补写导语

高三语文语言运用复习（二）——补写句子班别：姓名：【学习目标】1、了解补写句子题型的命题要求。

2、探索补写句子题的解题技巧，并能够根据要求准确补写句子。

【教学重难点】掌握补写句子的解题技巧，力求语言表达的准确性。

【知识链接】句子补写并不是单纯的填空，它涉及了语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，而且还考查了我们压缩语段、概括语段的能力，要求相当高，是一个经典考题。

【预习导学】句子补写题解题“4步骤”第一步：细读材料，把握中心句子补写题虽说主要考查的是语言连贯能力，但首先考查的是阅读能力。

拿到题目后，我们要先阅读语段，看看其中心是什么。

如果对整个语段不理解，答题就易答非所问，因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。

第二步：理清层次，确定类型(1)概括每句话的内容，把握文段语脉。

(2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等)，划分语段的层次。

(3)根据补写的句子与上下文的关系(补写的句子与上下文关系：引领下文、总结上文、承上启下、呼应上下文)，确定补写句子的类型。

引领句能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

总结句指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。

过渡句是小结前文、启示下文，起着承上启下的作用的句子。

照应句是前面提出的内容，后文有照应；后面出现的情节，前文有所交代；前后照应，和谐统一的句子。

第三步：筛选整合，遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号)，根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。

要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

第四步：再读全文，查漏补缺再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。

答案如有问题，需重新拟写。

[典例示法][技法演示]第一步：细读材料，把握中心本段材料的中心是：第二步：理清层次，确定类型很明显，第（）句为中心句。

20
• 例4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当 然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸， ① ，才 能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂 之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼， ② ，如同夜 空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷 困顿，但让他的政敌始料不及的是，他们把他抛向了生活的底 层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、 散文家和诗人。在“永贞革新”中， 柳宗元是败军之将；但在 精神领域， ③ ，特别是中国的诗歌史与散文史上，他都拥有 黄金铸就的一章。
17
• 第3步：复原 • 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先
民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文 化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， ①显然不足 以重建一部完整的历史。理由很简单，人类社会的历史不仅包 括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心 古人是如何生活的， ②更要关心他们是如何思想的 。这意味着 真正的考古学研究， ③既要揭示先民的物质创造，同时更要通 过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
”，首先指所补写句子的上句或下句，许多展开句的内容主要是 依据它的上句或下句推导出来的。对于总提句或总括句来说，它 们固然要依据上下句，但有时需要更远的“上下句”。只有紧紧 把握了“上下句”，才能确保写出来的句子在内容上扣得紧。
• 3.抓语言形式，确保形式扣得紧 • 推知所补写句子的语言表达形式主要依据的是上下文(主要指上
10
• 第二步：推导句子—— 明位置，看联系，抓暗示
• 研究发现 (引出问题)，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量， 而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞， 所以①____，但人们过去不清 楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相 联系。 //最近一项研究揭开了谜底 (分析问题) ：健康人的糖皮质激素水 平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。 如果打破节律， 在糖皮质激素水平②____，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为 脂肪细胞。 如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加 很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。 //可见(得出结论) ， ③____非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

•
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州
沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。
示例：当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国 各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。
ห้องสมุดไป่ตู้
（三）概括新闻信息
• 【典型试题】读下面一则消息，完成相关问题。 • 新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国
歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双！”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”“你是我的玫瑰，你是我的 花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。 • 女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈 买了一束漂亮的康乃馨。
示例一：上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚 示例二：盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖
（二）补写导语
• 【典型试题】导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补 写导语。
•
抗日战士聚徐州
• 本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。记者了解到，9名老人分别来自上海、 北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最 小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕， 相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
（四）补写结语
• 【典型试题】（2003年江苏省扬州市） 根据下面这则新闻，按要求答题。
• 南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物在库区水面成片聚 集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
• 自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显 可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民 告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜 尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威 胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：___________________。

今年中招，五类考生可享受中考加分。
4.概括下面语段的主要信息，15字以内。
2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布 会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7 至18岁的城乡男生平均身高比2000年检测结果分别高出 0.7厘米、1厘米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋 势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分 别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别 下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中 小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市 男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。
（示例：中国人站在南极冰盖之巅；人类首次登临南极之巅；五 星红旗插上南极之巅）
实战演练1、将下面这则报道的主要内容概括为一则标题新



