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背景知识 蒲慕明：著名美籍华裔神经科学家，加州大学伯克利分校教授，自1999年11月起担任中国科学院神经科学研究所（简称神经所）所长。
在他的带领下，神经所近几年在基础科研领域取得了突出的成就，仅2005年，就在《自然》、《科学》、《细胞》等国际顶级学术杂志上发表多篇论文。
其中，在《细胞》上发表了两篇论文，实现了中国内地25年来“零的突破”。
因为杰出的贡献，在2006年1月举行的全国科学技术大会上，蒲慕明获得了2005年度国际科技合作奖。
严谨态度要从小事做起研究生必须学习的一点，就是要学习做一个有品德的科学家。
大家知道科学家不是生存在真空里，是在一个社会里面，在学术界、在社会上有品德的科学家才会受到多数人的尊重，他的工作才使人信服。
有品德的科学家是严谨的，是讲公德的，是有诚信的，是尊重事实，并捍卫真理的。
不要有了结果，即使数据靠不住，自己都不能信服的东西，也出文章。
今年这文章出了，下面做不下去了，别人不能重复，那你的名声就毁了。
假如你的发现是吸引大家注意的，将来大家知道这个工作是错的，你的科学生涯就会有污点。
不可以为了眼前出一篇文章，将来后患无穷。
严谨态度要从小事做起，你到公用实验室使用仪器，该签名时就签，应该怎样操作就怎样操作，要守规矩。
想省事走小路和占小便宜反映了你的态度，这种态度积累在一起成为习惯，到最后就会犯大错。
我们在学习过程中，要培养严谨的态度，这是我希望我们每个同学都能注意到和重视的。
要学会怎样与别人合作科学家的品德同样也反映在与人合作的态度上。
跟人家交流合作必须是公平互惠的。
合作是一个科学家要学会的最重要的事情之一。
假如你不会合作，在未来的科学世界里你必定是非常局限的。
学会怎样做一个好的合作者是你成功的一个重要因素。
怎样合作，从做学生开始就要学习，因为在做学生时合作是最多的，老师交给你的工作是整个项目的一部分，你要跟别人合作。
我发现很多年轻人，尤其是到了国外后，很常见的一种想法就是认为你要在这个社会生存，就要竞争，要竞争就要厉害，要抢，不能退让。
如何做一个优秀的研究生(精选)如何做一个优秀的研究生研究生是学术研究领域的精英，他们通过深入的学习和研究，为学术进步和社会发展做出了重要贡献。
要成为一名优秀的研究生，并不仅仅意味着取得好的学术成绩，还需要具备一系列的素质和能力。
本文将从积极思维、学术研究、团队合作和职业素养等方面，探讨如何成为一个优秀的研究生。
一、培养积极主动的思维作为一名研究生，积极主动的思维对于开展学术研究至关重要。
首先，要保持学习的热情和好奇心，不断追求知识的广度和深度。
可以通过参加学术研讨会、读书笔记、科研论文等方式，扩展自己的学术视野。
其次，要培养自主学习和解决问题的能力。
在碰到困难和挑战时，要善于寻求帮助并主动解决问题，不断锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
最后，要建立正确的心态，面对失败和挫折时要坚持乐观向上，相信自己的潜力和能力。
二、注重学术研究学术研究是研究生生涯的核心任务，也是评价研究生素质的重要标准。
首先，要选择一个有市场价值和研究前景的研究课题。
选择研究课题时，要充分了解国内外学术动态和研究热点，结合自身兴趣和潜力，选择合适的研究方向。
其次，要培养良好的研究习惯和方法。
定期制定学习计划、阅读文献、开展实验和数据分析，熟练掌握并合理运用相关的研究方法和技能。
最后，要注重学术沟通和交流。
积极参加学术会议、报告和讨论，与他人交流自己的研究成果和观点，不断提高自己的学术表达能力。
三、重视团队合作团队合作是研究生阶段不可忽视的重要能力。
首先，要积极参与到课题组和研究团队的工作中。
与导师和同学密切合作，共同推进课题的开展和完成，相互学习和成长。
其次，要良好地管理和沟通团队工作。
学会协调各方面的任务和资源，及时沟通和解决团队合作中的问题，提高整个团队的工作效率和质量。
最后，要保持团队合作的积极态度和精神。
在团队中要互相尊重、信任和支持，乐于分享和倾听他人的观点，共同推动团队的进步和成就。
四、注重职业素养的培养作为一名研究生，职业素养的培养是至关重要的。
关于做人：学做研究，首先要学会做人
身体和心理的健康，比做学问更重要
做研究要有良好的心态
语文表达
历史，社会学，经济学，心理学等
艺术，音乐，美术等
关于做事：勤奋——勤能补拙，没有无缘无故的天才
主动——自动，自发
计划——做事要有计划的习惯
行动——三分思考，七分行动
踏实——科技研究讲究实事求是
虚心——是学习和进步的动力（尊重他人，不要轻视他人的工作）
毅力——不轻言失败
多听演讲，多听学术交流，增大信息
勤练中英文表达能力
广结善缘，拓展人脉
学会管理自己：时间，能力有限，知识无限
成功研究生的标志：思想成熟，体魄健康
专而精，博而通
恋恋不舍的研究兴趣
发表过或即将发表具有闪光点的学术论文
超强的创新意识和一定的创新能力
实际工作能力大幅度提升
学富X车
具有Y量的人脉资源
研究工作的特点：面对的是一连串的“问题”——伤脑筋
面对的问题超出个人的能力范围——易生“挫折感”
消极的观点：增加智慧就是增加烦愁
增加知识就是增加忧伤
所面对的问题常需要团队合作才能解决——需要良好的团队精神（需良好
的人际关心）
研究结果有很高的不确定性——风险高（可能白忙活了一场）
研究人人都会做，如何才能领先——需创新（需好奇心，感受力，想象力）。
一、研究生与大学生理论上的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生根本上是来承受学问、承受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开场制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的时机下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所奉献。
