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2018高考生物一轮复习模拟试题及解析681．如图表示细胞中5类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，下列列出这5类化合物名称中最合理的一组是()A．①～⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素B．①～⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶C．①～⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素D．①～⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶解析：本题的解答，首先在理解图中有机物之间关系的基础上，确定解答本题的两类关键性物质，即激素和酶。
绝大多数的酶是蛋白质，激素有的是蛋白质，有的是脂质等。
答案：B2．如图为人体中的两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确的是() A．E和G在同一个体的不同细胞中含量基本相同B．G是遗传物质，在细胞核中合成C．B是细胞中含量最多的有机物D．鉴定B时需要水浴加热解析：从元素的种类和E、G、B的关系上分析可知，E代表DNA，G代表RNA，B 代表蛋白质。
蛋白质是细胞中含量最多的有机物。
在同一个体的不同细胞中，核DNA 量基本相同，但由于基因的选择性表达，所合成的RNA种类和数量不同。
RNA带有相关DNA的遗传信息，作为模板控制蛋白质的合成。
染色体才是遗传物质的主要载体。
用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需要加热。
答案：C3．下列叙述中不正确的是()A．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B．生物界丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性C．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性D．没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性解析：DNA分子结构的多样性取决于脱氧核苷酸(或碱基对)的排列顺序的多样性，而碱基配对方式只有4种(A—T，T—A，G—C，C—G)，不具有多样性。
答案：A4．分析下表某种大肠杆菌细胞的分子组成，能够做出的推论是()B．蛋白质是细胞中含量最多的化合物C．1种DNA转录出1种RNAD．1种DNA分子可控制多种蛋白质的合成解析：细胞生物的遗传物质都是DNA。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析20一、选择题(每小题5分，共65分)1．关于蛋白质提取的叙述中，不正确的是() A．分离与纯化蛋白质之前首先要用适当的方法使蛋白质释放出来B．抽提时要依据蛋白质的不同特性选择不同的溶剂C．蛋白质的粗提取物离心可除去一些小分子杂质D．蛋白质的粗制品可能是多种蛋白质的混合物解析：对抽提得到的粗提取物离心可除去固体杂质。
答案：C2．有关透析的叙述中，错误的是() A．用于透析的薄膜要具有选择透过性B．透析膜一般是由硝酸纤维素制成的C．透析能使小分子自由进出，而将大分子保留在袋内D．透析可用于更换样品的缓冲液解析：透析袋一般是用硝酸纤维素(又称玻璃纸)制成的，它没有生物活性，故不具有选择透过性(活的生物膜才具有选择透过性)。
透析袋能使小分子物质自由进出，而将大分子保留在袋内。
透析可以去除样品中相对分子质量较小的杂质，或用于更换样品的缓冲液。
答案：A3．下列关于离心沉降的说法中，不正确的是() A．目标不同，需要控制不同的离心速率B．能将分子大小、密度不同的蛋白质分离C．离心时，离心管内的溶液量要相同，但不需要对称放置在离心机内D．离心后，分子大小、形状不同的蛋白质会分布在不同的沉降层中解析：离心时，离心管一定要对称放置。
答案：C4．带电荷的蛋白质在电场中移动的速度主要取决于() A．所带的电荷多少B．蛋白质的分子大小C．蛋白质相对分子质量D．蛋白质的分子大小和所带的电荷多少答案：D5．下列关于血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的说法中，不正确的是() A．加滤纸桥时，待滤纸条湿润后，要驱除气泡，以便使滤纸紧贴于支架上B．浸泡薄膜时要识别出光泽面，并做记号C．平悬薄膜时，有记号的一面朝上D．从染色液中取出薄膜后，用滤纸条压平并吸干，再浸入透明液中脱色解析：薄膜染色后要先放入漂洗液中漂洗直至蛋白质区底色脱净，然后才用透明液脱色。
答案：D6．下列有关ATP和蛋白质的叙述，正确的是(多选) ()A．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一种物质B．ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．分离和纯化蛋白质可根据其分子大小、所带电荷的性质等差异进行D．蛋白质的功能特性是由组成蛋白质的氨基酸种类、数量和空间结构决定的解析：ATP中的“A”是腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”分别是腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸；蛋白质的结构决定蛋白质的功能，而蛋白质的结构取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序和蛋白质的空间结构。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析581．恒温条件下，测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下图，下列有关说法错误的是()A．该温度下，苹果只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多B．氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸C．氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素D．随着氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定解析：解题关键一是正确地识别图解，二是对有氧呼吸与无氧呼吸的区别分析透彻。
氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸；氧气浓度大于18%后，氧气增加，但是有氧呼吸不再增加，说明氧气此时不再是有氧呼吸的限制因素，此时可确定只进行有氧呼吸；从图中柱形图可直接得出只进行无氧呼吸释放的二氧化碳比只进行有氧呼吸时多；该图解的整体趋势就是随氧气浓度的增加，CO2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定；氧气浓度为6%时，释放二氧化碳最少，此时有氧呼吸和无氧呼吸都受到抑制，即仍存在无氧呼吸。