闻。 《文汇报》报2006年01月18日讯 中国女网“七朵金花”中的 5人接连早早“凋谢”，最后结束首轮比赛的晏紫和袁梦，终于 在澳网赛场上绽放出灿烂的笑容。她们在昨天的比赛中分别战 胜各自对手，携手闯入下一轮。 晏紫昨役的对手是法国名将德希。这位赛会11号种子是去年澳 网的四强之一。与之对垒晏紫毫不畏惧，首盘抢七失利之后， 她愈战愈勇，以6比2、6比3连扳两盘完成逆转，为中国金花赢 得开赛以来的首场胜利。中国军团中唯一自费参赛的袁梦，面 对实力相当的匈牙利选手辛克，她连拿两盘干净利落地赢得了 比赛。 而同在昨天亮相的孙甜甜和郑洁，则均在拿下首盘的有利局面 下抱憾失利，和前一天出战的李婷、李娜及彭帅一起被淘汰出 局。李婷/孙甜甜和李娜/彭帅还将于今天出战双打首轮比赛。 夺冠热门选手当然是比赛的最亮点。费德勒兵不血刃地横扫对 手轻松晋级。而本土作战的“澳洲野兔”休伊特及达维登科、 科里亚等高排位种子选手均历经5盘苦战才涉险过关。女单方面， 公主辛吉斯上演完美的回归澳网之战，其余种子也纷纷过关。

新闻类语用题型练习一、考查方式1、拟标题2、写导语3、拟写一句话新闻4、概括主要信息5、补写结语6、新闻点评其他：新闻衔接词二、练习1、拟标题提示：往往不需时间，只要两个必备要素：人物、事件下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。

（不超过20字）本报讯3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。

始宏庚今年34岁。

去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。

今年2月他将自己最满意的第1001件作品送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。

标题：2、一句话新闻提示：比标题要具体：时间、地点、人物、事件、原因（结果）把以下材料概括成一句话新闻。

（不超过20字）在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。

世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。

她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。

在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。

一句话新闻：3、补写导语提示：要说明“发生了什么事”。

请在下面横线上补写这则消息的导语。

（2005年徐州）抗日战士聚徐州本报讯今天是徐州沦陷纪念日。

_________________________.记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。

值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大的。

（人物+时间+地点+事件）
4月1日起黄河、淇河新乡段禁渔3个月。
（人物﹢事件﹢结果）
大学生当力夫（或“棒棒”）体验挣钱的艰辛。
给这则消息拟一个标题。（不超过20字） 1000篇中学生作文中，28次引用了陶渊明的诗句，
24次出现了周杰伦(Q吧)的歌词。周杰伦这样的偶像明星 的歌词取代唐诗宋词，成为学生作文中爱引用的“名人名 言”。这一统计是在刚刚结束的上海市第21届中学生作 文竞赛中发现的。学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点， 有的则由歌词引发感慨最终成文。此外，周杰伦的《菊花 台》《青花瓷》等有着古诗词韵味的作品亦在学生作文中 频频出现 。
拟写新闻标题：人物+事件 补写导语：时间+地点+人物+事件 概括一句话新闻：人物+时间+地点+事件（更简洁） 概括主要内容：人物+事件+结果
不管做何种类型的题目，都必须有两个必备要素：
“人物”、“事件”，然后再根据题目要求加入一些其他 要素。这样，答案就比较完美了。
另外，在答题时，要注意新闻材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的导语。导语部分
已经讲清了主要的新闻事实。因此，在材料给出导语的情 况下我们就可以从导语中来提炼答案。如果没有导语，我 们就要从材料中寻找新闻要素，然后再根据要求提炼要点， 组织语言，形成答案。
用一句话概括这则新闻的主要内容。 昨天，为体验生活，西南政法大学的30多位学生在渝
中区朝天门体验“棒棒”（力夫）生活。上午九点，朝天 门交易厅附近，手拿扁担的潘匀满头大汗，和同学张杰转 悠着揽生意。“大学生当棒棒，挑不挑得动哟？”看着文 质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。半个小时下来，两 人“颗粒无收”。“叔叔，我们只收一元。”无奈之下， 两人狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重 的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝 前走。每走一小段路，就的停下来休息。20多分钟后， 汗流浃背的两人终于拿到一元钱。“这一元钱太不容易 了。”平时每月生活费都在3000元以上，从未吃过苦的 潘匀为此激动得泪流满面。

