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做有责任心的教师心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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立德树人做有社会责任感的优秀教师教师是社会的脊梁，肩负着培养学生综合素质和品德的重任。
作为一名优秀的教师，必须具备社会责任感，以立德树人为己任，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
本文将讨论如何做一个有责任感的优秀教师，并提出相应的措施。
首先，一个有社会责任感的优秀教师应注重学生的全面发展。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的品德、意识和能力。
因此，教师要着眼于学生的未来发展，根据学生的兴趣和特长，提供多样化的教育资源和机会，帮助他们全面发展。
其次，优秀教师应注重学生的道德教育。
道德是社会的基石，也是一个人终身的财富。
教师要通过言传身教，引导学生遵循社会公德、职业道德和家庭美德，养成正确的价值观和道德观念。
例如，教师可以通过课堂教学、校园活动和示范行为等方式，塑造学生积极向上、诚实守信、扶助他人的良好品质。
此外，优秀教师应关注学生的心理健康。
如今，社会竞争日益激烈，学生的心理压力也越来越大。
教师应关心学生的情感变化，及时发现并解决学生的心理问题，通过心理辅导和支持，帮助学生建立积极的心态，增强抗挫折能力，助力他们健康成长。
同时，优秀教师还应具备与家长、社会和其他教师进行良好合作的能力。
家庭教育、社会教育和学校教育是相互衔接、共同发展的，教师需要与家长和社会各界密切合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
此外，教师之间的交流与合作也是提高教育质量的关键。
教师应积极参与教研活动，相互分享教学心得和经验，不断提升自身的教育教学水平。
为了做到有社会责任感的优秀教师，个人应通过不断学习和提升自身素质来实现。
教师要认真研究教育学理论，关注教育前沿动态，积极参与专业培训和学术交流，不断提高自己的教学水平和专业素养。
此外，教师还应不断反思和总结自己的教育教学实践，不断探索适合学生发展的有效教学方法和策略，不断挑战自己，努力成为学生学习和成长的引路人。
总之，作为一名教师，在立德树人的道路上，我们应怀揣社会责任感，注重学生的全面发展，培养他们正确的价值观和道德观念，关注他们的心理健康，与家长、社会和其他教师进行良好合作，并通过不断学习和提升自身素质来完善自己的教育教学工作。
初中教师职业道德与社会责任心得体会《初中教师职业道德与社会责任心得体会》教育是民族振兴、社会进步的基石，而教师则是教育事业的核心力量。
作为一名初中教师，肩负着培养未来社会栋梁的重任，不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，更要拥有高尚的职业道德和强烈的社会责任感。
在多年的教学实践中，我对初中教师的职业道德与社会责任有了深刻的体会。
教师的职业道德，首先体现在对学生的关爱与尊重上。
初中生正处于身心发展的关键时期，他们敏感、好奇、充满活力，但也容易受到外界的影响和干扰。
作为教师，我们要像对待自己的孩子一样关心他们的成长，关注他们的学习、生活和情感需求。
尊重每个学生的个性差异，不歧视、不偏袒任何一个学生，为他们创造一个公平、和谐、温暖的学习环境。
记得有一次，我发现班上一个平时比较内向的学生在课堂上总是心不在焉，课后我主动找他谈心，才了解到他的父母最近正在闹离婚，他的内心充满了焦虑和不安。
我耐心地倾听他的倾诉，给予他安慰和鼓励，并及时与他的家长沟通，帮助他们解决家庭矛盾。
经过一段时间的努力，这个学生逐渐恢复了往日的活泼开朗，学习成绩也有了明显的提高。
通过这件事，我深刻地认识到，教师的关爱和尊重对于学生的成长是多么重要。
其次，教师要有高度的敬业精神和严谨的治学态度。
教学工作是一项神圣而又艰巨的任务，需要我们全身心地投入。
认真备课、精心设计教学方案、上好每一堂课，这是我们的基本职责。
同时，我们还要不断学习和研究新的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。
在教学过程中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极主动地学习，而不是被动地接受知识。
为了提高教学质量，我经常参加各种培训和教研活动，向优秀的教师学习经验，不断反思自己的教学方法和策略。
同时，我还鼓励学生提出问题和质疑，与他们一起探讨和解决问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。
教师的职业道德还体现在诚实守信、廉洁奉公上。
教师是学生的榜样，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命，责任重大。
在教育教学的过程中，我深刻体会到了责任的重要性，以下是我对做责任教师的一些心得体会。
首先，教师的责任是传授知识。
知识是学生成长的基石，作为教师，我们要肩负起传授知识的重任。
在教学过程中，我们要认真备课，精心设计教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的学习环境中茁壮成长。
其次，教师的责任是塑造人格。
学生的健康成长离不开教师的人格塑造。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。
在日常生活中，我们要关心学生的身心健康，关注学生的心理变化，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
再次，教师的责任是培养能力。
知识经济时代，培养学生的创新能力、实践能力和终身学习能力至关重要。
我们要引导学生主动探究，培养他们的自主学习能力；组织丰富多样的课外活动，锻炼学生的团队协作能力；关注学生的兴趣特长，激发他们的潜能，为他们的未来发展奠定基础。
此外，教师的责任是关爱学生。
关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要关心学生的生活，关注学生的身心健康，为他们排忧解难。
在学生遇到困难时，我们要耐心引导，帮助他们度过难关。
同时，我们要尊重学生，信任学生，给予他们足够的关爱和支持。
以下是我在做责任教师过程中的一些具体体会：1. 教师要具备强烈的责任心。
责任心是教师工作的动力，也是学生成长的关键。
我们要时刻提醒自己，为了学生的未来，为了教育的使命，认真履行职责。
2. 教师要不断提升自身素质。
作为教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
同时，我们要关注教育改革动态，适应新时代的教育需求。
3. 教师要注重与学生沟通。
与学生建立良好的师生关系，有助于提高教育教学效果。
我们要倾听学生的心声，关心他们的生活，让他们感受到教师的关爱。
4. 教师要善于发现学生的优点。
每个学生都有自己的特长和优点，我们要善于发现并鼓励他们，让他们在自信中成长。
