走进一片绿叶观察叶的结构
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叶片解剖学植物叶片的结构和特征叶片解剖学:植物叶片的结构和特征植物的叶片是光合作用的主要器官之一,通过叶片的解剖学结构,我们可以深入了解植物叶片的特征和功能。
本文将详细介绍叶片的结构和特征,以帮助读者更好地理解叶片的生物学特性。
一、总论植物叶片一般由叶片基部、叶柄和叶身组成。
叶片基部与茎相连,使叶片与茎相连的部位称为叶腋。
叶柄连接叶片基部和叶身,起到支持和输送物质的作用。
叶身是叶片的主要部分,用于进行光合作用。
叶身的上表皮和下表皮之间由细胞丰富的组织构成,称为叶肉。
下面我们将分别介绍叶片基部、叶柄和叶身的结构特点。
二、叶片基部叶片基部是叶片与茎相连的部位,根据不同的植物类型,叶片基部的结构也有所不同。
一些植物的叶片基部呈鳞片状,如百合科植物;一些植物的叶片基部呈鞘状,如禾本科植物。
叶片基部中多富含维管束,这些维管束起到输送水分和养分的作用。
三、叶柄叶柄连接叶片基部和叶身,是支持叶片的桥梁,并且起到输送物质的作用。
叶柄的结构与纤维组织相关,一般有维管束、寄生组织和木质部组成。
维管束通过叶柄向叶片供给水分和养分,同时将光合产物从叶片带回到茎部。
四、叶身叶身是叶片的主要部分,是进行光合作用的关键组织。
叶身的结构特征决定了叶片的功能和适应环境的能力。
叶身主要由上表皮、下表皮、叶肉和叶绿体组成。
1. 上表皮:叶片的上表皮通常比下表皮更薄,且细胞排列较为紧密。
上表皮细胞上方覆盖着一层被称为角质层的保护物质,具有减少水分蒸发的作用。
上表皮细胞通常带有气孔,用于气体交换和调节水分蒸腾。
2. 下表皮:叶片的下表皮通常较上表皮更厚,细胞密度较低。
下表皮的细胞通常不含气孔,主要起到保护叶肉的作用。
3. 叶肉:叶肉是叶片中丰富的组织,由大量的叶绿体和气孔所组成。
叶肉细胞通过光合作用将光能转化为化学能,同时还包含各种营养物质,如蛋白质和碳水化合物。
4. 叶绿体:叶绿体是叶肉中的重要结构,其中含有叶绿素和其他色素,能够吸收光能进行光合作用。
观察叶片的结构(通用2篇)观看叶片的结构篇1叶的主要功能是进行光合作用和蒸腾作用。
叶片的外形一般都是扁平的。
从横切面观看,可见叶片是由上下表皮和叶肉构成的。
叶片的上下表皮一般为一层细胞,中间的叶肉部分为多层细胞。
双子叶植物的叶肉,其上半部为栅栏组织,下半部为海绵组织。
栅栏组织细胞为长柱形,排列得较为紧密,细胞内的叶绿体较多。
海绵组织由排列疏松、外形不规章的细胞所构成,细胞内叶绿体较少,细胞间有较大的间隙。
这种叶肉组织上下有别的叶称为异面叶(或称两面叶)。
禾谷类植物例如小麦的叶,其叶肉组织上下相同,称为等面叶。
一、试验预备(一)材料:蚕豆叶。
(二)用品:显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培育皿、清水、滴瓶、体积分数为70%的酒精。
二、方法步骤(一)蚕豆页片的内部结构取蚕豆叶,做徒手切片(可用夹持物或不用夹持物)。
如不用夹持物,可按下述方法操作。
返回页首将蚕豆叶切成0.5cm左右宽的窄条,将窄条置于载玻片上(可将两三片窄条握在一起),用左手食指尖压紧叶片窄条,右手拇和食指捏着刀片,紧贴左手食指指尖向下拉切,如此多切几刀,选择其中抱负的材料封片观看。
在低倍镜下可以发现叶片背、腹两面的最外层为上、下表皮,其细胞排列紧密,外表面具有一层透亮的角质层(上表皮的角质层更为明显)。