• 前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大的。这些 耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨， 还激动地唱起了《救亡军歌》。
（2005年5月19日《彭城晚报》，有改动。）
• 时间：今天（徐州沦陷纪念日） • 地点：徐州 • 人物：9名耄耋（mào dié）老人； • 事件：从全国各地相聚徐州，忆往昔峥嵘岁月，
• 今年5月12日是第八个全国“防灾减灾日”，主题是“ 减少灾害风险 建设安全城市”。围绕今年“防灾减 灾日”的主题，5月9日至15日为防灾减灾宣传周，省 减灾委员会及有关部门将在全省范围内广泛开展防灾 减灾文化及科学知识的宣传工作，并以社区、机关、 学校和企业为平台，开展防灾减灾系列活动。
• 同时，在“防灾减灾日”当天，省内各市（州）、 县也组织相关单位在本地区广场、中心街道，通过 举办专题展览、发放宣传资料、组织消防灭火演练 、防灾减灾科普知识进社区、进学校等活动同步进 行集中宣传。 （《西海都市报》2016年5月13日有改动）
• 人物（陈述对象）：国务院 • 事件：印发《水污染防治行动计划》。 • 答案：国务院印发《水污染防治行动
计划。 • 拟写新闻标题：人物+事件
例二
• 材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建 设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营 。这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富 民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此 结束了不通高速公路的历史。
• 补写导语：时间+地点+陈述对象+事件
例三
• 导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的 横线上补写导语。【2005年江苏徐州卷】
抗日战士聚徐州
• 本报讯 今天是徐州沦陷纪念日。____________。 记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、 济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的 86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际， 老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔 日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

[解题流程] 本文是描写类语段。作答描写类文段补写题，要注意 描写的内容。如第①处结合前文语境“空旷的天空下”以及后文语境 “稻田”“林子”“池塘”“木桥”等田野上的景物，据此补出①处 应填内容。第②处，根据前文“夕阳如血”可确定动词“映照”“照 射”等，根据后面的“草房子”“水流”“小道”“炊烟”，可确定 宾语“村庄”。第③处，根据关联词“虽然”和后面的总结句“那时 的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻”，应该是写孩子 童年生活很有乐趣。
[解题流程] 本段为说明性语段，说明的对象为海水鱼为什么没有咸味。 解答此题，考生可以根据前后文语境确定需要补写的内容，所填关键词尽 量来自原文或能根据原文推断出来。第①处，抓住前文“根据自身需要从 海水中吸收特定离子”和后文“其他的则不能通过”可以知道，海水鱼可 以吸收自身需要的离子，自身不需要的就不能通过，据此补出①处应填内 容。第②处，前文说“有些离子在海水中的含量很高，但海水鱼并不十分 需要”，后文是“因而需要大多的氯离子和钠离子，据此补出②处应填内容；第③处， 根据“就像”可知，此句是类比说明，由后文骆驼的例子可知，骆驼特殊 的身体构造是在适应环境过程中形成的，这种情况对于海水鱼也一样，据 此补出③处应填内容。
议论类补写题“两原则” 原则一：整体把握，明确中心 整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点， 关注其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。 原则二：总体考虑，先易后难 补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。
[自主尝试] ①__一__片__同_样__空__旷__的_田__野__上___________________________
②__映__照__着__静_卧__的__村_庄__________________________________________

补写句子的方法和技巧
以下是 6 条关于补写句子的方法和技巧：
1. 要善于观察呀，就像侦探寻找线索一样！比如看到外面阳光明媚，你可以补写成“外面阳光明媚，连小鸟都在欢快地歌唱”。

