广西师范大学职业教育心理学复习试题题目

教育心理学考试题库（含答案）（一）一、单选题（每题 3 分，共30 分）1. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程答案：D2. 提出“试误说”学习理论的是（）A. 桑代克B. 巴甫洛夫C. 斯金纳D. 华生答案：A3. 学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。

根据加涅的学习结果分类，这属于（）A. 智慧技能B. 言语信息C. 认知策略D. 动作技能答案：B4. 先行组织者教学技术的提出者是（）A. 奥苏贝尔B. 布鲁纳C. 罗杰斯D. 班杜拉答案：A5. 成就动机理论的主要代表人物是（）A. 阿特金森B. 维纳C. 班杜拉D. 马斯洛答案：A6. 小红为了得到老师的表扬而努力学习，这属于（）A. 内部动机B. 认知内驱力C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力答案：D7. 以下哪种迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用（）A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化说D. 关系转换说答案：C8. 具有高创造性的个体往往具有的特征是（）A. 独立性B. 冲动性C. 保守性D. 依赖性答案：A9. 心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是（）A. 行为矫正B. 学会适应C. 寻求发展D. 克服障碍答案：C10. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

A. 培养动机B. 激发需要C. 促进和维持D. 引导答案：C1. 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A. 学生B. 教师C. 教学内容D. 教学媒体E. 教学环境答案：ABCDE2. 以下属于行为主义学习理论的有（）A. 经典性条件作用理论B. 操作性条件作用理论C. 社会学习理论D. 建构主义学习理论答案：ABC3. 影响自我效能感形成的因素主要有（）A. 个人自身行为的成败经验B. 替代经验C. 言语劝说D. 情绪唤醒答案：ABCD4. 知识学习的类型包括（）A. 符号学习B. 概念学习C. 命题学习D. 规则学习答案：ABC5. 影响课堂气氛的主要因素有（）A. 教师的领导方式B. 教师对学生的期望C. 班级的规模D. 班级的性质答案：ABD1. 简述建构主义学习理论的主要观点。

一、名词解释1、“最近发展区”理念（P15）答：是介于儿童自己实力所能达到的水平，与经别人给予协助后所能达到的水平，两种水平之间的一段差距，即为最近发展区。

最近发展区理念重要的是发挥教学对发展的主导作用，走在儿童发展前面。

（最近发展区的启示：教学的着眼点应放在最近发展区，即教学应走在学生现有的发展水平前面；适时辅导学生是教学的不二法门。

）2、自我意识的含义（P23）对自己的自我体验，如：自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃督、自我调节和自我追求等。

3、什么是气质？（P63）答：气质俗称“脾气、性情、秉性”，它是个人心理活动的稳定的动力特征，是表现在心理活动的速度、强度、灵活度与指向性的一种稳定的心理特征。

4、学习的的概念和含义（P83）答：按照孔子和中国古代其他教育家的看法，教育学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程，实质上就是学、思、习、行的总称。

依据西方心理学家和教育家来定义，指学习者因经验而引起的行为、能力和心理比较持久的变化，即：一、学习源于经验；二、学习是一种持久、稳定的变化；三、学习是指主体身上产生的倾向或能力的变化。

5、知识表征的概念（P119）答：指信息在人脑中的储存和呈现方式，它是个体知识学习的关键。

同一事物在人脑中可能会出现多种形式表征，不同表征形式被称为编码，它们代表的共同信息被称为表征的内容，不同类型知识的表征方式不同。

6、精细加工策略的概念（P214）答：是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略；是一种理解性的记忆策略。

（常用的精细加工策略有：1、记忆术；2、做笔记；3、提问；4、生成性学习；5、利用背景知识，联系实际）答：动机的概念：是引起与维持有机活体活动，并使该活动指某一目标的内部驱动力或过程。

有机体的各种行为和活动都是动机所引起的。

直接引起，推动与维持个体的学习行为，并导致改行为朝着某一个目标的内部驱动力。

动机不是行为，是引起行为的内部动力。

广西师范学院师范类心理学真题及答案广西师范学院师范类心理学真题及答案1、平常所说的“大器晚成”表现了智力（的个别差异。

A．能力结构B．发展水平C．语言思维D．表现早晚正确答案：D解析：人的智力发展存在一定的差异，主要表现在智力类型差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。

智力表现早晚差异是指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人则大器晚成。

2、把学习过：程概括为“学一思一行”统一过程的教育家和思想家是（）。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A3、新课改实行课程三级管理，突出校本课程，所以新课程应以校本课程为主。