调整显微镜的焦距,在上下表皮上都可以观看到气孔(可以见到保卫细胞的横切面,其细胞稍小于表皮细胞),并且下表皮上的气孔多于上表皮上的。
蚕豆叶是异面叶,其叶肉有明显的栅栏组织和海绵组织。
紧靠上表皮的栅栏组织是由一至两层形似栅栏的、长柱状的细胞组成的(有些双子叶植物的栅栏组织为一层细胞)。
栅栏组织的细胞内含有大量的叶绿体。
假如切片较厚,有可能看不清细胞轮廓。
可将切片置于体积分数为70%的酒精中,浸泡数分钟,溶出叶绿体中的部分叶绿素,使叶肉颜色变浅,再封好切片,放在低倍镜下观看,这样可以比较清晰地辨别出细胞的界限。
紧靠下表皮的海绵组织是由几层不规章的细胞所组成,细胞间具有较大的细胞间隙,以利于通气。
绿叶的秘密观察叶子的形态和色彩变化的观
察日记
绿叶的秘密观察日记
今天,我拿着放大镜去观察了一片绿叶,发现它真是一个神奇的小世界!
首先,我仔细观察了叶子的形态。
它们有的长长地像针一样,有的像手掌一样大,还有的像小心脏一样呈现出诡异的形状。
有些叶片还有锯齿状的边缘,看起来很有趣。
我发现,在放大镜下,这些细节变得清晰可见,就像叶片上画了一幅小画一样。
每一片叶子都有自己独特的形状,仿佛是设计师细心地设计出来的。
然后,我注意到了叶子的色彩变化。
有的叶子呈现出深绿色,有的叶子则变成了亮绿色,还有一些叶子变成了黄色、红色甚至是棕色。
我想,这可能是叶子里的色素不同,才造成了这些丰富多样的颜色。
有些叶子甚至在同一片叶子上,有着深浅不一的颜色。
不仅如此,一些叶子上还长着斑点,我觉得有点像农田里的稻田一样,让叶子更加生动有趣。
接着,我留意到叶子的纹理。
放大镜下,我看到叶子上有一条条纹理,就像在叶子上画了无数细细的线条一样。
这些纹理交织在一起,形成了一种独特的美感。
有些纹理像是树干的纹路一样细长,有些纹理则呈现出网状,我觉得这像是一张漂亮的地图,让我感到好奇。
通过观察,我发现叶子是一个神奇的世界。
它们拥有各种各样的形状和色彩,纹理丰富多样。
每一片叶子都是大自然的杰作,展现出了无限的美丽和生命力。
从现在起,我决定每天都去观察一片叶子,发现更多叶子的秘密!
这次观察让我明白,只要用心去观察,我们会发现身边的世界充满了惊奇和美妙。
生活中的每个小瞬间都蕴含着无限的可能性,只要我们用心去触摸它们,就会发现更多令人惊叹的秘密。
小绿叶的旅行观察一片树叶的观察日记
小绿叶的旅行观察:一片树叶的观察日记
今天,我在小树上发现了一片小绿叶,它又嫩又翠,就像一块柔软
的玉石。
我决定观察它一整天,看看它的旅行会有什么有趣的事情发生。
早上,太阳刚刚升起,小绿叶就开始了它的旅行。
它像一只小船一样,随着微风在树枝上轻轻飘动。
它的边缘是有规律的锯齿状,显得
非常整齐。
我想,这定是因为它需要更多的阳光才能生长得更茂盛。
午饭时间,太阳照得最亮。
小绿叶在阳光的照射下,变得更加翠绿。
我发现它的表面有很多很小很小的小孔,好像是呼吸的窗口。
它们可
以吸收空气中的二氧化碳,然后通过光合作用,把二氧化碳转化为氧气,这样能够让我们呼吸到新鲜的空气。
下午,风渐渐变大,小绿叶在树枝上疯狂地翻滚,仿佛在玩耍。
忽
然一阵大风吹来,小绿叶从高处落到了地上。
它在地上旋转了几圈,
最后安静地躺在了柔软的泥土上。
我看到了许多小虫子围着它转,它
们一定是来捕食的。
我感到十分惋惜,想帮助它,于是将它小心翼翼
地重新放到了树上。
傍晚,太阳渐渐下山,一缕缕红晕洒在了天空和小绿叶的身上。
