊现象屡禁不止、部分毕业生骗贷拖贷现象严重、毕业求职履历造假成风。
其原因既有社会、家庭的因素,也有高校道德教育内容不当的因素。
加强大学生诚信教育的对策一是完善各种机制,为大学生诚信理念的形成创造有利的社会环境;二是开展理论与实践相结合的大学生诚信教育活动;三是实现家庭教育与学校教育的合力。
【关键词】大学生;诚信教育;缺失表现;原因;对策一、大学生诚信教育的意义诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要内容,是当代青年的基本道德素质,是建设法制国家的精神支柱,是一个社会赖以生存和发展的基石。
大学生诚信教育是提高大学生综合素质的需要;是我国高等教育事业改革与发展的需要;是国家落实“人才强国”战略的需要;是信息化时代互联网络发展的客观需要。
高等院校务必加强和改进诚信教育,使大学生具备诚信的道德品质,为构建诚信社会与和谐社会发挥应有的作用。
二、大学生诚信缺失的表现1、考试作弊现象屡禁不止当前,高校中的部分大学生缺乏对学习的兴趣,整天浑浑噩噩,平时学习不认真,缺乏刻苦钻研的精神,到了考试时候,只有走考试作弊的路子。
而且周围的大学生对考试作弊行为也视而不见。
更有的大学生为了考试过关,不惜一切代价,如找关系、打招呼、请客吃饭、送礼等方式,请求老师给他们打个及格分数,争取在分数上“放自己一马”。
2、部分毕业生不守信用骗贷拖贷现象严重高校中少数大学生向老师和同学隐瞒自己家庭的真实情况,通过各种途径找关系托人开具虚假贫困证明来获取学校、国家的助学贷款。
部分大学生毕业以后找各种借口拖欠学校、国家的助学贷款。
有的毕业生甚至采取隐瞒自己的工作单位、谎报自己的联系方式或直接不告诉他人自己的联系方式等手段进行长时间地拖欠或逃避还取学校和国家的助学贷款。
在社会上,这种行为给学校造成了很坏的影响。
3、部分毕业生的求职履历造假成风为了在激烈的就业竞争中找自己称心如意的工作,部分毕业生在其个人履历表上大做文章。
论传统诚信思想在当代大学生诚信教育中的价值和功用论传统诚信思想在当代大学生诚信教育中的价值和功用导言:诚信是社会和个人行为的重要品质,它对于培养良好的道德观和价值观,塑造健康的人格素养至关重要。
在当代大学生诚信教育中,传统诚信思想既是重要的价值传承,也是培养学生诚信意识和道德情操的有效途径。
本文将论述传统诚信思想在当代大学生诚信教育中的价值和功用,并深入探讨如何将传统诚信思想融入现代教育体系,培养学生健康成长。
一、传统诚信思想的内涵和意义1. 诚信的定义与特点诚信是指言行一致,言出必行,诚实守信的品质。
它是中华民族传统美德之一,具有广泛的社会共识和重要的道德支撑作用。
2. 传统诚信思想的内涵传统诚信思想强调将诚信作为处世、立身的基本准则,包含了对诚实守信、信守承诺、守信行事等方面的要求。
3. 传统诚信思想的意义传统诚信思想是中华民族文化的重要组成部分,它强调了道德的核心价值,对后代子孙的道德建设和社会发展具有积极的影响。
二、现代大学生诚信教育的现状与问题1. 现代大学生诚信教育的重要性和紧迫性大学生作为国家未来的建设者与接班人,他们的诚信意识和行为对社会的可持续发展至关重要。
2. 现行大学生诚信教育存在的问题传统诚信思想在现代大学生中逐渐淡化,学生们面临严重的考试作弊、抄袭、违纪等现象,缺乏诚信意识和责任感。
三、传统诚信思想在当代大学生诚信教育中的价值和功用1. 传统诚信思想的社会认同和道德规范传统诚信思想是社会共识的产物,将其融入大学生诚信教育,有利于形成有力的社会认同和强化道德规范。
2. 传统诚信思想的人格塑造和价值体现传统诚信思想强调人的内在品质和道德行为,培养学生诚实守信的品格,塑造健康的人格素养,并将诚信价值延伸至社会责任和公共利益。
3. 传统诚信思想的学术研究和实践探索传统诚信思想是中华民族智慧的结晶,通过对其进行学术研究和实践探索,可以推动诚信教育的深入发展,为培养更多的优秀人才提供有力保障。
怎样培养当代大学生的诚信品质如何培养当代大学生的诚信品质摘要: 诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺。
诚信问题,事关经济社会发展大局,事关个人、单位乃至国家、民族形象,是一种重要的竞争力。
对大学生群体中存在的严重的诚信危机,我们必须予以高度重视,积极探索诚信教育的意义,强化大学生诚信教育的措施,从而培养大学生群体的诚信品德。
关键词:大学生诚信教育方法一.诚信的含义以及当代大学生对诚信的认识“信”与“诚”是紧密相联的。
许慎《说文解字》指出:“信,诚也,从人言。
”信的最基本含义就是诚心实意,就是言行一致,说话算数。
孔子贵信,把说话算数、言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求,认为“人而无信,不知其可。