（此题为判断题(对，错)。

正确答案：×4、用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的（）。

A．信度B．效度C．常模D．标准分数正确答案：A5、过去，人们片面追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。

同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。

试分析教育可持续发展的内涵。

正确答案：教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。

就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。

即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一，经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。

更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。

就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。

21、家庭教养方式分为（）A.专制型B.放任型C.民主型D.关爱型正确答案：ABC家庭教养方式包括专制型、民主型和放任型。

广西师范大学师范类心理学真题及答案广西师范大学师范类心理学真题及答案1、精力旺盛、表里如一、刚强说的是哪种气质类型？（A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质正确答案：A胆汁质气质类型的特征是：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。

2、（是保证幼儿各方面健康发展的前提。

A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育正确答案：D幼儿身体各方面的健康发展首先需要各机体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。

没有正常发育的机体，就谈不上身体的健康发展。

因此本题的正确答案为D。

3、一个国家的教育领导权受（的控制。

A.经济B.政治C.文化D.人口正确答案：B统治阶级利用国家政权的力量来掌握教育的领导权，因此一个国家的教育领导权受政治的控制。

4、人民教师职业道德的核心是( )。

A.热爱学生B．为人师表C．忠诚于人民的教育事业D．团结互助正确答案：AA[解析]教师职业道德的核心是热爱学生。

5、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（。

A.教育B.教学C.管理D.科研正确答案：A教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。

17.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。

（此题为判断题(对，错)。

正确答案：×学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育。

幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。

18，提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家是（）。

A. 罗杰斯B. 布鲁纳C. 班杜拉D. 斯金纳正确答案：AA[解析]罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。

他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。

19，最早出现的智力量表是比纳智力测验。

（A．正确B．错误正确答案：B解析：1905年的比纳一西蒙智力量表是最早的智力量表。

职业教育心理学学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育心理学主要研究的是什么？A. 职业教育的课程设置B. 职业教育的教学方法C. 职业教育中个体的心理特点和心理需求D. 职业教育的就业指导答案：C2. 职业教育心理学中的“自我效能感”是指什么？A. 个体对自身能力的信心B. 个体对外部环境的适应能力C. 个体对他人的信任感D. 个体对社会的认同感答案：A3. 以下哪项不是职业教育心理学研究的内容？A. 学习动机B. 学习风格C. 职业技能D. 学习焦虑答案：C4. 职业教育中，以下哪项不属于激发学习动机的方法？A. 明确学习目标B. 提供及时反馈C. 增加学习难度D. 设置合理奖励答案：C5. 职业教育心理学认为，以下哪项不是影响学习效果的因素？A. 学习环境B. 学习材料C. 学习者的态度D. 学习者的性别答案：D二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述职业教育心理学在教学过程中的应用。

答：职业教育心理学在教学过程中的应用主要体现在：了解学生的心理特点，设计符合学生需求的教学方案；通过激发学生的内在动机，提高学习效率；通过调整教学方法和环境，减少学生的焦虑和压力，促进学生全面发展。

7. 描述职业教育中“认知风格”的概念及其对教学的影响。

答：认知风格是指个体在处理信息时所偏好的方式。

它影响个体如何接收、组织和记忆信息。

在职业教育中，了解学生的认知风格有助于教师采用更符合学生特点的教学方法，从而提高教学效果和学生的学习兴趣。

8. 解释“职业适应性”的含义，并举例说明其在职业教育中的重要性。

答：职业适应性是指个体在职业环境中适应变化、解决问题和应对压力的能力。

在职业教育中，培养学生的职业适应性至关重要，因为它有助于学生在毕业后迅速适应工作环境，提高工作满意度和职业稳定性。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述职业教育心理学在促进学生职业发展中的作用。

答：职业教育心理学在促进学生职业发展中的作用主要体现在以下几个方面：首先，通过了解学生的职业兴趣和能力，帮助学生做出更合理的职业选择；其次，通过培养学生的职业意识和职业素养，提高学生的职业竞争力；再次，通过提供职业指导和职业规划服务，帮助学生实现职业目标；最后，通过研究职业发展过程中的心理问题，为学生提供心理支持和干预。

