2018年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计(论文)名

基于工程教育认证的环境工程专业本科课程体系探讨——以临沂大学为例作者：李宝，焦伟，王昌稳来源：《教育教学论坛》 2018年第17期随着我国国民经济的高速发展，社会将面临更大的环境挑战，对环境保护类工程技术人才的需求必将加大，目前我国已有400多所高校设置了环境工程专业，但是在人才培养这一问题上，好多高校都存在重理论轻实践、课程体系不规范、教师的资历尚浅等问题，这些问题的产生导致了学生在学习专业方面知识面得不到拓宽，实践能力也不可能得到提高，往往到最后毕业生都达不到用人企业的要求，该问题在地方高校中更为突出[1]。

为了推进高等院校工程教育质量的提高，教育部于2007年启动了环境工程专业认证工作，其作用正日益受到政府、高等院校和企业的重视[2]。

作为一所全日制本科高校，临沂大学的环境工程教育在2007年地理科学基础上开始，学院通过2009年和2012年的两次调整，经过长时间的摸索，对人才培养定位以及培养方案的多次修改，根据实际情况对课程体系也做了调整。

2014年起，工程专业认证这一领域得到学校的重视，并且学院利用这个机会，把环境工程本科人才培养方案以及课程体系进行了完善。

本文在专业认证的背景下，梳理了临沂大学环境工程专业本科课程体系修改与设置的一些问题，以期能为我国环境工程专业建设提供有价值的参考。

一、环境工程专业课程教学体系在工程认证下存在的主要问题《工程教育认证标准（2015版）》包括通用标准和专业补充标准两部分。

通用标准对课程体系的要求是：课程体系设计有企业或行业专家参与；数学与自然科学类课程学分至少占总学分的15%；工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分至少占总学分的30%，且专业类课程能体现系统设计和实现能力的培养；工程实践与毕业设计（论文）学分至少占总学分的20%；人文社会科学类通识教育课程学分至少占总学分的15%。

专业补充标准从课程设置、实践环节和毕业设计（论文）等3方面对课程体系又进行了更为详细的规定[3]。

摘要 .......................................................................................................................................................... I Abstract ................................................................................................................................................. II 第一章绪论 . (1)1。

1 研究背景 (1)1.2 脱硫剂的种类 (1)1.2。

1含单一金属氧化物的脱硫剂 (2)1.2。

2 双金属氧化物脱硫剂 (2)1.2.3 混合金属氧化物脱硫剂 (3)1.3。

脱硫剂的浸渍制备方法 (3)1。

3.1 浸渍法 (4)1。

3。

2 超声浸渍法 (5)1.4 高温煤气脱硫存在的问题和发展方向 (6)1。

4.1 高温煤气脱硫存在的问题 (6)1.4.2 高温脱硫的发展方向 (6)1.5 本文主要研究内容 (7)第二章试验装置和脱硫剂的制备及表征方法 (9)2.1 脱硫剂的制备 (9)2。