我
再次仔细看了看小绿叶,它变得有些疲惫了,苍老的样子让我心里很
不舒服。
它曾经有过的美丽和活力,都在这一天里展露无遗。
今天的观察让我对小绿叶有了更深的了解。
它在一天中经历了很多事情,而我也通过观察和思考,受到了很多启示。
我要好好爱护大自然,保护好每一片绿叶,让它们能够健康地生长,为我们提供更多的氧气和美丽的景色。
一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片——大都宽阔而扁平,适于接受阳光的照射。
叶柄——支持这叶片,并把叶片和茎连接起来。
托叶——保护幼叶。
(有些植物没有托叶,有些植物的托叶很早就脱落了。
)叶脉布满在叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。
叶脉分两种:网状脉——叶脉相互交错,形成网状。
大多数双子叶植物的叶具有网状脉。
平行脉——叶脉互不交错,大体上平行分布。
大多数单子叶植物的叶具有平行脉。
树叶的种类根据叶柄上长有叶片的数目,叶可分为两种:单叶——每个叶柄上只长有一个叶片,如右图复叶——每个叶柄上长有许多的小叶,如右图树叶的形态椭圆形:形如椭圆,中部最宽,尖端和基部都是圆形,如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。
心形:形如心脏,基部宽圆而微凹,先端渐尖,如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。
如果是心形倒转,叫做倒心形,如酢浆草的小叶。
掌形:叶片三裂或五裂,形成深缺刻,全形如手掌,如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。
扇形:形如展开的折扇,顶端宽而圆,向基部渐狭,如银杏的叶。
菱形:叶片成等边的叙方形,如菱、乌桕的叶。
披针形:也叫枪锋形,叶基较宽,先端尖细,长度约为宽度的3-4 倍,如桃、柳、竹的叶,如果是披针形倒转,叫做倒披针形,如小蘖的叶。
卵形:形如鸡卵,下部圆阔,上部稍狭,如桑、向日葵、的叶。
如果是卵形倒转,叫做倒卵形,如玉兰、花生的小叶。
圆形:形如圆盘,长宽接近相等,如,旱金莲的叶针形:叶片细长如针,如油松,马尾松,白皮松的叶。
鳞形:形如鳞片,如侧柏的叶。
匙形:形如汤匙,先端圆形,向基部渐狭,如白菜、车前叶。
三角形:基部宽平,三个边接近相等,如荞麦的叶。
树叶的作用树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。
为人类释放氧气,提供食物,挡风遮阳。
树叶变红:是因花青素增多,酸性的叶子就会变红。
有“枫叶、乌桕叶、柿叶”等。
树叶变黄:是因叶绿素被破坏,只剩叶黄素。
常见的有“桂树叶、银杏叶、白杨叶、梧桐叶”等。
树叶的治疗作用1、桑树叶:患眼结膜或迎风流泪病,采鲜桑叶10——20片,洗净煎水,待冷却后洗眼,一日三次,数日见效。
观察日记树叶变化过程9月1日今天是个阳光明媚的日子,适合出去散步。
我决定去附近的公园散步,顺便观察一下树叶的变化过程。
走到公园,第一眼看到的是一片郁郁葱葱的绿叶,树叶密密地覆盖在树枝上,看起来非常茂盛。
不过,这种翠绿的叶子给人一种秋天临近的感觉,因为它们总是在秋天变成金黄色。
我选择了一棵古槐树作为我的观察对象,这种树的叶子较大,非常适合观察。
我先细细观察了一片叶子的形状和颜色,叶子呈扇形,有深浅不一的绿色,很有韵味。
