幼儿园大班美术活动我和大树做朋友(三篇)

幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。

教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。

教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。

教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。

Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。

让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。

Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。

让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。

Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。

制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。

Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。

并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。

Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。

同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。

教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。

幼儿和大树交朋友绘画教案课题：幼儿和大树交朋友绘画教案年龄段：幼儿园幼儿（3-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对自然界中树木的认识与兴趣。

2. 发展幼儿的想象力和创造力。

3. 通过绘画活动培养幼儿的细致观察能力和表达能力。

4. 增加幼儿园中大树的意义，培养幼儿对环境保护的意识。

教学准备：1. 幼儿园教室或户外场地。

2. 纸张、颜料、画笔、颜色笔等绘画工具。

3. 大树图片或幼儿书籍。

4. 幼儿园中的一棵大树。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿集体聚焦在幼儿园中的大树上，让幼儿观察大树的样子和特征。

- 通过提问激发幼儿对大树的兴趣，如：“大树是什么颜色的？它有多高？你认为大树里面住着什么小动物呢？”- 回顾前几天幼儿已经学习到的关于大树的知识，并与幼儿分享大树的重要性。

2. 发展（10分钟）：- 准备一些大树相关的图片，为幼儿提供视觉刺激，并请他们描述图片中的大树。

- 通过阅读幼儿书籍（如《大树的朋友》），向幼儿介绍大树作为动物栖息地和氧气供应者的作用。

- 引导幼儿思考并讨论：你愿意和大树交朋友吗？为什么？3. 实践（20分钟）：- 在绘画活动之前，组织幼儿集体观察幼儿园中的大树，让他们认识大树的外貌特征。

- 分发纸张和绘画工具，给幼儿一定的自由绘画时间，鼓励他们绘制大树以及大树周围的环境。

- 提供所需的支持和指导，帮助幼儿表达他们与大树的友谊、情感和联想。

4. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿向班级展示他们绘画的作品，并鼓励他们向其他孩子解释他们绘画中所表达的想法和感受。