1.1 超声浸渍制备脱硫剂的仪器和装置 (9)2.1。

2 制备过程介绍 (9)2.2 脱硫剂表征的分析 (9)2。

2.1 电子显微镜扫描 (9)2。

2。

2 氮气吸附仪测定比表面积 (10)2.2。

3 X射线衍射仪（XRD）测定 (11)2.3脱硫剂的脱硫活性测定 (11)第三章实验结果和讨论 (13)3.1 各脱硫剂样品的表征 (13)3。

1。

1 电镜扫描及分析 (13)3.1。

2 氮气吸附仪测定结果及分析 (14)3。

1。

3 XRD图谱分析 (15)3.2 脱硫剂活性测定及分析 (18)3。

2019年度全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）名单作品类型作品名称申报单位作者毕业设计中国典型气态污染物干沉降时空分布特征研究南京理工大学周恺悦华电2×600MW级燃气联合循环电厂锅炉补给水处理工艺设计北京交通大学何阳浙江省金华市金东区27万吨/天污水处理厂工程设计华东交通大学陶嘉熙基于水热预处理的抗生素药渣厌氧发酵系统工艺设计（日处理100吨）北京化工大学罗天艺天津市宁河区6万吨/天污水处理厂工艺设计南开大学顾朝海造纸废水处理及中水回用工程浙江工业大学杜军俏3000m3/d电化学耦合液相催化一体化净化工业硅冶炼烟气中硫硝尘中试系统设计昆明理工大学安之辽宁省鞍山市新城区城市排水工程设计哈尔滨工业大学赵志成神华煤直接液化项目催化剂废水蒸发结晶系统设计中国矿业大学（北京）刘舒豪闽清县白金工业园区污水处理工艺设计福建工程学院陈卓某造纸厂中段废水处理工艺设计扬州大学柳冲冲某中心村污水处理站及配套管网工艺设计安徽建筑大学王勤无锡新城污水处与再生工程设计同济大学王浩彬-1-河南三门峡纸业废水有限公司废水处理工程设计长安大学李晨阳A市8万t/d开发区城市污水处理厂工艺设计东北大学秦皇岛分校张雪妍120吨转炉煤气干法净化回收系统电除尘器设计西安建筑科技大学代筱芙淮北某1800吨/天焦化废水处理与回用工程设计中国矿业大学曹可锌浙江雷甸经济开发区污水处理厂初步设计桂林理工大学郑铭福合成树脂行业废水处理工程设计上海海洋大学刘艺贞毕业论文石墨相氮化碳负载金属氧化物可见光催化降解有机污染物南开大学白新宇水环境中微塑料(PET、PS、PE)与SDBS和Cr(VI)作用机制研究郑州大学张丽迎UVA紫外光对阿散酸在Fe(Ⅲ)-EDTA配合物体系中的光降解过程研究武汉大学赵楚轩铜离子掺杂海藻酸钙基水凝胶过滤膜的抗菌及染料脱盐研究天津工业大学赵磊滴水湖水系沉积物中重金属的垂直分布及生物累积特征上海海洋大学肖茗明微纳米气泡强化臭氧氧化深度处理再生水的研究北京航空航天大学陈丽空气湿度对大气臭氧污染形成的影响研究浙江大学陈高鸣混合抗生素在Hormesis效应下对抗性基因产生和传播的影响——以大肠杆菌为例同济大学陈志彬氮化碳/石墨烯复合光催化剂处理扑热息痛废水的研究齐鲁工业大学孙晶晶-2-包埋固定化特征降解菌对多环芳烃的降解特性研究重庆大学童健豪镇江市河流中典型邻苯二甲酸酯的测定及其对斑马鱼的生殖毒性研究江苏大学毛伟改性氮化碳材料对水华藻的光催化毒性效应研究中国海洋大学易慧敏基于LEAP与WEAP的城市能水模型构建及耦合效果分析北京师范大学胡俊梅雷州半岛近岸海水中溶解态总磷时空分布与构成研究广东海洋大学戴培东紫外/高锰酸盐体系对有机态重金属的去除效果和机理研究中山大学魏文瑞微生物电解池强化厌氧产甲烷体系的沼气升级的研究北京林业大学刘传奇二氧化锰不同晶面负载贵金属金对丙烷的低温催化氧化西安交通大学高冠群不同预处理下木质纤维素类生物质的酶解过程动力学分析内蒙古大学韩雨桐固原市海绵城市建设成效监测方案设计西安工业大学许玲脱落酸和水杨酸复合处理强化高羊茅地上部Cd富集及其机制研究中南民族大学祝慧慧CYP450羟化酶降解苯并（α）芘及Bacillus thuringiensis功能代谢网络广东第二师范学院卢绮莹沉水植物对污水厂出水微藻生长潜势的影响研究云南大学赵彩莲基于灯光遥感的杭州湾城市群演变格局分析浙江大学董白羽基于大数据的长三角城市群大气细颗粒污染信息挖掘东华大学王嘉佳-3-硝酸改性芦苇生物炭的制备及其对重金属Cd2+的吸附特性研究中南林业科技大学朱烨林分级孔结构的C@MnO2海绵用于室内甲苯的吸附与光热再生武汉理工大学邹楠纳米铁生物炭对水稻根表铁膜形成及亚细胞镉分布的影响中南林业科技大学金紫兰可回收复合抗菌材料的制备、抗菌性能及机理研究中国石油大学（华东）赵梦菲原位光活化Cu-Zn-Ti复合氧化物催化甲醇重整的研究上海交通大学方思远有机磷阻燃剂—磷酸三氯丙酯对斑马鱼神经毒性的作用研究苏州科技大学钟旭航氧化物改性钢渣陶粒的除磷抑藻性能研究西安建筑科技大学张笑晨武汉市环境危险因素对儿童呼吸系统健康影响研究北京科技大学孟鑫三维电极生物膜反应器协同反硝化去除抗生素性能研究东南大学万子仁基于大数据的大气细颗粒物深度神经网络估算模型研究复旦大学陆小曼BiVO4量子点/rGO复合光催化材料的制备及降解CHCl3研究兰州大学陈璐-4-。

