巢湖学院本科学生毕业论文(设计)开题报告书

巢湖学院本科毕业论文（设计）工作规范与格式要求一、毕业论文（设计）工作规范（一）选题规范要求1、论文（设计）须一人一题，可采取学生自主命题或教师申报选题两种形式，应切合专业特点，符合专业培养目标，有利于学生独立工作能力的培养，同时，结合应用型办学定位，须有50%以上的论文（设计）在实验室、工程实践和社会实践中完成。

不宜选用总结、读书报告、心得体会、赏析等题目。

2、对照选题要求，各教研室对所提交的题目组织评审，并报院系毕业论文（设计）工作领导小组审核。

3、各院系组织审核，并在规定时间内向毕业生公布题目。

4、学生进行论文选题，选题一经确定，不得随意变动。

5、各院系工作领导小组将学生选题情况汇总后，及时由教研室反馈给各指导教师，并将选题情况汇总报送教务处实践教学科备案。

6、学生选题确定后，由各指导教师在规定时间帮助学生制定研究计划或方案，并指导后续各项研究工作。

（二）开题规范要求1、开题报告是学生对所选课题的研究方案，应在对国内外相关文献资料搜集、比较、分析基础上，明确所研究的问题、所具有的研究意义和预期目标，以及研究应具备的基本研究条件、拟采取的研究方法、研究思路等作出的简要说明。

具体内容包括选题意义、国内外研究现状、研究内容、研究方法、研究思路、研究条件、研究工作计划于安排、指导教师意见等。

2、学生确定选题后，应在规定时间内填写并完成《巢湖学院本科学生毕业论文（设计）开题报告书》。

开题报告学生填写部分要求使用计算机打印。

3、指导教师审阅开题报告，签署意见并签名。

均要求手工填写，不得使用计算机打印。

4、院系组织学生开题，并对学生开题报告进行审核、填写意见。

5、开题报告通过者，方可进入下一研究阶段。

（三）结构规范要求1、基本要求（1）毕业论文（设计）要中心突出，内容详实，论据充分，论证有力，数据可靠，逻辑性强，结构前后紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范、符合要求，文字流畅，结论正确。

（2）篇幅理科6000字左右，文科10000字左右，（3）须使用的度量单位一律采用国际标准单位。

本科生开题报告范文开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。

开题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议。

本科生开题报告范文1本选题的研究意义和应用价值：任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。

当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。

艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。

但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。

为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。

本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。

这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。

这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。

学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。

提高学生人文素质离不开人文教育。

加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。

但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。

巢湖学院本科学生毕业论文（设计）开题报告书题目低年级小学生语文学习兴趣的培养学生姓名杨燕学号10016047 指导教师李瑛专业10级小学教育职称教授选题的意义及研究状况研究意义：语文是传承知识和文明的桥梁，是衡量人才素质的标准，是学好其他学科的基础性和工具性学科。

小学低年级语文的学习尤为关键，学习效果的好坏与学习兴趣直接挂钩。

学习兴趣是求知的源泉，是促使学生自觉自主学习的强大动力。

由于小学低年级学生情绪变化快、注意力难以集中、稳定性延续性差等特点，教师和家长如果点燃学生对语文学习的兴趣之火，转变学生学习语文的态度，让每个学生主动融入到语文教学活动中去。

而如何培养和提高学生的语文学习兴趣这一环节也逐渐成为了教育界研究的重要课题之一。

研究状况：在国外，许多心理学家和教育工作者的研究表明，兴趣在学生的学习活动中起着重要的作用。

俄国大教育家乌申斯基曾指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。

”在我国，小学语文教育的初级阶段，语文教学中培养学生的学习兴趣已经成为了素质教育的必然要求，受到了教育界乃至全社会的广泛关注。

《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。

主要内容、研究方法和思路主要内容：本文主要论述了培养低年级语文学习兴趣的意义、影响低年级语文学习兴趣的因素以及培养低年级语文学习兴趣的策略和途径。

其中第一部分深入分析了低年级小学生语文学习兴趣的特点，从而意识到培养语文学习兴趣的重要性。

第二部分从教师本身、课堂教学、学生自身、家庭环境等多方面探讨了影响低年级语文学习兴趣的最主要因素。

第三部分主要针对上一部分分析的影响因素出发，提出如何有针对性的培养和提高低年级小学生的语文学习兴趣，研究方法：本课题由文献分析法、行动研究法和经验总结法进行。

研究思路：先通过查找文献资料，了解低年级这个阶段小学生在语文学习兴趣方面的特点，体会到提高语文学习兴趣的重要性，由这些想到是什么影响了低年级学生的语文学习兴趣，也就是影响学生学习兴趣的主要因素，最后针对影响因素提出低年级小学生语文学习兴趣的培养策略，多角度多途径的激发学生的语文学习兴趣。

