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课时跟踪检测(十六）两次工业革命(时间:45分钟满分：100分)说明：标“★"题难度稍大，意在提醒学生慎思慎做,教师可对这些题目进行选讲一、选择题（每小题5分，共60分）1．（2013·华南师大附中摸底）加州大学教授彭慕兰（Kenneth Pomeranz）认为:英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹”，几乎完全是一种“历史的偶然”,18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别,只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项“根本性的突破”，才使西欧胜出.由此可见西欧得以胜出的主要原因是（）A．新航路开辟B．资产阶级革命C．工业革命D．中国社会制度落后2．英国人麦考利1830年说:“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决相信，尽管统治者有种种管理不当之处,但英国一直变得越来越富.有时略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑的。
”这一说法的主要历史背景是（)A．国际局势平稳发展B．资本主义世界市场形成C．工业革命成效显著D．西方殖民主义体系确立3．（2013·广东六校联考）有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。
”这里所指的历史事件是( )A．开辟新航路B．启蒙运动C．资产阶级革命D．工业革命4．(2012·潮州期末)据《近代文明史》记载，英国棉布的价格指数变动如下：1780年为100；1812～1815年为32；1860年为13。
导致英国这一价格指数变化的主要原因是( )A．殖民掠夺造成英国国内棉布市场饱和B．棉纺织业的技术革命提高了劳动生产率C．圈地运动对纺织业发展产生的冲击D．工业革命提升了社会购买力5．(2013·三水实验中学月考）1851年5月1日，人类历史上首届世界博览会-—伦敦“万国工业产品博览会"在英国拉开帷幕。
这届世博会反映了( )①第一次工业革命的成果②英国的兴盛与强大③以英国为首的西方国家对世界的掠夺④世界市场基本形成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．（2012·珠海摸底)《剑桥欧洲经济史》中写道:“机器都在执行着一种新的纪律。
课时检测（二十二）两次工业革命一、选择题(每小题2分，共30分)1．1650～1749年，英国小麦价格下跌33%，工业品价格下跌29%，而建筑行业工人实际工资却提高了33%，其他行业工人实际工资也多有增长。
“缺乏人手的抱怨到处都可以听到”。
这表明此时的英国( )A．商品价格下跌导致经济衰退B．工资增长致使技术创新乏力C．贫富差距拉大加剧社会矛盾D．经济状况呼唤传统产业变革解析：选D 题干比较了商品价格下降与工人工资增长，物价与经济衰退不构成前因后果的关系，故A项错误；题干中“缺乏人手的抱怨”，说明需要机器解决劳动力问题，故B 项错误，D项正确；材料未提及贫富差距问题，故C项错误。
2．18世纪英国的手工工场中，做出一根大头针大约需要十八道工序，每天一个工人能制造出4 800根大头针。
如果他们彼此无关独立工作，一个人一天也做不出二十根大头针。
这对工业革命发生所起的作用是( )A．可以省时省力地完成更多工作B．将秩序和规律带到生产实践C．对生铁的需求量有较大的增加D．专业分工有利于技术的创新解析：选D 根据材料可知分工合作提高效率，这有利于工人进行技术创新，推动工业革命的发生，故D项正确，A、B、C三项在材料中均未体现。
3．据统计，18世纪末，英国棉纺厂中，约300家是雇佣人数在50人以上、使用动力机器的工厂，600家是雇佣人数在50人以下、使用珍妮机或骡机的工厂。
这客观上反映出( )A．机器生产摆脱地理环境限制B．技术变革推动生产规模扩大C．工业化造成分工越来越细密D．生产力的提高促使资本集中解析：选B 由材料“使用珍妮机或骡机的工厂”可知工业依然受到地理环境的限制，故A项错误；由材料“约300家是雇佣人数在50人以上、使用动力机器的工厂”可知工业革命促使生产规模扩大，故B项正确；材料强调的是生产规模而非工业分工，故C项错误；第二次工业革命推动资本的高度集中，故D项错误。
4．自中世纪晚期开始。
在英格兰东部、西部以及约克郡地区出现了“乡村制造业活动”：商人发放原材料，回收产品，销往海内外。
专题过关检测(十一)(建议用时：40分钟)一、选择题1．(2016·甘肃嘉峪关一中高三适应性考试)《意大利文艺复兴时期的文化》一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。
意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。
”其中的两个“认识”分别可能是( )A．伽利略自由落体定律、“人文精神”的复苏B．牛顿经典力学建立、资产阶级宗教观的建立C．近代科学的产生、构建资产阶级的理性王国D．伽利略发现了新宇宙、“理性主义”的光辉解析：选A。
从材料的表述可以看出，作者强调的是文艺复兴时期人们在自然领域(客观世界)和思想文化领域(主观领域)所取得的成就。
即伽利略的自由落体定律和人文主义思想。
故应选A。