答案：B2．与细胞呼吸原理的应用无关的是()A．晒干小麦种子以延长保存期限B．对番茄植株进行摘心以增加产量C．夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D．农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜解析：对番茄植株摘心增加产量，是利用解除顶端优势的原理，与细胞呼吸原理的应用无关。
答案：B3．(15分)下面分别是一位运动员在一段时间内的血浆中所含乳酸浓度(表1)和三位运动员所需的大约氧气量(表2)。
表1(1)但血浆的pH不会发生明显变化，其原因是_________________________________。
进行剧烈运动时，抗利尿激素分泌________。
(2)氧债是指赛事后需要吸入的额外氧气量，以补偿赛事中所缺乏的氧气。
从表2来看，人体能累积的最大氧债是________升。
(3)现代健身理论提倡进行有氧运动，请举出一个具体的例子，并说明此类型运动的主要生理特点：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析481．在肺炎双球菌感染老鼠的实验中，下列实验结果不正确的是A．注射R型菌后，老鼠不死亡B．注射S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型细菌C．注射R型菌及热处理的S型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型细菌D．注射S型菌及热处理的R型菌后，老鼠死亡，从小鼠体内能分离出活的S型菌解析：注射R型菌及热处理的S型菌，S型细菌的DNA使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，使小鼠死亡，小鼠体内既能分离出S型细菌，又能分离出R型细菌。
答案：C2．以下与遗传物质相关的叙述，正确的是()A．豌豆的遗传物质是DNA和RNAB．甲流病毒的遗传物质含有S元素C．T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制解析：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质是DNA；DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，部分蛋白质含S元素；T2噬菌体内的核酸只有DNA，碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种；DNA复制的特点是半保留复制，用15N等标记的同位素示踪可以证明。
答案：D3．下列是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述，正确的是()解析：柠檬酸钠为抗凝剂，与鸡血混合后抑制血液凝固；将蒸馏水与鸡血混合是为了使血细胞破裂；将蒸馏水加入到溶解有DNA的NaCl溶液中是为了降低NaCl溶液的浓度使DNA析出；冷却的酒精加入到过滤后DNA的NaCl溶液中是为了析出含杂质较少的DNA。
答案：C4．用噬菌体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后含32P的是() A．子代噬菌体DNA B．子代噬菌体所有部分C．子代噬菌体蛋白质外壳D．子代噬菌体不含32P解析：噬菌体是营寄生生活的非细胞生物，不是独立的生命系统，繁殖所需原料只能来自宿主细胞，因此噬菌体去感染体内含32P的细菌，新生成的噬菌体的DNA至少有一条链含32P。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析151．动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化谷氨酸分解成γ氨基丁酸和CO2。
某科研小组从小鼠的脑中提取到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10 mmol·L－1、最适温度、最适pH等条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见下图。
下列叙述正确的是()图甲：产物CO2浓度随时间变化曲线图(注：酶浓度固定)图乙：酶催化反应速率随酶浓度变化曲线(注：反应物过量)A．CO2浓度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性B．图甲的自变量是催化速率C．图乙催化反应速率增加的原因是随着酶浓度增大，酶与底物接触的机会变大D．图乙中，随酶浓度增加，酶的活性不断增加解析：A项错：CO2浓度增加到一定程度以后不再增加的原因是底物已被全部分解。
B 项错：图甲的自变量应是时间。
D项错：在反应物过量的情况下，随着酶浓度增大，更多的酶可同时发挥作用，使催化反应速率增加，但酶的活性并没有增加。
答案：C实验与探究类2．某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验，下列分析错误的是()A．滤纸上需附有过氧化氢酶B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片解析：由图可以看出，该实验是通过过氧化氢来探究影响酶促反应速率的因素，所以滤纸片上需附有过氧化氢酶；从滤纸片进入过氧化氢溶液(即t1时)酶促反应已经开始，所以应从t1算起；该图示中只有一片滤纸片，为了提高实验的准确性，应增加滤纸片的数量，测出时间后取其平均值。
答案：B3．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果：根据实验结果，以下结论不正确的是() A．本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生还原糖B．本实验的实验变量是反应物的种类和温度C．本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测D．本实验中淀粉酶的活性在60℃最高解析：该实验的目的有两个：一个是通过①④或②⑤或③⑥验证酶的特异性，依据的原理是淀粉和蔗糖水解后都能产生还原糖，但是淀粉酶不能催化蔗糖水解，由此证明酶具有特异性；该实验的另一个目的是探究温度对于酶活性的影响。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析691．2010年11月亚运会期间，某运动员午餐吃了青椒炒肉和油饼，饭后吃了一个苹果和一个桔子，2小时后，在他的血液中不可能被发现的是()A．果糖和葡萄糖B．纤维素C．氨基酸和核苷酸D．脂肪酸解析：食物只有被消化为小分子物质才能被吸收，糖类被分解为葡萄糖和果糖等，脂肪被分解为甘油和脂肪酸，蛋白质被分解为氨基酸。
而人类无法消化纤维素，所以纤维素不可能出现在人的血液中。
答案：B2．篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴，佳得乐”。
其中的“解体渴”主要是指()A．佳得乐饮料中含有大量水，补充剧烈运动散失的水分B．佳得乐饮料中含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量C．佳得乐饮料中含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐D．佳得乐饮料中添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐解析：口渴主要是指剧烈运动时人体散失大量水分导致的，而体渴主要是指剧烈运动时体内无机盐散失和能源物质不足导致的，因此解体渴是指饮料中含有葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐。