职业教育心理学试题及答案一、选择题1. 职业教育心理学主要研究的是以下哪方面的内容？A. 职业教育的课程设置B. 职业教育的学科体系C. 职业教育中个体的心理特点及其教育方法D. 职业教育的政策法规答案：C2. 职业教育心理学认为，以下哪项不是职业教育中个体心理发展的特点？A. 技能熟练性B. 职业适应性C. 知识系统性D. 职业目标明确性答案：C3. 在职业教育中，以下哪项不是心理辅导的目标？A. 提高学生的职业兴趣B. 增强学生的自信心C. 培养学生的应试技巧D. 促进学生的职业发展答案：C4. 职业教育心理学强调，教师在教学过程中应该：A. 只关注学生的技能训练B. 只关注学生的知识掌握C. 综合考虑学生的心理特点和职业需求D. 只关注学生的学习成绩答案：C5. 职业教育心理学认为，以下哪项不是职业指导的内容？A. 职业规划B. 职业选择C. 职业能力培养D. 职业资格认证答案：D二、简答题1. 简述职业教育心理学的研究目的。

答案：职业教育心理学的研究目的是通过对职业教育中个体的心理特点、需求和行为模式的研究，为职业教育的教学、管理和职业指导提供心理学依据，以促进学生的职业发展和心理健康。

2. 描述职业教育心理学在教学过程中的应用。

答案：在教学过程中，职业教育心理学的应用包括：了解学生的职业兴趣和能力，设计符合学生心理特点的教学方法；进行职业心理辅导，帮助学生建立正确的职业观念和职业目标；通过心理测评，为学生提供个性化的职业发展建议。

三、论述题1. 论述职业教育心理学在促进学生职业发展中的作用。

答案：职业教育心理学在促进学生职业发展中的作用主要体现在以下几个方面：首先，通过研究学生的职业兴趣和能力，帮助学生进行职业定位和职业选择；其次，通过心理辅导，增强学生的自信心和职业适应性，促进其职业成长；再次，通过职业指导，帮助学生制定职业规划，实现职业目标；最后，通过心理测评和反馈，为学生提供个性化的职业发展建议，帮助其实现职业成功。

广西师范大学教育心理学考试试卷及参考答案1一、单项选择题（5’）1.教育社会心理学这门学科诞生于（）。

A、二战以后B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、科学心理学诞生之后答案：C2.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。

按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习答案：A3.教育心理学的核心部分是（）。

A、学习心理学B、人格心理学C、发展心理学D、社会心理学答案：A4.强调知识的情境性属于（）的观点。

A、皮亚杰B、信息加工C、心理学行为主义D、心理学建构主义答案：D5.小明原来见了陌生人就躲避。

上幼儿园1个月后，小明的这种行为消失了。

据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。

A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度答案：D6.在日常经验中感到，形象材料比抽象材料保持牢固，这种现象最可能的解释是（）。

A、双重编码理论B、加工深度说C、图式理论D、知识分类学习论答案：A7.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。

A、动机原理B、强化原理C、学习的发展准备原理D、成熟概念答案：A8.适合自由回忆学习研究范式的例子是（）。

A、记住中国各省名与相应省会名B、记忆电话号码C、记忆外语单词D、记忆班级同学名字答案：D9.未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。

这可以用乔纳森学习分类以下（）来解释。

A、自我知识B、心理模型C、信息网络D、认知成分技能答案：B10.在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于（）。

A、符号表征学习B、配对联想学习C、事实学习D、机械学习答案：A11.儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是（）。

A、精加工策略B、组织策略C、朗读策略D、复述加试背策略答案：D12.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。

”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。

广西教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 教育过程C. 教育与心理的关系D. 教育政策答案：C2. 认知发展理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛答案：A3. 以下哪个不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 斯金纳答案：A5. 以下哪个不是教育心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D6. 教育心理学中的“认知负荷”是指什么？A. 学习材料的难度B. 学习者的认知能力C. 学习者在处理信息时的认知努力D. 学习者的学习兴趣答案：C7. 教育心理学认为，以下哪种学习方式最适合儿童？A. 机械记忆B. 理解记忆C. 重复练习D. 死记硬背答案：B8. 教育心理学中，以下哪个因素与学习者的学业成绩关系最大？A. 学习时间B. 学习环境C. 学习动机D. 学习材料答案：C9. 教育心理学认为，以下哪种教学方法最能促进学生的发展？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 项目法答案：D10. 教育心理学中，以下哪个概念与个体的自我认识有关？A. 自我概念B. 自我监控C. 自我激励D. 自我效能感答案：A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育心理学在教育实践中的作用。