- 回顾本节课所学的知识，总结与大树交朋友的好处。

- 提醒幼儿们要爱护大树，保护自然环境。

拓展活动：1. 室外活动：组织幼儿园生态考察活动，带领幼儿走出校园，观察大树的多样性并绘制所见。

2. 制作手帐：鼓励幼儿使用照片、绘画和文字来制作手帐，记录他们与大树的交朋友活动。

评估方式：- 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作表达能力。

幼儿园大班美术教案《树的朋友》教学目标1.认识树的重要性及树木的不同特征。

2.启发幼儿爱护树木，珍惜大自然资源。

3.提高幼儿的美术素养，引导幼儿运用简单的美术元素和技巧进行表现和创作。

教学时间2课时。

教学准备1.圆形彩纸、绿色彩纸、棕色彩纸、画笔、颜料、木棍等美术教具。

2.一些树的图片、故事书籍等。

教学内容导入环节（10分钟）•引导幼儿通过讲故事、图片等方式认识树木，启发幼儿初步认识树木地位重要性。

•提出“树的朋友”这个学习主题, 提示通过观察、绘制不同的树木，探索友善自然、爱护环境的生活方式。

正式学习（60分钟）1.学习树的特征•通过图片、实物等展示各种不同种类和形态的树木，让幼儿观察其叶片、枝干、树皮等特征。

•了解树的养分来源、重要性等方面的知识，借助多媒体等资源展示。

2.创作树的形态•引导幼儿用绿色的圆形彩纸作树冠，用棕色的部分制作树干，并将两者粘在一起，制作出一个树的主干。

•让幼儿用形状和颜色不同的小圆形彩纸拼接出树叶，贴上树干。

用彩笔加上细节、脉络等，让小树更加生动。

3.创作树的朋友•讲述一些树木的故事，让幼儿接受爱护树木的教育。

•引导幼儿创作一幅画，画出树的朋友，表达幼儿对树友、环境的保护感悟。

总结与反思（10分钟）1.教师有选择的展示、评价幼儿的作品，鼓励幼儿的创新和探究欲。

2.教师与幼儿共同反思今日的学习过程，以便进一步巩固和提高。

询问幼儿有什么需要改进的地方？教学反思这节课中，幼儿通过有趣的小游戏、自己制作小树等活动，学习了树的不同特征，增强了自己对环境、自然的了解和认知。

同时通过创作画作，幼儿表达了对自然环境的热爱和对生态环保的担心，激发了他们的创造力和美术天赋。

在本节课中，思考如何更好的带领以及引导幼儿，使幼儿更好的理解所学的知识，切实把知识融入生活中。

本节课课堂收获颇丰，但还是有一些地方需要进一步的反思和改进，例如，在带领幼儿自由创作中，我与幼儿互动的区间时间有点短，幼儿创意不算多，下节课需要更多的时间来让幼儿自由创作。

大班美术教案：秋天的树大班美术教案：秋天的树「篇一」活动目标1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。

3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

活动难点用多种颜色表现秋天的树林。

活动准备秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。

活动过程1、组织幼儿欣赏秋天的树。

(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?(2)欣赏散文诗;本文进一步感知秋天树叶的颜色。

2、幼儿自由探索水粉点画的方法。

3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。

4、老师小结。

5、活动提升。

幼儿合作表现秋天的树林。

6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。

7、活动延伸在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术教案：秋天的树「篇二」活动目标：1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。

大班美术教案：大树一、教学目标：1. 学习了解大树的形态特征及重要性。

2. 发展学生观察能力和创造力。

3. 培养学生的美术表现能力。

二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。

2. 彩色铅笔、水彩笔、颜料盘、刷子。

3. 化妆棉、颜料、画板。

三、教学过程：导入：通过图片或实物引入主题，介绍大树如何在自然界中起到重要的作用，并与学生进行讨论。

第一步：大树的形态特征1. 学生观察真实大树的形态特征，包括树干、树枝和叶子的形状，树木的高度和宽度等。

2. 引导学生用彩色纸剪纸的方式制作大树的形状，让他们体验树木的形态。

3. 学生可以使用剪刀和胶水将彩色纸剪成树干和树枝，再将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的大树形态。

第二步：大树的颜色1. 导入水彩颜料和颜料盘，让学生了解不同颜色的调配以及调色的技巧。

2. 引导学生根据真实大树的颜色特征，选择合适的颜料进行调色。

3. 学生可以使用刷子或化妆棉来拓展绘画的方式，创作出自己心目中的大树颜色。

4. 提醒学生要注意将颜料搭配合理，使大树的颜色更加丰富和自然。

第三步：大树的环境描绘1. 学生观察大树所在的环境，如草地、花朵、天空等。

2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩笔，将大树所在的环境描绘出来，创作出一个完整的场景。

