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《段太尉逸事状》习题一、基础巩固1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．邠州(Bīn) )ì(l釜鬲) ) è不嗛(qi椎(chuío) à覆校(jiB．老躄(pì)n) (tǎ) 击柝(chè袒臂) (yìC．焦令谌(chén) 衣疮) ěū姁姁(x) 赭色(zh) ū．注槊(shu ò) 晡食(bDn)ì) 巽(xù(zh封识ì，“柝”应读tuò。
【解析】“躄”应读bB【答案】)．下列各句中加点的词没有活用现象的一项是( 2 A．晞一营大噪，尽甲 B．即自取水洗去血，裂裳衣疮 C．过真定，北上马岭．遇不可，必达其志D“北”名词用B项，“衣”名词用作动词；C项，“甲”名词用作动词；【解析】 A项，作状语；项，没有活用。
DD【答案】)( 3．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是．①为白尚书，出听我言A ②便可白公姥．①因谕曰B ②因宾客至蔺相如门谢罪．①孝德使数十人从太尉C ②愿奉军以从．①尚书固负若属耶D．②余固笑而不信也【解析】 A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意。
B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过，由”的意思。
C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意。
D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
【答案】 A4．下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )①杀一老卒，何甲也??A.?②我畏段某耶？何敢言我??①不知太尉之所立如是??B.?②旦，俱至孝德所??①自占数十顷，给与农?? C.?②然则郭氏功名其与存者几何??①天子以生人付公理??D. ?②然终不以在吾第??【解析】 D项，以：①②介词，把。
②句“以”的后面省略了代词“之”。
A项，何：①何必，用反问的语气表示不必。
②怎么。
B项，所：①结构助词，用在动词的前面，跟动词构成名词性结构。
《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（ 773～ 819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“()”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“()”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“()”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录()，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4 段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以 ( )副元帅居蒲。
王子曦为尚书，领（) 行营节度使，寓 ( ) 军邠州，纵士卒无赖 ( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒 ( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志 _ （），吏不得问。
日群行丐取( )于市，不嗛 ( )，辄 ( )奋击 ,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈（）道上，袒臂徐去，至（）撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以( )王故（），戚 ( )不敢言。
太尉自州以 ( )状白（）府，愿（）计事。
至则曰：“天子以生人（）付公理（），公见人被暴害，因( )恬然；且 ( )大乱，若何”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某（）为泾州，甚适 ( )，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）乱天子边事，公诚 ( )以（）都虞候命某者，能为（）公已 ( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如 ( )太尉请。
既署 ( )一月，曦军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
太尉列 ( )卒取十七人，皆断头注（）槊上，植 ( )市门外。
曦一营大噪，尽甲 ( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何”太尉曰：“无伤也，请辞 ( )于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞( )去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至曦门下。
第13课段太尉逸事状学案1 文本研读1．实词(1)通假字①不嗛．，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎．釡鬲瓮盎盈道上：________________________________________________________________________③辞甚巽．：________________________________________________________________________④出入歧周邠间：________________________________________________________________________⑤覆．校无疑：________________________________________________________________________(2)古今异义①再．拜古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________③今不忍人无寇暴死．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________④太尉曰：“无伤．．也！请辞于军。
(时间：40分钟分值：56分)一、基础巩固(22分)1．下列各句中对加点词语的解释，不．正确的一项是(3分)()A．果．不用吾言果：果真B．辄奋击，折人手足．．手足：手和脚C．其故．封识具存故：原来D．其与存者几何．．几何：几人解析：D项，“几何”是“多久”的意思。
答案：D2．下列各句中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是(3分)()A．又用大杖击无罪．者B．孝德震恐．．，召太尉C．副元帅勋塞天地，当务始．终．D．顾叱左右．．曰解析：D项，“左右”古义指“身边的人”，今义只指方位。
答案：D3．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)()A．为白．尚书，出听我言便可白．公姥B．因．谕曰因．宾客至蔺相如门谢罪C．孝德使数十人从．太尉愿奉军以从．D．尚书固．负若属耶余固．笑而不信也解析：A项，两个“白”都是“告诉、禀告”之意；B项，前一个“因”是“于是”的意思，后一个“因”是“通过、经由”的意思；C项，前一个“从”是“跟随”的意思，后一个是“听从”之意；D项，前一个“固”是“难道”之意，后一个“固”是“本来”之意。