答：教育心理学在教育实践中的作用主要体现在以下几个方面：首先，它帮助教师更好地理解学生的心理特点和需求，从而设计出更符合学生认知发展的教学方法；其次，教育心理学有助于教师识别和激发学生的学习动机，提高学生的学习效率；再次，教育心理学可以指导教师在教学过程中运用有效的评价和反馈机制，促进学生的全面发展；最后，教育心理学还能够帮助教师预防和解决学生的心理问题，营造一个积极健康的学习环境。

教育心理学考试题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 学习过程C. 教师行为D. 学生心理答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个是维果茨基提出的理论？A. 自我效能理论B. 认知发展阶段理论C. 社会文化理论D. 行为主义理论答案：C二、填空题1. 教育心理学中的________是指个体通过学习获得知识和技能的过程。

答案：学习2. 根据布鲁纳的学习理论，学习过程包括________、________和________三个阶段。

答案：新知识的获得、知识的转化、评价三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论中的“自我概念”。

答案：卡尔·罗杰斯的自我理论中的“自我概念”是指个体对自身的认知和评价，包括个体认为自己是谁、有什么特质、以及如何与他人和环境相互作用。

自我概念会影响个体的行为和情感。

四、论述题1. 论述教育心理学在教学设计中的应用。

答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在以下几个方面：首先，了解学生的认知发展水平，设计符合学生认知特点的教学内容；其次，应用学习动机理论，激发学生的学习兴趣和内在动机；再次，运用学习策略，帮助学生提高学习效率；最后，关注学生的情感和心理健康，创造积极的学习环境。

结束语：通过本套教育心理学考试题库及答案的学习，希望能够帮助考生更好地理解教育心理学的基本理论、概念和应用，为实际教学工作提供理论支持和实践指导。

教育心理学考试题库答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是什么？A. 学习过程B. 教学过程C. 教育过程D. 心理发展过程答案：A2. 认知主义学习理论的主要代表人物是谁？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 斯金纳D. 布鲁纳答案：D3. 以下哪项不是教育心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 教育心理学中，学习动机的分类不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：C5. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进儿童的哪种发展？A. 自我发展B. 社会发展C. 认知发展D. 情感发展答案：C6. 学习策略中的元认知策略不包括以下哪项？A. 计划B. 监控C. 调节D. 复述答案：D7. 根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是观察学习的过程？A. 注意B. 保持C. 再现D. 反馈答案：D8. 教育心理学中，自我效能感的概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 维果茨基C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A9. 教育心理学认为，影响学习的主要因素不包括以下哪项？A. 个体差异B. 学习环境C. 学习材料D. 学习者的年龄答案：D10. 教育心理学中，学习迁移的类型不包括以下哪项？A. 正迁移B. 负迁移C. 横向迁移D. 纵向迁移答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？A. 学习理论B. 教学理论C. 学生心理D. 教师心理答案：ABCD2. 教育心理学中，影响学习的主要因素包括哪些？A. 个体差异B. 学习环境C. 学习材料D. 学习动机答案：ABCD3. 教育心理学认为，有效的学习策略包括哪些？A. 认知策略B. 元认知策略C. 社会策略D. 情感策略答案：ABCD4. 根据教育心理学，以下哪些因素会影响学习动机？A. 成就动机B. 自我效能感C. 目标设置D. 反馈答案：ABCD5. 教育心理学中，以下哪些理论涉及到学习迁移？A. 认知结构理论B. 社会文化理论C. 信息加工理论D. 联结主义理论答案：ACD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学的主要研究领域。

广西师范学院师范类教育心理学试卷及答案广西师范学院师范类教育心理学试卷及答案1、（是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使被救济人受到损害的权益获得法律上的补救。

A.教育法律救济B.教育法律责任C.教育法律援助D.教育法律申诉正确答案：A教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使被救济人受到损害的权益获得法律上的补救。

2、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（。

A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.组块策略正确答案：B3、人的认识的倾向性是（）。

A. 兴趣B. 需要C. 动机D. 理想正确答案：AA[解析]兴趣是认识倾向的表现形式，是个性发展最现实、最活跃、最能动的因素。

4、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（。

A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程正确答案：D课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

5、学生最主要的权利是（）。

A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权正确答案：C13，个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A. 关键期B. 机能期C. 发展期D. 差异期正确答案：AA[解析]略14、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（）。