这个创新不会因为你做外乡与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
〔一〕选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而承受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由承受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着教师把某些东西倒在茶杯里，而是要开场逐步开展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己承受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
〔二〕尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
如何做一个优秀的研究生研究生教育是深入学术界、培养高级专门人才的重要阶段。
作为研究生，如何做到优秀，充分发掘自身潜力，提升学术能力，具备扎实的专业素养以及综合能力，是每一位研究生必须思考的问题。
下面将从个人学术能力、科研创新能力、团队合作精神以及对社会责任的担当等方面，详细探讨如何做一个优秀的研究生。
一、培养个人学术能力做一个优秀的研究生，首先需要培养个人学术能力。
个人学术能力是指研究生具备扎实的专业基础知识，能够独立思考、独立解决问题的能力。
在这方面，可以通过以下途径进行提升：1.积极参与课堂学习：研究生阶段，课堂学习是基础和基石。
研究生应充分利用课堂学习时间，积极参与讨论，主动与老师、同学交流，加强自己对专业知识的理解和掌握。
2.广泛阅读：阅读是增加知识的有效途径。
研究生应当广泛阅读与专业相关的专著、期刊等学术资源，不断扩充知识面，提高学科素养。
3.学术论文写作：研究生要掌握学术论文写作的基本要点和规范，通过撰写论文，提升自己的写作能力和表达能力，培养扎实的学术基础。
二、培养科研创新能力除了个人学术能力外，培养科研创新能力也是做一个优秀研究生的重要方面。
科研创新能力是指研究生具备独立开展科学研究的能力，可以提出独特的科学问题，并通过科学方法进行解决。
具体包括以下几个方面：1.选题与规划：研究生应该选取有一定科研价值的课题，并合理规划自己的研究思路和目标，制定科学有效的实验方案。
2.主动学习科研方法：研究生应该主动了解和学习各类科研方法和技术，熟练掌握实验、数据处理和分析等方法，增强科研实践能力。
3.积极参与科研项目：可以通过申请科研项目，或者积极主动参与老师的科研项目，实践科研能力和与团队协作的能力。
三、培养团队合作精神作为研究生，团队合作能力的培养也至关重要。
科研工作通常需要多人协作，研究生应主动与导师和实验室其他成员配合，形成良好的团队氛围，发挥团队的力量。
具体方法如下：1.与导师及同学保持密切联系：积极向导师请教、沟通交流，主动参与实验室的学术讨论和活动，与同学建立良好的互助合作关系。
怎样做一名合格的研究生寒假快过去了，所里的学生们陆续返校，俺们这个研究所人不多也不少，三个年级的研究生加在一起三十六七个吧，再加上博士、工程师啥的总共也就50来人。
今天下午和几个研究生忽悠了半天，好像一直琢磨着一个问题，咋样才算一个合格的研究生呢？套用《致加西亚的信》中的观点，我认为一个合格的研究生必须在头脑、心灵、双手三个方面有所沉淀。
所谓头脑，就是指研究生必须具备严谨的思维习惯，具有认真求实的工作态度，而且必须善于分析和思考。
研究生是绝对不能“人云亦云”的，更不能“不求甚解”。
表现出强烈的求知欲望和严密的思考逻辑是一个合格研究生的基础。
所谓心灵，就是指研究生必须有坚毅宽广的胸怀，敢于迎接各种各样的挑战和困难。
科学研究工作中总有不为人知的枯燥，总有意想不到的障碍。
一个合格的研究生是必须表现出矢志不渝的进取精神。
另外一个更重要的，就是研究生应该具有宽阔的胸襟和良好的学术品德，不该沾沾自喜傲气冲天，不该能者相轻目空一切，更不能追求功利抄袭剽窃。
专业荣誉感是专业成就感的价值基础，没有自己的荣誉感，就不会承担自己的责任。
所谓双手，就是指研究生必须勤奋不能偷懒，不但要认真想还要认真做。
实践是检验真理的唯一标准。
动手能力是评价一个研究生很重要的指标，什么都懂什么都不会做的研究生很难有创新。
动手的时候不但要勤快，还要讲究效率和方法。
把head（头脑）、heart（心灵）、hand（双手）结合在一起，就会发现研究生的学习过程是非常清晰的。
为了塑造宽广博大的胸怀，你就该多多益善的阅读各类论文和专著，一方面知道人外有人天外有天，另一方面知道自己在科学技术的历史中处于什么样的地位和角色。
别看到人家论文里有用的东西就直接拿过来用，要想想人家是怎么做出来的，要想想如何才能超过别人？为了培养勤奋高效的双手，你就该不停的去做实验或者写程序，你只相信实践的结论而不依赖大脑的推断，你动手时总是想着不断改进工作方法让它更高效，而不是因循守旧习惯成自然。
1.你首先要意识到，几乎没有完全原创的工作，最起码任何论文都是有参考文献的吧？做科研灌水当然是不好的，但是一开始就好高骛远也同样是不对的。
科研的基本功需要扎实地训练，而这种训练需要你从模仿开始做起。
一开始的时候idea的新颖程度低一些，工作量夯实一些，是完全可以理解的，因为你需要这样的几次完整的科研周期的训练，才能成为一名合格的研究生。
2.首先选择一个你感兴趣/有前途/有钱途/有人能带你的大方向。
优先阅读该方向里最近五年的survey（太老的可以不看）。
鉴于计算机领域的发展速度太快，只阅读survey是远远不够的。
你需要自行整理该方向相关的近三年的顶级会议（一般也就三四个），以关键词搜索出所有的论文，然后尽可能阅读一些你能懂的/和你想做的相关的/热门的论文，增加对该领域发展现状和顶级会议论文应该有的样子的初步了解。
3.你最好能找到可以和你一起学习的同学/可以和你讨论的其他老板。
idea的诞生是需要相互启发和相互质疑的。