3. 鼓励学生发挥想象力，增加一些细节和元素来丰富画面。

4. 提醒学生要注意选择合适的颜色并掌握绘画技法，使画面更加生动和有层次感。

四、教学总结：1. 回顾学生的作品，针对每个学生的创作进行评价和指导，鼓励他们在下次创作中有更大的突破和进步。

2. 结合课程内容，引导学生认识到大树的重要性，并关注环保保护的意识。

3. 引导学生欣赏和理解他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。

五、拓展活动：1. 鼓励学生在家中观察大树并尝试绘画，丰富他们的美术体验。

2. 邀请一位本地艺术家或美术教师前来学校，给学生进行更深入的艺术指导和讲解。

六、课堂延伸活动：1. 带领学生参观当地公园或植物园，帮助他们进一步了解大树的重要性和不同种类的大树。

大树画画幼儿园教案主题：大树画画目标：通过大树画画的教学活动，培养幼儿的创造力、观察力和艺术表达能力。

一、活动准备1.准备一定数量的幼儿绘画纸和颜色笔。

2.准备一些图片或实物，如花朵、小鸟、太阳等与大树相关的素材。

3.准备一些视频或图片，介绍一些大树画画的艺术家作品，如梵高的《橄榄树》、康定斯基的《大块的树》等。

4.准备一些大树的简单图片或示意图，以便幼儿参考。

二、教学活动流程1.导入（5分钟）老师可以通过展示一些大树的图片，引起幼儿们的兴趣，让幼儿们自由地谈论大树的特点和颜色。

2.观察与体验（10分钟）让幼儿们外出到校园附近或幼儿园内的大树下观察大树，让幼儿们集中注意力观察树干、树枝和叶子的形状和颜色。

同时，让幼儿们体验大树在风中的摇摆和在阳光下的阴影。

3.艺术家介绍（15分钟）通过展示一些著名艺术家的大树画作品，让幼儿们了解大树画画的艺术表达方式和风格，鼓励幼儿们表达自己对大树的感受和想象。

4.创作绘画（30分钟）让幼儿们拿起颜色笔和绘画纸，在自己的想象中创作一棵大树的形象。

老师可以提供一些简单的形状示意图，帮助幼儿们绘制树干和树枝，或者提供一些大树相关的图片供幼儿们参考。

5.分享与展示（15分钟）给幼儿们一些时间分享自己的绘画作品，让幼儿们相互欣赏，积极评价和鼓励他们的努力。

6.总结（5分钟）老师可以引导幼儿们回顾今天的绘画活动，让他们谈谈自己的感受和学到了什么。

三、活动延伸1.鼓励幼儿们用其他材料，如纸张碎片、树叶、小石子等，创作出更多有关大树的艺术作品。

2.给幼儿们提供一些关于大树的绘本，让他们通过观看和阅读，进一步了解大树的特点和形象。

3.组织户外绘画活动，让幼儿们带着绘画纸和颜色笔，到校园周围的大树下进行绘画创作，感受大自然的美。

四、教学反思通过大树画画的教学活动，幼儿们可以培养良好的观察力和表达能力，同时开发他们的创造力和想象力。

通过观察大树并表达对大树的理解，可以增加幼儿对大自然的兴趣和了解，培养他们对环境的关心和保护意识。

大班美术活动树主题方案简介在幼儿园美术课上，为大班学生设计一个有趣且教育意义的活动主题是非常重要的，本文将为大班美术活动设计一个树主题方案，通过亲近大自然、学习生态知识和培养创造力等方面来引导学生进行丰富多彩的艺术创作。

