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最全词语辨析456组1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情,如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。
“爱恋"指热爱而难以分离,多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。
2 [爱护爱惜］爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋.前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。
3 ［安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”—-舒适,惬意。
4 [安置安顿安排］“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿"，妥当安排使有着落.“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次,有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [按语·暗语]相同点：二者都与语言有关。
不同点:“按语"也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证.如“这个文段，编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话,如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂"。
6 [暗淡·黯淡]二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡,如“心情黯淡”；②同“暗淡".7 ［翱翔·遨游］二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“翱翔”指在空中回旋地飞。
“遨游”指漫游，游历。
如“自由翱翔”，“遨游太空”.8 [懊悔懊恼］懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼"—-烦恼,更多的是“怨天尤人”.B9 [把持操纵］把持是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思,多是幕后行为。
10 ［颁布颁发］“颁布"侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
关于小升初语文词语辨析语文词语辨析是小升初语文考试的重点内容之一，考察学生对词义的理解和运用能力。
下面是一些常见的词语辨析题目及解析，希望对你的学习有所帮助。
一、词义辨析1.「优美」「美丽」区别「优美」是形容事物美好、和谐、流畅的意思，指某种艺术或文学作品给人以美的感觉。
如：这幅画的线条流畅、色彩协调，十分优美。
「美丽」是形容女性、花草树木、建筑物等外表漂亮、动人的意思。
如：她是一个美丽的姑娘。
2.「愁苦」「愁闷」区别「愁苦」指由于生活、工作等方面的困难与压力而感到痛苦、烦恼。
如：由于家境贫困，他一家生活十分愁苦。
「愁闷」指因为忧愁、烦闷而情绪低落。
如：他心情不好，一整天都感到愁闷。
3.「着急」「焦急」区别「着急」表达时间紧迫，急于达到目的的意思，强调急躁、急切的心情。
如：他着急地赶去开会。
「焦急」表示由于某种原因而感到担忧、烦躁，强调对特定事情的焦虑和不安。
如：他因为孩子失踪而焦急万分。
4.「勇敢」和「英勇」区别「勇敢」表示有胆量、有勇气，不怕困难和危险。
如：勇敢的战士冲向了敌人。
「英勇」指在面临危险、困难时能够奋勇作战、勇敢无畏的行为。
如：他在火灾中表现得非常英勇。
二、词语搭配1.「迷惑」「困惑」搭配「迷惑」指被某种困惑或误导，对事情不能理解或无法取舍的状态。
如：他对这个问题感到非常迷惑。
「困惑」指因为某种疑惑或难以解决的问题而感到困扰、烦恼。
如：他对这个数学题感到困惑。
2.「激动」「激昂」搭配「激动」指由于内心的情绪起伏而表现得兴奋、激烈。
如：当他听到好消息时，激动得无法自持。
「激昂」指由于情绪激发而表现得慷慨、慷慨激昂。
如：在国庆游行中，人们高举着国旗，激昂地歌唱着。
3.「反抗」「抵抗」搭配「反抗」指对于某种压迫、限制的抵触、反对。
如：这些士兵奋不顾身，毫不犹豫地反抗敌人的进攻。
「抵抗」指对于外来侵略、攻击进行反击、保卫的行为。
如：我们要坚决抵抗敌人的入侵，保卫我们的家园。
1.「差距」「距离」辨析「差距」指在某一方面上的差异或差别。
高考语文常见的词类辨析中的33道词语是辨析高考语文常年考点，小编当年高考曾被这类题型折磨的遍体鳞伤，很不得把整本新华词典背下来。
今天想给大家分享的，是高考语文常见的词类辨析中的33道，希望能对考生们有帮助。
33道高考语文常见词语辨析保障/保证【保障】强调保护(生命、财产、权力)，使不受侵犯和破坏。
【保证】指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。
【例句】(1)资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障劳动人民的自由权利。
(2)该校采取各种措施，保证每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。
包含/饱含【包含】是事物本身所含有的意思。
【饱含】是充满的意思。
【例句】(1)文章的这一段落包含着好几层意思。
(2)他的胸中饱含着对祖国大好河山的热爱。
必须/必需【必须】副词，表示事实上情理上必要;一定要。
在句子中作状语。
【必需】动词，一定要有，不可少。
在句子中可作谓语中心语、定语。
【例句】(1)他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需的设备，建起了一座小化工厂。
(2)我们必须把经济建设的任务提到首要地位。
