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一年级道德与法治《美丽的冬天》优秀教学设计课题: 13美丽的冬天看景物听声音知变化感美丽教学目标:1.搜集冬天的信息，感受冬天的特征，体验、发现冬天与其他季节的不同的美丽2.在生活中进行观察与探究，养成乐于观察的习惯。
3.感知冬天的美，欣赏、表达冬天的美。
感受大自然的美妙。
4用图画、诗句、语言等赞美冬天，强化冬天的美好。
教学重点：感受冬天的季节特征，体验发现冬天的美。
教学难点：欣赏、表达冬天的美课前准备：教师准备：教学课件。
学生准备：观察自己生活的环境，周围季节变化的迹象；收集与冬天有关的图片和诗歌；彩色笔。
教学内容教师活动学生活动活动目的活动一：导入课题活动二发现冬天找一找问一问说一说看一看活动三：赞美冬天夸一夸活动四总结收获1．播放四季的图片：你喜欢哪个季节？为什么？2.小结：春江水暖；夏日荷花；秋霜枫红；冬雪飞絮。
一年四季周而复始，循环往复，美丽无穷尽。
正如三字经中所说“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
”冬天就要来了，我们这节课就来感受下美丽的冬天。
出示课题：美丽的冬天交代任务3．发现冬天。
（交流课前搜集到的资料）找找你发现的冬天与别的季节的不同之处；在搜集的图片和书上圈出五处你找到的冬天4．提问：冬天在哪里呢？我们去问一问吧？问谁呢？学习教材中的儿歌5．交流：除了这些，你在生活中还在哪儿发现了冬天？请你结合课前观察发现到的冬天的季节特征进行交流。
6．交流：看来大家都发现了冬天的季节特征，下面老师可要考考你，看看你是否真的了解冬天的季节特征了呢？指导总结冬天的特点小结：冬天来了北风刮起来了，雪花飘舞了，河水结冰了，有的小动物冬眠了，万物休整，积蓄力量等待春天再现生机和活力……真是一派千里冰封万里雪飘的景象。
让我们一起来欣赏一下冬天的美景吧。
播放冬天的视频7．交流：看到冬天这么美丽，让我们一起夸夸它吧！8．请学生用绘画、歌曲、诗词等方式赞美冬天。
也可以用语文课上学到的词语句子赞美冬天。
10.这节课你有哪些收获；说说你有什么感受。
人教版道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》（第一课时）说课稿 (2)一. 教材分析《美丽的冬天》是人教版道德与法治一年级上册第13课的内容，这部分教材以冬天的自然景观和生活场景为背景，旨在让学生感受冬天的美好，了解冬天的特点，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
同时，通过观察冬天的生活场景，使学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力正处在初步发展的阶段，对冬天的认识和体验还不够深入。
但是，他们对于美丽的图片和生动的场景有很强的兴趣和好奇心，通过图片和场景的引导，可以激发他们对冬天的兴趣和热情。
此外，学生在生活中已经有了一些对冬天的体验，如穿衣服的增加、雪天的活动等，这些都是教学的切入点。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够描述冬天的自然景观，如雪花、冰冻等，能够用词语表达对冬天的喜爱。
2.过程与方法：通过观察、讨论和表达，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，增强环保意识，培养对大自然的热爱和尊重。
四. 说教学重难点重点：学生能够描述冬天的自然景观，用词语表达对冬天的喜爱。
难点：学生能够理解人与自然和谐相处的重要性，形成环保意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、观察教学法和讨论教学法，通过图片、场景和生活实例，引导学生观察、思考和表达。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、实物等，以直观的方式展示冬天的美景和生活场景。
六. 说教学过程1.导入：展示一幅美丽的冬天景象，引导学生观察和描述，激发学生对冬天的兴趣。
2.教学内容展示：通过多媒体课件和实物展示，引导学生观察冬天的自然景观和生活场景，如雪花、冰冻、穿衣服的增加等。
3.讨论与表达：学生分组讨论，用词语表达对冬天的喜爱，鼓励学生用语言描述冬天的美景。
4.情境模拟：设置一个冬天的情境，如堆雪人、滑雪等，让学生参与其中，体验冬天的乐趣。
13 美丽的冬天说课稿今天我说课的内容是人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第十三课《美丽的冬天》。
（板书课题：13、美丽的冬天）一、【说教材】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
二、【说学情】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
三、【说教法】根据北方的特点、学生的认知规律。
我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