”诚信,即“诚实、守信”之意。
诚实就是对他人开诚布公,不隐瞒,不欺骗;对自己为善去恶,光明磊落。
一句话,诚实就是表里如一,做老实人,说老实话,办老实事。
守信就是信守诺言,讲信誉,重信用,忠实履行自己承担的义务。
诚与信是辩证统一的,诚实是守信的基础,离开诚实就无所谓守信;守信是诚实的外在表现,也是评判诚实的重要标准。
二.当代大学生诚信品质的现状及原因(一)当代大学生诚信品质的现状可概括为以下几个方面:1.缺乏诚信,背信违约。
2.抄袭成风,蒙混过关。
3.考试作弊,屡禁不止。
4.求职履历,“掺水”成风。
5.助学贷款,处境尴尬。
(二)大学生“诚信”缺失的成因:1.家庭不良教育的影响在现在家庭教育中,仍然延续片面的期盼孩子“成龙成凤”,只要孩子一心考得高分、考取名校,其他方面都是次要的,甚至是可以忽略的,孩子在接受教育过程中,从小养成了只注重学习成绩的好坏,甚至为了赢得父母的欢心,考试作弊、蒙骗家长的行为,而忽视在日常行为中诚实守信思想品德的自觉养成,导致一些青少年学生诚信等道德品质的下降。
2.学校不良教育因素的影响大学教育是人生受教育的最后阶段,加强对大学的思想道德教育具有特殊意义。
然而,我们在加强思想道德教育方面还存在着一些不足。
谈当代大学生如何树立诚信意识如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育.首先来说说何为“诚信“.诚信,包含诚实与守信两个方面。
诚实是守信的基础,离开诚实就无所谓守信;守信是诚实的外在表现,也是评判诚实的重要标准。
翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人。
诚信的基本要求是真实,没有真实也就没有了诚信。
在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状,用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺,非一日之寒”,“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情,这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题.为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的一,二.从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因。
而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的。
一方面,它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展;另一方面,市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”,在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下,受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象,使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态。
市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界,也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土“之上,对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响,致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才“绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.诚信是治国理政之道诚信是和谐社会之基想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起.目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。
谈当代大学生如何树立诚信意识
当今社会,成在竞争激烈,追求诚信意识显得尤为重要,为此,怎样树立和践行诚信
意识成为大学生重要考量的一个问题。
大学生要谨记诚实守信,经常提醒自己不该说谎,不能撒谎,不要违反诚信原则。
信
誉是靠坚持不懈地积累而来的,因此,违背诚实守信就会使信誉损坏。
我们都知道毁坏一
个字的代价要比修复一个字的代价更加高昂。
诚实守信更是当今社会核心价值观,能够集
