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健康教育知晓率品管圈
健康教育知晓率的品管圈
在健康教育领域，知晓率是一个重要的指标。
它衡量了人们对健康知识和健康行为的了解程度。
提高健康教育知晓率可以帮助人们做出更加明智的健康决策，保持健康的生活方式。
为了提高健康教育知晓率，品管圈的作用不可忽视。
品管圈是一个由专业人员组成的团队，致力于推动健康教育知晓率的提高。
他们通过制定和执行各种品管措施，确保健康教育知晓率的准确性和可靠性。
品管圈在健康教育知晓率的提高过程中扮演了重要角色。
他们关注健康教育知晓率的各个环节，并进行全面的监督和管理。
他们审核教育材料的内容，确保其准确、清晰、全面。
他们监测知晓率的数据，分析和解读结果，发现问题和瓶颈，并提出改进措施。
品管圈还负责培训健康教育工作者，提高他们的知识水平和教育能力。
他们为教育工作者提供专业的培训课程，帮助他们了解最新的健康知识和教育技术。
他们还组织学术交流活动，促进健康教育工作者之间的互动和合作。
健康教育知晓率的提高需要持续的努力和投入。
品管圈在其中起到了关键作用。
他们通过严谨的品质管理，确保健康教育知晓率的有效性和可信度。
他们的工作不仅仅是监督和管理，更是为了提高整个健康教育体系的质量和效果。
总之，健康教育知晓率的提高离不开品管圈的支持和努力。
他们致力于推动健康知识的传播和健康行为的促进，为人们打造一个更加健康和美好的生活。
健康教育品管圈
《健康教育品管圈：确保良好健康教育的质量》
健康教育是指通过教育手段促进个体和群体在生理、心理和社会方面的健康发展，从而预防疾病、提高生活质量。
在现代社会，由于环境变化和生活方式的改变，健康问题越来越受到人们的关注。
因此，健康教育的品质也变得至关重要。
为了确保健康教育的质量，建立健康教育品管圈就显得非常重要。
健康教育品管圈是一个由专业人士组成的团队，他们负责评估、监督和改进健康教育的质量。
这个圈子通常包括教育者、医生、心理学家、社会工作者等各个领域的专业人士，他们共同努力，确保健康教育的有效实施。
健康教育品管圈的工作主要包括以下几个方面。
首先，他们负责评估健康教育的内容和方式是否符合科学标准和社会需求。
通过调查和研究，他们可以发现和解决一些常见的健康教育问题，比如误传信息或者缺乏有效的教育手段。
其次，他们需要审查和监督健康教育的实施过程，确保教育者严格遵守规定，不造成伤害或误导。
最后，他们还需要对健康教育的效果进行评估，以便及时调整和改进教育方式。
通过健康教育品管圈的不懈努力，我们可以确保健康教育的质量，让更多的人受益。
同时，我们也可以为社会的整体健康水平做出贡献。
因此，健康教育品管圈在今后的发展中将发挥越来越重要的作用。
品管圈运用于冠脉造影围手术期健康宣教的效果评价目的通过“品管圈”活动以提高冠脉造影围手术期健康教育知晓率。
方法本圈圈名为人文圈，通过头脑风暴法，各圈员对临床护理工作中遇到的问题进行评分后确立活动主题，严格按照品管圈的PDCA步骤，实施持续改进，在辅导员的帮助下，完成了此项活动。
结果经过全圈人员及辅导员6个月的共同努力，整理并统计活动数据，患者围手术期健康教育知晓率明显提高，收到了很满意的效果，患者对护理工作满意度也有了明显提高。
结论经过“品管圈”活动提高了冠脉造影围手术期健康教育知晓率。
标签：品管圈；围手术期；健康宣教為提高患者冠脉造影围手术期健康教育知晓率，如不知晓造影的目的、未禁食禁水、不了解水化的重要性、未监测尿量、不知晓术侧的活动注意事项等问题，我们“人文圈”2017年3月以“提高冠脉造影围手术期健康教育知晓率”为主题，实施护理流程化管理，进一步完善基础护理质量监督与评价机制，增强以患者为中心的服务理念[2]，经过品管圈的实践活动，患者对围手术期的教育内容掌握较好，报告如下。
1 活动背景及资料方法1.1 全体圈员进行品管圈相关理论知识培训清华大学刘庭芳教授莅临我院进行医院品管圈讲座，我们组织科室圈长参加讲座学习，使其了解并应用“品管圈”，并与刘教授进行交流沟通，学习其编写的相关医院品管圈书籍，使圈长能在工作中开展QCC活动，并带动科室其他圈员共同参与。
1.2 品管圈小组本科室品管圈名称为“人文圈”，一名辅导员，一名圈长，7名圈员，圈徽的寓意为护理以病人为中心，并体现人文关怀。
1.3 分析现状，选定主题针对本科室目前存在的护理问题，提高评估单书写规范率、减少住院患者血糖漏测率、提高冠脉造影围手术期健康教育知晓率、提高患者口服药服用的依从性、提高患者出院流程知晓率等方面，我们采用5.3.1打分标准，并且按照总分高低排序选定了活动的主题。
见表1，然后按照品管圈的PDCA步骤进行。
1.4 调查分析引起冠脉造影围手术期健康教育知晓率低的原因为提高健康教育知晓率，在活动前由圈员自制了调查表，观察并记录知晓内容的人次数，2017年3月15日～2017年4月28，圈长每天督促QCC成员进行统计，以自制调查表为依据，共调查35明患者，结果显示知晓人次数为240人次，知晓率为52.75%。
品管圈在提高患者健康教育知晓率中的应用董祥翔（江苏省扬州市第一人民医院，江苏扬州 225000）摘要目的：探讨开展品管圈活动在提高患者健康教育知晓率中的实践效果。
方法：成立品管圈活动小组，确定提高患者健康教育知晓率为本期活动主题，设计问卷调查表，按照活动计划、分析、实施、效果确认与检讨的步骤，开展相关护理工作。
结果：通过本次品管圈活动，患者健康教育知晓率从11.11%提高到72.9%。
结论：品管圈活动可以有效地提高患者健康教育知晓率以及患者满意度。
关键词：品管圈；健康教育；知晓率根据马斯洛的需求层次理论，人类有五种需求：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求【1】。