答案：D3．(8分)含水量不同的玉米种子的呼吸速率(mg/100 g·h)是不同的，如右图所示。
(1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系是___________________________________。
(2)为了使种子能安全贮存，种子的含水量应控制在______________________以下。
(3)呼吸速率高的粮仓会出现发潮现象，原因是____________________________。
(4)根据你所学的知识就“如何降低种子的呼吸速率”这个问题提出两条具体措施。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析24一、选择题(每小题5分，共65分)1．有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。
上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有() A．生殖能力B．地理隔离C．生殖隔离D．能否杂交解析：是否具有生殖隔离，是判断是否是同一物种的标志。
答案：C2．下列哪一观点缺乏科学依据() A．由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交B．许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题C．植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害D．转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产答案：B3．20世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击。
科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点() A．转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存B．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体C．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草”D．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰解析：由题干材料可知，这种病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合，形成新的生物，而B项正说明外源基因与某些细菌和病毒重组形成新的生物。
因此是对B项的有力支持。
答案：B4．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。
根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是() A．传染性强B．传染范围广C．传播途径多D．传播不受气候影响解析：生物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析631．下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是()A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体C．步骤②的目的是破坏细胞膜D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构解析：本实验操作中步骤①是用14C氨基酸来标记核糖体，以利于最后的检测，步骤②是利用渗透作用原理使细胞吸水胀破，步骤③和④通过分级离心先将大颗粒结构分离出来，再分离沉淀核糖体，最后步骤⑤是检测得到的核糖体。
从实验过程可以看出没有应用纸层析法。
答案：A2．瑞典皇家科学院于2009年10月7日宣布，美国的3位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得当年的诺贝尔化学奖。
这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的。
当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制细菌的核糖体来达到治疗的目的。
根据以上材料，推测下列有关核糖体的说法中，不正确的是() A．抑制了细菌核糖体的功能，细菌则无法生存和增殖B．不同的抗生素抑制核糖体的机制可能不同C．核糖体的成分是蛋白质和DNAD．核糖体是基因表达的第二个阶段——翻译的场所解析：核糖体是细胞中蛋白质合成的场所，所以抑制了核糖体的功能会使细菌的生存和增殖受到影响。
根据题意可知，不同抗生素抑制核糖体功能的机理可能不同。
核糖体的主要成分是蛋白质和核糖体RNA，所以C项错。
答案：C▲肌细胞内的肌质网是由大量变性的线粒体组成的，由此可推测肌质网的作用是() A．增大细胞内的膜面积B．某些大分子物质的运输通道C ．有利于对肌细胞的能量供应D ．与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析：线粒体是细胞内的动力车间，而肌质网是由变性的线粒体组成的，故C 正确。
答案：C3．(14分)Ⅰ.右图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。
请据图回答：(1)只有在________细胞中，使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析561．在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。
图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。
该曲线可以表示() A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化解析：0～6时和18～24时夜晚时间，曲线呈上升趋势，这是植物呼吸作用释放CO2的结果；6～18时曲线一直下降，这是植物在进行光合作用，消耗玻璃钟罩内的二氧化碳，使其浓度下降。
故此图为一昼夜中钟罩内二氧化碳浓度的变化。
答案：D2．下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。
在下列各选项中，不正确的是()A．①图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低B．③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C．④图中Z因素(Z3＞Z2＞Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度D．②图中Y因素最有可能代表光照强度解析：②图中Y因素最有可能代表温度，而不是光照强度；光照强度增加到一定程度时，光合速率不再增加，但是不会下降。