2．马丁·路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
” 由此可知马丁·路德( )A．主张人有宗教信仰的自由B．反对宗教信仰C．认为教皇无权阅读《圣经》D．支持废除基督教解析：选A。
本题考查考生对德国宗教改革的认识，从材料“人人都可以直接与上帝沟通”可以看出马丁·路德认为信仰耶稣即可得救，不必依赖教皇，每个人都有宗教信仰自由，故选A。
B、C、D项明显错误。
3．卢梭曾写信给伏尔泰说：你的诗使我失去慰藉，并且濒于绝望，并迫使我反对上帝。
(但这)片刻也无法诱使我怀疑自己灵魂的永存和精神的上帝；我感受它、坚信它，我向往它、期待它，并且只要有一息尚存，就要捍卫它。
这表明( )A．伏尔泰给启蒙运动带来消极影响B．法国启蒙运动逐渐误入歧途C．卢梭对理性主义有着自己的见解D．卢梭并非真正的启蒙思想家解析：选C。
从材料信息看，卢梭不同意伏尔泰对基督教精神、理性主义的理解，而对理性有着自己的认识和理解，故选C项。
伏尔泰是启蒙运动的领袖，卢梭对伏尔泰的主张有不同见解，但无法说明伏尔泰给启蒙运动带来消极影响，故A项错误；这一差异反映出法国启蒙运动逐渐深入发展，故B项错误；D项与史实不符，排除。
高三历史一轮复习计划高三一轮复习从2022年9月开始，至2023年1月底结束，大约17周时间。
本轮复习担负着夯实基础、提高能力的重任，是高三备考复习的基础环节。
一、指导思想本轮复习的指导思想是：以省《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为主要依据，从一轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固主干知识，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。
二、复习进度安排一轮复习的主要特点是按教材模块进行章节复习,适当进行知识的整合,归纳、理清、分析、阶段的综合知识。
根据现行高中历史教材为依据,把整个高中历史分为17个大专题38个小专题，将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。
既要着眼于专题知识体系的构建，又要巩固各时段的通史知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。
三、复习目标进行横向的专题复习，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题巩固；在巩固基础知识的同时，提高学生的阶梯技能和技巧，为第二轮通史、综合强化打好基础。
全面提高学生的综合素质,争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。
四、备考基本策略与措施1、一轮复习时间长、任务重，备考指导要围绕“抓基础提能力”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。
要做到以下几点：全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态；全程提高，要做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性；全员提高，要帮助学生补弱促强，查漏补缺，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所。
2、备考指导要突出重点，注重实效。
一是要通过对课标、考试大纲和多种版本教材的研究、整合，从中发现、提炼核心知识点、主干知识，优化复习内容；二是要精心设计实施过程，全面提高课堂教学效率；三是要重视规范化训练，特别是非选择题答卷规范化的训练，提高学生的考试技能。
专题十二·闯关检测题组1.(2014大纲全国,12,8分)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处,莓苔见履痕。
白云依静渚,春草闭闲门。
过雨看松色,随山到水源。
溪花与禅意,相对亦忘言。
(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
(4分)答:(2)请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。
(4分)答:2.(2014福建,6,6分)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
双调·蟾宫曲自乐[元]孙周卿草团标①正对山凹。
山竹炊粳,山水煎茶。
山芋山薯,山葱山韭,山果山花。
山溜响②冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。
山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。
(选自《太平乐府》) [注] ①草团标:茅屋。
②山溜响:山间泉流叮咚作响。
溜,小股水流。
(1)本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。
(3分)答:(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简要分析。
(3分)答:3.(2014四川资阳一诊,13,8分)阅读下面的元曲,回答问题。
〔正宫〕小梁州·九日渡江①二首(其一)汤式秋风江上棹②孤舟,烟水悠悠。
伤心无句赋登楼③,山容瘦,老树替人愁。