巢湖学院毕业论文（设计）格式规范要求为保证毕业论文（设计）格式的规范和统一，根据中华人民共和国国家标准UDC 001.81《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713—87）、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714-2005）等项相关规定及《巢湖学院本专科生毕业论文（设计）管理暂行办法》（院字[2004]79号），结合我院实际，特对毕业论文（设计）格式作如下具体要求。

一、基本结构：包括封面、论文题目、作者姓名、作者单位、摘要和关键词（含中文、外文双语）、正文、注释、参考文献等。

二、打印与装订：毕业论文（设计）须用计算机打印，一律采用A4纸单面纵向打印。

（一）页面设置毕业论文（设计）页边距的要求为：上（T）：2.0cm；下（B）：2.0 cm左（L）：2.7cm；右（R）：2.0cm装订线（T）：0.5 cm装订线位置（T）：左其余采取系统默认设置。

（二）排式与用字1、文字图形一律从左至右横写横排；文字一律通栏编辑。

2、论文采用宋体字，字迹清楚整齐，除特殊需要，一般不用繁体。

（三）段落设置采用固定值行距，行距值设置为22磅，其余采取系统默认设置。

（四）页码设置页脚需设置页码。

页码采用五号宋体字，不加粗，居中放置，格式如：1，2，3……页。

从论文正文开始编制页码。

三、论文撰写要求：（一）封面纸质封面由教务处统一印制。

各项内容应认真填写，系、专业名称、指导教师等栏目应填写清楚。

（二）论文题目1、内容要求：论文题目应简明扼要，体现实质性主题，避免过宽、过大、过空；应紧密联系所学专业，反映出专业研究的范围、层次和深度，字数不超过20个汉字；可根据需要使用副标题，用以补充说明论文中特定内容。

论文题目所用词语应有助于关键词选定和索引，避免使用生僻的缩略词、字符、代号等。

2、格式要求：使用小二号黑体字，加粗、居中，左右各缩进相同字符；附标题置于正标题下，前加破折号，用小三号黑体加粗。

（三）作者姓名、学校名称、所在系名称1、作者姓名：于标题后按四号字回行，居中使用四号楷体；2、学校名称、所在系名称：接作者姓名后按五号楷体回行，并居中打印：（巢湖学院×××系，安徽巢湖 238000）。

毕设开题报告毕设开题报告范文篇1一、选题背景和意义信用卡起源于美国。

1915年，美国的一些百货商店、饮食娱乐业、汽油公司向特定顾客发放一种金属徽章作为信用筹码，顾客可凭徽章在商店及其分号赊购商品，约期付款，这就是信用卡的雏形。

上述筹码在1950年演变为具有证明身份和支付功能的卡片，这是世界上第一张塑料卡。

1951年，美国纽约弗兰克林国民银行发行了允许持卡人在规定的信用额度内在指定商户消费的卡片，开始了银行发行信用卡的历史。

20世纪70年代，美国的一些银行发行了直接从客户活期账户扣款、专供atm取款使用的借记卡，开始了银行发行借记卡的历史。

与国外相比，我国的信用卡业务起步较晚。

信用卡在我国流通领域中出现始于八十年代初期。

随着改革开放，大批外国人士来华旅游或公干，传统的现金结算方式无法满足国外来宾的需要，中国银行先后与国外七家信用卡公司签订了办理这七家公司发行的七种国际主要信用卡的取现和直接购货。

1986年中国银行又率先发行了中国第一张信用卡人民币长城卡。

1988年又推出了中国第一张长城万事达卡，1990年中国工商银行和中国建设银行也开始发行万事达卡。

1995年广东发展银行发行了我国第一张具有循环信用功能的信用卡。

信用卡在中国从代理到发行，经历了大约XX年时间，从无到有，并逐渐成为一种重要的支付方式。

近年来，由于我国信用环境建设不完善，银行与持卡人之间的信息不对称、持卡人违约等问题日益突出，加之法律法规不健全，发卡机构在经营和管理过程中风险控制乏力及银行间的无序竞争，致使该业务存在的问题和风险逐步显现，突出表现在信用卡持卡人违约和欺诈行为出现攀升的势头。

因此，商业银行在大力拓展信用卡发卡过程中，必须对信用卡业务风险进行认真分析和研究，以便采取措施，这对于商业银行防范和化解信用卡风险从而增加经济效益具有重要意义。

二、国内外研究现状信用风险分析是一个世界性问题，从60年代开始，美国、欧洲一些国家的学者已经开始信用风险评价模型的研究，并逐步应用到银行业的客户信用评分与风险管理之中。

大学毕业生毕业设计开题报告Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998滁州学院本科毕业设计（论文）开题报告表课题题目热氧化大豆油荧光物质的高速逆流色谱分离纯化学生姓名王浩所学专业农产品加质量与安全导师姓名 ***报告日期 2013-12-02滁州学院教务处制关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。

二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。

三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。

四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。

五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。

评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。

毕业设计（论文）指导小组不得少于3人六、开题报告表应送交所在院(部)保存。

七、表中各项可自行加页说明：此表由教师保管,论文完成后,此表由指导教师交院(部)教学秘书处保存。