四、【说学法】在本课教学设计中，我力求体现“教师主导，学生主体”的理念，采取让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究法。
五、【说教学目标】1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
六、【说教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。
因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
七、【说教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
部编一年级道德与法治上册《温暖的冬天》说课稿导入大家好，我是今天的授课老师。
今天要给大家说一说部编一年级道德与法治上册的教材《温暖的冬天》。
目标分析本课教学目标主要有以下几个方面：1. 让学生了解冬天的特点和寒冷带来的困难。
2. 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
3. 增强学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容本课主要包括以下几个内容：1. 温暖的冬天景色描写。
2. 大家如何共同度过寒冷的冬天。
3. 感受他人关怀的温暖。
4. 通过小组活动培养学生的团队合作能力。
教学重点本课的教学重点在于：1. 阅读理解，学生能够理解课文中描述的冬天景色以及人们如何共同度过寒冷的冬天。
2. 学生理解并表达对他人关怀的思考和感受。
教学方法本课采用多种教学方法，包括：1. 教师讲解搭配课件展示，帮助学生理解课文。
2. 组织小组活动，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
3. 引导学生运用想象力和情感投入，感受温暖的冬天。
教学步骤1. 导入：通过图片展示和问题引导，激发学生对冬天的想象。
2. 预：让学生自主阅读课文，找出关键词和问题。
3. 阅读理解：教师讲解课文并提问，帮助学生理解故事情节和人物感受。
4. 讨论交流：组织小组活动，让学生分享自己的想法和感受。
5. 总结回顾：通过回答问题和展示作品，巩固学生对课文的理解和感受。
师生互动本课注重师生互动，通过提问、讨论和小组活动等形式，促进师生之间的积极互动和思考。
归纳总结通过本节课的研究，学生能够了解冬天的特点和寒冷带来的困难，培养关心他人、乐于助人的品质，并增强合作意识和团队合作能力。
课后作业请学生完成课后练册上的相关练题，并通过小组合作方式完成一份关于友情的手抄报。
以上是我对部编一年级道德与法治上册《温暖的冬天》的说课稿，谢谢大家！。
部编版道德与法治一上13《美丽的冬天》说课稿一. 教材分析《美丽的冬天》这一课是部编版道德与法治一年级上册的第13课。
教材以冬天的景色为背景，让学生感受冬天的美丽，体会大自然的神奇。
通过观察冬天的事物，如雪花、冰块等，让学生了解冬天的特点，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。
同时，教材还通过图片和文字的呈现，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的小学生，他们对于冬天有一定的感知和体验，但对于冬天的特点和美好之处可能还不够深入。
学生在生活中可能接触过一些与冬天相关的事物，如雪花、冰块等，但对冬天的了解还不够全面。
此外，学生可能对美丽的冬天有自己独特的感受和想法，但对如何表达和描述这些感受和想法可能还不够熟练。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描述冬天的景色和事物，让学生了解冬天的特点，提高观察和表达能力。
2.过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然的热爱和敬畏之情，培养学生的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描述，了解冬天的特点，提高观察和表达能力。
2.教学难点：如何引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描述、小组合作和讨论等方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的观察能力、表达能力、合作意识和团队精神。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、文字等手段，以生动形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的冬天图片，引导学生关注冬天的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.观察与描述：让学生观察冬天的景色和事物，如雪花、冰块等，并用自己的语言进行描述，提高学生的观察和表达能力。
3.小组合作与讨论：让学生以小组为单位，讨论冬天的特点和美好之处，培养学生的合作意识和团队精神。