樽前醉把茱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。
[注] ①九日,重阳。
江,长江。
②棹,划船。
③汉末王粲去荆州投奔刘表,未被重视,偶登当阳城楼,作《登楼赋》抒写心志。
(1)本曲主要表达了作者怎样的思想感情?结合全曲简要分析。
(4分)答:(2)“山容瘦,老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法?请简要赏析。
(4分)答:4.(2014河南中原名校联考,8—9,11分)阅读下面这首唐诗,完成问题。
水调歌无名氏平沙落日大荒西,陇上明星高复低。
孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。
(1)诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。
专题十二世界发展由分散走向整体教学目标：1.了解世界市场的形成过程、形成原因、历史作用；2.理解当今经济全球化的时代背景、具体表现及其影响；3.了解世界经济格局的演变过程；了解资本主义世界货币体系的演变过程；4.把握经济全球化与经济区域化的联系与区别。
学法指导：1.注意概括世界发展从分散走向整体的变化过程、分析历史原因；2.深化对生产发展是社会进步的根本动力、科学技术是第一生产力等观点的认识；3.提高归纳概括、分析比较历史事物的思维能力；4.注意分析世界市场形成的每一阶段对中国的影响及中国国际地位的变化。
高考预测：1.认识资本主义世界市场的形成过程，了解资本主义经济格局的演变及其原因是近年来涉及较多的新的命题点；2.经济全球化及其全球化进程中的问题是多年来的热点；3.侧重工业革命对经济全球化的影响，关注科技创新和反全球化现象。
考题回放：（2005年天津文综卷·40）经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求与必然结果。
跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。
阅读下列材料，回答问题。
材料一国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济规则的发展……发达国家和发展中国家经济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。
材料二跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。
贸易自由化所创造财富中的70％被发达国家获得，占世界人口85％以上的100多个发展中国家只获得30％。
发展中国家的经济年增长速度每下降3％，发达国家的经济增长速度就有可能下降1％。
发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。
(1)材料二反映了世界历史进程中经济全球化的哪些特点？(6分)(2)结合材料一、二及所学历史知识，说明发达国家主导国际经济规则的原因。
(4分)参考答案： (1)资本在全球的新一轮扩张；发展中国家与发达国家经济相互依存，贫富差距加大；发展中国家工业落后，缺乏竞争力。
2016年新课标全国高考历史模拟试题(三)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。
关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是()A．鲁国的历史更为悠久B．因孔子受到历代推崇C．受宗法制正统观念影响D．由分封制等级体系决定答案：C2．科举时代流传着“家贫、亲老，不能不望科举”的说法，到明代更是出现了考取功名者“强半寒素之家”的现象。
由此可见科举制()A．禁锢了人们思想B．促进了社会阶层的流动C．强化了君主专制D．重视由下而上推荐人才解析：材料反映了贫民子弟通过科举改变命运的期盼与史实，这在客观上促进了社会阶层的流动，故B项正确。
答案：B3．明代重视女子读物编纂，《内训》《训女宝箴》《古今列女传》《闺范》等盛行一时，这一状况反映出()A．理学的道德观念日渐普遍化B．明代治国根本理念发生变化C．儒家思想逐渐居于正统地位D．工商市民阶层日益发展壮大解析：《内训》《训女宝箴》《古今列女传》《闺范》主要是歌颂古代妇女高尚品德，对妇女行为的规范，这些书籍的盛行反映了理学的道德观念影响到广大妇女，故A项正确。
答案：A4．《中国经济制度史论》中说：“中国传统手工业各大部门都曾有过工场雇佣工人操作生产的记载，唯独棉纺织业没有任何手工工场的确切报道”。
古代社会出现这一现象的原因主要是() A．历代政府都禁止棉花的私营B．外来棉纺织品的强有力竞争C．棉花传入中国的时间比较晚D．家庭作坊对规模生产的阻碍答案：B5．蒋廷黻的《中国近代史》认为：“清政府的灭亡，不是革命军以军力打倒的，是清政府自己瓦解的”。
下列能够直接佐证这一观点的史实是()A．甲午战后民族资本主义发展，革命形势高涨B．清政府抽调湖北新军入川镇压保路运动，武昌起义爆发C．武昌起义爆发后的一个月内，湖南等十三省相继宣布独立D．清廷启用袁世凯镇压革命，袁世凯借机以武力逼清帝退位解析：在武昌起义后一个月，湖南各省相继宣布独立，清政府统治土崩瓦解，这是清政府内部的倒戈，说明清政府的灭亡是自己瓦解的，故C项正确。