在完全没有任何科研经验的时候，最好要找到高年级的学长学姐或者其他小老板讨论，他们可以帮你确定一个小方向。
这一点我深有体会，一个完全没有经验的新手是最需要有人可以带着入门的，事实上，这也是老板不放羊的最大的好处。
你需要做的，就是在前辈的带领下，快速地从一个小方向切入进去，然后慢慢地自己开始发现新天地。
4.最开始的时候阅读论文，最好能细致一点，把论文之间的引用关系理清楚，把近几年的发展脉络理清楚。
我当年开始第一个工作的时候，就是把我论文需要引用的二十多篇论文的主要思想、方法都写了下来，把引用关系画成了一个DAG图。
当你入门之后，你需要有快速阅读一篇文章并掌握其核心贡献点的能力，而不要再花费很多时间来标注。
5.如果你不会设计实验/写论文，请模仿和你的工作最相关的论文。
把他们的论文好好读几遍，从结构到段落到句子都可以模仿。
我当年的第一篇论文，我的老板就说我写的不错，其实我也是吃透并模仿了好几篇参考文献而已。
一、研究生与大学生理论上的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。
这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
如何做一名优秀的博士生：(一)时间的付出【序：我从获得博士学位至今已经整整16个春秋，但博士阶段的感受仍然历历在目。
我从指导自己独立实验室的第一个博士生到现在也已经13年了，其中的博士研究生和博士后中已经有11人在美国和中国的大学里担任独立实验室的PI。
他们的成长过程差别极大，性格、能力也各有不同。
应该说，没有任何一个学生可以简单地遵循另外一个优秀科学家的足迹脱颖而出。
从这个意义上讲，科学家的成功是不可能复制的。
但是，优秀科学家常常具备的共同特点应该对年轻学生有很大启发。
本文主要来自我在2008年清华大学研究生入学教育里一次2.5小时的讲座，又综合了一些随后的思考和总结。
在那次讲座中，我一再强调，我的目的不是要求研究生完全按照我讲的去做，而是希望从根本上冲击、振荡一下研究生的思考角度，启发大家找到最适合自己的成才之路。
本文很长，分四部分陆续发表出来。
】1．时间的付出。
所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。
这是一条真理。
实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。
有时，个别优秀科学家在回答学生或媒体的问题时，轻描淡写地说自己的成功凭借的是运气，不是苦干。
这种回答其实不够客观、也有些不负责任，因为他们有意忽略了自己在时间上的大量付出，而只是强调成功过程中的一个偶然因素，这样说的效果常常对年轻学生造成很大的误导，因为有些幼稚的学生甚至会因此开始投机取巧、不全力进取而是等待所谓的运气；另外一些学生则开始寻找他们的运气，把相当一部分精力和时间用在了与科学研究无关的事情上面。
说极端一点：如果真有这样主要凭运气而非时间付出取得成功的科学家，那么他的成功很可能是攫取别人的成果，而自己十有八九不具备真正在领域内领先的学术水平。
大约在十年前，著名的华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封非常著名的email在网上广为流传，这封email是蒲先生写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。
坚守选择励志成才做一名优秀的社会学研究生*国务院研究室原党组书记、主任魏礼群北京师范大学中国社会管理研究院/社会学院院长◆北师大社会学学科发展有着深厚的历史积淀、悠久的红色基因、鲜明的时代特色。
中社院未来的基本建设方略是“一条主线、三大抓手、五大平台”，即以中国社会变迁与社会建设为主线，以人才建设、团队建设和制度建设为抓手，全面打造学生优质成长平台、科研咨询融合创新平台、学科基础设施平台、社会实践服务平台、国际交流合作平台等五大平台。
◆励志成才，做优秀的社会学研究生，一是努力学做人，就是要做到德智体美劳全面发展，全面提高自身整体素质；二是努力学做事，就是要树立正确的做事态度，增强办事本领，带着创新精神去学习、干事业；三是努力学做学问，就是勤于治学、善于治学。
◆积极努力，为研究生创造良好的学习生活环境，将进一步提升教育教学质量、加强学风建设、完善资助体系，特别是强化导师岗位管理，做新时代“四有”好老师，在传授知识、科研活动、学术交流、撰写论文等指导培养过程中落实立德树人这一根本任务。
*本文系作者2021年10月14日在北京师范大学社会学院2021级研究生入学教育座谈会上的讲话整理稿，略有删改。
一、坚守选择热爱社会学专业北京师范大学社会学院今年共招收63位研究生，来自全国21个生源地。
大家都是为了学习和研究社会学这个共同目标而聚集在这里。
这是同学们人生中一次十分重要的选择，我相信大家一定会坚守这样的选择。
既已选择，就要坚守；而要坚守选择，就要热爱社会学专业。
所谓“热爱”，是人对事物的一种高远的境界、坚持的态度、发展的能力。
只有热爱选择的专业，才能勤奋求学，也才能善始善终；只有热爱选择的专业，才能增强学习和研究的自觉性、积极性，也才能举一反三、触类旁通，不断学有所得、学有所成。
热爱社会学专业，努力学好社会学专业，可以从多方面来认识。
首先，这是基于对社会学的独特性质、功能作用、重要意义的认识。
一般意义而言，社会学是关于“社会的学问”，是一门基础性、综合性的学科，它是研究和揭示社会运行特点和发展规律的学科。
王汎森，1958年10月25日生，国立台湾大学历史系本科（1980）和硕士（1983），美国普林斯顿大学历史学博士（1993）。
台湾中央研究院历史语言研究所研究员兼所长，中央研究院院士。
这个题目我非常喜欢，因为这个题目，对大家多少都有实际的帮助。
如果下次我必须再登台演讲，我觉得这个题目还可以再发挥一两次。
我是台大历史研究所毕业的，所以我的硕士是在台大历史研究所，我的博士是在美国普林斯顿大学取得的。
我想在座的各位有硕士、有博士，因此我以这两个阶段为主，把我的经验呈现给各位。
我从来不认为我是位有成就的学者，我也必须跟各位坦白，我为了要来做这场演讲，在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」结合了他们的意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。
虽然我的硕士论文和博士论文都出版了，但不表示我就是一个成功的研究生，因为我也总还有其它方面仍是懵懵懂懂。
我的硕士论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士论文是英国剑桥大学出版的。
你说有特别好吗？我不敢乱说。
我今天只是综合一些经验，提供大家参考。
一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。
这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。
他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。
他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。
可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。
他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。
」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。
所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。
我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「self-help」，并且是在老师的引导下学习「self-help」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是Learn how to learn，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。
如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。
我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生第二个，身为老师你要怎么训练研究生。
我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断Research我常说英文research这个字非常有意义，search是寻找，而research 是再寻找，所以每个人都要research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。
中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。
」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文……等。
所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。
你的学习是跟生活合在一起的。
当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。
」（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。
藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。
就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停的逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。
所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。
写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。
这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。
为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。
写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。
我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫style，style本身就像个人一样带有一点点天生。
因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。
我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师Lawrence Stone，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。
因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。
内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的style，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。
我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。