暴发/爆发【暴发】是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义;【暴发】不能带宾语。
“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生;“爆发”可以带宾语。
【例句】(1)1919年爆发了震惊中外的“五四”运动。
(2)山洪暴发给人民生命财产造成了很大的损失。
波及/涉及【波及】强调影到;【涉及】强调关联到。
【例句】(1)对伊战争所耗费的大量军费开支必然波及美国经济的发展，继而引起全球经济的震荡。
(2)这起案件涉及好几个人。
不止/不只【不止】是超出一定数量或范围，动词。
【不只】是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。
【例句】(1)他恐怕不止六十岁了。
(2)水库不只要修，而且一定要修好。
不齿/不耻【不齿】指不与同列(表示鄙视)，如“人所不齿”。
初中常见词语辨析详解在初中语文学习中，我们经常会遇到一些词语的辨析，这些词语往往非常相似，容易让人误用。
正确地辨析词语不仅能够提高我们的语文水平，还能帮助我们更准确地表达意思。
下面，我将针对几组常见词语进行详细解析，帮助大家更好地理解和运用它们。
1. 幽默和风趣幽默和风趣都是形容人或事物具有引人发笑的特点，但它们的用法稍有不同。
幽默一般指的是言语或行动上透露出的诙谐、滑稽的品质，能够引起人们的笑声和心情愉悦。
比如，他说的笑话很幽默，把大家逗得哈哈大笑。
而风趣则更多指的是善于用机智的言辞去调侃、戏弄他人，通常带有一些讽刺的意味。
比如，他很风趣地回应了对方的挑衅，让大家都觉得很有趣。
2. 生活和生存生活和生存都是指人们日常所处的状态，但含义不同。
生活强调对人的全面发展，包括物质和精神层面。
生活是人们从出生到死亡的整个过程，涉及到饮食、住房、行走、学习和社交等方面。
比如，我们要珍惜生活，做一个有意义的人。
生存则更侧重于基本的生存条件和面临困境时的求生技能。
生存是为了满足最基本的需求，如食物、住房和保护自己不受伤害。
比如，这些流浪狗为了生存经常四处寻找食物。
3. 朴素和朴实朴素和朴实都有质朴、简单的意思，但用法不同。
朴素强调的是思想、品味等方面的简单、纯粹，不做过多的修饰和夸张。
比如，她一直保持朴素的着装风格，从不跟风追求时尚。
而朴实则更多指的是言辞和行为上的实在，不作做作、虚伪。
比如，他是个朴实的人，言辞虽不华丽，但总是实事求是。
4. 闪光和发光闪光和发光都指光亮的现象，但表达方式不同。
闪光强调出现一瞬间的明亮和光亮，具有短暂性。
比如，夜空中闪光的流星美丽而短暂。
而发光则更多指的是持久、稳定地散发出光亮。
比如，那颗星星在夜空中发出明亮的光芒。
5. 经验和经历经验和经历都是指通过亲身的实践获得的知识和体验，但用法上有所区别。
经验强调的是通过实践积累而得到的技巧、智慧和见解。
比如，老师在教学中运用丰富的经验，使得教学更生动有趣。
词语辨析技巧知识点总结大全在中文写作中，正确使用词语是非常重要的。
不同的词语有着细微的差别，如果使用不当，就会产生误解或歧义。
因此，学习和掌握词语的辨析技巧非常重要。
本文将总结常见的词语辨析技巧知识点，帮助读者正确使用词语，提升写作水平。
1. 同义词辨析1.1 “愉快”与“快乐”“愉快”和“快乐”都表示心情愉悦的状态。
“愉快”侧重于指个体在特定场合、环境或活动中感到舒适、满足。
例如：“周末和家人一起度过的时光很愉快。
”而“快乐”则指内心深处感到开心、满足。
例如：“听到好消息后，他心情无比快乐。
”1.2 “困难”与“艰难”“困难”和“艰难”都表示遇到了困难。
然而，“困难”侧重于外界的条件和环境带来的阻碍，可以通过调整和解决来克服。
例如：“他遇到了一些学习上的困难，但通过努力，最终取得了好成绩。
”而“艰难”则指困难非常大，无法轻易解决。
例如：“战争期间，人们经历了许多艰难的时刻。
”2. 近义词辨析2.1 “健康”与“身体健康”“健康”和“身体健康”都强调身体状况良好，没有疾病。
“健康”是一个更加广泛的概念，既包括身体健康，也包括心理和社交的健康。
例如：“定期锻炼可以保持健康。
”而“身体健康”则强调身体方面的健康。
例如：“年轻人应该多注意饮食，保持身体健康。
”2.2 “喜欢”与“爱”“喜欢”和“爱”都表示对某人或某物的好感。
“喜欢”侧重于对事物的欣赏和喜爱，程度较轻。
例如：“我喜欢悠闲的周末。
”而“爱”则表示更深的感情和依恋。
例如：“我爱我的家人。
”3. 对比词辨析3.1 “相同”与“相似”“相同”和“相似”都表示有一定的相似之处。
“相同”强调事物没有任何差别，完全一致。
例如：“这两幅画的颜色、形状完全相同。
”而“相似”则表示在某些方面有相似之处，但不完全一致。
例如：“这两幅画的风格相似，但细节上有一些差别。
”3.2 “优点”与“长处”“优点”和“长处”都表示某人或某物的优势。
“优点”侧重于事物本身的优势。
词语辨析词义辨析总结大全在汉语中，有许多词语的意思非常相似，容易引起混淆。
为了帮助大家更好地理解和运用这些词语，本文将对常见的词义进行辨析总结。
以下是详细内容：1. 常见词义的辨析（1）适应与适合适应指一个人或物因环境的变化而变得适宜，能够适应新的情况；适合指符合、适宜于某种具体目的或条件。
例如：他在新环境中很快适应了。
这双鞋很适合这条裙子。
（2）探究与研究探究指发现新事物、新道理等，多用于深入探索未知领域；而研究侧重于对已有知识进行系统的学习和分析。
例如：她对这个问题进行了深入的探究。
这个专家一直致力于研究新药的开发。
（3）发展与进步发展指事物从简单到复杂、从低级到高级的逐渐变化和演变；进步指事物在质量、水平等方面的积极向前发展。
例如：这个村庄在经济上取得了很大的发展。
他在学业上有很大的进步。
（4）平等与公平平等指人与人在权利和地位上一样，没有差别；公平指按照一定的标准公正地对待每个人或事物。
例如：每个人都应该享有平等的机会。
这个裁判对待每个队伍都非常公平。
（5）观点与立场观点指对问题的看法、认识或主张；立场指对问题的基本态度或对某一方面的选择。
例如：他的观点是值得考虑的。
父母在子女教育问题上有不同的立场。
（6）抱怨与批评抱怨指对某一事物或情况表示不满，常带有情绪色彩；批评指对某一行为或观点进行评判，是一种客观的评价。
例如：他对食堂的饭菜常常抱怨。
老师对学生的表现进行了批评。