课后达标检测33第33课时英国议会改革、★法国大革命、★法国共和政体的建立及德意志帝国君主立宪制的建立(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2015·广东六校联考)根据法国共和制确立的过程图，你能得出的有效信息有()①呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点②其焦点表现在君主制和共和制的政体形式的斗争上③共和派力量占明显优势④从过程看，反映出法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的A．①②③B．③④C．①②③④D．①②④解析：选D。
过程图主要呈现法国共和制和君主制的反复交替，并不能反映共和派和君主派政治力量对比，实际上在1875年前君主派力量占明显优势，③错误，含③选项排除。
2．近代美国和法国经过资产阶级革命以后，逐渐确立了民主共和政体，但也各有特色。
下列有关近代美国和法国总统的说法，正确的是()A．总统都是国家元首B．总统都可以解散国会C．总统都必须对国会负责D．总统都由选民直接选出解析：选A。
本题的设置意图是区别美国和法国的民主共和制。
B美国实行三权分立原则，总统无权解散议会，法国总统经参议院同意可以解散众议院。
C美国总统无需对议会负责，法国总统需对议会负责。
D美国总统由人民普选选出，但是经由选举人制度间接选举产生，并非直接选举；而法国总统则由议会选出。
A说法正确。
3．托克维尔评价近代某国政体“既反对君主政体，又反对地方分权制度”，该国是() A．英国B．美国C．法国D．德国解析：选C。
英国不反对君主政体，美国、德国不反对地方分权制度，只有法国既反对君主政体，又反对地方分权制度。
4．(2015·山东潍坊模拟)“(它)是共和主义与君主主义妥协的产物。
它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。
”“它”是指()A．英国《权利法案》B．美国1787年宪法C．法兰西第三共和国宪法D．《德意志帝国宪法》解析：选C。
从题干中可以看出这部宪法形式上确立了共和制，A、D两项与题意不符，故排除；再结合题干“是共和主义与君主主义妥协的产物”“君主制的阴影处处可见”等信息可知C项正确。
5．(2015·甘肃四校联考)19世纪末20世纪初，美英俄德的议会制度都得到发展，但英美的议会政治远比俄德成熟，形成这种局面的历史根源是()A．资本主义经济发展的程度不同B．资产阶级的革命性不同C．走上资本主义道路的途径不同D．思想文化的历史渊源不同解析：选A。
美英俄德的议会制度成熟程度不同，根源在于资本主义经济发展的程度不同。
6．(2015·江苏盐城模拟)19世纪70年代资产阶级通过代议制维护资产阶级民主政治的同时，也为工人阶级提供了合法的政治斗争平台。
在《德意志帝国宪法》中最能体现这一“平台”的是()A．联邦体制B．帝国议会C．联邦议会D．国家元首解析：选B。
帝国议会代表由普选产生，为工人阶级提供了合法的政治斗争平台。
7．(2015·哈师大附中模拟)19世纪70年代，(法国)农民已经习惯了共和国，他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。
对于这种情况，君主派中比较清醒的人也是能认识到的。
他们曾无可奈何地说：“我们是君主派，但法国不是。
”材料反映了()A．民主共和逐渐成为人心所向B．共和制和君主制的斗争已结束C．共和政体在法国最终确立D．君主派已经完全放弃专制政体解析：选A。
通过材料可以看出法国的工人、农民都反对君主制，这表明民主共和观念深入人心，A项正确。
8．1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，“举国听于议院，势太偏重”、“君主能以事下会议而不能独断”、“议院主议法，政府主行法，察院主断法”、“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”，他所评述的国家依次是() A．英、法、美、德B．法、英、美、德C．英、德、美、法D．法、德、美、英解析：选B。
通过“举国听于议院”可知是议会制国家，为法国；“君主能以事下会议而不能独断”属于君主立宪制，为英国；“议院主议法，政府主行法，察院主断法”属于三权分立，为美国；“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”属于半专制的君主立宪国家，为德国；故选B项。
9．(2015·湖南衡阳毕业班联考)1850年普鲁士宪法规定“国王有宣战、媾和及与外国订立其他条约之权”“立法权由国王与两院共同行使之”“国王和两院一样有提出法律的权利”“凡年满二十五岁的普鲁士人有选举权”。
这说明()A．统一后的德国不过是用议会装潢出来的封建君主专制B．普鲁士的国家制度已经不是纯粹的封建君主制C．普鲁士在建立了君主立宪政体的同时保留了军国主义传统D．普鲁士的国王处于“统而不治”的地位解析：选B。
本题考查德意志帝国君主立宪制的确立。
1850年德意志尚未完成统一，故A项错误；1850年普鲁士宪法给予两院一定的立法权和公民一定的选举权，反映出普鲁士的国家制度已经不是纯粹的封建君主制，故B项正确；1871年德意志完成统一后才建立君主立宪政体，不符合时间限制，故C项错误；材料体现出普鲁士的国王仍然拥有绝对权力，故D项错误。
10．根据德国1871年宪法，皇帝权力几乎不受任何限制；法国1875年宪法规定，总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约。