A. 感觉阈限B. 感受性C. 统觉团D. 最近发展区正确答案：AA[解析]刺激在一定范N内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。

感官对刺激的感受能力叫做感受性。

15.学习是人和动物普遍存在的现象，（A.学习是有机体后天习得经验的过程B.学习的过程是有意的C.学习过程是无意的D.学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化正确答案：A16，幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为（。

A.转折期B.敏感期C.危机期D.过渡期正确答案：B敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

广西师范学院师范类心理学试卷及答案广西师范学院师范类心理学试卷及答案1、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（。

A.收学费，不收杂费B.不收学费、杂费C.不收书本费、杂费D.不收学费，收杂费正确答案：B义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。

2、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克正确答案：BB[解析]杜威提出了三中心说，即以儿童为中心、以活动为中心、以社会为中心。

3、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。

这是哪一种感觉规律?（）A．感觉适应B．同时对比C．继时对比D．感觉转换正确答案：C4、学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指（A.发展性功能B.教育功能C.个体性功能D.社会性功能正确答案：D德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。

具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

5、引起感觉所需要的最小刺激量称为阈限。

（A．正确B．错误正确答案：A16，认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

A．行为主义B．认知主义C．折中主义D．人本主义正确答案：A17、“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（现象。

A.适应B.对比C.后象D.感受性正确答案：A“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。

18.下列心理现象中，属于学习的有（）A．蜘蛛结网B．吸食毒品后兴奋性提高C．一朝被蛇咬，十年怕井绳D．由于疲劳造成活动效率降低正确答案：C解析：一朝被蛇咬，十年怕井绳,说明对蛇形成了认识，看到像蛇的物体也会产生恐惧，这个过程就是一个学习的过程。

19，俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（）。

A．激情B．心境C．应激D．热情正确答案：B20.在测验的指标中，测验的（）更为重要。

A．信度B．效度C．难度D．区分度正确答案：B效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。

职业教育心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 职业教育心理学的主要研究对象是什么？A. 职业教育的课程设置B. 职业教育的教学方法C. 职业教育中的学生心理D. 职业教育的就业指导2. 以下哪项不是职业教育心理学研究的内容？A. 学生的职业兴趣B. 学生的职业能力C. 学生的道德教育D. 学生的职业适应性3. 职业教育心理学认为，学生的职业选择与以下哪个因素关系最密切？A. 家庭背景B. 社会需求C. 个人兴趣D. 学校环境4. 职业教育心理学中，霍兰德的职业兴趣理论将职业兴趣分为几类？A. 3类B. 4类C. 6类D. 8类5. 根据霍兰德的职业兴趣理论，以下哪项不是他提出的职业兴趣类型？A. 现实型B. 研究型C. 艺术型D. 社交型6. 职业教育心理学认为，以下哪项因素对学生的职业发展影响最大？A. 智商B. 情商C. 技能D. 学历7. 职业教育心理学中，职业适应性是指什么？A. 学生对职业的喜好程度B. 学生对职业的适应能力C. 学生对职业的了解程度D. 学生对职业的期望值8. 职业教育心理学中，以下哪项不是影响学生职业选择的心理因素？A. 自我效能感B. 职业价值观C. 职业期望D. 家庭经济状况9. 职业教育心理学认为，以下哪项是提高学生职业适应性的途径？A. 增加课程难度B. 提供职业咨询C. 减少实践机会D. 限制职业选择10. 职业教育心理学中，以下哪项不是职业指导的目标？A. 帮助学生了解自己B. 帮助学生了解职业世界C. 帮助学生做出职业选择D. 强制学生选择特定职业答案：1-5 C C C C D6-10 B B B D D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述职业教育心理学在学生职业发展中的作用。

答：职业教育心理学在学生职业发展中的作用主要体现在以下几个方面：首先，帮助学生认识自我，了解自己的兴趣、能力、价值观等，为职业选择提供依据；其次，指导学生了解职业世界，包括职业的分类、要求、发展前景等，拓宽职业视野；再次，培养学生的职业适应性，包括职业技能、职业态度、职业行为等，提高职业竞争力；最后，提供职业指导服务，帮助学生做出合理的职业选择和规划，促进职业发展。

第一章测试1.中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？( )A:获得自主感而克服羞怯和疑虑B:形成自我同一性和防止角色混乱C:获得勤奋感而克服自卑感D:获得亲密感以避免孤独感答案:B2.根据皮亚杰的认知发生阶段论，某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人的水平。