这样不就生动多了嘛！
2. 展开联想嘛，别总是局限在眼前看到的！像“他静静地坐在那里”，你完全可以联想成“他静静地坐在那里，仿佛一座沉默的雕像”，是不是很有意思呀！
3. 运用一些修辞手法呀，嘿！比如说“风呼呼地吹”，加个比喻就成了“风呼呼地吹，像一头凶猛的野兽在咆哮”，哇，感觉立刻不一样了呢！
4. 加入自己的感受和情绪呀，可别干巴巴的！像“这个地方很安静”，你可以说“这个地方很安静，让人心里莫名地感到平静和安心”，这样更有感染力了呀！
5. 借鉴一些经典的表达呀，你瞧！像“天空飘着雪花”，模仿一下就变成“天空飘着雪花，如柳絮般纷纷扬扬”，多有诗意！
6. 多和身边的人交流呀，听听他们怎么说的！比如讨论“月亮真美”，可能别人就会说“月亮真美，像一个洁白的玉盘挂在天空”，这不是就学到新方法了嘛！
我觉得呀，补写句子就是要多观察、多联想、巧用修辞、融入情感，再加上多学习多交流，这样肯定能把句子补得超级棒！。

教你学补写补写就是根据某一内容，补充相应的情节和内容，使之成为一篇完整的文章。

补写的方式基本上有两种，一是根据开头和结尾，补写中间的内容；二是根据文章的中间环节，补写开头和结尾。

〖提供材料〗开头：今天天气晴朗。

早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。

可是意想不到的事情发生了……___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 结尾：穿上这件新衬衫虽然使我变得美丽多了，但是因为它给我带来的不愉快更使我难堪。

〖指点迷津〗究竟发生了什么事？同学们可以根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开合理的想象，将缺少的部分补充出来，写成一篇记叙文。

可以先确定文章的中心，并把与中心关系密切的内容写具体。

可按照以下几个方面进行补写。

１）想清事情发生的起因。

这件新衬衫是导致这件事发生意外的根本因素。

因此，可以简要交代一下新衬衫的来历及其特点，对写清发生意外的事或许会有一定的帮助。

２）想细事情的过程。

可以写是由新衬衫引发的一件意外的事；也可以写由一件新衬衫引发的一连串的事件。

３）尽管是意外发生的事，毕竟要有一个结果。

这件意外的事可能会成为自己前进的动力；或许给自己留下了深刻的印象……４）紧密围绕中心，不要离题太远。

既然是补写，同学们可以根据自己的意愿，并不要受到老师提示的约束。

说不定，你的思路、想法比老师的还要新奇呢？〖小试身手〗1题目：《“淘”盐》要求：给下面的文字加上开头和结尾。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 记得我刚五岁那年，有一天，家里的盐用完了，妈妈吩咐我到商店买。

解题步骤及方法
1.整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。 2.分清层次及结构，确定补写句子的类型。
暗示性词句（关联词、代词等）， 标点符号（特别是冒号、分号、问号）。 4.组词造句： 根据找到的提示信息， 揣摩上下文遣词造句的规律写出句子。
概括语段（概括材料的主要内容或信息）
材料的内容不同，其主要信息也不同。 1、新闻类：“陈述对象+行为+结果”。 2、叙事类： 扣住六要素，即XX在XX地点做了XX事，其意义 或影响是什么。 3、说明类：语段常用的方法是:①抓住说明对象特征、范围、 研究成果、意义等②若有几层意思并列，则要归纳这几层意 思的共同性或实质性，进行分层合并。 4、议论性材料，关键是要先找到其论点。
如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是设问句或反 问句。
②冒号。
如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是个领起句;如 果空缺前带冒号，则所下一个句子可能是个总结句。
③分号。
如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构 成一个并列关系，可能句式上要与前或后保持一致。 ④逗号。 如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是个衔接句, 语意是在前文基础上的延伸、承接、递进等。
2、抓语言标志 体现层次的词语:序数词
“首先”“其次”“再说”“最后”“不仅如此”
“一方面……另一方面”“此外”等 关联词: 注意因果、递进、并列、转折、选择、总分等复句的关联词 举例子、打比方等解释性语句: “如、例如、比州、比方说、好比说”等
3、注意标点符号的暗示 ①问号。
如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句;
技法点拨
一:阅读语段，确定中心或对象（注意反复出现词) 二:结合语境，推导句子
三:整合关键信息，定好主谓宾，概括答案 在考虑补写句子的内容时,一般情况下都要借助上下 句的部分关键词语，不可全用自己的语言来写。