下列有关两者差别的原因，分析最为合理的是()A．实施君主专制符合德国各阶级的政治利益，实现普选权是当时法国各阶级的共同目标B．维护封建主义统治秩序是德国迫切的政治目标，防止资产阶级内部争权夺利是法国当时的政治目标C．维护德国军国主义传统是德国统治者的主要动机，平息共和派的不满情绪是法国君主派的主要动机D．维护统一成果是德国当时的重大历史任务，防止君主势力的复辟是法国当时的重大历史任务解析：选D。
本题考查法、德政体不同的原因。
联系已学知识可知近代法国和德国代议制的不同特点是前者的民主和后者的专制，而形成这种不同点的原因主要是两国的国情不同——德国是要维护统一，法国是要防止专制势力复辟，因此D项符合题意。
实行君主专制显然不符合德国资产阶级的政治利益要求，资本主义要发展，就需要民主政治，排除A项。
德国1871年宪法已具有一定的资本主义性质，不存在维护封建主义统治秩序的问题，排除B项。
法国1875年宪法得以制定，共和派起了决定作用，而不是君主派，排除C项。
故选D项。
11．(2015·江西师大附中高三模拟)比较下面两国政治权力结构示意图，下面结论分析正确的是()A．都彰显权力分割与制衡理念B．两国代议机关的职能不同C．都体现了资产阶级民主原则D．国家元首都拥有绝对权威解析：选C。
本题考查1871年德意志帝国宪法和美国1787年宪法的比较。
两幅图都反映的是资产阶级代议制的建立，因此都体现了资产阶级民主原则，故C项正确；从第一幅图中可以看出德国的宰相和议会都服务于皇帝，无法体现出对皇帝的制衡，因此A项错误；两国的代议机关都是立法机构，故B项错误；美国总统受到国会和最高法院的制约，故D 项错误。
12．(2015·成都七中高三入学考试)“代议制政体就是，全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。
”可见，代议制是在直接民主难以实现的情形下一种最好的选择，而它得以实现的根本途径是()A．议会主权B．人民主权C．法律至上D．普选制度解析：选D。
直接民主适用于小国寡民的社会；现代社会随着单一国家人口数量的增加，直接民主制已经很难实行，代议制下的议会由普选产生，最能代表民意，议会主权确保了民意能够成为国家意志，故选D项。
二、非选择题(第13题26分，第14题26分，共52分)13.(2015·乐山高三调研)民主政治的建立，充满了斗争和妥协，体现出政治家的睿智。
阅读材料，回答问题。
材料一……唯一摆脱困境(人们彼此妨害)的方式则是互相妥协。
通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。
——古希腊哲学家伊壁鸠鲁材料二法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。
然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。
直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》材料三传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义，认为它恰恰体现了(辛亥)革命的不彻底性，但近年已有人对这场“大妥协”做出不同的评价。
如学者喻大华即指出，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。
——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》材料四中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。
——卢伟《懂得妥协很重要》(1)根据材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的。
近代欧美国家政治生活中继承妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国为例加以说明。
(6分)(2)根据材料二，分析指出法国在1870年以前要用暴力方式而非妥协方式的原因。
材料二中“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么事件？结合所学知识，指出“法国人开始用协商手段逐步建立民主政治”的经济因素。
(10分)(3)根据材料三和所学知识，分析南方提出妥协的积极意义。
概括材料四的观点，结合新民主主义革命时期的史实说明。
(10分)解析：本题考查中外民主政治的发展。
第(1)问首先依据材料一提炼材料的观点即“互相妥协”。
依据所学可知梭伦改革缓和贵族和平民的矛盾，最终建立民主制度；古罗马则利用法律协调各方的利益；英国的《权利法案》是贵族和资产阶级妥协的产物；美国的宪法体现了大州和小州以及南北方的妥协。
第(2)问依据材料二中“原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协”和“社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢”来回答。
第(3)问第一小问要结合当时的背景从多方面论述积极意义；第二小问依据材料四中“从来不懂得妥协退让”可归纳出答案；史实则依据新民主主义时期的战争来回答。
答案：(1)古希腊：梭伦改革，调和矛盾。
古罗马：完善法律，协调利益。
英国：光荣革命和《权利法案》，是贵族与资产阶级妥协的结果。
美国：1787年宪法，体现了大小州、南北方的妥协。
(2)原因：专制主义强大；工业进程缓慢。