（7）积极与进取积极指对工作、学习等充满热情和主动性；进取指积极主动、敢于开拓进取。
例如：他在工作中总是保持积极的态度。
他是一个勇于进取的年轻人。
2. 词义辨析总结本文对一些常见词义进行了辨析总结，目的是帮助读者更准确地理解和使用这些词语，并避免混淆。
词义的准确运用对于语言表达的清晰和有效十分重要，希望本文能为读者带来帮助。
高中语文词语辨析
以下是高中语文中常见的词语辨析，供参考：
1.安静/宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”着重于“安”，表示没有外界的
骚扰，没有声音喧哗。
“宁静”着重于“宁”，形容环境平和，没有动荡和不安定。
2.必须/必需：都含有必要的意思。
“必须”是副词，侧重于客观需要，表示坚决肯定，有
时是必须立即做某事。
“必需”是动词，侧重于主观需要。
3.包含/蕴涵：都含有含有的意思。
“包含”指里边含有。
“蕴涵”指包含着。
4.暴发/爆发：都含有突然发生的意思。
“暴发”指突然发作。
“爆发”指因爆炸而迅猛发
生。
5.报复/抱负：都含有怀有某种目的的意思。
“报复”指打击批评自己或损害自己利益的人。
“抱负”指远大的志向或理想。
6.财宝/财富：都含有钱财宝物的意思。
“财宝”指钱财和珠宝的总称。
“财富”指具有价
值的东西。
7.草率/轻率：都含有随便的意思。
“草率”指做事不认真，敷衍了事。
“轻率”指说话做
事随随便便，没有经过慎重考虑。
8.才能/才干：都含有能力方面的意思。
“才能”指具有某种技能或特长。
“才干”指才能
和办事能力。
9.诚恳/诚实：都含有真诚、不虚伪的意思。
“诚恳”指言行不虚伪，待人诚心诚意。
“诚
实”指言行一致，表里如一。
10.充实/充分：都含有充足、富裕的意思。
“充实”指内容充足，没有缺漏。
“充分”指足
够，没有多余。
词语辨析知识点总结大全一、词义辨析1. 客观与主观客观指客观存在的、不受主观意识支配的事物或情况，主观指个人的主观意识和感受。
例句：他的观点很客观，没有个人情感的干扰。
2. 现实与虚幻现实指真实存在、可感知的事物或情况，虚幻指不存在或无法真实感知的事物或情况。
例句：她的梦想是建立在现实基础上的，不是一种虚幻的幻想。
3. 乐观与悲观乐观指积极向上、看问题积极的一种心态，悲观指消极厌世、看问题消极的一种心态。
例句：面对挑战，他一直保持乐观的态度，因而成功克服了一个又一个困难。
4. 快乐与幸福快乐指暂时的高兴或愉悦的心情，幸福指终身或长期获得的满足和喜悦。
例句：她觉得幸福就是能够和家人一起度过每一个快乐的时刻。
1. 同音词同音词指发音相同但字形不同的词。
例句：我正在写一篇作文（zuòwén），不小心把书写成了作闻（zuòwén）。
2. 同义词与反义词同义词指意思相同或相近的词，反义词指意思相反的词。
例句：他的说法与事实相符（tóngfú），而她的说法与事实不符（bùfú）。
3. 组词与短语组词指由两个或多个字词组合而成，具有新的含义的词，短语指由两个或多个单词组成的固定搭配。
例句：这个成语是由三个字组成的，每个字都有自己的意义，但整个成语的意思并不等于每个字的意思相加。
三、词语用法辨析1. 形近词的用法形近词指字形相近、但意义不同的词。
例句：他觉得自己处于一个麻烦（máfan）的境地，不知道该怎么办才好。
同一个词的词性不同，对句子的表达和理解有一定的影响。
例句：他在学校当老师（名词），教授数学知识给学生们。
3. 词语搭配辨析词语的搭配要符合语法和习惯用法，不同的词搭配会造成不同的意义表达。
例句：在这个句子中，使用“筑起希望”（zhù qǐ xīwàng）和“建立希望”有不同的表达效果。
四、词源辨析1. 同源词同源词指源自同一个词源的词，具有相似或相同的意义。
1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定：生活形势等平静正常，稳定。
生活安定。
安宁：秩序正常，没有骚扰。
边境安宁。
安谧：安宁，安静。
主要指环境气氛。
安静：没有声音，安稳平静。
平静：着重指平稳，没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
2．安顿--安放--安置--安排安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。
安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。
安置：使人或事物有着落。
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。
懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。
懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。
懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷4．沮丧--颓丧沮丧：沮，气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧：颓，委靡不振。
着重指情绪低落，意志消沉。
5．傲慢--高傲--骄傲都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。
傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。
也可用于褒义，表示自尊而不可侮。
高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。
用于褒义时多表示自豪。
也可以作名词。
如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。
6．把持--操纵--控制都有按自己的意图掌握住、支配。
把持：是贬义词，指公开独占权位。
对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。
操纵：中性词。
指掌管、使用机器等。
引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。
控制：中性词。