我想,或许可以拍摄一些照片以便将来对比。
9月15日今天,我再次来到公园,继续观察古槐树上的叶子。
一看就知道,树叶的颜色已经开始发生变化了。
有些叶子的颜色已经从深绿色变成了浅绿色,甚至是黄绿色。
这是秋天的征兆,树叶开始慢慢改变,迎接即将到来的秋天。
我特意选择了同一片叶子进行对比观察,可以明显地看到颜色的变化。
叶子边缘开始逐渐变黄,而中间的部分仍然保持着浅绿色。
这种变化给人一种温馨的感觉,就像是一个美丽的过程即将开始。
9月30日今天的天空有些阴沉,但是这并没有影响我的观察心情。
古槐树上的树叶已经开始变得多彩多姿了,有的叶子已经完全变成了黄色,甚至有一些红色的叶子。
这种色彩缤纷的变化让人感觉到秋天的魅力。
我再次对比观察了之前选择的同一片叶子,发现它已经完全变成了黄色,而且边缘还有些微微红色的斑点。
这种变化不仅在颜色上有所改变,叶子的质地也变得脆弱了起来,似乎一吹风就会掉下来。
10月15日今天的公园依然是一片金黄色,树叶的变化已经到了巅峰。
整个古槐树的树叶基本上都变成了黄色和红色,宛如一幅绚丽的风景画。
我感到非常幸运,能够亲眼目睹树叶的这样一次变化,真是让人心旷神怡。
我再次观察了同一片叶子,发现它已经开始脱落了。
随着秋风的吹拂,叶子纷纷飘落,不断地掉落在地上。
这种飘逸的感觉让我感到一种淡淡的离愁。
11月1日今天的公园已经变成了一片秋叶飘零的景象。
整个古槐树上已经看不到一片完整的叶子了,只剩下了光秃秃的树枝。
叶的观察实验报告叶的观察实验报告叶子是植物体中最常见的器官之一,它们承担着光合作用和呼吸作用等重要功能。
为了更好地了解叶子的结构和功能,我们进行了一系列的观察实验。
本文将详细介绍我们的实验过程和结果。
实验一:叶片的形态特征观察我们首先观察了不同植物的叶片形态特征。
我们选择了几种常见的植物,包括菊花、玫瑰和银杏等。
通过裁剪并放大这些叶片,我们发现它们的形状、边缘和颜色都有所不同。
例如,菊花的叶片呈长椭圆形,边缘呈锯齿状,而玫瑰的叶片呈椭圆形,边缘光滑。
银杏的叶片则呈扇形,边缘呈波浪状。
这些形态特征的差异可能与植物的生长环境、物种差异以及功能需求有关。
实验二:叶片的细胞结构观察为了了解叶片的细胞结构,我们采集了一片新鲜的植物叶片,并在显微镜下进行观察。
我们发现叶片主要由上表皮、下表皮、叶肉和叶脉组成。
上表皮和下表皮是由一层透明的细胞组成,它们的主要功能是保护叶片免受外界环境的伤害。
叶肉是叶片的主要组织,其中含有大量的叶绿素,负责光合作用。
叶脉则是叶片中的细管,负责输送水分和养分。
实验三:叶片的光合作用观察为了观察叶片的光合作用过程,我们进行了一项简单的实验。
我们选择了一片绿叶,并将其浸泡在含有酚酞的溶液中,待叶片变为红色后,我们将其置于光线下观察。
我们发现,叶片在光线照射下逐渐恢复了绿色。
这说明叶片通过光合作用将光能转化为化学能,并产生了氧气和葡萄糖。
实验四:叶片的呼吸作用观察为了观察叶片的呼吸作用过程,我们进行了一项简单的实验。
我们选择了一片绿叶,并将其置于密封的容器中,浸泡在含有溴酚蓝的溶液中。
我们发现,叶片在呼吸作用下释放出的二氧化碳会使溶液变为黄色。
这说明叶片通过呼吸作用将葡萄糖氧化为二氧化碳和水,并释放出能量。
实验五:叶片的变色观察为了观察叶片的变色过程,我们进行了一项有趣的实验。
我们选择了一片绿叶,并将其放置在含有酒精的溶液中。
我们发现,叶片逐渐变为黄色,然后变为红色。