答案：A4．下列句式与例句相同的一项是(3分)()例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
A．段公，仁信大人也。
B．取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中。
D．欲谁归罪？解析：例句与C项均为定语后置句。
答案：C5．用“/”给下面的文段断句。
(4分)太尉为人姁姁常低首拱手行步言气卑弱未尝以色待物人视之儒者也遇不可必达其志决非偶然者解析：太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物。
人视之，儒者也。
遇不可，必达其志，决非偶然者。
答案：太尉为人姁姁/常低首拱手行步/言气卑弱/未尝以色待物/人视之/儒者也/遇不可/必达其志/决非偶然者6．把下面的文言语句翻译成现代汉语。
(6分)(1)太尉自州以状白府，愿计事。
译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。
高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．邠．州(bīn)偷嗜．(shì)椎．釜(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 戢．士(jí)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 恬．然(tián)解析：选B。
“躄〞应读bì，“柝〞应读tuò。
2．以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A．晞一营大噪，尽甲．B．即自取水洗去血，裂裳衣．疮C．过真定，北．上马岭D．旦夕自哺．农者解析：选D。
A.“甲〞名词作动词；B.“衣〞名词作动词；C.“北〞名词作状语。
3．以下各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负假设属耶②余固．笑而不信也解析：选A。
A项，两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。
B项，前一个“因〞是“于是〞的意思，后一个“因〞是“通过，由〞的意思。
C项，前一个“从〞是“跟随〞的意思，后一个是“听从〞的意思。
D项，前一个“固〞是“难道〞之意，后一个“固〞是“当然，仍然〞之意。
4．以下各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷，给与．农②然那么郭氏功名，其与．存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 解析：选D 。
以：①②都是介词，把。
二.古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。
段太尉逸事状【唐】柳宗元太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市不賺辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
太尉自州以状白府,愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，且大乱，若何？〃孝徳曰：”愿奉教。
〃太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
〃孝德曰：“幸甚！〃如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，乂以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽屮。
孝德震恐，召太尉曰：〃将奈何？〃太尉曰：“无伤也！请辞于军。
〃孝徳使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老蹙者一人持马，至晞门下。
屮者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何屮也？吾戴吾头来矣！〃甲者愕。
因谕曰：〃尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
〃晞出，见太尉，太尉曰：吟邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，儿日不大乱？大乱由尚书岀，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。
然则郭氏功名，其与存者儿何？〃言未毕，晞再拜曰：〃公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
〃顾叱左右曰：“皆解屮散还火伍中，敢哗者死！〃太尉曰：〃吾未哺食，请假设草具。
〃既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
〃命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。
旦, 俱至孝德所，谢不能，请改过。
邠州由是无祸。
先是，太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令i甚取人田，自占数十顷，给与农，曰：〃且熟，归我半。
〃是岁大旱，野无草，农以告谨。
i甚曰：“我知入数而已，不知旱也。
〃督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
段太尉逸事状学案1 文本研读1．实词(1)通假字①不嗛．，辄奋击折人手足：________________________________________________________________________②椎．釡鬲瓮盎盈道上：________________________________________________________________________③辞甚巽．：________________________________________________________________________④出入歧周邠间：________________________________________________________________________⑤覆．校无疑：________________________________________________________________________(2)古今异义①再．拜古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________ ②幸致货币．．古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________③今不忍人无寇暴死．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________④太尉曰：“无伤．．也！请辞于军。
《段太尉逸事状》学案班级姓名本课知识点：1、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识。
2、掌握相关文言知识，落实“白、辞、适、以、卒、则”等词语的多种义项。