教师强责任心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作为一名教师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在社会各界的关注和支持下，我深感荣幸能够成为这个光荣的职业中的一员。
经过多年的教育教学实践，我逐渐体会到了做一名社会认可的教师的重要性和幸福感。
以下是我的一些心得体会。
首先，坚守教育初心，牢记育人使命。
教育是一项充满爱心的事业，教师要以教书育人为己任，始终保持对教育事业的热忱和敬畏之心。
在实际工作中，我时刻提醒自己，要关注每一个学生的成长，用心去引导他们，让他们在知识的海洋中畅游，成为对社会有用的人才。
其次，严谨治学，提高自身素质。
教师是学生学习的引路人，自身的素质直接影响到学生的成长。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学能力。
通过阅读教育专著、参加培训、观摩优秀教师的教学活动等方式，我努力拓宽知识面，丰富教学手段，使自己的教学更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣。
再次，关爱学生，尊重个性。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要关注学生的个性差异，尊重他们的选择，引导他们发挥潜能。
在实际教学中，我努力营造一个平等、和谐、宽松的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
此外，以身作则，树立良好师德。
教师是学生模仿的榜样，我们要以身作则，做到言行一致，树立良好的师德形象。
在日常工作中，我注重自己的言行举止，以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。
最后，家校合作，共育英才。
家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
作为教师，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
通过家访、家长会等形式，我积极与家长交流，了解学生的家庭情况，共同制定合适的教育方案，助力学生全面发展。
总之，做一名社会认可的教师，需要我们坚守教育初心，不断提高自身素质，关爱学生，尊重个性，以身作则，树立良好师德，家校合作，共育英才。
在这个过程中，我深感责任重大，同时也收获了满满的幸福感。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
2024年做有责任感的好老师心得体会范文作为一名有责任感的好老师，在我多年的教育工作中，我深深体会到教师这一职业的使命和责任。
以下是我对这一职业的心得体会。
首先，作为一名好老师，我注重培养学生的全面发展。
在教学过程中，我不仅仅注重学生的学术成绩，更关注他们的品德、情感和实践能力的培养。
我努力营造积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
我相信教育应当是多元化的，每个学生都有自己的优势和特长，我会发现和激发他们的潜能，帮助他们找到自己的兴趣爱好并培养。
其次，作为一名好老师，我注重与学生的沟通和理解。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的家庭背景、个性特点和学习方式。
我会尊重每个学生的个性和思想，对学生进行细致入微的观察，了解他们的需求和困难，与他们建立起良好的互信关系。
我会耐心倾听他们的心声，关注他们的成长和进步，提供必要的帮助和指导。
通过与学生的沟通和理解，我可以更好地针对他们的需求制定教学计划，提高教学效果。
再次，作为一名好老师，我注重师德修养和专业发展。
教师这个职业要求我们不仅具备扎实的学科知识和教育实践经验，更需要具备高尚的职业道德和师德修养。
我会不断学习、研究、提升自己的教育理念和教育方法，关注教育前沿和学科发展动态，提高自己的教育教学水平和专业素质。
我会勤奋工作，严谨教学，做到身心力行，以身作则，成为学生学习的榜样和引路人。
另外，作为一名好老师，我注重与家长的合作。
教育是一个共同的过程，学校和家庭是学生成长的双重支撑。
我会与家长建立起密切的联系和良好的合作关系，与家长共同关心孩子的成长和教育，共同制定教育计划和解决教育问题。
我会及时与家长交流学生的学习情况，了解家庭的期望和需求，共同帮助学生克服学习困难，实现个人的成长。
最后，作为一名好老师，我注重对社会的责任。
教育是社会发展的基石，每一位教师都有着不可推卸的社会责任。
我会积极参与学校和社区的公益活动，关注社会公益事业的发展，通过自己的努力为社会的进步和发展贡献自己的力量。
做一个具有社会责任感的教师做一个具有社会责任感的教师“理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，应该是一个自信、自强、不断自我挑战的教师；应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不断挫折弯腰的教师。
”对理想教师的概括可谓精辟而全面每一句都是精华之语，然而，在朱老师所描述的理想教师诸多因素中，给我印象最深的却是这一句：“理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
”我之所以对理想教师的这一描述受教育深刻，是因为这是在我平时教学过程中忽略的。
读了朱老师的文字之后，方知自己与理想教师的差距，如高山之于平地、大海之于小溪。
在平时的教学工作中，把大量的时间花在课本教学和学生的思想品德教育上，把自己局限于学校这个小的范围，认为只要学生考出好成绩，身体和心理健康就是自己的成功了。
极少去关心这个社会，更不用提给学生进行相应的社会责任感教育了，试想，连自己都不去关心自己生活的这个社会，关心人类的发展和命运，又怎么能够让自己的学生去关心这个社会，又怎么能够让自己的学生长大后成为具有社会责任感的合格公民？又怎么能够让他们为了自己生活的这个社会的未来和发展贡献自己的力量？另一方面，从国家的角度讲，教师的社会责任感是培养国家栋梁的基础，肩负着重要的历史责任，苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。
试问自己，我所教育的孩子，在离开学校的时候，能够带去他对未来社会的理想的追求吗？面对这个问题，我们很惭愧，好在朱老师的书及时提醒了我，于是，我开始思考，在以后的教学工作中，我将如何努力，才能让自己成为一名合格的老师。
朱老师说：“教师在课堂里面对讨论环境，人口等问题，才能唤起孩子们对这些问题的关注。
我相信，只要我们付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，我们一定能够像朱老师所说的那样“使学生更好的生活，使今后的社会更加理想，更加完美。
勇担社会责任，年终师德总结引言作为一名教师，承担着培养人才、传播知识的重要责任。
在过去的一年中，我努力履行着我的职责，努力做到勇担社会责任，践行师德。
本文将对我今年在教学和教育工作中的所做所思进行总结和反思。
教学工作总结在教学工作方面，我认真备课，注重学生的学习成果和发展。