这是因为酒精溶液中的色素溶解了叶绿素,使叶片失去了绿色。
中班科学活动观察植物的叶子结构植物是我们生活中不可或缺的一部分,通过观察植物的叶子结构,我们可以更深入地了解植物的生长特征和生态环境。
在本次中班科学活动中,我们将观察植物的叶子结构,通过亲自动手的方式,让孩子们更直观地学习和体验植物的奥秘。
首先,我们为每个孩子准备了一些常见的植物叶子,如树叶、草叶等,同时也准备了放大镜和显微镜。
在老师的引导下,孩子们先用放大镜观察叶子的整体形状、颜色和大小等特征,并用简单的语言描述出来。
随后,他们使用显微镜,将叶子放在显微镜下,凝视着小小的世界。
在观察中,老师向孩子们解释了叶子的功能和结构。
叶子是植物中最重要的器官之一,通过光合作用,它们能够吸收阳光中的能量,并将二氧化碳转化为氧气。
孩子们学习到,叶子的上表皮通常比下表皮厚,可以起到一定的保护作用。
而叶子的内部组织又分为叶肉细胞、叶绿体等部分,这是植物进行光合作用的主要场所。
为了更好地加深对植物叶子结构的理解,我们还进行了一些实践活动。
孩子们被分成小组,每个组用放大镜观察不同种类的叶子,然后用画笔和颜料在纸上绘画出叶子的形状和纹理,同时用文字记录叶子的特征。
通过这样的活动,孩子们不仅加深了对叶子结构的理解,还培养了他们的观察和表达能力。
除了观察叶子的结构,我们还通过一些亲近大自然的活动,帮助孩子们感受植物的生长过程。
我们组织了一个小小的种植活动,每个孩子都有一个小花盆和一颗小苗。
他们用自己的双手将土培在花盆中,然后将小苗小心地移植到土壤中,最后用水喷壶为小苗浇水。
这样一来,孩子们在照顾小苗的过程中,亲身体验了植物的生长和保护,增强了他们对植物的关注和爱护之情。
通过本次中班科学活动,孩子们不仅通过观察植物叶子的结构了解了植物的生长特征,还通过实践活动和亲近大自然的经历,培养了他们对植物的热爱和保护意识。
我们相信,这样的科学活动不仅能够丰富孩子们的知识,还能够培养他们的观察力和动手能力,为他们日后更深入地学习科学打下坚实的基础。
树叶的构成树叶是植物体的重要部分,它们扮演着光合作用、气体交换和水分蒸腾等关键角色。
树叶的构成是多样的,它们由不同的组织和细胞组成,每一部分都有特定的功能和结构。
下面将详细介绍树叶的构成。
一、叶片叶片是树叶的主要部分,也是进行光合作用的关键组织。
它由上表皮、下表皮、叶肉和叶脉组成。
1. 上表皮:上表皮位于叶片的顶部,由一层紧密排列的细胞组成。
这些细胞具有厚厚的角质层,可以防止水分的丧失和病原物的侵入。
2. 下表皮:下表皮位于叶片的底部,也由一层细胞组成。
下表皮细胞上有许多气孔,可以进行气体交换,吸收二氧化碳并释放氧气。
3. 叶肉:叶肉是叶片的主要部分,由大量的叶绿体和细胞组成。
叶绿体含有叶绿素,是进行光合作用的地方。
叶肉细胞之间有许多空隙,可以存储气体和水分。
4. 叶脉:叶脉是叶片中的细长结构,由维管束组成。
维管束分为导管和维管梗。
导管负责输送水分和养分,维管梗负责支撑叶片的结构。
二、气孔气孔是叶片上的微小开口,位于下表皮细胞上。
每个气孔由两个气孔细胞组成,它们之间有一个开放的空隙,称为气孔孔口。
气孔可以控制树叶的气体交换,使植物能够吸收二氧化碳,并释放氧气。
气孔的开闭是由气孔细胞的变形控制的。
当植物需要进行光合作用时,气孔细胞膨胀打开,允许气体进入和退出。
而在干燥或高温的环境下,气孔细胞收缩关闭,以减少水分的蒸发。
三、叶绿体叶绿体是叶片中的绿色细胞器,它是进行光合作用的场所。