382023年12月下祖国“四有”探索核心科技 “四力”筑牢育人根基绿水青山就是金山银山。

大力发展循环经济、提高资源循环利用水平是我国经济社会发展的一项重大战略任务。

而实现这一国家战略的关键在于创新科技的有力支撑。

昆明理工大学环境科学与工程学院瞿广飞教授始终牢记国之大者，把科学研究与国家需求有机结合，运用“四有”科研理念，成功突破并掌握了循环利用核心技术；独创“四力”传递链，立德树人，筑牢育人根基。

“四有”理念攻克核心技术 成果转化产业报国谈到瞿广飞教授的阅历和职务，可谓丰富多彩。

工学博士，教授，博士研究生导师，昆明理工大学教学名师，冶金及化工行业废气资源化国家地方联合工程研究中心常务副主任，国家一流专业资源环境科学专业负责人。

兼任中国治沙暨沙业学会荒漠矿业生态修复专业委员会委员、中国有色金属产业技术创新联盟专家委员会委员、云南省化学化工学会环境化学分会副理事长等。

除此之外，还在国外学术组织兼职：巴塞尔公约亚太区域中心化学品和废物环境管理智库专家；并于2022年文/邱玥当选为俄罗斯自然科学院外籍院士，可谓是一张张卓越的名片，展现了他在多个领域的成就。

瞿广飞教授始终清醒地认知科研创新给国家和社会带来的影响力，坚信“科技是第一生产力”理念，锚定科研创新“法宝”不动摇。

围绕资源再生与循环利用创新科研，并取得了突出贡献。

实现清洁再生循环的关键共性技术是突破污染物高效分离与迁移转化精准调控的技术。

瞿广飞教授切中关键技术要点，创新性地提出了“四有”科研理念——“有所发现、有所发明、有所创造、有所应用”，并以“四有”科研理念为导向，主要开展了“有机废物分类收集处理利用理论与技术”、“资源回收环境功能材料及其应用体系构建”和“资源循环过程的外场强化精准调控”三个方面的研究，形成了以“分”、“转”、“合”为特征架构的循环利用核心技术，不断完善丰富再生资源与循环利用核心技术与理论，逐步搭建起废物的经济高效资源化循环利用生态链接技术体系。

南京体育学院2018届校优秀本科毕业设计评选
结果公示
根据工作安排，我校组织开展了2018届校优秀本科毕业设计的评选工作。

经系（部、院）推荐，专家评审，共评选出夏婧等149名本科生毕业设计为我校2018届优秀本科毕业设计。

现将评审结果予以公示（详见附件）。

公示期为2018年5月25日至6月1日。

对结果若有异议，请书面向教务处教学科反映。

评审结果见附件。

附件：南京体育学院2018届校优秀本科毕业设计评选结果
南京体育学院教务处
2018年5月25日
附：
南京体育学院2018届优秀本科毕业设计名单。

环境设计专业毕业设计过程分析-环境设计论文-设计论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：环境设计专业毕业设计是该专业学生毕业前最重要的课程之一，也是该专业学生毕业前的最后一门必修实践课程，其是对学生在校期间学习成果的检阅和展示，毕业设计的效果直接反映着高校的教学水平与学生的自主创新能力。