我始终以学生为中心，根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和媒介，例如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，为了满足学生的个性化学习需求，我还利用网络和电子资源，提供在线学习资源和答疑服务。
此外，我也努力为学生创设一个积极、和谐的学习环境。
我注重班级管理，关心学生的学习和生活情况。
通过与学生的交流和沟通，我了解到他们的需求和困扰，并积极与他们共同解决问题。
我还开展了一系列的学生活动，例如班级聚餐、户外拓展等，以促进学生的交流和团队意识的培养。
师德履行总结作为一名教师，师德是我工作的重要组成部分。
我清楚地知道，对学生负责是我最重要的责任之一。
在过去的一年中，我尽力为学生创造一个积极的学习环境，引导他们养成良好的学习和生活习惯。
我尊重学生的个性差异，尽量理解他们的困扰，并以身作则，给予他们正确的引导和帮助。
另外，我也注重与家长的良好沟通。
我与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
在家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，并与他们共同探讨学生的成长和发展。
反思与展望在过去的一年中，我深刻意识到教师的责任和使命。
然而，我也发现了自己的一些不足之处。
例如，在教学上，我有时候过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的创新思维和实践能力。
另外，在与学生和家长的沟通上，我有时候缺乏耐心和细心，没有完全理解他们的需求和期望。
因此，我将在新的一年中努力改进自己的不足，不断提升自己的教学水平和师德素养。
我将进一步研究和学习教学方法，加强与学生和家长的沟通和交流。
同时，我也会积极参与学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的专业知识和能力。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
自从踏上教师这个工作岗位，我就时刻提醒自己，要以身作则，尽自己最大的努力去教育学生，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在多年的教育工作中，我深刻体会到了教师时代责任感的重要性，以下是我的一些心得体会。
首先，教师时代责任感体现在关爱学生。
教师是学生的引路人，我们要关心学生的成长，关注他们的身心健康。
在日常教学中，我注重与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，关心他们的生活，给予他们温暖和关爱。
每当看到学生因为我的关心而快乐成长，我深感责任重大。
我认为，教师的责任就是用爱心去呵护每一个学生，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
其次，教师时代责任感体现在严谨治学。
作为一名教师，我们要有严谨的治学态度，不断提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，我努力钻研教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
我认为，教师的责任就是为学生提供优质的教育资源，帮助他们掌握知识，提高综合素质。
再次，教师时代责任感体现在言传身教。
教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，关心集体，团结同事，尊重家长。
在课堂上，我注重培养学生的道德品质，让他们学会做人、做事。
我认为，教师的责任就是用自己的言行去影响学生，让他们树立正确的人生观、价值观。
此外，教师时代责任感还体现在创新教育。
面对日新月异的社会，我们要紧跟时代步伐，不断创新教育方法，提高教育质量。
在教学中，我尝试运用多媒体、互联网等现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
同时，我还关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供多样化的成长路径。
我认为，教师的责任就是不断创新，为学生提供更好的教育服务。
总之，教师时代责任感是我们肩负的重要使命。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
学习“做一个有社会责任感的教师”心得体会
听了郑校长的演讲让我深深的体会到作为一名有社会责任感的教师是多么的有使命感。
接下来是我的体会，作为教师，教师的责任心是什么？在向“最美教师”学
习教育活动中，我感慨颇多，尤其是在学习中，我真正意识到了“应该做一个有
责任心的好老师”。
做好一名人民教师，要具备的条件很多。
在若干个职业道德
规范中，我感觉一个老师的责任心尤为重要。
责任心可以树德，责任心一旦成为
一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种团队精神，
形成一种良好的校园文化。
责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。
教师的
教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践
中，体现在自身的教育业绩中。
没有教育责任心，也就没有真正的教育。
对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家
长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。
也就是说一个学生对于我们来说可能
是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。
家长把孩子交给我们，就对我们
报有希望。
我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，实现学校的发展和老师
的自身价值提升，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的
日常教学每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个
孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。
对学生的教育是一项长期的、艰巨的工作，也是一项细致的、反复的工作。
每一
位教师都要有充分的思想准备，要积极的对学生实施正面教育，帮助学生树立正
确的世界观、人生观。
要引导学生努力学习文化知识，学习专业理论，提高技术
水平。
要允许学生犯错误，允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹，要能细致观察到学生的变化，那怕是细微的进步。
因此，我们学校对教师要求更高，更需要教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。
我认为，作为老师，有时责任心比能力更重要。
二做一个有高度责任心的教师