一、给下面加点字注音寓军邠（）州．因恬（）然．不戢（）士．太尉判状辞甚巽．（不嗛（）辄奋击折人手足椎釜鬲（）瓮盎盈道上．．皆断头注槊（）上选老躄（）者一人持马．．吾未晡（）食戒候卒击柝（）卫太尉．．）泾州野如赭（）太尉为人姁姁（）．．．二、指出下列句中的通假字，写出本字，并解释①日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足②太尉判状辞甚巽，使人求谕谌③谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗④宗元尝出入岐周邠斄间三、指出下列句中的词类活用词，并解释①辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上②又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中③晞一营大噪，尽甲④太尉大泣曰：“乃我困汝！”⑤即自取水洗去血，裂裳衣疮⑥手注善药，旦夕自哺农者，然后食四、指出下列句子的句式特点。
①段公，仁信大人也②乱天子边，欲谁归罪③公幸教晞以道④汝将何以视天地⑤无伤也，请辞于军⑥淮西寓军帅尹少荣，刚直士也五、选择题1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．纵士卒无赖（横暴不守法纪）B．辄奋击折人手足（手和脚）．．．．C．当务始终 ( 有始有终 )D．其与存者几何( 几人 )．．．．2. 下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）A. 白孝德以王故，戚．不敢言（亲戚）B. 公诚以都虞候命某者，能为公已．乱（已经）C. 罪且及副元帅（牵连）D.吾疾作，愿留宿门下（工作）．．3. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A. 某为泾州，甚适，少事适得府君书，明日来迎汝．．B. 孝德曰：“幸甚！”如太尉请朱泚幸致货币，慎勿纳．．C. 俱至孝德所，谢不能，请改过旦日不可不蚤自来谢项王．．D. 遇不可，必达其志，决非偶然者达则兼济天下，穷则独善其身．．4. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A. 能为公已乱，使公之人不得害．B. 邠宁节度使白孝德以．王故，戚不敢言C. 既署一月，晞军士十七人入市取酒．D. 欲谁归罪？罪且及副元帅．视为止，行为迟，动刀甚微．．吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人．既无叔伯，终鲜兄弟．不出，火且．尽5. 以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是（）①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上，植市门外③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑤解佩刀，选老躄者一人持马 A ．①③④ B ．②⑤⑥⑥为白尚书，出听我言C．①②⑥D．③④⑤（）6. 下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
《段太尉逸事状》同步练习1.给下面加点字注音寓军邠（）州不嗛（）辄奋击折人手足椎釜鬲（）瓮盎盈道上因恬（）然皆断头注槊（）上选老躄（）者一人持马不戢（）士吾未晡（）食戒候卒击柝（）卫太尉太尉判状辞甚巽（泾州野如赭太尉为人姁姁（2.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释①日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足②太尉判状辞甚巽，使人求谕谌③谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗④宗元尝出入岐周邠斄间3.指出下列句中的词类活用词，说明活用方法, 并解释①辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上②又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中③晞一营大噪，尽甲④太尉大泣曰：“乃我困汝！”⑤即自取水洗去血，裂裳衣疮⑥手注善药，旦夕自哺农者，然后食4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A.纵士卒无赖（横暴不守法纪） B .辄奋击折人手足（手和脚）C.当务始终（有始有终）.其与存者几何（几人）5.下列句子中加点词语的解释, 正确的一项是（A.白孝德以王故，戚不敢言（亲戚）B.公诚以都虞候命某者，能为公已乱（已经）C.罪且及副元帅（牵连）D. 吾疾作，愿留宿门下（工作）6.下列句子中加点词的意思相同的一项是A.某为泾州，甚适，少事适得府君书，明日来迎汝B.孝德曰：“幸甚！”如太尉请朱泚幸致货币，慎勿纳C.俱至孝德所，谢不能，请改过旦日不可不蚤自来谢项王D.遇不可，必达其志，决非偶然者达则兼济天下，穷则独善其身7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（A.能为公已乱，使公之人不得害视为止，行为迟，动刀甚微B.邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人C.既署一月，晞军士十七人入市取酒既无叔伯，终鲜兄弟8.以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是(①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上，植市门外③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑤解佩刀，选老躄者一人持马⑥为白尚书，出听我言A.①③④ B .②⑤⑥ C .①②⑥ D .③④⑤9.下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是(A.作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)篇一：《段太尉逸事状》翻译练习学生版《段太尉逸事状》翻译练习（高二全级）请同学们把加点字词或加下划线的句子翻译在括号内。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以（）副元帅居蒲。
王子晞．．为尚书，领（）行营节度使，寓军（）邠州，纵士卒无赖（）。
．．．．．．．．邠人偷嗜暴恶者（），率以货（）窜名（）军伍中，．．．．．．．．．．．则肆志（），吏不得问。
日群行丐取（）于市，不嗛，辄奋（）．．．．．．．．击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈( ) 道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。
邠宁节度使．白孝德以（）王故，戚（）不敢言。
．．太尉自州以状白( )府，愿计事。
至则曰：“天子以生人( )付公理，公．．．．见人被暴害，因恬然( )，且( )大乱，若何( )？”孝德曰：“愿奉教。
”．．．．．．太尉曰：“某为()泾州，甚适()，少事。