活动内容1. 树的形态与结构•主题表达:学生将通过观察不同种类的树木，学会描绘树的外形、叶子的形态、树干的纹理等。

•活动内容:–利用纸板、颜料等材料制作树模型。

–通过观察真实树木，使用画笔绘制出树木的外形和细节。

2. 季节变化•主题表达:通过观察树木在不同季节的变化，培养学生对季节变迁的认识。

•活动内容:–利用不同颜色的画笔绘制树木在春夏秋冬的变化。

–制作四季树画，展示出树木在不同季节的外貌。

3. 树与生态保护•主题表达:引导学生关注环境保护，传递保护大自然的重要性。

•活动内容:–通过绘画表达树木对环境的重要性，如吸收二氧化碳、净化空气等。

–制作“绿色树木”标语，提倡环保意识。

活动目标通过以上活动，希望实现以下几个目标： 1. 增强学生的观察力和艺术创作能力。

2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。

3. 促进学生对季节变化的理解和表达能力。

活动实施1.时间安排:将活动内容分解为几个环节，在美术课上逐步引导学生完成。

2.需准备物品:–画笔、颜料、纸板等绘画材料。

–树木模型制作工具。

–环境保护宣传资料。

3.评估方式:结合学生作品进行评价，注重对学生创意和表现力的肯定。

结语通过本文设计的大班美术活动树主题方案，旨在让学生通过艺术创作，深入了解树木、生态环境和季节变迁，培养他们的审美能力和环保意识。

希望学校和老师能够积极组织实施，让学生在美术课上体验到创作的乐趣和成长的收获。

让我们和树做朋友——中班科学活动教案活动目标：通过参与亲身接触植物及了解它们的特点，培养幼儿的爱植物意识，进而提高幼儿保护自然环境的意识和能力。

活动背景：在城市化的过程中，越来越多的树木被砍伐，导致城市中植被的面积不断缩小，自然环境受到破坏。

教育幼儿了解植物的重要性，培养幼儿保护自然环境的意识和能力，是非常必要的。

活动准备：1、根据幼儿的年龄特点，选择具有观察性、易知晓的植物，如树木、草木等，为幼儿做好相应的实物准备。

2、准备宣传手册、图册、资料等，向幼儿解释和说明植物的重要性及保护自然环境的意义。

3、活动时需要提供一定的场地和设施，如草地或花坛。

活动过程：1、引导幼儿对植物进行直观的观察和认识教师带领幼儿到校园内或公园附近的草地或花坛参观，观赏和了解植物的形态、构造等特点。

在参观过程中，教师根据幼儿的发问，逐步引导幼儿对植物进行初步的认知。

2、开展亲近植物的活动幼儿可以在场地内散步，观察周围花草树木的各不相同之处。

教师可以带领幼儿在草丛中寻找、观察蜗牛、蚯蚓和昆虫等小动物，加深幼儿对植物和自然环境的认知。

幼儿可以尝试着亲近植物，如轻轻抚摸树干、触摸树皮或靠近树叶欣赏它们的形态等。

这样的体验可以帮助幼儿感受到植物的生命力量，进一步加强幼儿保护自然环境的意识。

3、通过手工活动巩固幼儿对植物的认知教师与幼儿一起完成植物形态的手工模型，可以让幼儿动手拼装、粘贴树枝和树叶等，让幼儿充分观察和感受植物的外形，进一步巩固其对植物的基本认识。

4、通过讲述故事的方式，启发幼儿保护环境的意识通过讲述有关植物和自然环境的故事，让幼儿了解人类环境破坏的危害性，启发幼儿保护自然环境的意识。

例如，可以讲述《小树成长之路》等儿童故事，让幼儿感受到植物的生命力量和人类保护自然环境的必要性。

5、总结活动，引导幼儿表达自己的感受活动结束时，教师可以引导幼儿回忆整个活动，以良好的氛围为幼儿传递保护自然环境是每个人的责任的信息。

鼓励幼儿表达自己对植物及自然环境的感受，并给予积极评价和鼓励。

幼儿园大班主题活动《树》关于树的主题教案一、主题的产生：冬去春来，小朋友在一次餐后散步时惊喜的发现幼儿园樱花林里的樱花树一改冬季光秃秃的模样，不知什么时候已经悄悄地萌出了点点嫩芽，可在它旁边的法国梧桐树还是枝光叶秃，一片沉寂。