答案：D3．(20分)2016年发生于中国西南的自然灾害导致农业生产受到严重影响。
如图表示某高等植物细胞部分结构，请据图回答：(“[]”内填写代号，横线上填写相关内容)。
(1)小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减少水分散失，但也会抑制自身光合作用的________反应，直接导致产生的________含量下降，造成光合作用减弱。
水灾也导致光合作用减弱，影响因素有________________。
(写出两点即可)(2)大气中的CO2在图中所示的[]细胞器内的[]处合成有机物，含碳有机物可以在图中所示的[]和[]处分解为CO2。
(3)生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过________作用合成有机物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，主要特点是_________________________。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析651．下列有关H1N1流感病毒说法正确的是() A．H1N1流感病毒没有细胞核，属于原核生物B．培养H1N1流感病毒需要活细胞C．病毒只具有核糖体一种细胞器D．病毒在生态系统的成分中属于分解者解析：病毒是由蛋白质和核酸组成的无细胞结构的生物，它缺乏能量和繁殖的酶系统，必须依赖活细胞(寄生在活细胞中)才能繁殖，病毒营寄生生活，在生态系统的成分中属于消费者。
故选B。
答案：B2．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。
请问其中视野最暗的是()解析：用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。
答案：A3．(20分)生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的____。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。
(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应() A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。
然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。
用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。
请指出该同学操作中不正确的地方并改正。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2018高考生物一轮复习模拟试题及解析061．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是________________________。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是________；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在__________________条件下测量。
(3)由图丙可知，40℃时，植物体________(填“能”或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中________(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为________点对应的光照强度，温度为________℃最佳。
(5)在图甲和图乙中绘制下列有关曲线：①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h) 表示的，请改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用强度，并在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
解析：(1)光反应为暗反应提供了还原性氢和ATP。
(2)在甲图中，A点时无光照，只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度的主要外界因素是温度。
在图乙中，为排除光照对气体交换量的影响，可以在无光或黑暗的条件下进行测量。
(3)在图丙中40℃时真正光合速率已经很低，而呼吸速率很高，说明与光合作用有关的酶的活性较低而与呼吸作用有关的酶的活性较高，使植物体总有机物量减少，不能显示生长现象。
在5℃时光合速率和呼吸速率相等，可用甲图中的B点表示。
(4)大棚蔬菜在种植时，白天应在较大光照强度下，以增强光合作用，温度应在真正光合速率和呼吸速率的差值最大时，即图丙中的25℃时最好。
(5)在绘制氧气的吸收量曲线时，对应于二氧化碳吸收量的曲线，找到光照强度为0时氧气的消耗量、光照强度和呼吸强度相等时的B点和最大二氧化碳吸收量时氧气的释放量，绘制出氧气吸收量的曲线。
从图乙可以看出D点时，只进行有氧呼吸，无氧呼吸释放的CO2为0，在氧气浓度为0时，二氧化碳的释放量为1，连点进行描线即可得到曲线。
答案：(1)ATP和[H](NADPH)(2)温度无光(或黑暗)(3)不能B(4)C25(5)如下图2．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的() A．1/3 B．1/2 C．2倍D．3倍解析：有氧呼吸过程中每消耗1 mol葡萄糖生成6 mol CO2，同时消耗6 mol O2；无氧呼吸过程中每消耗1 mol 葡萄糖生成2 mol CO2，不消耗O2。
由于在相同状况下，气体的体积比等于物质的量之比，则由“1小时后测得该容器中O2减少24 mL”可知，有氧呼吸产生24 mL CO2，无氧呼吸产生24 mL CO2，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3倍。
答案：D▲将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：) A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时，该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是在10 ℃时的2倍解析：光照下吸收CO2的量代表的是有机物的积累量，黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量；35℃时该植物的有机物积累量为3 mg，能正常生长；植物生长最快时的温度为25℃；每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物为：3.25×12－1.5×12＝21 mg；同理可算出其他温度条件下有机物的积累量；在所有的温度中20℃时有机物积累量最多；每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在10℃时该植物积累的有机物为1.75×12－0.75×12＝12 mg；在30℃时该植物积累的有机物为：3.5×12－3.0×12＝6 mg；在10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍。
