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第七单元整数四则混合运算第3课时整数四则混合运算练习课教学内容：教材第73页。
教学目标：学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，逐步形成计算技能，经历分析数量关系的过程，巩固解决问题的策略，培养数学思维能力和解决问题的能力。
教学重难点：掌握三步混合运算的运算顺序，巩固解决问题的策略。
教学过程：一、计算训练1、揭示课题。
这节课我们继续来练习混合运算，完成练习十一上的练习。
（板书课题） 2、口算：720÷90 484÷2 450÷5028＋42 3×48 40÷2360×2 65－17 56＋83、计算下面各题。
指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？完成练习十一第9题。
发表论文详细问题了解下！学生独立计算，提醒自觉验算。
4、练习十一第10题。
说说每组中两道算式的相同和不同的地方，再判断哪道算式的得数大。
通过计算检验。
二、解决问题练习1、练习十一第11、12题。
学生独立解答。
反馈交流各自的解题思路。
说说是怎样整理题目中的条件和问题的，怎样分析数量关系的。
2、练习十一第13题。
先让学生独立完成估算，并说说是怎样估算的。
再列式算出结果，并把它与估算的结果比较。
那个夏天的早晨，儿子通过各种途径终于弄到了老婆的电话号码，以同意离婚的诱饵把老婆给诱骗回来了。
当儿媳妇儿信以为真风尘仆仆地赶回来时，儿子根本不同意离婚，俩口子关在楼上的卧室里激烈地争吵起来。
邻家嫂子上楼去劝解，儿子把她推出来，说不让她掺和这样的事，他们自己会处理好的，说完回到卧室反锁了门，不理会邻家嫂子在外面擂门。
无奈之下，邻家嫂子去邻居家闲坐散心，等待儿子俩口子的协商结果。
然而没过半小时，邻家嫂子没等来儿子和儿媳妇儿的协商结果，却等来女儿的求救电话。
女儿在电话里惊慌地让妈妈快回去看看，说弟弟刚打电话问她家里是不是买了假农药，怎么他和老婆喝了一点效果也没有！当时邻家嫂子听了吓得手机掉落在地上，腿软得连走路都走不动了，邻居见状连忙扶着她走到外面，大声呼叫村邻去撞门救人。