只指不让任意活动或超出范围。
对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。
7．把握--掌握都是动词。
用自己能力，把某种事物抓住、控制住。
对象可以是某些具体的或抽象的事物。
把握，对象多是具体事物。
有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。
如：有把握。
掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。
对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。
8．颁布--公布都是动词。
公开发布。
对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。
颁布：着重指向下颁发。
颁布者一般是高级领导机关或成员。
颁布的内容常是法令等。
公布：着重指向公众发布。
公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。
公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。
9．包含--包括--包罗都是动词。
容纳在内，总括在一起。
包含：指“内里含有”。
着眼于事物的内在关系。
对象常是抽象的事物。
包容含有。
包括：着重指“总括”。
着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。
对象不限于抽象的事物。
包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。
包涵：原谅、宽恕。
10．保持--维持都是动词。
使事物继续存在下去，保住不变。
保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。
维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。
对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。
11．保存--保留都是动词。
存留下来，不使改变。
有时可换用。
如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。
”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续存在，不使失去。
保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。
保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。
这跟“保存”有区别。
12．保卫--捍卫保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。
手段多指用武力或强大的力量。
对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。
捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。
色彩较庄重。
对象不能是人。
13．宝贵--珍贵都是形容词。
极有价值，很贵重，象珍宝似的。
宝贵：除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。
珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。
可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。
14．饱满--丰满都是形容词。
表示充实、充足、足够。
饱满：饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。
有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。
丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。
15．暴发--爆发都是动词。
突然猛烈的发生。
有时通用。
如“我极力压住感情的爆发（暴发）”。
暴发：暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：本义是弹药爆炸。
比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。
使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
16．残酷--残忍残酷：着重指冷酷无情。
多形容敌人的行为。
有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。
残忍：着重指心肠狠毒、忍心。
多形容敌人的本性及行为。
17．抱怨--埋怨抱怨：都是动词。
因不满而责怪别人。
抱怨责怪的程度较重。
用于人时少用于自己对自己。
埋怨：责怪的程度较轻。
除用于人外，可用于事物。
18．卑鄙--卑劣卑鄙：都是言行恶劣，不道德。
卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。
卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。
19．比赛--竞赛同为动词。
互相比上下，比高低，比胜负的活动。
比赛：比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。
可以带宾语。
竞赛：指竞争，力争优胜。
常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。
不能带宾语。
20．必须--必需必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
21．庇护--袒护同为动词。
偏向，掩护。
庇护：指包庇，是有意识、有目的的掩护。
语义较重。
袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。
语义较轻。
22．辨正--辨证--辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
23．摈弃--抛弃--放弃同为动词。
丢掉不要。
摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。
对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。
一般用于书面语体。
抛弃：坚决扔掉。
语义较“摈弃”轻。
对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。
放弃：不要，不再保留。
对象常是抽象事物（如主张、权利、机会等）和具体事物（如阵地、财产等）。
24. 不免--难免--未免同由于某原因而导致不如意的结果。
常换用，如“脱离实际，难免（不免）要犯错误”。
不免：指免不了。
后面只跟肯定形式。
副词，一般作状语。
难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。
形容词，除作状语以外，还可以作谓语（常放在“是……的”中间）。
未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。
如“这样说未免太简单了”。
25．部署--布置同为动词。
指安排人力、任务、活动、事情等。
部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。
布置：多指具体安排、配置。
布置还指在某个场所摆设、陈列东西。
26．不至--不致--不止不至（不至于）：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致（不致于）：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
不止：表示数量范围超出“不只”；常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。
27．草率--轻率同为形容词。
形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。
草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。
可以说“~从事”。
轻率：着重指不慎重，随随便便。
常形容说话、行动、对人的态度。
28．诧异--惊讶--惊诧--惊奇--惊异同为形容词。
对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。
有时可换用。
诧异：常用于书面语体。
惊讶：常用于口头语体。
惊诧：虽然也常用于书面语体。
但是程度比“诧异”等词都重。
惊奇：口头语体与书面语体都常用。
比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。
惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。
程度比“惊奇”重。
29．场合--场所同为名词。
人们活动的处所或地点。
有时可换用，如“在公共场合（场所）要遵守秩序”。
场合，只指人们在一定情况下活动的处所。
常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。
场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。
30，苍茫--苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
31．常常--时常--经常同为副词。
屡次发生地，反复进行地。
常常，多半是强调次数多。
时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。
经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”；有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”；还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。
32．陈规--成规陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
33．撤消--取缔--取消同为动词。
废除、去掉某种组织等。
撤消：有时写作“撤销”，多指用命令撤掉；有时表示正撤回、取消。
对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。
多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。
取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。
一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。
取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。
色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。
34．陈列--陈设同为动词。
把物品摆出来供人看。
陈列：着重指一定条理排列、展出，供人参观。
对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。
带有郑重色彩。
陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。
对象是家庭用品等，不带郑重色彩。
35．成果--结果--效果同为名词。
好的成效、好的结局。
成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。
范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。
结果：中性词。
兼指好的和坏的。