中发挥社会正能量,促进和谐相处,维护社会公平正义。
一步一个脚印,只有不贪,不偷,不欺,不走私,不损害别人的利益,才能形成良好
的个人品德,才能真正做到以身作则,在大家的关注和赞许中,发扬自己的诚实守信品质,从而树立良好的诚信意识。
不断加强对学术道德的提示教育,加强专业的入门考核,深入挖掘道德的内涵等,以
培养大学生的职业道德意识。
大学校园也应该通过开设学习诚信素质,兴办诚信文化活动,强调“靠信誉立业”,加强诚信学习,促进大学生良好的诚信意识。
除此之外,应该加强相关重要环节的制度框架规范,如宣传教育、监督规范管理等,
避免在这些环节出现违反诚信之举。
此外,严格选定诚信教育、学习负责人,实施有力有
效的诚信学习考核,构建一种良好的诚信学习环境,增强学术道德联系,从而构建正直彻
底的师生模式,形成良性的学习氛围。
最后,在大学生的精神境界上鼓励他们始终如一地
坚持道德修养的基本原则,诚实守信、言行一致,用言语、行动营造良好的校园道德和学
习环境,并且坚持简洁、节俭、守信、诚实、爱心,积极影响周围同学,把诚实做到深入
到每一个大学生的心灵。
大学生的诚信教育诚信,是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。
诚信,对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面都具有重大的意义。
当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
因此在现阶段加强对大学生进行诚信教育,提高大学生的诚信意识,构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。
一、诚信是一项重要的道德规范“诚”就是诚实,真诚,说老实话,办老实事,不欺人。
“信”就是守信,就是一言一行都要遵守自己的诺言,不论对自己和他人,凡是自己承诺的便一定要兑现。
诚信是儒家伦理思想体系中的一个重要范畴,也是中国传统道德的一项基本规范。
从伦理的角度看,“诚”作为一个道德范畴,主要是指真实无妄、诚实不欺,它既是一项做人的道德准则,也是道德修养的重要内容。
在孔孟的论述中,“信”主要是在两个层面上使用的:一是从行为发出者的角度,“信”是指人的言行要诚实无欺,值得信任;二是从行为接受者的角度,“信”与怀疑和猜忌相反,是指对他人的相信、信任。
诚信作为一项重要的道德规范,在社会生活的诸多领域发挥着重要作用。
第一,诚信是做人的基本准则。
孔子认为,人应当讲求诚信,这是人之所以为人的一个重要道德标志,否则就不复为人。
儒家的理想人格是圣人和君子,对君子型理想人格,儒家提出了一系列标准和要求,而诚信则是其中之一。
第二,诚信是基本的交友之道。
诚信是人与人之间正常交往的基本原则,如果缺少了诚信,人与人之间的正常联系和交往是不可想象的。
第三,诚信是经济活动和商业经营中的基本行为规范。
在一切经济活动和商业领域中,存在着一个目的与手段的关系问题:在追求和谋取经济利益、效益和利润的过程中,不能不顾道义,不择手段,而应当以正当的合乎道义的手段去实现。
第四,诚信是保证社会稳定发展的为政之道。
儒家特别强调诚信在治理国政中的作用,并将其作为基本的立国立民之道。
儒家还特别重视和强调为政者对诚信原则的遵从和践行,认为为政者应当以身作则,言行一致,信守承诺,为民众做出表率。
论当代大学生的诚信教育
作者:刘忠明
来源:《管理观察》2010年第24期
摘要:时代的进步也推动着观念的更新,随着我国经济市场的逐步建立和完善,诚实守信被越来越多的人们所关注。
大学生群体作为国家的栋梁之才,代表先进的文化和先进的生产力,是社会主义市场经济和谐社会的建设者和主力军,这一群体素质的好坏直接关系到我们国家在下一阶段的成败。
本文通过列举当代大学生的不诚实表现,指出了各大高校德育教育中存在的问题。
并针对这些问题,提出建立诚信制度、诚信方案和诚信措施,进而把我们的大学生培养成诚实守信、德才兼备、热爱生活的社会主义当代接班人。
关键词:大学生诚信教育现状分析思路
随着我国经济市场的逐步建立和完善,诚实守信越来越受到人们的关注。
中共中央、国务院发出的《公民道德建设实施细则》中就把诚信作为公民道德建设的一个重要内容提了出来,也就说明了诚信问题成了当前社会的一个棘手的问题。
而大学生作为社会的一分子,对大学生的诚信教育也就提上了议事日程。
在对待大学生的诚信问题上,一定要坚持马克思主义历史唯物主义和辨证唯物主义的基本观点,要客观地、全面地分析大学生的诚信现状,把大学生的多数和少数区别开来,看清主流,抓住本质。
1.当代大学生诚实守信现状
1.1自我相信论
大学时期是个体自我意识迅速发展并逐步完善的重要阶段,其中,自我认识又是自我意识的核心。