今不忍人无寇暴死（），以（）．．．．．乱天子边事（），公诚（）以都虞候命某者，能为公已乱（），．．．．．使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！如太尉请！” 既署()一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃( )刺酒翁，．．坏( )酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植( )市门．．外。
晞一营大噪( )，尽甲( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何( )？”．．．．太尉曰：“无伤也，请辞于军。
”孝德使数十人从( )太尉，太尉尽辞去。
解佩．刀，选老躄者一人( )持马，至晞门下。
甲者出，太尉笑且( )入，．．．．．．曰：“杀一老卒，何甲( )也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
因谕曰：“尚书固负．．．．．若属耶()？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白．．．． ()尚书，出听我言。
” 晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终．．．． ( )。
今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲．谁．归．罪． ()？罪且及()副元师。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害．．人，如是()不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢．．士．( )。
《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（773～819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“( )”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“( )”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“( )”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录( )，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，)副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领（)行营节度使，寓( ) 军邠州，纵士卒无赖( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志_ （）)于))奋击,）道上，袒臂徐去，至（)王故（）)不敢言。
)）府，愿（）计事。
至则曰：））)恬然；且( )大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：)，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）)以（）都虞候命某者，能为（）公已( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如( )太尉请。
)一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
)卒取十七人，皆断头注（)市门外。
晞一营大噪，尽)。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：)于军。
”孝)去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。
甲者出，太尉笑且（）入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！)谕（）曰：)负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败（）郭氏？为白尚书，出听我言。
”晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。
今尚书恣（）卒为暴（），暴且乱。
乱天子边，欲谁归罪？罪且及（）副元师。
今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如（)副元帅，不))？”)曰：)军以从。
”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：)( )。
”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
”命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，)))改过。
邠州由是无祸。
课前思考，课堂研讨1、重点翻译下面的句子1、日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，2、公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？3、奈何欲以乱败郭氏4、欲谁归罪5、无伤也，请辞于军2、你认为1-4段主要写了段太尉的什么逸事？请简要梳理并归纳这件逸事的具体过程（起因、经过、高潮、结局）。
逸事：起因经过高潮结局梳理课文5---7段，解释加横线的字词。
））人田，自占数十顷，）农，曰：）熟，归我半。
）大旱，野无草，农以告谌（）。
谌曰：“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状（），辞甚））谌。
谌盛怒，召农者曰：）我！））来庭中。
太尉大泣曰：））汝。
”即自取水洗））注（）善药，旦夕自哺农者，然后食。
取）谷代偿，使勿知。
）军帅尹少荣，刚直士也。
入见谌，大骂曰：“汝诚（）人耶？泾州野），人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。
段公，仁信大人也，而汝不知敬。
））天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以（）视（）天地，尚不愧奴隶耶？”））大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”））死。
课前思考、课堂探究1、翻译（1）、农以告谌。
(2)、舆来庭中。
(3)、即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
4)、淮西寓军帅尹少荣，刚直士也(5)、段公，仁信大人也（6）、汝将何以视天地2、思考1、从这个故事里，我们看到了一个怎样的段太尉呢？（请从原文中找出能体现段太尉性格特征的语句加以说明）2、文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？梳理课文8---10段，解释加横线的字词。
及太尉自泾州以司农征（），戒（）其族（）：“过岐，朱泚幸（）致（）货币，慎勿纳。
”及过，泚固( )致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢( )曰：“处贱，无以拒也。
”太尉曰：“然终（）不以在吾第。
”以（之）如( )司农治事堂，栖( )之梁木上。
泚反，太尉终（），吏以（之）告泚，泚取视，其故封识（）具存。
……太尉为人姁姁（），常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。
遇不可，必达其志，决非偶然者。