叶绿体含有叶绿素,这是一种能够吸收光能的色素。
在光合作用中,叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
叶绿体具有复杂的结构,包括内膜、外膜和类囊体。
内膜和外膜之间形成了一个腔隙,称为叶绿体间腔。
类囊体是叶绿体的主要结构,其中包含了许多光合色素和光合酶。
四、维管束维管束是树叶中的管状结构,负责运输水分、养分和有机物。
维管束由两种类型的组织组成:导管和维管梗。
导管分为两种类型:木质部和韧皮部。
木质部负责运输水分和无机盐,韧皮部负责运输有机物。
植物解剖学中的叶片结构植物解剖学是研究植物内部组织结构的学科,它探究了植物的各个部分,包括根、茎和叶片等,对于我们理解植物的生长和功能起着重要的作用。
其中,叶片作为植物的主要光合器官,具有复杂的结构和功能。
本文将详细介绍植物解剖学中与叶片相关的结构。
叶片是植物体内的一个重要部分,它承担着光合作用和蒸腾作用等重要功能。
为了更好地适应不同环境条件下的生活,植物的叶片结构多样化。
叶片的形态和解剖结构与环境温度、湿度、光照强度等因素密切相关。
1. 叶片的整体结构叶片通常由叶柄和叶片两部分构成。
叶柄是连接叶片与茎的部分,它通过叶脉将叶片与茎的其他部分连接起来。
叶脉包括主脉和次级脉,主脉负责叶片的支撑和输送养分,次级脉分布在主脉的两侧,起到输送水分和养分的作用。
2. 叶片的表皮结构叶片的表皮由上表皮和下表皮组成,它们分别位于叶片的上表面和下表面。
表皮细胞紧密排列,形成一层保护层,以防止水分的丢失。
叶片表皮上有许多气孔,它们是气体交换的重要通道。
气孔由两个保卫细胞组成,可以通过开闭调节气体的出入。
3. 叶片的叶肉结构叶肉是叶片的主要组织,由细胞和细胞间隙构成。
叶肉细胞富含叶绿体,是进行光合作用的重要场所。
叶肉中的细胞间隙可以储存水分、气体和养分。
不同植物的叶肉结构各异,有些叶肉细胞紧密排列,形成厚实的叶片,适应干燥环境;而有些叶肉细胞则松散排列,形成薄而柔软的叶片,适应湿润环境。
4. 叶片的导管系统叶片中的导管系统包括薄壁组织和木质部组织。
薄壁组织主要负责水分和养分的运输,木质部则提供支持和保护的功能。
导管系统的分布在叶脉中,通过叶脉与茎的导管相连,形成一个整体的输导系统,保证叶片能够获得所需的水分和养分。
综上所述,植物解剖学中对叶片结构的研究能够揭示植物的生长和适应性机制。
叶片的整体结构、表皮结构、叶肉结构和导管系统等都与植物的生理功能密切相关。
通过对叶片结构的观察和分析,我们可以更好地理解植物的生物学特征,并为植物的栽培和利用提供理论基础。
走进一片绿叶,升华一种境界,放飞一群精灵
擦亮质疑的火花,点燃探究的热情
——学习绿色开花植物叶的结构,体会由观察到质疑再到探究的生物学研究方法
课前准备:
带领学生采集多种常见植物的叶,尽可能包含多个种类,但不可对采集对象造成“生长性”的伤害。
采集过程中引导学生观察,认识常见植物的叶,对叶的千姿百态加深印象,并进一步获得叶与茎的着生关系,同时注意叶落下时哪一面向上。
教师则注意采集几种典型的双子叶植物的网状脉叶和单子叶植物平行脉叶,以备课堂观察讲解。
实验室准备:
新鲜的菠菜叶子、清水、双面刀片、镊子、毛笔、培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜、迎春叶横切永久装片;制作多媒体课件。
教学程序
一、回顾旧知,创设问题情境
⑴叶除了是蒸腾作用的主要器官,还具有什么功能?