1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。
责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静；淡薄名利，乐教奉献；“捧着一颗心来，不带半根草去”。
爱岗敬业是对我们教师的基本要求。
爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。
敬业就是恪尽职守，教书育人。
“教师的责任心是职业情感的基础。
”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。
教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。
它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。
教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。
教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。
教师要多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友”师生关系。
爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，
没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。
正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要——认知的需要。
2、面向全体，对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。
学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。
我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教育手段。
是让违纪的同学承担相应的责任，也是为了警示他人，以求得暂时的平静。
当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。
我都觉得这是我们教育的失败。
有没有比处分更好的办法。
可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。
3、对学生未来负责。
我们常说：“一年树木，百年树人。
”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。
但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者，但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。
在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教育的成功与否。
因此，只有培养出合格的人才，转化好问题学生。
我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。
4、教育的责任心，就是教师的良心。
教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。
只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。
责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。
作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。
学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。
有人把教师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜欢自己的工作，觉得当老师是个苦差使。
另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。
第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。
在教育育人的过程中，实现自己的人生价值。
5、教育的责任心，呼唤情感教育。
情感教育是人的教育，人的教育就要以人为本，从学生的需要出发。
重视对学生兴趣的培养，能够走进学生心灵深处，用爱心、耐心来激发学生对学习的需求，培养学生对家庭、对父母的责任感；教师在学校中让学生产生更多的成功体验，要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求；要为学生提供适当的榜样，最好是来自他们身边的榜样，使他们有认同感；要恰当的运用外部强化，对学生
达到某一目标或要求时，要及时作出评价，奖励。
要使高生学会自我强化，自我约束、自我提高。
要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。
教师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培养出健全心智的合格青年。
6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚定信念。
在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。
在追求成功的旅程中。
如果说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了！这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。
凡事的发生必有其因果，必有助于我。
古往今来，愈是成大业者，其精神的力量愈是强大。
成功旅途，失意难免，挫折难免。
成功者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。
伟大和平庸之间只有一步之遥。
他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。
最后一次爬起来的人，人们就把他们叫做“成功者”。
最后一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成“失败者”。
面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚定信心，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是暂时没有成功。
只要不服输，失败永远不会是定局！
有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念；
有什么样的信念，你就选择什么样的态度；
有什么样的态度，你就会什么样的行为；
有什么样的行为，就会有什么样的结果。
让我们“做一个有责任心的好老师”，向最美老师学习！
，
郑许强
日期：2011.10.8。