答案：C▲对某植物作如下处理：(甲)持续光照20 min，(乙)先光照5 s后再黑暗处理5 s，连续交替40 min。
若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项() A．O2：甲＜乙，有机物，甲＝乙B．O2：甲＝乙，有机物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有机物，甲＜乙D．O2：甲＝乙，有机物，甲＜乙解析：给予植物间歇光照，光反应产物能被及时利用，光能利用率高，故在相同的光照时间内生成的O2量较多，有机物合成总量较多。
答案：C▲将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。
研究在10℃、20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用和呼吸作用。
结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。
对以上结果分析正确的是，该叶片() A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍B．在10℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mgC．在5 klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少D．在20℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg解析：20℃时呼吸速率为2 mg/2小时＝1 mg/h,10℃时为1 mg/2小时＝0.5 mg/h，前者是后者的2倍。
10℃、5 klx的光照下，每小时产生的O2量为6 mg/2＋1 mg/2＝3.5 mg。
5 klx光照下，10℃时氧气释放速率为6 mg/2 h＝3 mg/h,20℃时为4 mg/2 h＝2 mg/h。
20 ℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是：(10 mg＋2 mg)/2＝6 mg。
故只有D项正确。
答案：D▲将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照(其他条件保持不变)，测得氧气释放速率如下表所示。
下列对该数据的分析，错误的是()2B．当光照强度为2 klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C．当光照强度为8 klx时，光合作用产生O2的速率为0.8 μL/cm2叶面·minD．当光照强度超过10 klx，光合作用速率不再提高解析：呼吸作用吸收O2速率应该以光照强度为0时的氧气消耗量计算，所以呼吸速率是0.2 μL/cm2叶面·min。
当光照强度为2 klx时，氧气释放速率为0，表明光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等。
当光照强度超过10 klx，可以发现氧气的释放量不会随光照强度的增加而增加，说明光合作用速率不再提高。
当光照强度为8 klx时，光合作用产生O2的速率＝0.8＋0.2＝1 μL/cm2叶面·min，所以答案选C。
答案：C▲某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验(CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色)。
他们探究的问题不可能是()A．酵母菌在什么条件下进行出芽生殖B．酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少C．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2吗D．怎样鉴定酵母菌在无氧呼吸中产生乙醇解析：图示的甲装置中酵母菌处于无氧环境，进行有性生殖，呼吸类型为无氧呼吸，产生CO2和酒精，酒精应该用酸性条件下的重铬酸钾溶液鉴定；乙装置中的酵母菌处于有氧环境，进行出芽生殖，有氧呼吸产生CO2和H2O；整个装置可以通过加热时间的长短、火焰的强弱等调节温度，验证呼吸作用的最适温度。
答案：D3．某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。
实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10 min 后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。
下列分析中，正确的是()A.图中X为NaOHB．在20～30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/minC．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中解析：图中X为NaOH溶液，吸收二氧化碳，则引起装置内压强的变化量为吸收的氧气量，因此装置内气压下降，液柱向左移动。
在20～30 min内，液滴移动的距离是130 －65＝65 mm，毛细管横截面面积为1 mm2，因此氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min。
果蝇幼虫无氧呼吸产生的是乳酸，气体无变化，因此无法通过该装置测定。
增设的对照实验是为了排除环境条件对压强的变化，因此只需将装置中的果蝇幼虫杀死即可，不需要将X换成清水。
答案：B4．取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断。
(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)(1)适宜的光照下，装置A 中油滴的移动情况是________，原因是_________________。
(2)适宜的光照下短时间内装置B 中油滴的移动情况是________。
放置一段时间后，装 置中的O 2消耗完，这时油滴的移动情况是________，写出此时的反应方程式： ________________。
(3)分析装置C 中的油滴移动情况与光合作用和呼吸作用的关系：__________________ __________________________________________________________________________。
(4)能否直接用C 、D 装置证明光合作用需要CO 2，为什么？________________。
如果用B 、C 装置证明光合作用需要CO 2，应该将叶片进行怎样的处理？________________。
(5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置________。
解析：(1)根据光合作用和有氧呼吸的总反应式，消耗的气体与产生的气体等量，A 装 置内的清水不影响气压变化，则压强不变，油滴不移动。
(2)B 装置内的NaOH 溶液能 吸收CO 2，则无CO 2不能进行光合作用，有氧呼吸消耗O 2使压强减小，则油滴向左移 动。
B 装置中的O 2消耗完，则叶片只能进行无氧呼吸产生酒精和CO 2，而CO 2又能被 NaOH 溶液吸收，压强不变，油滴不移动。