该文作者结合近几年环境设计专业毕业设计的成果，论述环境设计专业毕业设计过程中易出现的问题，分析毕业设计过程中存在的问题，探讨该课程在教学改革上的可行性措施。

关键词：环境设计毕业设计设计过程环境设计专业的毕业设计课程，是该专业学生毕业前最重要的课程之一。

整个毕业设计过程包括课题选择、资料收集、草图构思、方案设计、展板制作、集中展览等环节，历经时间超过十周。

应用型高校的环境设计专业在教学上必须与就业接轨，在培养学生的思维能力与创造能力的同时，也要注重培养学生的动手能力。

在毕业设计过程中，设计资料的收集、设计方案的制作、设计展板的排版是逐层推进的，任一环节出现纰漏，都会对下一环节造成影响，进而对最终呈现的展览效果形成干扰。

所以，学生对毕业设计中的每个环节都要认真对待。

一、设计资料的收集在学生确定课题以后，会出现两种课题设计的方向，一种是真课题，即可以将某一竞标项目作为课题，或以任何正在实施的实际工程为课题，或结合实习公司的项目作为课题；另一种是虚拟课题，即设计环境、设计工程、设计经费等都自定。

但无论是真课题还是虚拟课题，部分学生在资料收集这一环节流于表面，对区域性特点的把握不够，没有深入实际收集相关资料，对后期设计的创新性帮助不大。

针对这一情况，教师要切实要求学生深入市场，完成问卷调查或实地考察，而不是简单地通过网络收集资料。

二、设计方案的制作阶段设计方案的制作主要是指设计制图，包含CAD、3DMAX、PS等。

在CAD制图这一阶段，部分学生不够严谨，对设计制图的规范性认识不足，不够重视设计图纸影响施工项目的重要性。

研究生组一等奖广州大学李东芳《“学习故事”对大班幼儿自我概念的影响》华东师范大学钟晨焰《社会建构视角下儿童游戏中学习行为的研究——以数学棋类游戏为例》华南师范大学黄鹤《留守学前儿童家庭环境纷杂度、心理弹性与社会退缩的关系研究》上海师范大学葛颖《母亲亲职压力对小班幼儿焦虑的影响——母亲教养方式中介作用》公孙一霏《社会技能训练对中班幼儿社会适应影响的实践研究》卢亚《儿童早期同胞关系——以上海市A 幼儿园为例》首都师范大学纪亚宁《北京市优质幼儿园教师专业学习共同体现状与问题研究——基于教师专业学习共同体四因素评估模型》马菁菁《5~6岁儿童数字估计策略运用及其与估计能力的关系：基于眼动数据》西北师范大学魏梦琦《3~6岁幼儿发起假装游戏的元交际信号研究》西南大学刘婧文《民族村落学前儿童体质健康调查研究——以G 省X 州为例》李玥婧《我国台湾地区幼儿园行为课程实施的个案研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院杨瑒《幼儿园教师科学领域教学知识的现状及其与课程质量的关系研究》杨媛媛《互动式阅读对4~5岁幼儿无字图画书叙事能力的影响》张政《美国早期学习标准社会领域的分析研究》二等奖广州大学袁源《一位城中村幼儿教师专业情感的田野研究》孔敏仪《大班幼儿学习品质的表现性评价研究》华东师范大学刘露《美国学前儿童家访项目研究与启示——以HIPPY 、PAT 、NFP 家访项目为例》华南师范大学曹倩婷《留守学前儿童师幼关系与行为问题——心理弹性的中介与调节作用》洪恬《幼儿园户外环境质量评价指标体系探索——基于德尔菲法的研究》华中师范大学王叶《混龄班与同龄班幼儿助人行为表现的比较研究》南京师范大学陈静爽《幼儿园课程方案评价的探索研究——以三套省编课程方案为例》首都师范大学马歌《幼儿园教师观察与评价幼儿游戏的实践研究——以积木游戏和角色游戏为例》闫慧琼《幼儿序列学习及其与工作记忆的关系研究》张菁《电子游戏对4至5岁儿童执行功能的影响及干预研究》娄鹏仙《运用PCK 