长字如其人请为本文补写一段导语
1、大家都说字如其人，这句话第一次听到还是从我亲爱的妈妈嘴里。

我的妈妈从小就非常重视我的写字习惯，她总是对我说：字如其人，你字写的大，就代表你很大方，字写的小，就说明你很小气。

写字也要像做人一样，大大方方写舒展开来，而不要总是小小的，扭成一团显得很小气。

2、人们都说“字如其人”，这句话经常挂在老师或家长嘴边：“你看你那字写得，跟鸡挠似的，一看就知道你这人品质不好！”当然，这句话在某些时候是准确的。

我过去的一个同学，人长得又高又胖，字也写的十分大，但又很整齐美观，跟印刷的似的。

她本人也是循规蹈矩，从来不越雷池一步，所以学习成绩也是相当不赖。

我虽然不太佩服她那种死记硬背的学习方法，但却相当羡慕她那一手好字。

3、想知道一个人是怎样的人，去看看他的字就知道了。

字，是书者心境的表白；字，是书者情绪的流露。

字如其人，在百科中这样解释：书法是人的心理描绘，是以线条来表达和书法作者情感心绪变化的。

意思也就是，人与字，字与人，如鱼水相融，见字如见日呢。

作文写作技巧之补写作文写作技巧之补写一、提示补写就是将提供的情节残缺的文章，按要求补充完整。

补写大致可以分三种情况，这就是补写开头、补写结尾、补写事情的经过。

其中补写事情的经过是最常用的练习形式。

在补写事情的经过时，首先要将事情的起因和结果弄清楚，然后根据事情的起因和结果构思事情的来龙去脉，把事情的经过补写完整。

构思时，要合情合理，不要生编硬造;要前后连贯，不要东拉西扯;要把握住重点，要详略得当。

补写开头、结尾要注意根据正文合理推断，做到凤头、豹尾，形式多样。

二、示例例文 1 以《放焰火》为题，用下面提供的开头、结尾，补写事情的经过部分。

字数不限。

开头：嘟、嘟时钟响了十二下，噼哩叭啦千家万户放起了鞭炮，我也兴冲冲地拿了自己的烟花和鞭炮，跑了出去。

结尾：鞭炮还在响着，焰火还在喷着，它预示着来年的繁荣昌盛，幸福无边。

●补写嗬，夜明珠似的焰火交错升起，五彩缤纷，把天空照得亮堂堂的。

好一个火树银花不夜天啊! 这边，徐坤放起了美丽的宝莲灯，一朵朵盛开的宝莲吐出了五颜六色的焰火，不停地转动着。

那边的李超放起了樱花，只见地面上一朵朵樱花，有的含苞欲放，有的展瓣吐蕊;看着这朵朵樱花，我不禁想起了日本富士山下那烂漫、洁白的樱花，我愿这友谊之花常开不败。

我正如痴如醉地欣赏着樱花，忽然一只小蜜蜂向我袭来，我左躲右闪，不料啪的一下撞在栏杆上，小伙伴们都哈哈大笑起来。

苏琼开玩笑似地说：你身负重伤还搂着这些宝贝烟花，是不是怕我们看你的好烟花?我搔着脑袋不好意思地说：我，我不会放直率的徐卉连忙跑上来说：我教你放吧!我点点头，欣然答应了。

我拿出一个笼中鸟烟花，在徐卉的指点下抖抖嗦嗦地用火柴去点。

徐卉连忙给我打气说：别怕，点吧!不会出事的。

我壮了壮胆子，把烟花点燃后连忙闪在旁边。

过了十来秒钟，烟花还没有爆炸，我沉不住气了，忙上前去看。

谁知，刚走近，那烟花好象专给我作对似的，轰的一下炸开了，把我吓了一跳。

只见烟花一边不停地转着，一边喷出了五颜六色的焰火，火焰刚喷完，就听见盒子里传出了小鸟的清脆叫声。