”请问该儿童处于哪一发展阶段？( )A:前运算阶段B:具体运算阶段C:形式运算阶段D:感知运动阶段答案:C3.看到两个学生在打架，班长小李立刻上去制止，说：打架是不对的，老师说不能打架。

他的道德发展处于？( )A:习俗水平B:超习俗水平C:后习俗水平D:前习俗水平答案:A4.根据皮亚杰的认知发展阶段，掌握守恒是在（）阶段。

A:感知运动阶段B:形式运算阶段C:前运算阶段D:具体运算阶段答案:D5.埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

根据该理论，大学生的心理危机是（）。

A:孤独感B:角色混乱C:自卑感D:内疚感答案:A第二章测试1.有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（）A:外部而不稳定的归因B:内部而稳定的归因C:内部而不稳定的归因D:外部而稳定的归因答案:C2.学校为家境清贫的学生提供免费午餐，这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要？（）A:自我实现需要B:安全需要C:尊重需要D:生理需要答案:D3.某理论认为，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，该理论是（）。

A:成就动机理论B:自我效能感理论C:强化理论D:归因理论答案:C4.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。

广西师范大学大二教育心理学试题一、选择题(每小题3分，共l8分，请将正确答案的序号填入括号内，每题中至少有一个正确答案)1．教育心理学研究中要坚持( )。

A. 客观性原则 B．系统性原则C. 理论联系实际原则 D．超常规发展原则2．加里培林认为，处于物质活动或物质化活动阶段的智力活动，它的关键在于( )A. 讲解 B．示范C. 展开D. 概括3. 根据学习策略的涵盖成分，下列选项中，属于组织策略的是( )。

A. 抄写 B．列提纲C．作笔记 D．组块4．吉尔福特认为个人创造性的核心特征是( )。

A. 超常的智商 B．从众心理强C．聚合性思维 D. 发散性思维5．下列选项中属于内在学习动机有( )。

A. 通过好成绩寻求较高的社会地位 B．要求了解和掌握新知识C. 力求解决某一问题 D．努力赢得领导的表扬6．根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在( )。

A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 自律水平二、名词解释(每个4分，共16分)1．动作技能2．自我调节学习3．他律4．教师反思能力三、简答题(从以下4个题中任选3个完成，每题8分，共24分)1．陈述性知识与程序性知识有哪些区别?2．贾德的概括化理论关于学习迁移的核心思想是什么?3．强化训练有哪几种形式?4．如何根据最近发展区思想安排教学?四、案例分析题(12分)育红幼儿园开园，中班新来了一名叫龙龙的小朋友，龙龙上课时不是坐不住，就是随便说话，乱动别的小朋友；午休时，别的小朋友都睡觉了，就他自己怎么也不去睡，非要去玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想去玩玩具。

王老师看到这一情况后，就对所有小朋友说：“谁能先躺到床上睡10分钟，谁就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，下午准就不能玩玩具。

”这时，小朋友都迅速地跑到自己的床上安静地躺下了。

这是在幼儿园教学中经常遇见的问题，试结合教育心理学中所学的心理发展理沦对这位幼儿教师的做法进行分析。

2022年广西师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。

A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知2、当灰色方形纸片放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色。

这种现象称为（）。

A．对比B．后像C．知觉D．适应3、提出脑功能均势原理和总体活动原理学说的是（）。

A．潘非尔德B．拉什利C．波伊劳德D．弗罗伦斯4、鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所反映的知觉性特征是（）。

A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性5、“人逢喜事精神爽”，这是一种（）。

A．激情 B．心境 C．应激 D．热情6、下列方法中，通常用来测量持续性注意的是（）。

A．警戒作业B．双作业操作C．双耳分听D．负启动7、遗忘的规律哪项是错误的？（）A．支柱、骨架不易遗忘B．遗忘速度是先慢后快C．识记材料的多寡和遗忘速率成正比D．学习相似的材料时有前摄抑制和倒摄抑制的影响8、下列关于语言的表述，错误的是（）。

A．语言是人际交流中使用的符号系统B．音位是语言中可独立运用的最小单位C．有限的词语和规则可以产生无限的语句D．音位能被组合成语素，语素能被组合成词语9、马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（）。

A．生理需要 B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重需要10、下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是（）。

A．沙赫特-辛格的情绪理论 B．詹姆斯-兰格的情绪理论C．阿诺德的情绪理论 D．伊扎德的情绪理论11、关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）。

A．流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小B．晶体能力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓C．神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降 D．通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低12、（）是人格结构中最重要的成分，是体现个体差异的核心成分。