会（）州刺史崔公来，言信行直，备（）得太尉遗事，复校（）无疑，或（）恐尚逸坠（），未集太史氏，敢以状私于执事，谨（）状。
课前思考、课堂探究1、翻译1、遇不可，必达其志，决非偶然者2、或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状。
3、太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物2、思考、探究1、课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？2、本文的最后一段是否狗尾续貂，有损人物形象？（一）一、检查学案，落实基础知识（一）了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（773～819），字子厚，唐代(散文家)、诗人、哲学家，是“唐宋散文八大家”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“(柳河东)”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“(柳柳州)”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的古文运动，与韩愈齐名，故世称“(韩柳)”。
2、“状”是旧时详记死者(世系)、(名字)、(爵里)、(行治)、(寿年)的一种文体。
“逸事状”专录(人物逸事)，是“状”的一种变体。
(二)完成下面的字词拼音邠州（bīn）偷嗜（shì）不嗛（qiè）恬然（tián）槊（shuò）老躄（bì）恣意（zì）晡食（bū）击柝（tuò）谌（chén）甚巽（x ùn）朱泚（cǐ）封识（zhì）斄（tái）姁姁（xǔ）校对（jiào）椎釜鬲瓮盎（Chuífǔlìwèng àng）（三）梳理课文1-4段，解释加横线的字词。
副元帅居蒲。
王子晞为尚书，)。
邠人偷嗜暴恶者，))，吏不得问。
日群索取)忧愁)不敢言。
用（）就在）；且将)止，平定（按照)太尉请。
”暂时代理)一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（打坏）酿器，酒流布置)竖立)市门外。
晞一营大噪，尽披上铠甲)。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：致辞，劝说)于军。
两脚瘸)者一人持马，至晞一边）入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。
趁机)谕（劝告）曰：难道)负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败（败坏）郭氏？为白尚书，出听我言。
”晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。
今尚书恣卒为暴，暴且乱。
乱天子边，欲谁归罪（要归罪于谁）？罪且及（累及）副元师。
今邠人恶子倚靠)收敛，管束)多少)？”拜了两拜)曰：率领)军以从。
”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：吃晚餐)借用，安排粗糙的食品)。
”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
”命持马者去，旦日来。
遂卧军告诫)道歉)请允许)改过。
邠州由是无祸。
（四）重点翻译下面的句子1、日群行丐取于市，不嗛，，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，他们每天成群结队在市场上勒索，一不顺心，就用武力打断他人的手脚，用棍棒把各种瓦器砸得满街都是，然后裸露着臂膀扬长而去。
2、公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？您看见老百姓被暴徒伤害，依然安闲自在。
即将引起大乱，怎么办？3、奈何欲以乱败郭氏为什么要用变乱来败坏郭家的名声4、欲谁归罪要归罪于谁5、无伤也，请辞于军不要紧，请让我到军营中去劝说二．课堂研讨阅读课文1-4段，你认为本部分写了段太尉的什么逸事？梳理这件逸事的发展过程。
（起因、经过、高潮、结局）逸事：段太尉勇服郭晞起因：第一段：郭晞的士卒残害百姓、为所欲为。
经过：第二段：段太尉自荐平息邠州纷乱；高潮：第三段：段太尉果断除害，诣营陈词；结果：第四段：段太尉请留宿营，平息暴乱（二）梳理文意，落实字词1、检查字词落实情况，学生可提出疑问，老师答疑2、概括文段大意，理清故事内容（明确人和事的关系）1、梳理文意，解释加框字词）夺取）人田，自占数十顷，）农，曰：将）熟，归我半。
大旱，野无草，农以告谌（农民将旱情告诉焦令谌）。
谌曰：“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状(太尉写了判决书)通“逊”，谦恭）请求劝告）谌。
谌盛怒，召农者曰：控告）我！（临近）抬）是））汝。
”）亲手）注（敷）善药，旦夕自哺农者，）谷代偿，使勿知。
军帅尹少荣，刚直士也。
入见谌，大骂曰：赤色），人且饥死；而必得谷，又用大杖击无罪者。
段公，仁信大人也，而汝不知敬。
今段公唯以……为耻））天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶？”），却）大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”晚上）羞愧，遗憾）死。
2、翻译（1）农以告谌。
农夫将（旱情）告诉焦令谌。
(2)舆来庭中。
将他抬至太尉衙门的庭院。
(3)、即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
马上自己动手取水洗去农民身上的血迹，撕下自己的衣服为他包扎伤口，亲自为他敷上良药，早晚自己先喂农民，然后自己再吃饭。
(4)淮西寓军帅尹少荣，刚直士也临时驻扎在泾州的淮西军统帅尹少荣，是个刚强正直的人。
(5)段公，仁信大人也段公是仁慈而有信义道德的人。
（6）汝将何以视天地你凭什么面对天地？四．学生齐读五．课堂讨论:1、从这个故事里，我们又看到了一个怎样的段太尉呢？（从原文中找出能体现段太尉性格特征的语句加以说明）具有仁义爱民精神的段太尉形象2、文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？借写焦令谌恣意盘剥百姓来反衬段太尉的仁信爱民。
（三）梳理文意，落实字词1、检查字词落实情况，学生可提出疑问，老师答疑2、概括文段大意，理清故事内容（明确人和事的关系）及太尉自泾州以司农征（征召），戒（告诫）其族（家属）：“过岐，朱泚幸（倘若，如果）致货币，慎勿纳。
”及过，泚固( 坚决)致大绫三百匹。
太尉婿韦晤坚拒，不得命。
至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢( 谢罪)曰：“处贱，无以拒也。
”太尉曰：“然终不以在吾第。
”以如( 送往)司农治事堂，栖( 安放)之梁木上。
泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识（标志）具存。
……太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。
遇不可，必达其志，决非偶然者。
会（恰逢）州刺史崔公来，言信行直，备（详备）得太尉遗事，复校无疑，或恐尚逸坠（散失遗漏），未集太史氏，敢以状私于执事，谨（郑重）状。
二、课前思考、课堂探究1、翻译1、遇不可，必达其志，决非偶然者遇到不能赞同的事，一定要达到自己的目的，他的事迹决不是偶然的。