实施品管圈活动不但能满足人类的需求，在医疗方面也可以提升医院解决问题的能力，使医院“上下一体，团结和谐”【2】。
所谓品管圈（QCC）即是由一个工作场所的人为了解决现场工作问题，提升工作绩效，自动自发的组成一个团队，然后团队成员分工合作，应用品质管理工具，进行各种分析、解决问题以达到改善业绩的目标【3】。
现将品管圈的工作方法运用于我血管外科提高患者健康教育重效率中。
报道如下：1、一般资料：收集2015年5月20日-6月20日（开展品管圈活动前）血管外科病人45人出院，其中男28人，女17人，年龄在36-82岁之间；收集2015年10月20日-11月20日（开展品管圈活动后）血管外科病人48人出院，其中男32人，女16人，年龄在42-85岁之间，两组患者在性别、职业、婚姻状态、生活习惯、住院天数等方面比较均无统计学意义（P>0.05）。
2、方法2.1成立品管圈小组：小组成员总共10人，选定圈长、圈名及圈徽。
2.2主题选定：QCC各圈员采用头脑风暴提出6个需要改善的问题，每个圈员对每个问题评分，最后将提高患者健康教育知晓率选为本次活动的最佳主题，并且用甘特图拟定出本次活动的计划表。
2.3现状把握：发放健康教育知识问卷，包括入院宣教、饮食、活动与休息、特殊检查、疾病相关知识、出院带药的服用方法、复诊时间等内容，总共12个条目，问卷总分为100分。
提高患者入院健康教育知晓率中的品管圈实践发表时间：2016-09-27T09:48:09.323Z 来源：《中西医结合护理》2016年第2卷第8期作者：孙成梅[导读] 品管圈最早起源于20世纪50年代美国Deming教授的统计方法课程和Juran教授的质量管理课程。
青岛大学附属医院市南院区神经内科山东青岛 266000【摘要】目的：观察品管圈活动对提高我院患者入院健康教育知晓率的应用效果。
方法：成立品管圈小组，确定“提高患者入院健康教育知晓率”为活动主题，通过现状调查、分析原因、真因验证、制定整改措施并实施、再经过效果确认，从而确定活动效果。
结果：品管圈活动开展后患者入院健康教育知晓率由活动前的72.50%提高到98.00%，目标达成率为103.16%。
每位圈员对品管圈手法应用、解决问题能力、沟通协调能力、团队凝聚力、积极性、自信心以及护士对入院健康教育的能力、患者对入院健康宣教的认识均有所提高。
结论：开展品管圈活动能有效提高我院患者入院健康教育知晓率，提高护士的工作能力，提升患者满意度，值得临床上广泛推广。
【关键词】入院健康教育；知晓率；品管圈【中图分类号】R151.4+1 【文献标识码】B 【文章编号】2096-0867（2016）-08-016-02 品管圈最早起源于20世纪50年代美国Deming教授的统计方法课程和Juran教授的质量管理课程，后由日本专家石川馨倡导并在日本的企业中广泛推行[1]。
从1993年开始，我国大陆地区有零星医院开展品管圈活动，最早应用于护理质量的改进[2]，近几年如雨后春笋般在各大医院迅速开展。
随着国家卫生部2010年在全国卫生系统开展“优质护理服务示范工程”活动以来，健康教育已成为护理工作的重要服务内容，其中入院宣教正是做好患者健康教育、心理护理的第一步，是健康教育的基础内容之一[3].2015年3月至9月在我院神经内科开展了“提高患者入院健康教育知晓率”为主题的品管圈活动，取得良好效果，现报告如下。
品管圈活动对提高健康教育执行率的效果分析发表时间：2020-09-03T14:52:04.117Z 来源：《中国医学人文》2020年15期作者：姚晶晶[导读] 探讨品管圈活动对提高患者健康教育执行率的效果。
摘要：探讨品管圈活动对提高患者健康教育执行率的效果。
方法成立品管圈小组，确定以“提高健康教育执行率”为活动主题，按照品管圈活动的标准流程设计调查，对患者进行健康教育相关知识执行率现状调查;寻找真因、制定对策措施并实施、统计数据、分析结果与总结的步骤，开展持续性健康教育工作。
比较活动前后患者的健康教育执行率。
结果品管圈活动开展后，患者健康教育执行率从活动前的提高很多。
结论品管圈活动的开展能够明显提高患者健康教育的执行率和遵医行为。
关键词：品管圈活动；提高；健康教育执行率；效果引言品管圈是由工作性质相同的人员自发组成的小圈团体，通过全部团体成员的合作，应用科学的质量管理的方法解决工作中存在的问题，现已成为护理管理中不可或缺的重要组成部分。
本科室针对患者健康教育执行率低的问题，开展以“提高患者健康教育执行率”为主题的品管圈活动，运用护理的方法促进护理质量的可持续改进，取得了较为满意的效果，现报道如下。
1资料与方法1.1护士进行健康宣教流程图责任护士接待新入院患者，接诊，并进行评估→介绍病区环境，介绍主管医生，介绍自己→入院后根据患者的病情给予相应治疗及护理措施→进行相关健康宣教，包括疾病相关知识、运动、饮食，病情进展情况、相关检查注意事项、安全指导等→出院时做好出院健康宣教，包括如何办理出院手续。
如图一。
1.2方法成立品管圈小组。
根据整体护理的模式组建品管圈小组，圈员9人，由圈员自选圈长，圈长对活动计划、规则、内容、进度进行管理和统筹安排;全体圈员设计圈徽，辅导员由护士长担任，监督指导品管圈的活动标准、内容、过程;圈员负责品管圈某一具体计划安排和参与活动步骤的实施，每周召开一次圈会。
1.3统计学方法采用SPSS17．0统计软件对数据进行统计学分析。
品管圈活动在提高护士造口健康教育知识知晓率中的应用目的探討品管圈（QCC）活动在提高护士造口健康教育知识知晓率中的应用效果。
方法选取2017年4～5月我院QCC实施前88名护士作为对照组，选取2017年9～10月QCC实施后102名护士作为研究组。
