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第十单元课题1常见的酸和碱浓硫酸的腐蚀性和酸的化学性质（第二课时）教学设计一、教学设计思路本课是课题《常见的酸和碱》的第二课时,酸是一类重要的化合物,在学生已经熟悉了几种常见酸物理性质和用途的基础上,本节课介绍浓硫腐蚀性和酸的化学性质,本节课在设计上注意联系学生实际,选择学生日常生活或平时实验中常见的物质,通过实验来说明浓硫腐蚀性和酸的性质。
同时,通过活动与探究,讨论等方法,培养学生的创新精神和实践能力,训练学生进行科学探究的方法。
二、教学目标知识与技能(1)认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。
(2)掌握酸的化学性质过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。
(2)运用实验的方法获取信息,运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。
情感态度与价值观(1)进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。
三、教学重点盐酸,硫酸的化学性质。
四、教学难点酸的化学性质五、教学方法实验方法,自主探究,合作交流,巩固练习。
六、教具准备教师用具：仪器烧杯,玻璃棒,锥形瓶,带双孔塞，短玻璃棒，分液漏斗,短玻璃管,药品浓硫酸水学生用具：仪器点滴板, 试管，玻璃棒，玻璃片药品浓硫酸稀盐酸, 稀硫酸,紫色石蕊试液,无色酚酞试液,生锈的铁钉.其他纸张，小木棍，小花布七、教学过程上一节课我们学习了常见的酸的物理性质和用途，打开浓盐酸试剂瓶时看见什么现象，说明浓盐酸有什么性质？（挥发性）那么浓硫酸呢？（吸水性）引入新课师：浓硫酸有吸水性，还会有什么性质呢。
演示鸡爪浸入浓硫酸的实验，说明浓硫酸有强烈的腐蚀性。
在使用浓硫酸时我们应该注意安全不要将浓硫酸沾到皮肤和衣服上。
下面请我们同学自己通过实验来探究一下浓硫酸的腐蚀性。
将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验，记录实验现象。
（学生开始分组操作，教师巡回指导）分析产生这些现象的原因，讨论通过实验你得到哪些启发。
（使用浓硫酸时，必须十分小心，切不可将浓硫酸滴在衣服和皮肤上。
）提问：为什么纸张，小木棍，布料都变黑了呢？老师讲解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，它能把纸张、木材、布料、皮肤中的氢氧元素按水的组成比脱去，生成黑色的炭。
安全使用溶液（一）
一、教学目标
知识与技能：
１、认识稀盐酸对金属、大理石的腐蚀性。
２、认识浓硫酸具有强腐蚀性。
３、认识浓氢氧化钠溶液具有腐蚀性。
过程与方法：
通过实验，培养学生实验中仔细观察、认真比较、及时记录的好习惯。
情感态度与价值观：
通过活动，学生能树立一定的安全意识和自我保护意识
二、重点与难点
【重点】认识一些酸、碱溶液的腐蚀性。
【难点】描述稀盐酸与金属的反应。
三、教学准备
【器材】
活动一：试管、试管夹及试管架、锌粒、镊子、稀盐酸、木条、酒精灯、镁条、铜片、铁片。
活动二：大理石颗粒、试管、镊子、稀盐酸、澄清石灰水、单孔橡皮塞、导管。
活动三：表面皿、白卡片、浓硫酸、安全眼镜、布条、猪肉。
活动四：试管、试管夹、浓氢氧化钠溶液、全羊毛绒线、玻璃棒、酒精灯、烧杯、叶片、镊子、三脚架、石棉网。
四、内容组织
【教学流程】
【活动设计】
活动一：稀盐酸和金属反应
活动目标：
1、通过实验，培养学生实验中仔细观察、认真比较、及时记录的好习惯。
2、能够描述稀盐酸与金属的反应。
活动二：稀盐酸与碳酸钙的反应
活动目标：
1、通过实验了解稀盐酸与大理石的反应。
2、运用所学解释大理石雕刻的腐蚀问题。
活动三：浓硫酸的强腐蚀性
活动目标：
1、通过观察实验，了解浓硫酸具有强腐蚀性。
活动四：浓的氢氧化钠溶液的腐蚀性
活动目标：。
初中化学强腐蚀性物质教案教学目标：1. 了解强腐蚀性物质的定义和特点；2. 掌握常见的强腐蚀性物质及其用途；3. 能够正确处理和使用强腐蚀性物质，避免危险发生。
教学重点：1. 强腐蚀性物质的定义和特点；2. 常见强腐蚀性物质及其用途；3. 强腐蚀性物质的安全使用和处理。
教学难点：1. 强腐蚀性物质的安全使用和处理；2. 学生能够根据实际情况判断和处理腐蚀性事故。
教学准备：1. 教师准备PPT或黑板，展示强腐蚀性物质的图片和信息；2. 准备一些实际案例，用于引导学生思考和讨论。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍强腐蚀性物质的定义和特点；2. 引导学生思考为什么需要学习和了解强腐蚀性物质。
二、学习强腐蚀性物质（15分钟）1. 教师展示PPT或黑板，介绍常见的强腐蚀性物质，如盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钠等；2. 学生通过观察图片和阅读教材，了解这些物质的物理和化学性质；3. 教师引导学生了解强腐蚀性物质的用途，如工业生产、实验室研究等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些实际案例，描述一些因不当使用或处理强腐蚀性物质而引发的事故；2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和可以采取的预防措施；3. 各小组向全班汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
四、安全使用和处理强腐蚀性物质（15分钟）1. 教师引导学生了解如何正确使用和处理强腐蚀性物质，如穿戴防护用品、避免接触皮肤和眼睛等；2. 学生通过实验或观看实验视频，了解强腐蚀性物质的危险性和正确操作方法；3. 教师强调在实验室或家庭中使用强腐蚀性物质时的注意事项。
五、巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些练习题，巩固学生对强腐蚀性物质的知识掌握；2. 学生独立完成练习题，教师进行点评和解答。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，强调强腐蚀性物质的重要性和安全使用；2. 学生分享自己的学习心得和收获，提出问题和疑惑。
教学延伸：1. 邀请实验室专家或医生来校进行专题讲座，让学生更深入了解强腐蚀性物质的安全使用和处理；2. 组织学生参观实验室或工厂，实地了解强腐蚀性物质的应用和安全管理。