⑵面对一片叶子,尝试用生物学的语言进行描述,可以联系以前的知识,也可以根据以前的知识进行大胆的推测。
二、观察叶的外形
1、小组观察叶片的外部形态,填写表格,绘出一片典型的叶,并说出它的组成:
2、全班展示交流后,就以上观察中所发现的差异,引导学生推导做出假设(引导学生以小组讨论的方式完成):
⑴正面的颜色深——可能是因为含有叶绿素较多,细胞排列较为紧密;
背面的颜色浅——可能是因为含有叶绿素较少,细胞排列较为疏松。
⑵正面叶面光滑——有一种致密特殊的结构。
⑶叶落时背面向上——正面重,背面轻,重的一面在下面。
三、探究叶片的结构
1、小组讨论,根据叶片的一般形态特点,设计一个观察思路。
2、小组汇报讨论结果,教师引导分析,总结出实验观察的思路(可以有不同的思路):3、叶片结构的纵向观察:
⑴观察叶片横切的结构,注意叶片不同层次细胞的特点,用最简单的方法画图表示出叶片各层的细胞的颜色、形状、排列等情况。
⑵学生画图,交流观察结果,总结出每一个层次细胞的特点,并根据各部分细胞的排列特点,
对各部分加以命名。
⑶从表皮上找出另类细胞,并观察其存在特点,注意其间有较大孔隙
4、叶片结构的横向观察:
从另一个角度进一步观察表皮上的异类细胞,绘出其中的一对细胞,详细记录其结构特点,并根据这对细胞的排列和结构特点,结合所学过有关植物蒸腾作用的知识,结合多媒体课件的动画展示,引导学生提出假设:
⑴气孔是气体进出的门户;
⑵保卫细胞控制气孔的开闭;
⑶保卫细胞体积膨胀时气孔张开,保卫细胞体积缩小时气孔关闭;
⑷保卫细胞的开闭可能与水分有关。
5、气孔的功能和气孔开闭的原理的验证:
⑴演示实验:取一片发蔫的菠菜叶,将叶片放入盛清水的大烧杯中,用嘴含着叶柄的断面用力吹气。
⑵学生观察并说出实验现象:气泡从气孔冒出来,且下表皮比上表皮的数量多。
⑶引导学生推理思考:
6、影响气孔开闭的外界因素:结合上节所学有关影响蒸腾作用的外界因素,小组讨论,可知影响气孔开闭的外界因素主要有:叶内水分,温度,光照强度等。
四、同学们结合“假设以及自己的观察分析”得出结论
1、正面颜色深,是因为上表面靠近栅栏组织,栅栏组织细胞排列紧密,含有叶绿素较多;
2、背面颜色浅,是因为下表面靠近海绵组织,海绵组织细胞排列疏松,含有叶绿素较少;
3、叶子落下时背面朝上,是因为背面的海绵组织排列疏松,且叶脉多向背面突出,比重小。
4、总结:外部形态观察和内部结构的观察结果与假设相符。
5、老师进一步提出问题:
既然靠近上表皮的栅栏组织含有叶绿素多,靠近下表皮的组织含有叶绿素少,那么,叶绿素的形成是否与光有关呢?(留作课后作业,实验小组设计实验方案,并具体实施后汇报实验措施、步骤及验证结果。
)
五、回顾并尝试总结
1、叶片的结构是如何与叶片的功能相适应的?
2、我们所观察的叶子在茎上的着生位置是怎样的?是否所有的叶子都会与之结构完全相同?是什么因素造成了这种差异?说明了什么问题?
3、小结:无论是叶的外部形态、内部结构,还是叶在茎上的着生顺序,都是与其功能及其生态环境相适应的。