于是，孩子们饶有兴致地开始讨论并比较各种树的相同点和不同点，生成了一个新的主题——树。

二、主题的价值：1、结合绿色环保教育，幼儿了解树给我们人类带来的益处以及树与人类的关系，懂得树是人类的好朋友，小朋友应该从小爱护树木。

2、树在日常生活中随处可见，幼儿园内外有不同种类的树达几十种，幼儿在研究的过程中便于就地取材。

3、教师可以组织幼儿对树的变化随时进行观察、记录、研究，可以激发幼儿对周围事物的好奇心，提高幼儿的观察力以及研究的持续性。

三、主题网（附后）四、主题总目标：1、幼儿通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。

2、认识常绿树和落叶树，通过对比树叶，初步了解秋天落叶树要落叶，常绿树不落叶的简单道理。

3、幼儿能具体认识柳树、马尾松等常见树种及其各部分的名称及特征，培养幼儿观察的兴趣及观察的顺序性。

4、幼儿能用多种美术技能，利用废旧材料制做出不同树的形态及特征。

五、活动准备及提供活的帮助：1、活动区提供材料：（1）美工制作区：易拉罐、各色皱纹纸、铁丝、彩带、瓦楞纸、废旧报纸等废旧材料。

（2）图书区：有关树的图书、图片。

（3）益智区：树的迷宫。

1——10的大树图卡及10以内的加减法算式。

（4）表演区：柳条、树的模型。

（5）建构区：废旧纸盒2、家长提供的帮助：（1）上网查询有关树的资料。

（2）协助幼儿寻找搜集树的图书、图卡。

（3）引导孩子随时观察身边的树的变化。

六、围绕主题进行的活动：活动一：树的种类1、讨论：千奇百怪的树2、户外观察：常绿树和落叶树3、常识活动：认识马尾松4、音乐活动：柳树姑娘5、古诗：《咏柳》、《大林寺桃花》6、美工活动：布置绿色树林7、手工制作：我喜欢的树活动二：树的变化1、小组观察讨论：下雪了，树变了2、观察记录：红叶碧桃和毛桃的变化3、户外写生：柳树桃树4、故事《小桃仁》5、游戏：有趣的木桩6、分组讨论：（1）树没有了皮能不能活（2）树干为什么都是圆柱形的（3）大树的年轮7、美术活动：四季的树活动三：树的用途1、认知活动：树给我们带来的方便2、集体谈话：多种多样的木头制品3、小组讨论：纸是由树做成的吗4、劳动实践：大家一起来植树5、表征活动：我们这样爱护树木6、故事《猴山》7、体育游戏：小猴摘桃七、活动过程与实录活动一：树的种类1、目标：（1）幼儿了解大千世界中有各种各样的树，如牛奶树、面包树、吃人树、洗衣树、灭火树等，从而认识这些特殊树的特殊用途。

幼儿园大班美术教案《美丽的树》教学目标1.通过教学，学生能够认识树木的形态和功能；2.培养学生对大自然的热爱和珍视；3.提高学生的手眼协调能力和绘画能力；4.激发学生的想象力和创造力。

教学内容1.树木的形态和功能；2.绘制树木的过程和技巧；3.使用不同颜色笔触画出树木的多样性。

教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可在黑板上画出一棵树，并向学生询问树木的作用。

导入让学生了解本节课的主题，加深学生对树木的认识。

2. 演示环节（20分钟）老师在黑板上画出一棵树，并向学生详细介绍树木的形态和功能。

然后，老师将树的图像分多个部分进行绘制，用颜色混合和渐变的笔画，让学生掌握绘制树木的过程和技巧。

3. 实践环节（30分钟）学生开始绘制自己的“美丽的树”。

老师可以通过布置任务或灵活引导的方式，让学生挖掘自己想象中的“美丽的树”，用不同颜色笔触勾勒出树木的特征。

在此过程中，老师要及时给与学生鼓励和指导。

4. 展示环节（10分钟）学生依次展示自己创作的“美丽的树”。

可让学生自由表达自己对大自然的感悟，或对其他同学的绘画表示肯定和赞赏。

5. 总结环节（5分钟）老师对学生的作品进行总结，让学生感受自己的成长和进步。

告诉学生珍视大自然和环境，保护大自然。

教学评估1.通过学生的绘画作品评估学生对本节课内容的掌握情况；2.老师的现场评估及辅导记录，以便后期评估。

教学资源1.黑板；2.水笔、彩笔、粉笔等；3.绘画纸。

教学扩展1.搜集更多想象中的“美丽的树”图片，并通过PPT或书面形式进行展示；2.针对色彩、空间造型等维度进行讲解；3.带领学生参观大自然，引导学生对自然景观有更深刻的感悟和理解。

教学安排本节课为单节课，在上午或下午任意时间安排。

总结本节课通过让学生认识树木的形态和功能，绘制树木的过程和技巧，提高学生的手眼协调能力和绘画能力，激发学生的想象力和创造力。

让学生珍视大自然和环境，认识环保的重要性。

本节课将使学生拥有更深刻的感悟和认识，会对其今后的学习、生活产生积极的作用。