比较两组护士造口健康教育知识得分、造口健康教育知识知晓率及两组护士综合能力得分。
结果研究组护士造口健康教育知识得分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）；研究组护士造口健康教育知识知晓率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）；研究组护士解决问题能力、责任感、沟通配合能力、愉悦感、团队凝聚力、工作积极性、运用品管手法能力、圈员之间和谐度平均分为（3.3±1.4）分，明显高于对照组的（1.5±1.3）分（P＜0.05）。
研究组护士的团队合作能力得到提升，形成了造口师与护士工作职责标准化、护士造口健康教育知识培训标准化等成果。
结论QCC活动有利于增强护士的主动性和责任感，对提高护士造口健康教育知识知晓率效果显著。
[Abstract] Objective To explore the application effect of quality control circle （QCC）activities in improving the knowledge awareness rate of nurses′ ostomy health education. Methods A total of 88 nurses before the implementation of the quality control circle in our hospital from April to May 2017 were selected as the control group，a total of 102 nurses after the implementation of the quality control circle from September to October 2017 were selected as the research subjects. The score of stoma health education knowledge，the knowledge awareness rate of nurses′ ostomy health education and the score of comprehensive ability of the two groups were compared. Results The score of stoma health education knowledge of nurses in the study group was significantly higher than that of the control group，the difference was statistically significant （P＜0.01）. The knowledge awareness rate of nurses′ ostomy health education of nurses in the study group was significantly higher than that of the control group，the difference was statistically significant （P＜0.01）；The average score of problem-solving ability，sense of responsibility，communication and cooperation ability，sense of pleasure，team cohesion，work enthusiasm，ability of using quality control techniques and harmony between circle members in the study group was （3.3±1.4）points，which was significantly higher than that in the control group of （1.5±1.3）points （P＜0.05）. The team cooperation ability of the nurses in the study group was improved，and the standardization of the work responsibilities of stomatologists and nurses，and the standardization of the knowledge training of ostomy health education for nurses were formed. Conclusion QCC activity is helpful to enhance the initiative and responsibility of nurses，and has a significant effect on raising the knowledge awareness r ate of nurses′ ostomy health education.[Key words] Quality control circle；Ostomy；Health education；Awareness rate健康教育作为一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的宣教活动，能够改善造口患者的身心和社会适应情况，提高患者的生活质量[1]。