在自我认识的过程中,由于大学生受心理、环境等因素的影响,部分学生不能很好的处理“主观的我”即“我如何看我”的问题,不能很好地定位自我。
部分学生以自我为中心,自我意识不断膨胀,主张只有自己才是最值得信赖的人,除了自己以外,不相信或不轻易相信其他人,只要是自己做的,只要是自己看准的绝对没错,只要是别人做的,别人说的,那不一定是真的、是对的,即使是老师也不例外。
1.2是非片面论
知晓错对,明辨是非,历来是人们坚持的一条重要原则。
但是一部分学生是非不明,有的是非观念不强,主张没有必要把是非看的那么清楚,世界上没有绝对的正确,也没有解绝对的错误,因此也就无所谓好坏之分;明明是学校反对和禁止的,但一部分学生却不以为然,如替考、代考、晚归抱假名字、借书到期不还等等。
1.3真善美与假恶丑混同论
真是诚信的基础,善是诚信的价值内容,美是诚信的外在表现,诚信是真善美的统一体。
而部分大学生将真善美与假恶丑混同,认为只有“真真假假才是真”、“善即是恶”、“美即是丑”、“诚信之人是傻帽”、“为了五斗米可折腰”等等。
2.大学生诚信缺失的行为表现
从大学教育的三个阶段看,教育入口(招生)中的考试作弊,教育中间阶段日常行为失范,教育出口(毕业)中的假材料,随意毁约等,都存在着大学生诚信缺乏的情况。
2.1学习诚信的缺失
一些学生到图书馆看到自己喜欢的或需要的图书时随意裁减或撕下自己所要的内容,甚至抱着“读书人窃书不算偷”的想法盗窃图书。
上课迟到、早退、甚至缺课,不向有关老师说明原因或请假,即使说明原因或向老师请假,也是编造一些理由等等。
一项调查表明有1/5的大学生承认曾经有过作弊行为。
作弊手段由以前的传纸条到现在用手机传呼发短信息传递考试有关内容等无奇不有,因考试作弊而受到违纪处分的人数占高校违纪学生人数的比例也比较高,有的高校甚至超过50%,达到54.4%。
2.2经济诚信的缺失
有的学生弄虚作假,出具虚假证明,骗取学校的各种困难补助,减免学费。
长期恶意拖欠学杂费的情况仍在一定的范围内存在。
到毕业时,为交清欠费而排长队,已成为部分高校“一道亮丽的风景线”。
另外,有的学生按期不还助学贷款。
2.3择业就业时的诚信缺失
有的学生在填写就业推荐材料时弄虚作假,伪造学习成绩,虚构获奖假材料,将别人的荣誉奖励证书改换姓名复印后交给用人单位。
有的大学生在面试时编造自己的爱好,夸大自己的特长,隐藏对自己应聘不利的一些真实情况。
2.4人际交往中的诚信缺失
诚信,既是一种行为规范,又是人际交往的行为准则。
由于部分大学生不讲诚信,导致大学生人际交往中出现互不信任,互相猜忌,说谎欺骗的情况。
特别是在当今社会,上网学生越来越多,网上交往越来越普遍的情况下,有的学生在网上交往过程中,隐瞒自己的真实情况,告诉对方虚假信息。
2.5学生违纪调查中的诚信缺失
学生违纪事件的调查处理,对于维护学校正常的学习和生活秩序,维护学生的合法权益有着重要的作用。
在学生违纪调查中,有的违纪学生对自己的违纪事实不予承认,或部分承认,或隐瞒重要情节,而不愿向校方陈述有关情况,个别学生甚至串通一气,提供伪证,给学校的调查取证工作设置障碍。
3.对大学生进行诚信教育的新思路
诚信是当代大学生的本质和主流,但也不容忽视大学生中确实存在诚信缺失的问题。
因此,对大学生进行诚信教育是十分必要的。
那么,在新的政治经济形势下,在消费主义已成为社会主导文化的大背景下,如何对大学生进行诚信教育呢?
3.1建构富有中国特色的诚信教育体系
诚信教育是一项复杂的系统工程,应当根据我国的实际,构建出富有中国特色的诚信教育体系。
这个诚信教育体系包括诚信教育知识创新体系、诚信教育技术创新体系、诚信教育传播体系和诚信教育应用体系。
3.2充分利用主渠道加强大学生的诚信教育
学校课堂是诚信教育的主渠道,要充分利用主渠道的育人功能,加强对学生的诚信教育。
把诚信教育寓于教育过程、教学过程和教学环节中,营造学校良好的诚信教育育人环境。
教师是诚信教育的灵魂工程师,学生是诚信教育的信奉者,师生之间形成诚信教育的信任机制,按照诚信规范育人成才。
3.3教师应当成为实践诚信教育的执行者
教师是人类灵魂的工程师,教师是践行诚信的工程师,又是学生的榜样。
在教书中育人,在育人中教书,这是人民教师的神圣使命。
学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
教师践行诚信之德,必然作用和影响学生践行诚信之德。
师生共同成为践行诚信之德的执着者,大学生诚信的本质和主流就会发扬光大,大学生诚信缺失的问题就会得到修复和改善。
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参考文献:
[1] 祖国华.当代大学生诚信观念缺失的归因与重构[J].现代教育科学,2003.1
作者简介:刘忠明,男,汉族,现年38岁,高教管理实习研究员,甘肃省庆阳市人,主要从事高教管理研究。