理论提升幼儿园教师数学教学能力的实践研究》马建芳《3~6岁幼儿角度大小感知的干预：基于整体标签理论》陈鑫《3~6岁儿童同胞关系质量的影响因素研究》李新颜《电子游戏对中大班幼儿心理旋转能力的影响研究》陈炳宏《幼儿园教师和家长信任关系现状与促进策略研究》李绵绵《学习共同体视角下幼儿园教研活动运行机制研究》张环环《研究生学历幼儿园教师专业成长的问题及影响因素研究》上海师范大学谭华丽《华德福幼儿语言教育特征分析——基于华德福幼儿园的调查研究》罗琴《家庭数学活动与儿童早期数学能力发展的关系研究：执行功能的作用》王芮《母亲教养方式与其温暖表达关系的研究》陈思雨《小班幼儿顺从行为与社会适应的关系研究》李雪莹《母亲教养知识、亲子互动质量与婴幼儿社会情绪能力关系的研究》四川师范大学贺刚《5~6岁儿童对幸福的认知——基于马赛克方法的研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院任洁《中班幼儿责任心发展水平的研究——基于布卢姆情感态度目标分类学理论的视角》重庆师范大学胡东琴《学前教育教研员队伍现状及建设研究》三等奖安徽师范大学周瑞《芜湖铁画融入幼儿园课程的实践研究》广州大学胡景琳《幼儿教师否定性日常评价行为研究》河北大学张迎春《运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究》沈童《中美幼儿数学动画片之比较研究——以中美两部幼儿数学动画片为例》湖南师范大学祝绮《农村幼儿园课程生活化实施路径的行动研究——基于安仁县华王乡A 幼儿园的实践》邢悦鑫《基于绘本阅读的幼儿建构游戏指导研究》华南师范大学黄佩珊《幼儿园教育戏剧活动设计模式之行动研究》华盼盼《农村幼儿教师职业倦怠与社会支持的关系：心理弹性的中介效应》吉林师范大学王桂芬《父亲参与教养对幼儿社会行为的影响研究》南京师范大学牟奕蒙《4~5岁听力障碍儿童词汇水平研究》郑碧香《幼儿园秘密空间研究——基于5~6岁儿童的视角》郭丽《未来15年S 市幼儿园发展需求调查研究——基于幼儿园园长的调查》刘德泽《3~4岁幼儿进餐教育现状研究——以南京市某幼儿园为例》南通大学刘璐《学前儿童情境创造力的理论建构与实证研究》刘丹《家庭生育二孩对3~6岁头生子安全感影响的研究》胡圣兰《江苏省学前教育专业本科毕业生入职准备现状研究》陕西师范大学张卓然《昨天、今天、明天：农村早期家庭教育代际变迁的个案研究》上海师范大学段兰兰《从儿童视角审视幼儿园班级区域环境——马赛克方法的实践》冯旼《母亲权威教养、小班幼儿努力控制及其焦虑水平的关系研究》胡佳瑶《美术区域投放绘本对中班幼儿美术创作的影响之实践研究》蒋琴《父亲参与教养、父子依恋与婴幼儿社会情绪能力关系的研究》彭女贞《父母教养效能感和亲子关系对幼儿入园社会适应行为的影响》徐婷《结对带教背景下民办三级园教师培训现状与对策的研究》徐娴《棋类活动对大班幼儿学习品质的影响研究》张煜莹《专业标准视域下中美学前教育实习指导手册的比较研究》胡芳《母亲权威教养对幼儿社会适应的预测：努力控制与执行功能的作用》李垚《母亲教养行为对小班幼儿同伴关系的影响：母子关系第十二届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告由中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育和《幼儿教育》编辑部主办的第十二届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2018年4月征稿以来，截至2018年6月10日，共收到全国20余个省（市、自治区）60余所院校选送的800余篇参评论文。